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2015 年普通高等学校全国统一考试全国卷语文第 I 卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9 分，毎小题 3 分）阅读下面的文字，完成1? 3题宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣，在此背景下，宋代的货巾流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。
为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋语文试题第 1 页（共 10 页）代社会陆续出如现了诸茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。
茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。
2015年黄冈市语文中考模拟试题（二）（考试时间：120分钟满分：120分）一、古诗词名句、俗语填写（共6分，每小题1分）1．乡泪客中尽，。
（孟浩然《早寒江上有怀》）2．，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）3．南唐后主李煜善于写“愁”，常借生动形象的比喻来抒发内心的愁苦，如：。
（请写出完整的句子）4．古代诗人写秋的诗句很多，如杜甫在《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句写出了秋天空旷、萧条的典型形象；刘禹锡为秋天做了一首翻案诗《秋词》，其中“，”写出了秋天胜过春天的原因。
5．古诗词名句接龙：要求将所给诗词的最后一个字，作为衔接句的第一个字。
请你完成下面接力（只填写一句）。
百川东到海．→海．上生明月．→6．“宜未雨而绸缪，”它告诫我们，事情的成功往往得益于提前做好了充分准备，临时抱佛脚的行为是不足取的。
二、语言基础和语文实践活动（共24分）7．请把下面语句工整规范地书写在其下的田字格中。
（2分）业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随8．下面各个词语的书写以及加点字的注音全对的一项是（）（2分）A．讪．笑（shàn）撺．（cuān）掇嗥．鸣（háo）具体而徽．（wēi）B．愧怍．（zuî）匍．（pú）匐剽．悍（biāo）强聒．不舍（guō）C．藩．蓠（fān）颦．蹙（pín）谮．害（zân）颔．首低眉（hán）D．告罄．（qìng）菡．（hàn）萏羸．弱（lãi）叱咤．风云（zhà）9．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）（2分）A．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
C．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。
2015届高三第一次联考语文答案7. C 从文中相关表述可以看出：战国君主的“尊师重道”主要只说明一个问题，即政统需要道统的支持，以证明它不是单纯地建立在暴力的基础之上。
几个主要国家如齐、秦、魏（梁）、赵、燕等都有统一天下的雄图。
它们当然更需要在武力之外另发展一套精神的力量了。
8.D 孟子此议表明学术独立、不屈从权势的思想。
13. 推恶恶之心/思与乡人立/其冠不正/望望然去之/若将浼焉/是故诸侯虽有善其辞命而至者/不受也。
翻译：把这种厌恶恶人的心情推广开去，他就会想，如果同一个乡下人站在一起，那人帽子戴得不正，就该生气地离开他，就像会被他玷污似的。
因此，诸侯即使有用动听的言辞来请他的，他也不接受。
14．（1）皎洁的月亮洒下明丽的光辉，璀璨的银河在湖水中投下影像，空中和水中都澄清明净。
描绘了一幅空旷洁净的图画。
（2分）和下文的“肝胆俱冰雪”照应，暗示自己心底无私、光明磊落的情怀。
