提高高中英语写作水平攻略
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高考怎么提高英语作文成绩要提高高考英语作文成绩,可以遵循以下策略:1. 理解题目要求:首先,确保你完全理解作文题目的要求。
仔细阅读题目,确定它要求你写什么类型的文章,比如议论文、说明文或叙述文。
2. 学习基本结构:英语作文通常有引言、主体和结尾三个部分。
确保你的作文有清晰的结构,每个部分都要有逻辑上的联系。
3. 积累词汇:扩大你的词汇量,尤其是与常见话题相关的词汇。
使用高级词汇可以提升文章的质量和深度。
4. 练习句型多样性:多样化的句子结构可以使你的作文更加生动。
练习使用不同的句型,如并列句、复合句和条件句等。
5. 注意语法正确性:语法错误会影响作文的整体得分。
确保你的作文中没有语法错误,包括时态、主谓一致、冠词使用等。
6. 逻辑清晰:确保你的观点逻辑清晰,论据充分。
使用恰当的连接词来展示观点之间的联系,比如"therefore", "however", "moreover"等。
7. 练习写作:定期练习写作,可以是模拟考试的作文题目,也可以是你自己感兴趣的话题。
写作练习可以帮助你提高写作速度和质量。
8. 阅读优秀范文:阅读高分作文范文可以帮助你了解好的作文是如何构建的,学习其结构、用词和表达方式。
9. 获取反馈:让你的老师或同学阅读你的作文,并提供反馈。
了解你的作文中的强项和需要改进的地方。
10. 时间管理:在考试中合理分配时间,确保你有足够的时间来完成作文,同时也要留出时间来检查和修改。
11. 避免常见错误:注意避免常见的拼写错误、标点错误和格式错误。
12. 个性化表达:在保持客观和正式的同时,适当加入个人的观点和感受,使你的作文更有说服力。
通过这些方法的持续实践和改进,你的英语作文成绩将得到显著提升。
记住,提高写作能力是一个逐步的过程,需要耐心和持续的努力。
提高高中英语写作技巧的办法提高高中英语写作技巧的办法在广阔的英语语言世界中,写作技巧的提升如同一场精彩的冒险之旅。
这场旅程充满了挑战与机遇,需要高中生们用心去探索与实践。
提高英语写作能力不仅仅是掌握语法规则或扩大词汇量,更是培养思维方式和表达能力的过程。
以下是一些有效的办法,帮助高中生在英语写作中更进一步。
首先,建立扎实的基础知识是关键。
英语写作的基础包括语法、词汇和句型结构。
掌握这些基本要素,可以帮助学生构建更清晰、更准确的句子。
练习基本的语法规则,如时态一致性、主谓一致以及修饰语的正确使用,可以为复杂句子的写作奠定坚实的基础。
此外,扩大词汇量也是至关重要的。
通过阅读各种类型的英文材料,如小说、新闻和学术文章,学生可以接触到多样的词汇和表达方式,从而丰富自己的写作词汇库。
其次,阅读优秀的英文作品是提升写作技巧的重要途径。
阅读不仅可以帮助学生了解不同的写作风格,还可以提高他们对各种文体的理解能力。
通过分析经典文学作品、优秀的新闻报道和高水平的学术论文,学生能够学习到如何运用不同的修辞手法、如何构建有逻辑性的论证、如何使文章结构更加紧凑。
特别是阅读写作技巧相关的书籍,如《写作的要义》和《英语写作风格指南》,可以提供更系统的指导和实践建议。
写作练习是提升写作能力的另一个重要方法。
实践是检验和提高写作技巧的最佳途径。
学生可以通过定期写作来提高自己的技能。
开始时,可以从简短的文章入手,如日记、个人陈述或书评,然后逐渐挑战更复杂的写作任务,如论说文、研究报告和创意写作。
在写作过程中,建议学生保持持续的写作习惯,设定明确的目标和主题,逐步提高写作难度,并不断总结和反思自己的写作经验。
修改与反馈也是提高写作能力不可或缺的一部分。
初稿往往需要经过多次修改才能达到理想的效果。
学生在完成初稿后,应仔细审阅自己的文章,检查语法错误、拼写错误以及逻辑不清的地方。
