统编版小学语文六年级上册习作一

2019部编人教版六年级语文上册各单元习作范文八篇题目展示：《我是一盏路灯》《秋季运动会》《爱让生活更美好》《铁蛋与爷爷》《泪水》《“环保”倡议书》《三招挑西瓜》《妈妈，有您真好》第一单元习作：变形记习作要求：你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至一个星球。

变形后，你生活的世界将随之发生改变。

题目：《我是一盏路灯》我是一盏路灯我是一盏路灯，每天晚上我都会睁着我的眼睛，让夜晚回家的人们能安全地到家。

不管刮风还是下雨，我都会坚守我的岗位。

一天，有四个人开着一辆大货车，停在我们面前，说什么该换新灯了，听见这句话，我的心“咯噔”一下，灯光马上暗了下来，但又一想，不是要换新灯吗？我立刻改了改面貌——精神焕发。

但等那些人来到我面前的时候，我还是没能逃过这一劫，他们有各种各样的工具，把我从水泥地里撬了出来。

我被他们放到了车子的后面，哪里还有许多兄弟，也和我一样，哭的“稀里哗啦”。

“真的要把我们扔了吗？”我用一种还抱有希望的语气，问了一句。

“这可不一定，”“坐”在前排的一个兄弟说道“我听他们说了，我们只是要去刷漆。

”“真的！”我们有掩盖不住的喜悦“滴滴滴”，到站了，门口有一块大牌子——路灯刷漆修理站，我提到嗓子眼的心终于落了下来。

经过那里边工作人员的细心修理，我们又回到了从前的家。

现在的我们比以前更容光焕发了，我们还是照样为人们照亮前进的道路，只不过是灯光更亮了。

我为我是一盏路灯而骄傲，能为人类做出这么多的贡献。

第二单元习作：多彩的活动习作要求：选一次活动写下来，和同学分享你的经历。

写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。

写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。

把这次活动中的体会写下来。

题目：《秋季运动会》秋季运动会在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。

一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。

部编本人教版小学六年级语文上册第一单元
习作范文《夜晚一颗“大树”下的故事》
夜晚一棵“大树”下的故事
姥姥家门前有一棵大树。

夏天的傍晚，我在大树下乘凉。

忽然，一阵风吹过，我感觉自己飘了起来，跟大榆树合为一体了。

嗬，这粗壮的枝干现在是我的手臂了，繁茂的枝叶里有好几只正在打盹儿的小麻雀。

姥姥家那高出我半米的院墙如今可挡不住我的视线喽。

我看见姥姥正在院子里收拾餐桌，姥爷摇着蒲扇坐在躺椅上听着广播，他们就没发现我不见了吗？
天渐渐黑下来了，鸟儿三三两两地飞回来，落在我的头上，它们叽叽喳喳地聊着天。

不知不觉四周变得安静了，夜晚的风，吹着我的叶子沙沙作响，我呆呆地看着夜空中的星星，不知道自己还能不能变回去。

这时，有一个小小的身影，从远处慢慢向树下移动着，我仔细一瞧，是村里那个不会说话的女孩小欣。

因为没法和大家交流，她没有朋友，也很少出来玩。

这么晚了，她出来干什么？只见她走到树下，将手中的一个袋子轻轻放下。

里面有香肠，还有一些吃剩下的饭菜。

她看了看周围，待了一会儿就走了。

我正纳闷，忽然发现村里那只没人管的流浪狗不知何时从我身后钻了出来，狼吞虎咽地吃着袋子里的食物。

大约半小时后，那小小的身影又出现了。

这次，小欣带着扫除工具，将大树周围都清扫干净，把垃圾倒进垃圾点。

最后，她拍拍我的
树干，笑着离开了。

我回忆着她的笑容渐渐进入了梦乡。

第二天醒来的时候，我还是自己。

想起昨晚大树下的一幕，我决定马上去找小欣，我要和她做好朋友。

——部编版六年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总（全册）目录第一单元：变形记 (1)第二单元：多彩的活动 (3)第三单元：___让生活更美好 (7)第四单元：笔尖流出的故事 (9)第五单元：围绕中心意思写 (12)第六单元：学写倡议书 (15)第七单元：我的拿手好戏 (18)第八单元：有你，真好 (20)部编版六年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总（全册）第一单元：变形记【范文赏析1】《变形记》我是来自深海的一滴海水，我每日与无数形色各异的鱼儿擦肩而过。