（2分）（2）作者置身水天相连、表里澄澈的洞庭湖上，怡然自得，宠辱偕忘，不知今夕何夕，抒发了超然物外的愉悦之情；（2分）“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”更显得慷慨激昂，大气磅礴，在总揽天地、驱遣万物中抒发了作者的豪迈进取的情志；（2分）但现实的严酷毕竟回避不了，“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔”表现了作者的失意，但失意不失志，因而仍显沉稳，方寸不乱，“扣舷独啸”抒发了作者的愤激不平之意。
（2分）（答对任意两点即可）15.（1）玉簪螺髻（2）吴楚东南坼（3）则其负大翼也无力（4）绿云扰扰（5）制芰荷以为衣兮（6）凌万顷之茫然（7）梦啼妆泪红阑干（8）枉用相存19．①讲述故事以增加趣味，引人入胜。
文章开头讲述了泰勒斯仰观星象的故事，勾勒出哲学家的一般图式，总领下文。
文章中间还讲述了阿基米德的故事，苏格拉底的故事，第欧根尼的故事，阿里斯底波的故事，他们的特立独行，奇言妙语，精警动人，启人哲思。
②概述事例以增强具体感和可读性。
文章列举了大量事例，既使观点得到有力论证，又增强了文章的可读性和趣味性。
2015年小升初语文练习题及答案解析2015-02-10对于备战2015年小升初的同学来说,复习的好坏对小升初考试成绩的高低起着很大的影响。
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(50分)1、请将下面的句子抄写在田字格内，做到准确、规范、工整、美观。
(2分)最伟大的见解是最朴实的。
2、看拼音，写一写。
(6分)bì ( )幕完( )归赵 ( )竟铜墙铁( )lián 浮想( )翩垂( )听政舌绽( )花 ( )悯jù ( )理力争 ( )精会神 ( )之千里星星火( )3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是( )。
(2分)①朱自清②林海音③丰子恺④季羡林⑤杏林子⑥沈石溪A.②③④⑥⑤①B.③④②⑥⑤①C.③④②⑤⑥①4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。
(4分)A、不安全B、损害C、端正D、高①危峰兀立( ) ②危及生命( ) ③居安思危( ) ④正襟危坐( )5、下面三组词语中，是同一类的一组是( )(2分)A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣B、虚伪夸耀勾结当机立断C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬6、下列词语没有错别字的一组是( )。
(2分)A.语重心长专心致志养尊处优座无虚席B.数以千计功无不克行善积德哄堂大笑C.蜂拥而至肃然起敬和睦相处死的其所D. 轻于鸿毛五湖四海精兵简政千均一发7、读下面的句子完成填空。
(6分)(1)“奶奶!”小女孩叫起来。
“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的!”从这段话可知道小女孩擦然火柴依次看到了、、和慈祥的奶奶。
(2)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如。
①这句话把日子比作，说明了时间。
②在句子后的横线上补写一句，使这句话成为排比句。
随州市2015年初中毕业升学考试语 文 试 题（考试时间150分钟 满分120分）一、积累与运用（29分）1．用正楷或行楷将下面文字抄写在方格中，要求：正确、流利、美观。
（3分）风总在我身边细语，雨常在我耳边低吟，而阳光什么也没说，却使世界五彩斑斓。
2．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分）A ．菡萏（dàn） 酝酿（liàng） 狩猎（shòu） 义愤填膺（y īn ）B ．惬意（xiá） 阻遏（è） 嶙峋（lín） 重峦叠嶂（lán）C ．尴尬（gà） 迁徙（x ǐ） 田圃（b ǔ） 恪尽职守（gè）D ．狡黠（xiá） 荇藻（z ǎo ） 荫庇（yìn） 鳞次栉比（zhì）3．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）A ．洗濯 惘然 凛洌 妇儒皆知B ．熹微 撺掇 恣雎 通霄达旦C ．颚然 逞辨 唏嘘 毛骨悚然D ．告罄 腌躜 褶皱 遍稽群籍4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A ．我国发表的《中国的军事战略》白皮书具体而微．．．．地阐述了坚持走和平发展的道路、推进强军兴军的坚定决心的观点，具有重大现实意义。