此外,获取他人的反馈也是非常有帮助的。
无论是老师、同学还是写作伙伴,他们的意见可以提供不同的视角和建议,帮助学生发现自己在写作中的不足之处,并加以改进。
怎样提高高中英语写作水平的方法高中英语写作是英语学习的关键部分,以下是一些提高英语写作水平的方法,主要包括基本语法、词汇量、写作技巧、多写多练、批判性思维、教师指导与反馈、参加英语写作比赛和阅读优秀作品等方面。
1.学习基本语法学习基本语法是提高英语写作水平的基础。
要掌握常用的词法、句法和章法等基本语法知识,以便正确地运用英语表达自己的思想。
在学习语法的过程中,要重点掌握语法的基本概念和规则,以及在不同语境中的用法。
可以通过课堂学习、语法书籍和英语电影等多种渠道进行学习。
2.扩大词汇量扩大词汇量是提高英语写作水平的关键之一。
拥有足够的词汇量可以让作者更准确、生动地表达自己的思想。
可以通过记忆单词、参加词海竞赛等方式来扩大词汇量。
同时,在平时的阅读和写作中要注意积累词汇,特别是对于一些高频词汇和短语,要记住它们的用法和搭配。
3.练习写作技巧学习写作技巧是提高英语写作水平的重要手段之一。
要掌握常用的写作技巧,例如写作流程、文章结构、语言表达等方面。
可以参考一些优秀的英文范文,学习它们的写作手法和技巧,并在自己的写作实践中加以应用。
此外,还可以通过写作练习、参加写作工作坊等方式来提高自己的写作技巧。
4.多写多练多写多练是提高英语写作水平的必经之路。
要坚持每天写日记、写作文,通过不断的练习来提高自己的英语写作能力。
可以尝试写一些不同题材和体裁的作文,例如记叙文、议论文、说明文等,以锻炼自己的写作能力和想象力。
同时,要积极向老师、同学或英语母语者寻求反馈和建议,以便不断改进自己的写作技能。
5.批判性思维培养批判性思维是提高英语写作水平的关键之一。
批判性思维包括分析能力、思考能力和沟通能力等方面。
在英语写作中,要学会发现问题、分析问题和解决问题,并提出合理的论点和建议。
可以通过课堂讨论、辩论等方式来锻炼自己的批判性思维能力,同时要多阅读一些优秀的英文作品,学习如何用英语表达自己的思想和观点。
6.教师指导与反馈获得教师指导与反馈是提高英语写作水平的关键之一。
怎样提高高中英语的写作思路和素材积累高中阶段对于学生的写作能力起着至关重要的作用。
良好的写作能力不仅可以帮助学生在英语考试中取得好成绩,还可以提高他们的思维能力和表达能力。
然而,许多学生在写作方面感到困惑,不知道如何提高写作思路和素材积累。
本文将为大家分享一些提高高中英语写作思路和素材积累的方法和技巧。
一、拓宽阅读范围要想提高英语写作能力,首先需要拓宽阅读范围。
多读英文书籍、报纸、杂志和网站,尤其是优秀的英文作品。
通过阅读,不仅可以积累大量的词汇和表达方式,还可以扩展思维视野,提高对不同主题和话题的了解。
同时,还可以借鉴优秀作品的写作技巧和思维模式,提高自己的写作水平。
二、背诵优秀范文背诵优秀的英语范文对于提高写作水平非常有效。
通过背诵优秀范文,可以学习到一些常用的表达方式、句式结构和篇章组织方法。
背诵不同类型的范文,如议论文、说明文、应用文等,有助于学生在写作时选择合适的表达方式和思路。
同时,背诵范文还可以提高学生的语感和语言表达能力。
三、积累写作素材写作素材是写好一篇文章的基础。
为了提高写作思路和素材积累,可以参考以下几个方法:1. 阅读和收集相关主题的文章和材料:关注当前热门话题,收集相关的新闻、观点和材料。
阅读这些文章可以帮助学生了解不同观点和角度,从而拓展自己的写作思路。
2. 积极参与课堂讨论和小组活动:在课堂上,积极参与讨论和小组活动可以提高学生对话题的理解和思考能力。
通过与同学们的交流和思辨,可以深化对写作主题的认识,从而提高写作的素材积累。
3. 写日记和感想:每天或每周写日记和感想是一个很好的习惯。
通过记录自己的思考和感受,可以激发写作灵感,并且对于积累个人素材也非常有帮助。