我感到十分地自由快乐。

一天，海里来了一根白色的管子，它东钻西钻，好象在寻找什么。

我好奇地与一些伙伴游了过去，我们环绕着这个小怪物，又是惊奇又是有趣。

突然，它猛烈地颤了一下，紧接着的是咕噜咕噜的声音，我预感到了什么，正要逃窜，一股巨大的吸力不由分说地将我和许多伙伴吸了进去。

睁开眼睛，我发现自己静静地躺在一朵几分枯黄的花瓣上，周围的许多花和蝴蝶都环绕着她，这朵花轻轻地朝我笑了笑这朵花便讲起了她的故事：她原来是一朵单纯的百合，她是花园里最耀眼的花，不因为她的美丽，而是因为她的幽雅安静，蝴蝶们每日都环绕着她。

一天，一个女孩不由分说地将她摘起，百合感到了一阵剧烈的疼痛，在那一段时间里她就在花瓶里度过了，因为没有泥土的养分，她的面容日欲憔悴，那小姑娘便将她扔在了花园里，她的朋友们每天都将他们的水分滴一些给她，想让她重新站起来，但可能她今天就要长埋地下了……我静静地听着，有一种想哭的感觉，我开始滚动，悄悄地溶入她的花蕊。

我就这么在她的身体里睡着了，她没有逃脱“长眠”的命运，我从根部渗进泥土，在那阵烈日干旱的日子里，我慢慢地蒸发了，身体似乎轻飘飘地，好象飞了起来，我缓缓地“飞”着，直到我看见了许多和我差不多的白色东东（云），我也附到了他们身边。

不久后，我们成了好朋友，我也认识了更多的朋友，他们越聚越多，我们的颜色渐渐由白变灰，我的身体越来越重，许多朋友竟变成了一滴水飞速地下降，他们与我们挥了挥手，直到我再也看不见他们。

小学语文六年级上册作文指导习作1 变形记习作2 多彩的活动习作3 让生活更美好习作4 笔尖流出的故事习作5 围绕中心意思写习作6 学写倡议书习作7 我的拿手好戏习作8 有你，真好习作1 变形记读题审题进入六年级后，课业多了，时间紧了，压力大了。

这时的我们，经常羡慕空中自由飞翔的鸟儿、无忧无虑的小娃娃、懒洋洋睡觉的猫儿狗儿……如果你有这样一个机会，给你一天属于自己的时间，让你改变自己的样子或形态，换一种生活方式来缓解压力，你想变成什么样子?会怎样度过这一天呢?变一次身可不容易！变形后，你生活的世界将随之发生改变。