B ．随州人文厚重，风景旖旎，名胜雄奇。
洪山神秀险峻，烈山庄严神圣，三潭瀑布妙叠，好一派扑朔迷离．．．．之景！C ．中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这一宝贵遗产在其发源地大陆已鲜为人知．．．．。
D ．影片《刺客聂隐娘》在戛纳电影节上获奖，该片曾在随州洛阳取景。
“银杏画面充满诗意与仙风，实在太惊艳了！”观众们这样吹毛求疵．．．．地评价道。
5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）A ．生物多样性与人类生活息息相关，但是随着生态环境的破坏，生物多样性保护工作面临着严峻挑战。
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2015年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语文试题本试卷共35小题，满分120分，考试时间150分钟注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。
考试结束，请将试题卷和答题卡一并上交。
1. 在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
（2分）①高柳夹堤，土ɡā o（）微润，一望空阔，若脱笼之鹄（）。
（选自《满井游记》）②dài（）玉道：“可领略（）了些滋味没有？”（选自《香菱学诗》）2. 改正下列两个句子中的错别字，并解释正确字的意思。
（2分）①临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽。
②草木浓绿一片，点缀三两朵红花，相应成趣。
3. 对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。
成语也可以对对联，如：雪中送炭—锦上添花，井然有序—杂乱无章。
你也对一对。
（2分）①山清水秀—（）②粗茶淡饭—（）4. 运用汉字的谐音往往可以表达一种幽默的智慧。
请联系语境，在下边文字的括号里填入两个不同的字，形成谐音之趣。
（2分）在大学校园里，每当有人叫启功先生“博导”时，他就笑眯眯地说：“博导，博导，我是一（）就倒，一（）就倒矣！”5. 古人既取名，也取字，往往遵循“名字相应”的原则，别有趣味。
如“孔门十哲”之一的宰予，字子我，“予”与“我”同义；三国时期蜀国丞相诸葛亮，字孔明，“”与“”同义。
“孔门七十二贤”之一的端木赐，字子贡，“赐”与“贡”反义；南宋理学家朱熹，字元晦，“”与“”反义。
（2分）一、纵山居闲情（18分）山静日长◆[宋] 罗大经唐子西诗云：“山静似太古，日长如小年。
”余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄①，松影参差，禽声上下。
午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。
随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。
从容步山径，抚松竹，与麛②犊共偃息于长林丰草间。
孝感市2015年高中阶段学校招生考试语文试卷温馨提示：1．答题前，考生务必将自己所在县（市、区）、学校、姓名、考号填写在试卷和答题卡上的指定位置。
2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置，在本试题卷上答题无效。
3．本试卷满分120分，考试时间150分钟。