四、练习写作技巧提高英语写作思路和素材积累,还需要不断进行写作练习。
以下是一些提高写作技巧的方法:1. 多进行写作操练:写作是一个需要不断练习的过程。
可以定期进行写作练习,例如每天写一篇短文或每周写一篇长文。
如何提高高中英语写作水平?要如何增强高中英语写作水平:一位教育专家的建议高中英语写作是学生学业发展的重要环节,它不仅考察学生对英语语法和词汇的掌握程度,更能体现学生的逻辑思维能力、批判性思维能力和表达能力。
提升高中英语写作水平并非易事,需要学生付出持之以恒的努力和学习。
作为教育专家,我将从几个方面给出建议:1. 打好基础:词汇积累:广泛阅读英文书籍和文章,积极记录并学习新词汇。
运用词根词缀记忆方法,理解单词的构成和含义,并将其应用到写作中。
语法练习:熟练掌握语法规则,并通过日常练习巩固。
可以使用语法练习册、在线平台或与老师沟通,找出薄弱环节并强化训练。
句式选择多样化:除了简单句,还需要学习使用复杂句,如并列句、复合句、主语从句等,使写作更突出逻辑性和层次感。
2. 进阶写作能力:阅读写作加强:阅读不同类型的英文文章,分析文章的写作结构、逻辑关系、写作风格和写作技巧,并尝试模仿和运用句子修辞。
主题写作练习:选择不同的主题进行写作练习,并尝试用不同的写作风格表达思想感情。
写作习惯的养成:坚持每天写作,即使只是短篇练习,也要持续写作习惯,不断积累写作经验。
求反馈和修改:将自己的作品与老师或同学分享,积极寻求反馈和建议,并认真修改自己的作品,逐步改进写作水平。
3. 注意培养批判性思维:关注时事:阅读英文报刊杂志和网站,关注社会热点话题,并尝试用英语表达自己的观点和见解。
学会逻辑思辨:学会独立思考,质疑和分析,并将自己的思考融入写作中。
逻辑思考训练:可以通过英语辩论练习,或通过写作表达自己的观点和论据,锻炼逻辑思维能力。
4. 运用科技手段:使用写作工具:使用语法检查工具、单词发音检查工具和写作辅助工具,帮助修改和改进写作内容。
网络资源自学:利用互联网上的英文写作平台、写作课程和写作资源进行自学和练习。
写作社区交流:加入英文写作社区,与其他写作爱好者进行交流学习,分享写作经验和作品。
提升高中英语写作水平是一个长期的积累过程,需要持之以恒的努力和学习。
高中英语写作技巧一、提高高中英语写作水平的技巧在高中阶段,英语写作是学生们必须掌握的重要技能之一。
通过写作,学生们可以提高语言表达能力,培养逻辑思维能力,同时也可以加深对所学知识的理解和运用。
因此,提高高中英语写作水平是至关重要的。
以下是一些提高高中英语写作水平的技巧:1.积累词汇和短语在写作过程中,词汇和短语的运用是至关重要的。
因此,学生们应该多读多背诵,积累大量的词汇和短语。
可以通过阅读英语文章、书籍、报纸等途径来扩大词汇量,同时也可以通过背诵常用短语和句型来提高写作表达能力。
2.多练习写作熟能生巧,多练习写作是提高写作水平的有效途径。
学生们可以选择一些常见的写作题目,如议论文、记叙文、说明文等,进行练习。
在写作过程中,可以尝试使用不同的句型结构和表达方式,提高写作的多样性和灵活性。
3.注重逻辑和结构在写作过程中,逻辑性和结构性是至关重要的。
学生们应该在写作之前先构思好文章的结构,明确主题句和分论点,保持文章的逻辑性和连贯性。
同时,要注意段落之间的过渡和衔接,使整篇文章通顺流畅。
4.多读优秀范文阅读优秀范文可以帮助学生们提高写作水平。
通过阅读一些优秀的英语作文,学生们可以学习到一些写作技巧和表达方式,同时也可以了解到不同类型文章的写作结构和特点。
可以通过模仿和借鉴优秀范文中的表达方式,逐步提高自己的写作水平。
5.及时纠正错误在写作过程中,难免会出现一些错误。
学生们应该及时发现并纠正这些错误,以避免在以后的写作中再次犯同样的错误。
可以通过老师的指导和同学的互相批改来提高写作质量,不断改进自己的写作技巧。