我们都想度过精彩的、有趣的一天。

哪些事才有趣、有故事感呢?新颖的选材再加上有波折的故事情节是编出好故事的重要条件。

毫无疑问，有波折的故事能增加文章的趣味性。

可以选择自己喜欢的一个事件(其中有几个场景)或几个事件，设计故事中的波折。

怎样让故事一波三折?描写的情节是否能让你想象出相应的画面?不妨运用自语式独白，能更好地体现当时的心境和感情。

如果再加上动作、神态、心理等描写，故事就会更加生动有趣，画面感也就更强。

挥动魔法棒，让自己变一变，变成想要的样子，再编一个想象奇特、读来很有趣味的故事吧。

开拓思路我变成了一个幸福的蚯蚓钱梓涵“周末作业写完啦！”我一阵轻松。

来到窗前，明媚的阳光照在院子里绿意盎然的草地上，我仿佛看到，草地下一只只蚯蚓正在悠闲地散步。

我多么想变成一个幸福的蚯蚓呀，天天自由自在。

夜里，我真的变成了一个幸福的蚯蚓！一个春日的清晨，我睡到自然醒，懒洋洋地从地里钻出来，挺个滑溜溜的大肚子，盘在一块公园的空地上，晒着太阳。

“扑通！”“谁呀?”我大叫道。

只见一个调皮的小男孩对着空地砸石子，这儿太危险了，我蠕动着身子找了个安全安静的地方。

这儿真好，绿草成荫，可是，我又失落起来，这样无所事事，真的幸福吗?远处有几个孩子在植树。

难道今天是3月12日吗?“小树，小树，你快快长大！我过几天再来看你！”只见一个小男孩步三回头，依依不舍地离开了小树。

部编版六年级上册语文习作参考部编版六年级上册语文1-8单元习作例文汇总习作一：变形记我是一条幸福的蚯蚓深冬季节，大地一片寂静。

我从妈妈的怀抱里悄悄地诞生了。

地面寒风四起，雪白的积雪就像一条温暖的棉被覆盖着大地。

我在地底下的泥土里舒服地睡着。

春天来了。

春雷惊醒了藏在地底下的万物，我们苏醒了。

冰雪融化，春雨降临，地底下开始湿润起来，我和其他小伙伴扭动着身子，在滑滑的泥土中穿行。

妈妈说：“孩子，泥土就是你最有营养的食物，吸吮它吧！等你长高了，我带你去看地面的世界。

”于是我拼命地吸吮泥土和甘甜的雨水。

终于有一天，妈妈带着我钻出地面，啊，我见着阳光了，我看见嫩嫩的小草了，我看到田地里长着各种禾苗，我看见山坡上长着梨树、桔树。

它们都在风中朝我点头微笑，好像在对我说：“欢迎你，小蚯蚓！”夏天来了。

地面变得干涸起来。

地底下多凉快啊！我看到地底下许多根须在不断地往深处生长。

妈妈告诉我：“这些根是地面上禾苗和树木的，它们在地底下要吸吮泥土中的养分，还有雨水，只有这样，地面上的植物才能健康成长。

”“那我们能做些什么呢？”“我们能做的就是在地下不断的松土，让泥土能吸收更多的雨水，让植物能更好地生长。

”好吧，我就按妈妈说的那样，每天拼命地在泥土中松土。

转眼，秋天到了。

我的个头也变得像爸爸妈妈一样结实了，我探出小脑袋，看看地面的世界。

那沉甸甸的是金黄的稻谷，那紫红的是葡萄，那满山的金黄是桔子。

他们看到了我，一个个热情地和我打招呼，都对我说：“小蚯蚓，谢谢你，正是因为你在地底下默默松土，无私奉献，我们才能结出丰硕的果实。

”冬天来了。

地面上铺上了一层厚厚的落叶。

它们慢慢地腐化，变作了养料，融入了泥土，这大概是植物们对我的馈赠吧。

我们又钻入泥土，在温暖的地底下，等待下一个春天的到来。

这就是我，一条幸福而快乐的蚯蚓！我是一朵花我是一朵无名的小花，是大自然的一员，芬芳美丽，也朴实无华。

我的家住在大森林里。

这里的小草、大树、鸟儿，都是我的好朋友。

统编版六年级语文上册第一单元习作：变形记作品1：我是一朵云我是一朵云，一朵纯洁的、雪白的云。

每天都在天上无忧无虑地飘着，看着地上的一切。

某天下午，我向地面望去，突然看到了一个悲惨的景象：在大片的庄稼地里，刚栽的菜苗耷拉着脑袋，水稻也在无精打采的，还有很多枯死的小苗。

农民伯伯在田中奔波，提着水来浇地。

他们都累得满头大汗，却还是阻止不了庄稼的枯萎。

这个地方发生旱灾了吗？我心里想着，但我也不想让农民伯伯受累。

于是，我降下了一场雨，这场雨刚接触到地面，庄稼便满血复活。

农民们欢呼着，庆祝着。

我心里也十分高兴。

又是一个悠闲的下午，我正悠悠地在天上飘着，突然间，风婆婆把我吹到了一处城市的上空，我突然间就看到一个房子冒着红光，原来是着火了！人们惊慌失措的跑来跑去，消防员们也不顾危险地向火场冲去，他们累得满头大汗，但还是顶着大火冲进火场救人。