一、积累运用（25分）1．下列各项中加点字注音有误．．的一项是（2分）A．倒坍．（tān）蓦．然（mò）虐．待（lüè）鳞次栉．（zhì）比B．焦灼．（zhuó）稽．首（qǐ）酷肖．（xiào）吹毛求疵．（cī）C．绮．丽（qǐ）炽．痛（chì）蓬蒿．（hāo）气冲斗．牛（dǒu）D．蘸．（zhàn）水涟漪．（yī）阻遏．（è）长吁．（xū）短叹2．下列各项中书写有误．．的一项是（2分）A．旁骛真谛猝然黎民百姓 B．粲然荫庇诘责迫不及待C．告罄决别锦幛无与伦比 D．伛偻拮据喑哑引颈受戮3．依次填入下列横线上的词语，最恰当．．．的一组是（2分）古诗文里着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的……谁能穿透历史的冰层，古诗文的领域，寻觅到汉语的，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
A．隐藏理想侵入美味佳肴B．封存心绪踏入琼浆玉液C．蕴藏思绪潜入奇珍异宝D．蕴藏思想潜入源头活水4．下列各项中有语病．．．的一项是（2分）A．加快发展职业教育，是发挥我国巨大人力资源优势、促进大众就业的战略之举。
B．以全国先进工作者蒋志刚为原型的主旋律电影《爱在青山绿水间》已于二月底获得公映许可证。
C．绿满澴川行动实施后，孝感大地到处绿意盎然。
D．《湖北省全民阅读促进办法》于2015年3月1日正式实施，这是全国最早的首部关于全民阅读的地方政府规章。
5．古诗文默写（6分）①沉舟侧畔千帆过，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）②？满眼风光北固楼。
2015高考模拟湖北省武汉市高中毕业生五月模拟考试语文试题高考模拟试卷0515 20:19：：湖北省武汉市2015届高考模拟高中毕业生五月模拟考试语文试题武汉市教育科学研究院 5月13日一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）A．愀然撬动悄声细语翘首以待B．似的嗣位伺机而动驷马难追C．冰屑亵渎沆瀣一气浑身解数D．萦绕晶莹声调狺狺寅吃卯粮2．下列词语中没有错别字的—项是A．订书芜菁风驰电掣克勤克俭B．合拢蒙眬震耳欲聋不可明状C．犄角伛偻川流不息不寒而栗D．差拨琢磨流言飞语游目骋怀3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是只因为鸿德堂中西合璧的建筑形式，在上海中国的教堂建筑史上都算一个异类。
它的设计打破了西方传统，屋顶采用了中国的斗拱飞檐结构，外墙用青砖砌成。
檐下彩绘，中国浓郁，里面那些昭示着历史的物件尽管蒙上了尘埃，却依旧地显示着当年的风貌和雅致。
它们老了，旧了，可是依旧，依旧让人赞叹。
A．以至风味典型多姿多彩 B．甚至韵味典雅风情万种C．以及情调典范多姿多彩 D．或者风格典籍风情万种4．下列各项中，没有语病的一项是A．推进以制造业为代表的产业转型升级，不仅表现在其对于战略路径的选择上，而且更加深刻地体现在产业结构和产业体系的总体特征的变化上。
B．要认真落实食品安全有奖举报制度，整合畅通投诉举报渠道，完善对举报人的奖励和保护措施，减轻消费者的维权成本和举证难度。
C．谈及江苏古民居的现状，东南大学建筑学院建筑历史与理论研究所所长周琦教授表示，江苏部分地区古民居保护实在令人堪忧。
D．自主品牌要想赢得更多市场，除了自身凭借的高性价比，成为公车采购主流产品外，还需要和全社会一起，共同营造好“国人坐国车”这样更加自信的汽车消费文化氛围。
5．下列关于文学常识和文学名著的表述，不正确的一项是A．《炮兽》《炼金术士》《沙之书》《在桥边》的分别是法国的雨果、意大利的保罗·戈埃罗、阿根廷的博尔赫斯和德国的伯尔。
湖北省孝感高中2015届高三十月阶段性考试语文一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A. 颓圮．（pǐ）肄．（yì）业风骨遒．（qiú）劲妄自菲．（fēi）薄B. 和蔼．（ǎi）瞭．（liào）望叱咤．（chà）风云脍．（kuài）炙人口C. 弄．（lòng）堂漫溯．（sù）蓊．（wěng）蓊郁郁桀骜不驯．（xùn）D. 蠕．（yú）动磅．（páng）礴忸怩．（ní）不安博闻强识．（zhì）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A. 逶迤谍血戮力同心屏息以待B. 噩耗苍茫婆娑起舞绿草如荫C. 敲榨笙箫义愤填膺殒身不恤D. 切磋机缘束之高阁旁稽博采3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）如果每个人都是作者，也是自己必须负责的主编和出版者，那么传统的编辑制度就_________了。