通过以上几点技巧的学习和实践,相信学生们的高中英语写作水平会有所提高,能够更好地应对各种写作任务,展现自己的语言表达能力和思维深度。
希望学生们能够认真学习和努力练习,不断提高自己的写作水平,取得更好的成绩。
高中英语作文提高方法有哪些?(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中生如何提高英语写作能力范文一:提高英语写作能力的几点建议想要提高自己的英语写作能力,我们应该从哪些方面入手呢?以下是几个建议,希望对大家有所帮助。
1. 前期积累词汇和语法基础一个人的语言表达能力与其词汇量和语法水平密不可分。
我们就应该在平时多背单词、学习语法,以此来增强英语的基础能力。
在每天都花一些时间背单词、记语法规则,再结合上下文进行练习,不久后就会发现自己的词汇和语法水平已经上升不少。
2. 多读、多思考做到流畅地阅读英文原著和技术资料,是我们提高英语写作能力的一个重要方面。
读书不仅能够提高词汇量和语法水平,还可以拓展自己的文化背景、扩大视野。
更为重要的是,我们还需要学会深入思考,通过阅读各种文章来积累写作经验、丰富自己的英语表达能力。
3. 写下每天的所思所想值得注意的是,写作并不是单纯地纸上谈兵,更重要的是要将自己的思想转化为语言表达。
因此,我们应该养成每日写作的习惯,将自己的感受、所见所闻、所思所想,尽量转化为英文文字表达出来。
这样的练习不仅能够让我们得到指点,更能够形成自己独特的写作风格。
4. 多参与写作班级活动如果想要更好地提高自己的英语写作能力,班级活动是非常重要的一部分。
例如组织一些写作征文比赛或者讲座,在活动中参与互动,学习并交流英文表达方面的技巧。
这不仅能够增强自己的写作信心,还可以带来很多有益经验。
要点分析:本文针对高中生英语写作能力问题,建议在词汇量和语法基础上进行前期积累,并鼓励多读多思考,多写作,多参与班级活动等方式来提高自己的英语写作能力。
所使用的单词基本上为高中生英语词汇,符合文章主题并且很明确。
范文二:如何用英语写论文论文写作是高中生英语写作的一项重要任务。
那么,如何用英语写论文呢?下面是几点建议供大家参考:1. 控制思路写论文首先要控制好思路。
写论文要有一个明确的主题,构思论文内容和结构,确保每一个段落和部分彼此连贯,构建出一个梳理清晰的框架。
2. 选择适当的词汇写论文时要选择适当的词汇,尽可能简洁明了地表达自己的观点。
高中英语写作该如何提高?高中英语写作是英语学习中的重要环节,它不仅考察学生的语言运用能力,更能反映其思维逻辑和表达能力。
提升高中英语写作水平不是一蹴而就的,需要学生从基础知识到写作技巧进行全面提升。
一、夯实基础,打牢写作根基1. 词汇积累:丰富的词汇是练习写作的基础。
学生应多积累常用词汇、固定搭配和高频短语,并积极主动地将形象的修辞运用到写作中。
可以通过泛读、背单词、做练习等方式扩充词汇量。
2. 语法精进:扎实的语法是写作的保障。
学生应能熟练掌握各种句型结构,并能灵活运用语法规则。
可以通过学习语法书、练习语法题等方式提升语法水平。
3. 泛读训练:泛读是写作的源泉。
学生应广泛阅读英文文章,学习优秀作品的写作风格和语言表达,并积累写作素材。
二、掌握技巧,提升写作质量1. 写作模板:掌握常见的写作模板,例如议论文、说明文、记叙文等,可以帮助学生快速搭建文章框架,避免写作无从下手。
2. 段落结构:每个段落应围绕一个中心思想展开,并遵循主题句、扩展句、总结句的结构。
学生应特别注重段落之间的逻辑联系和过渡衔接。
3. 语言表达:语言表达要简洁、准确、生动。
学生应避免使用过于复杂的句式,并注意词汇的选择和句子的排列。
4. 逻辑思维:写作需要理性的思维和逻辑推理。
学生应注重文章的逻辑结构,确保文章内容的连贯性和完整性。
5. 修改润色:写作完成后,应进行文字润色,检查文章的语法、拼写、逻辑和表达,确保文章质量。