风婆婆把我吹到这里，原来是想让我把火扑灭啊！我赶忙下了一场大雨，把大火给扑灭了。

看大家都没事，我才放心地走开了。

我太累了，在天上睡了一觉。

醒来后，大地变了一副模样。

天空灰蒙蒙的，地下到处都是工厂，绿色在慢慢地减少，小河也变得黑漆漆的。

这还是我熟知的世界吗？为什么会变成这副模样？风婆婆告诉我，这都是人类造成的，他们乱砍滥伐，污染环境，让许多小动物都失去了家园。

我不相信这一切是真的。

或许，这一切是一场梦，一场醒不来的梦吧！我们大自然救了他们，为什么人类要这样做？他们不知道保护环境吗？作品2：我是一颗月球我是谁？我是月球?在几千年、几万年前，我的生母宇宙创造了我，让我加入了银河系，成了地球的卫星。

而我本可以无忧无虑的生活，可我现在却活得并不顺心。

我是地球的贴身护卫，连日连日地围着地球旋转，护地球周全。

正是如此，我受到了陨石的千万次撞击。

早就变得伤痕累累。

凹凸不全，正在我心灰意冷，认为自己注定要无威无名。

劳动一辈子的时候，我的上司——地球对我说:“你并非无威无名，只是你不知道而已，我体内的人类可久仰你的大名啊！"我起初并不相信，以为这是地球安慰我的话。

部编版六年级语文上册：语文园地一、习作（范文+图文解读）变形记一天晚上，我一边写着作业，一边望着窗外，想着我要是能变成一匹马，去草原上撒野该多好。

我这么想着，我竟真变成了一匹马。

我冲下楼在大街上乱窜，吓得行人纷纷大叫着逃离，吓得店铺纷纷锁上了大门，马路上很快堵塞起来，司机们急得直按喇叭。

突然，一只巨大的麻袋将我套住了，眼前一片漆黑。

我被拐入了马戏团！每天凌晨，驯兽师就用又粗又长的鞭子把我们抽醒，随后便让我们一遍一遍地上台演高难度的杂技，一旦有哪个很小的失误产生了，我们面临的就是断粮好几天的悲惨生活。

我在马戏团里的好几个同伴都伤痕累累，旧伤未愈就又添了新伤……钱，让这些人失去了人美好的特性。

我和我的朋友们为脱离苦海，在一个月黑风高的晚上，找了机会逃跑了。

我们如愿逃到了草原上。

激动的心情难以抑制，你瞧，湛蓝的天空，好像一块洁白无瑕的蓝宝石幕布。

草原上羊群如同白色大花。

小河如同绸缎一般。

在这个天然的游乐园里，我们撒开了四肢尽情地奔跑，时而并驾齐驱，时而停下来打个滚，时而仰起脖颈，发出长长的啸叫。

这里没有过早过重的压力，没有金钱的诱惑，没有严格的规矩，也没有人来对我们指手画脚……啊，自由真好。

变形记放学了，我走在宁静的回家小路上，一路上美丽的景色把我的目光紧紧地吸引住：道路两旁参天的大树，美丽的花朵，绿油油的小草，密密麻麻的蚂蚁窝，还有又高又大的楼房。

就这样，每天慢慢地，慢慢地，我便熟悉了这条回家的小路。

从学校后门往前门走的第六棵树到第七棵树的缝隙里有一棵含羞草，这是我的同学发现的，后来告诉了我，我们每天都会在放学的时候去看它，并用手指轻轻地触碰它，当手指一碰到它的叶子，它就马上收拢了起来，我们感到特别的神奇，感觉就像一个害羞的孩子。

回家的路上还有一个蚂蚁窝，它在学校后门口稍微靠后一点的地方，也很有趣！蚂蚁窝的周边都是石头，只有一些野草和野花。

因为我们没有仔细观察，所以暂时还不知道这个蚂蚁窝有多大多深。

部编版六年级语文上册：语文园地一、习作（范文+图文解读）变形记一天晚上，我一边写着作业，一边望着窗外，想着我要是能变成一匹马，去草原上撒野该多好。

我这么想着，我竟真变成了一匹马。

我冲下楼在大街上乱窜，吓得行人纷纷大叫着逃离，吓得店铺纷纷锁上了大门，马路上很快堵塞起来，司机们急得直按喇叭。

突然，一只巨大的麻袋将我套住了，眼前一片漆黑。

我被拐入了马戏团！每天凌晨，驯兽师就用又粗又长的鞭子把我们抽醒，随后便让我们一遍一遍地上台演高难度的杂技，一旦有哪个很小的失误产生了，我们面临的就是断粮好几天的悲惨生活。

