科教电视科教片编制过程由于科教电视节目内容和形式的不同,其制作流程会存在区别,有着不同的制作过程。
例如,电视教材节目制作是以教学大纲为依据针对教材内容进行摄制,因此在制作过程中往往可以不考虑前期策划,然而其他多数科教电视节目的制作是必须考虑具有前瞻性的策划环节的;在室外录制的节目一般注重后期编辑,而在演播室制作的节目或室外直播的节目,则重视拍摄过程中的调度和视频切换,很少进行后期编辑。
但考虑到多数科教电视节目的制作特点,其编制流程还是基本相同的,从孕育到完成的整个过程大致可以分 5个阶段,即策划、撰稿、前期准备、拍摄录制和编辑合成。
策划即“筹划、谋划” ,是一种创造性的高级智力活动。
即决策先做什么,何时做,如何做的问题。
策划如同一座桥, 连接着目前与未来。
策划是有效配置资源的重要手段 , 其本质的特征是程序性和前瞻性, 它是成功的先导, 是闪现着胆略、学识和智慧之光的艺术。
科教电视节目策划,概括地讲就是根据各种科教信息和受众的需求,判断和预测科教电视节目发展变化的趋势,全面构思、制定最佳的科教电视节目传播实施方案并付诸买施的过程,是策划者运用脑力的一种理性行为和思维活动。
科教电视节目要吸引观众,拥有市场,就必须先进行策划,根据市场要求,进行节目定位,选择适合的主题、表现角度和方式。
科教电视节目策划与以往我们所说的一般意义上的科教电视节目制作计划有着本质的区别,策划就是行动谋划方案,它的本质是预见性与创造力。
创意是科教电视策划的灵魂,面对挑战,科教电视唯有多出精晶,在选题、节目构思、制作、传播途径等方面打破旧的模式,运用新的视角、新的内涵、新的手法创造新意,以新取胜。
策划阶段是科教电视节目制作的第一阶段, 涉及到整个节目制作理念和意图的具体运作, 是制作成功的关键阶段。
在策划阶段,策划人或制作人根据市场选择恰当的主题和科学可行的创作目标,进行科教电视节目的整体构思,正确地引导整个科教电视节目的创作,确保所选择的主题有一定的观众群,使节目的投入获得收益。