三、实战演练,进阶写作能力1. 模拟考试:根据考试要求,进行模拟写作练习,熟悉考试题型和写作规范。
2. 写作练习:要坚持定期进行写作练习,可以写日记、作文、文章翻译等,并请老师或同学进行认真批改和点评。
3. 参加写作活动:积极参加英语写作比赛、网站投稿等活动,可以增强写作信心,积累写作经验。
四、因材施教,个性化提升学生应根据自身情况,选择合适的学习方法和练习方式。
词汇量不足的学生应加强词汇学习和积累;语法基础薄弱的学生应重点练习语法;写作思路不清晰的学生应多阅读优秀作品,学习写作思路。
高中英语学习如何才能提高写作水平?高中英语写作是学生英语学习的重要组成部分,它不仅可以检验学生对语言的理解和运用能力,更能培养学生的逻辑思维能力、批判性思维能力和表达能力。
然而,现在,许多学生在英语写作方面存在着词汇量贫乏、语法错误层出不穷、文章结构混乱等问题。
为了帮助学生有效提升英语写作水平,笔者从以下几个方面提出建议:一、进一步夯实语言基础,扩展词汇量良好的语言基础是写作的基础。
学生需要不断积累词汇量,并能理解和运用这些词汇。
建议学生采取以下措施:精读英文原著:通过精读英文原著,学生可以学习地道表达、积累丰富词汇、掌握语法规则,并加深对英语文化的理解。
泛读英文报刊杂志:泛读可以帮助学生接触更广泛的词汇和语法,并了解时事新闻、文化背景等,拓展知识面。
熟记词汇卡片:使用词汇卡片可以有效记忆词汇,并从卡片上的例句学习词汇的用法。
应用词汇记录本:学生可以在学习过程中记录下遇到的新词、词组和例句,并在闲暇时间进行复习巩固。
二、掌握写作技巧,提升逻辑能力良好的写作技巧是写作成功的关键。
学生需要掌握文章的结构和逻辑,并能运用各种写作技巧来增强文章的说服力。
了解不同文章类型写作模式的差异,比如议论文、说明文、记叙文等,并能根据不同的写作目的选择合适的模式。
学习如何写好一个段落,包括主题句、支持句和结束句,并掌握段落之间的逻辑顺序。
学会使用过渡词语,使文章衔接自然、逻辑清晰,例如“first”、“second”、“finally”、“in addition”、“however”等。
练习各种写作方法,例如模仿写作、提纲式作文写作、自由作文写作等,来提升自己的写作能力。
三、重视语法细节,减少错误语法错误是英语写作中最常见的错误之一,学生需要重视语法细节,减少错误。
养成学习语法规则的习惯,并掌握一些最常见的语法错误类型。
勤于练习语法题、改错题等,检验自己对语法规则的掌握程度,并及时纠正错误。
使用语法检测工具可以帮助学生识别并消除文章中的语法错误,提高写作效率。
提高高中英语写作水平的攻略
摘要:写是一种综合能力的训练,是对学生所学语言知识的综合运用,是一个系统工程,它应贯穿于教学活动的全过程。
作为教师,必须长期坚持不懈地对学生进行听、读、说、写全方位的训练,才双脚真正提高学生写的能力。
关键词:高中英语;写作水平;攻略中图分类号:g633.41文献标识码:b文章编号:1672-1578(2013)01-0131-01
1.加强听力训练
为提高学生听力,使其获取更多的信息,从而为表达打下基础,从事教学以来,我就选用具备以下条件的材料作为听力训练教材:选材多样化,语言地道,语速由慢到快,循序渐进。
具体做法是:事先找出每份听力材料中的生词和重要短语,让学生在做完训练题进行答案核对的时候,把含有这些单词和短语的语句进行听写。
并且,针对这些重要词语进行句子翻译的跟进性训练。
2.积累词汇
衡量一个学生英语水平及交际能力的高低,关键还得看他掌握词汇量的多少。
为达到大纲中词汇量的要求,提高学生写的能力,我在教学中,都坚持每周用一课时让学生默写单词,要求学生根据汉语解释,写出词的拼写形式和词性。
而且在设计练习的时候让这些词汇不断反复出现,加深学生的印象。
3.增加阅读量