这并不意味着仅仅是无聊平庸泛滥。
如今，在网络上，恰恰是平庸之作________，而真正有读者的作者却____________，粉丝就是__________。
A.行将就木门可罗雀锋芒毕露证据B.日暮途穷门庭冷落崭露头角表现C.日薄西山无人问津脱颖而出证明D.山穷水尽黯淡无光出类拔萃说明4．下列各项中，没有语病的一项是（）A.围绕“培养拔尖创新人才”为重点，两年来17所高校的试点学院针对学生招录与选拔方式、教师队伍建设和探索建立现代大学制度等高教发展中社会普遍关注的重大问题，以高校二级学院为单位，进行大胆的改革探索。
B.图书馆里没有好书，就像人没有灵魂，即使开放也意义不大，也隔绝了孩子自我学习和成长的机会。
C.《学前教育周刊》创刊不久，我们就抓了一个热点话题，开设了纠正和防止“小学化”现象系列报道栏目，在一版重要条位刊出。
D.“神舟十号”带上了人参种子、福建名茶大红袍与正山小种，还有四个茄子品种、六个番茄品种、两个黄瓜品种、九个西瓜品种和六个甜瓜品种等水果品种。
参考答案第1练语言基础知识综合测试第Ⅰ卷1.B（A.“漱”应读shù。
C.“干”应读gān。
D.“锭”应读dìng。
）2.A（B.“韧”应为“轫”。
C.“需”应为“须”。
D.“驽”应为“弩”。
）3.D（句①是个完整的比喻句，只有选择“咀嚼”，才能与“消化”搭配，使“尝”“吞下”和“咀嚼消化”准确而形象地比喻三种不同的读书方法。
“不但/而且”和“不仅/反而”都用来表示前后句的递进关系，但“不但/而且”表示前后句的顺进，“不仅/反而”表示前后句的反进；根据句②的反接关系，只有使用表反进关联词“不仅/反而”才能准确表达原意。
句③由两个分句组成，每个分句都从对立的两个方面陈述；因此，应填上与“委曲求全”相对的“求全责备”。
）4.D（A.搭配不当。
“气象”与“防御”不搭配，“气象”应改为“灾害天气”。
B.语序不当。
“表明了作者充分的”应改为“充分地表明了作者”。
C.成分残缺。
应在“对人体危害很大”前加上“这些物质”。
）5.C（善于泅水抓鸭子的是傩送，龙舟赛后和翠翠在河边认识的也是傩送。
）第Ⅱ卷1.A（B.“蹁”应读pián。
C.“瘙”应读sào。
D.“秸”应读jiē。
）2.A（B.“明”应为“名”。
C.“扭”应为“忸”，“叉”应为“岔”。
D.“遐”应为“暇”。
）3.D〔幽远：幽深，深远；远而幽静。
悠远：离现在时间长；距离远。
根据语境，①应填入“悠远”。
原形：原来的形状；本来面目（含贬义）。
原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
根据语境，②应填入“原型”。
往往：是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿。
常常：单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观意愿。
根据语境，③应填入“往往”。
〕4.D（A.搭配不当。
两面对一面，可改为“这对叙利亚国内局势能否稳定起着重要的作用”。
B.成分残缺。
缺少主语，应在“取代美国成为全球最大贸易国”前面加上“中国”。
C.句式杂糅。
删去“根据”或“显示”。
）5.B（洪升、孔尚任是清代的。
）6.（1）驽马十驾（2）枯松倒挂倚绝壁（3）寓形宇内复几时（4）则物与我皆无尽也（5）栗深林兮惊层巅（6）望帝春心托杜鹃（7）白帝城高急暮砧（8）在乎山水之间也第2练语言基础知识综合测试第Ⅰ卷1.C（A.“稔”应读rěn。
B.“矜”应读ｊīｎ。
D.“饯”应读jiàn。
）2.B（A.“待”应为“贷”。
C.“篾”应为“蔑”。
D.“湎”应为“缅”。
）3.D（支持：勉强维持，给以鼓励或赞助。
支撑：抵抗住压力使东西不倒塌。
①应填“支撑”。
毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本没有怀疑的余地。
毋庸讳言：用不着隐讳，可以直说的。
②应填“毋庸置疑”。
意气风发：形容精神振奋，气概昂扬。
踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成绩非常得意。
③应填“意气风发”。
）4.C（A.语序不当。
“不仅”“也”后面的内容位置对调。
B.成分残缺。
“缓解地铁线路载客”后应补上“的压力”。
D.搭配不当。
“推进”与“质量品牌”不搭配，可在“质量品牌”后加上“的建设”。
）5.A（三拳打死镇关西的，不是林冲是鲁达。
）第Ⅱ卷1.B（A.“忖”应读cǔn。
C.“掺”应读chān。
D.“锲”应读qiâ。
）2.C（A.“辰”应为“晨”。
B.“树”应为“竖”。
D.“萃”应为“粹”。
）3.C〔破釜沉舟：比喻下决心，不顾一切干到底。
孤注一掷：比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。
根据语境，①应填“破釜沉舟”。
惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)。
敬赠：用于自己对别人恭敬地赠送。
②应填“敬赠”。
指责：责备。
指摘：挑出错误，加以批评。
根据语境，③填入“指摘”更好。
〕4.C（A.成分残缺。
在“强制拆除”后加“的流程”。
B.搭配不当。
应在“有很高的收视率”前补上“使中国好声音”。
D.语意重复。
“徒劳的”就是“白费力气的”。
）5.D（“义绝”的应是关羽。
）6.（1）而倔起阡陌之中（2）画船听雨眠（3）乘彼垝垣（4）非蛇鳝之穴无可寄托者（5）唯昭质其犹未亏（6）别时茫茫江浸月（7）术业有专攻（8）廉颇老矣第3练语言基础知识综合测试第Ⅰ卷1.C（A.“癖”应读pǐ，“鬈”应读quán。
B.“簿”应读bù。
D.“摈”应读bìn。
）2.C（A.“留”应为“流”。
B.“彩”应为“采”。
D.“缉”应为“辑”。
）3.D〔推卸：不肯承担（责任和义务等）。
推辞：指拒绝任命、邀请、馈赠等。
推却：指用言语、行动拒绝别人，运用比“推辞”广，态度较坚决。
推托：指借故不接受，即婉言表示拒绝，后面带上托词或拒绝的原因。
“暂且”有“暂时姑且”的意思，表示发生这种情况是暂时的，做法是权宜的，重在强调时间短暂，稍稍带有让步的意味。
“姑且”有“权宜”“不妨”的意思，表示在不得已的情况下只好将就一下，以后再作结论，重在让步。
“权且”有“权宜变通”的意思，指在不得已的情况下只好这样。
“暂时”指短时间之内，表示时间短。
情愫：感情；本心，真情实意。
情义：亲属、同志、朋友间相互应有的感情。
情意：对人的感情。
情谊：人与人相互关切、爱护的感情。
卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同。
易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。
与众不同：表示和大家不一样。
出类拔萃：比喻聚集在一起的人或物，超出（或高出）那一群（或类）；形容某人的品质、才能、水平超出同类。
鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
〕4.D（A.搭配不当。
将“运行”改为“改善”。
B.成分残缺。
在“公证等”后加“手续”。
C.不合逻辑。
分句之间不是因果关系。
）5.C（“《家》是巴金《爱情三部曲》中的一部”有误，应为“《激流三部曲》中的一部”。
）第Ⅱ卷1.A（B.“吁”应读xū。
C.“秩”应读zhì，“隅”应读ｙú。
D.“剖”应读pōu。
）2.C（A.“宵”应为“霄”。
B.“毙”应为“毖”。
D.“块”应为“快”。
）3.B（题词：写一段话表示纪念或勉励，也指为表示纪念或勉励而写下来的话。
提词：戏剧演出时给演员提示台词。
根据语境，①应填“题词”。
添砖加瓦：比喻为宏伟的事业做一点小小的贡献。
添枝加叶：形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。
根据语境，②应填“添砖加瓦”。