读是理解的技能,是信息的输入;写是表达的技能,是信息的
输出。
这些技能又相辅相成。
表达以理解为基础,理解又促进表达。
学生常常通过读去掌握各种表达形式,目的在于学会写。
学生在写的过程中,不但熟悉了语言,义内化了语言的内在结构,对提高阅读理解能力也是一个很大的促进。
写作训练程式中有一种叫:“借鉴式写作”,就是在阅读某些文章后,借鉴运用文章中的信息、模式等来表达自己的见解和情感,这种重新编码的过程是阅读教学对写作教学的影响与渗透。
读文章,得首先整体把握文章,然后学会欣赏文体风格和语言特色,找准文章中和学生的生活实际、情感实际和写作实际密切联系的交合点,重在给学生以启迪,能使学生从中感受作品的优秀之处,从而借鉴到自己的写作中去。
引导学生分析文章结构、欣赏文章严谨的写作风格,有助于学生理清文章思路,逐渐学会谋篇布局的技巧,提高阅读理解能力和写作能力。
4.注重写作技巧
在具体的写作中,应把握以下三个环节的写作技匚:
4.1pre-writing
4.1.1分析要点。
内容和要点是评价面表达优劣的重要因素。
在写作之前,认真盾题和审题,确立“信息点”,罗列出所有需要表达的要点。
“信息点”的确立是得高分的前提和基础,漏掉了要点,即漏掉了基本分数档次。
确立“信息点”还可以防止写作的随意性。
4.1.2列出所需词汇及表达法。
确立了写作内容后,需思考写作必须用到的英语词汇。
除词汇表达外,语用能力也是影响书面表达
质量的又一重要因素。
4.2writing
4.2.1选词组句,写出正确的句子。
选择词语组句时,要坚持一个原则:用自己熟悉的有把握的词汇,切忌用生、难、偏的词汇,不能直接表达出来的,换表达方式.,必须保证写出来的句子是正确的。
4.2.2灵活运用多种语法结构,使文章充满活力。
如果全文只用一种或两种句式,都用简单句,或都用并列句,或都用相同结构的复合句。
这样,文章读起来呆板、单调、表现力不强。
句法句式上,要求灵活多变,适当变换不同的语法结构,会使文章充满活力,体现了考生驾御语言的能力。
4.2.3合理使用连接词,使文章行文流畅。
一篇好的文章不是由简单的句子与句子相互堆砌而成的。
在写作时,根据内容的需要适当使用first,then,next,atlast等表达法,会使文章脉络清晰,结构严谨,增强文章的整体感。
在句子和句子之间、段落与段落之间,使用过渡词来连接上下文,这也是得高分的必备条件。
4.2.4尽力使用较复杂结构或较高级词汇,突出文章的“亮点”。
一篇优秀的文章,除了表达准确,结构完整,行文流畅之外,还需做到“与众不同”,换句话说,必须要有“亮点”。
想得高分,就必须在“较复杂语法结构”和“较高级词汇”上下工夫。
在高中阶段要求掌握的较复杂的语法结构有:强调句、从句的应用、非谓语动词的使用、倒装句和省略句。
“较高级词汇”是指“准确、鲜明、生动”地表达思想,进行交际,不可孤立地从词语本身的含义上着眼,还要看其具体使用场合,包括同其他词语搭配等。
有时“一字之差”造成令人遗憾的败笔。
考生若能根据题意,结合具体的语言环境精心挑选最佳词汇,定能突出文章的“亮点”。
4.3post-writing
认真通读全文,仔细检查
4.3.1检查文章内容。
具体地说,检查要点是否完整,开头结尾是否照应,上下文是否衔接,行文是否流畅,过渡是否自然,就每一个句子而言,主谓是否一致,成分是否完整,时态语态等语法是否正确,单词拼写是否正确,大小写是否合适等。
4.3.2检查书写。
“如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次”(《标准》),可见书写也是决定得分的因素。
一篇优秀的作文,除了内容表达以外,少不了书写形式美和文章整体的卷面美感,规范誊写,卷面整洁是写作中不可忽略的一个方面。
因此,考生只有书写规范,字迹清晰、卷面整洁,才能使书面表达“锦上添花”、高人一筹。