具体而微：指内容大体具备而形状或规模较小。
细致入微：精细周密到了微小的地方。
根据语境，③应填“细致入微”。
）4.C（A.语序不当。
应改为“勘查取证、仔细分析”。
B.句式杂糅。
可删去“为了”或“目的”。
D.搭配不当。
“他的雄才大略与奸诈凶狠”与“也是个难得的表演机会”主宾不搭配。
可将“也是个难得的表演机会”改为“演这个角色是个难得的表演机会”。
）5.B（《故乡》应为《社戏》。
）6.（1）乾坤日夜浮（2）相逢何必曾相识（3）穷岛屿之萦回（4）上有六龙回日之高标（5）迷花倚石忽已暝（6）东临碣石（7）乐夫天命复奚疑（8）则其负大翼也无力第4练语言基础知识综合测试第Ⅰ卷1.D（A.“桅”应读wãi。
B.“璇”应读xuán。
C.“忖”应读cǔn。
）2.C（A.“消”应为“销”。
B.“据”应为“居”。
D.“蜇”应为“蛰”。
）3.B（“虽然”表转折关系，“即使”表让步假设关系，根据语境，第一空应填“即使”。
浮躁：轻浮急躁。
躁动：因急躁而活动。
根据语境，第二空应填“浮躁”。
注视：注意地看。
瞻仰：恭敬地看。
根据语境，第三空应填“瞻仰”。
）4.A（B.成分残缺。
应在“楼市调查”后补上谓语“发现”。
C.句式杂糅。
“借口……为名”杂糅，可改为“以……为借口”，“以……为名”，或删掉“为名”。
D.搭配不当。
应在“运动持续时间”前加“延长”。
）5.A（《祝福》出自《彷徨》。
）第Ⅱ卷1.D（A.“悄”应读qiǎo。
B.“称”应读chân。
C.“椎”应读chuí。
）2.D（A.“谐”应为“协”。
B.“磬”应为“罄”。
C.“慢”应为“曼”。
）3.B〔凝视：聚精会神地看。
眺望：从高处往远处看。
根据第①句“驱车”语境，应用“眺望”，据此可排除A、D 项。
仿佛：好像，似乎，有不确定之意，合乎语境。
就：表承接关系，有肯定之意，不合语境。
据此，可排除C、D项。
难以忘怀：形容记忆深刻，不容易忘掉。
难以释怀：指（爱憎、悲喜、思念等感情）难以在心中消除。
根据第②句语境，应用“难以忘怀”，据此可排除C、D项。
即使：连词，表示假设的让步。
尽管：连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。
根据第③句语境，应用“尽管……但”，据此可排除A、C项。
〕4.A（B.成分赘余。
可删去“首位”或删去“第一人”。
C.结构混乱。
可删去“影响到”。
D.成分残缺。
在“通宵运行”后加上宾语中心词“的方式”或“的措施”。
）5.C（应是“误杀了情人奥菲莉亚的父亲波洛涅斯”。
）6.（1）赢得仓皇北顾（2）安能摧眉折腰事权贵（3）独留青冢向黄昏（4）故不积跬步（5）亦使后人而复哀后人也（6）舸舰弥津（7）其叶沃若（8）恢弘志士之气第5练语言基础知识综合测试第Ⅰ卷1.B（jiǎn/liàn，jiān/jiàn，zī/zì。
A.chái/jī，chǔ，hánɡ/hànɡ。
C.yīn/xīn，xiào，dài/yí。
D.tī/tì，chîu/xiù，dú。
）2.D（A.“缈”应为“渺”。
B.“欠”应为“歉”。
C.“箫”应为“萧”。
）3.A（不胜枚举：无法一个个地列举出来，形容同一类的人或事物很多。
汗牛充栋：形容书籍很多。
①应填“不胜枚举”。
盈利：扣除成本后获得利润，营利：谋求利润。
根据语境，②应填“营利”。
体验：指通过实践来认识周围的事物，也指亲身经历。
“体验”的对象常是生活、现实等。
体味：指仔细体会。
“体味”的对象常是语言文字所包含的意味，人的情意趣味，人生苦乐等。
句中有“人生的酸甜苦辣”，据此③应填“体味”。
）4.C（A.成分赘余。
应删去“超过”或“多”。
B.成分残缺。
可删去“随着”。
D.句式杂糅。
改为“以……为原则”或“本着……的原则”。
）5.A（《包身工》的文体是报告文学而不是小说，《暴风骤雨》是我国现代文学史上较早反映农民翻身解放的史诗性作品。
）第Ⅱ卷1.D（A.“俦”应读ｃｈïｕ。
B.“框”应读kuàng。
C.“绮”应读qǐ。
）2.A（“孽”应为“蘖”，“眩”应为“炫”，“急”应为“及”，“泻”应为“泄”。
B.“憾”应为“撼”，“承”应为“成”。
C.“嘻”应为“嬉”，“究”应为“咎”。
D.“叠”应为“迭”。