我在马戏团里的好几个同伴都伤痕累累，旧伤未愈就又添了新伤……钱，让这些人失去了人美好的特性。

我和我的朋友们为脱离苦海，在一个月黑风高的晚上，找了机会逃跑了。

我们如愿逃到了草原上。

激动的心情难以抑制，你瞧，湛蓝的天空，好像一块洁白无瑕的蓝宝石幕布。

草原上羊群如同白色大花。

小河如同绸缎一般。

在这个天然的游乐园里，我们撒开了四肢尽情地奔跑，时而并驾齐驱，时而停下来打个滚，时而仰起脖颈，发出长长的啸叫。

这里没有过早过重的压力，没有金钱的诱惑，没有严格的规矩，也没有人来对我们指手画脚……啊，自由真好。

变形记放学了，我走在宁静的回家小路上，一路上美丽的景色把我的目光紧紧地吸引住：道路两旁参天的大树，美丽的花朵，绿油油的小草，密密麻麻的蚂蚁窝，还有又高又大的楼房。

就这样，每天慢慢地，慢慢地，我便熟悉了这条回家的小路。

从学校后门往前门走的第六棵树到第七棵树的缝隙里有一棵含羞草，这是我的同学发现的，后来告诉了我，我们每天都会在放学的时候去看它，并用手指轻轻地触碰它，当手指一碰到它的叶子，它就马上收拢了起来，我们感到特别的神奇，感觉就像一个害羞的孩子。

回家的路上还有一个蚂蚁窝，它在学校后门口稍微靠后一点的地方，也很有趣！蚂蚁窝的周边都是石头，只有一些野草和野花。

因为我们没有仔细观察，所以暂时还不知道这个蚂蚁窝有多大多深。

我变成了一只蝉一到夏天，蝉就占据了我家屋子前后的大树。

屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。

清晨，太阳初升，门前的草地上一只蝉在努力地爬行，凝视着爬行的蝉，我忘了世界，也忘了自己，仿佛变成了一只蝉，做了一次奇异的游历。

我静观周围的一切，小心翼翼地爬行。

虽是在宁静安逸的清晨中，在繁华热闹的红尘世界里为自由的理想而生活。

但总有一些贪婪冷酷的人们把我们当做他们餐桌上的美味佳肴，当成他们肆意玩弄的玩具，让我和同伴脆弱的生命顷刻间化为他们口中的一缕清香，化为他们眼中一个无足轻重的小昆虫。

周围没有一丝遮挡，四周敞亮无比，不远处是一棵大树。

惶恐不安的我要快速地爬上大树的高端，隐身在繁密的树叶中，这样才不容易被人们发现。

同类告诉我，当夜幕降临，广袤的大地上异军突起，他们手拿电筒，似一个个幽灵在树林、草丛之间来回穿梭，一直忙碌到深夜。

我的同伴们就成了他们的战利品，最后被洗净、腌渍、再活活的被放入滚烫的油锅中。

一路披荆斩棘，拨开阻挡我前进的重重野草，从日升至日落，终于来到了大树下，我要攀登生命的顶峰。

虽已气喘吁吁，但我看到了生的希望，仍然喜不自胜。

突然，一道耀眼的亮光划破漆黑的夜空，我最担心的事来了。

我忐忑的心提到了嗓子眼，匍匐在大树底下，隐藏在绿草之间，纹丝不动。

一只硕大的脚板从我身旁一擦而过，震得我头昏眼花。

他拿着手电筒在树上来回晃动几下之后，一无所获，又朝着另一个方向前进，继续寻找下一个目标。

我悬着的心才稍稍有了放松，得加快行动了，我张开有力的大螯抓住大树褶皱般的树皮，稳步前进，任风在我身边呼啸而过，任空中的花香如何引诱，也阻挡不了我奋进的步伐。

无暇欣赏夏夜的风景，不敢有丝毫的马虎，我沿着大树攀登，为自由而努力。

“功夫不负有心人”，终于到达了大树的高端，我已精疲力竭，回望来时的路，为自己的奋斗而欢呼，那些妄想吃我的人再也捉不到我了。

我一动不动，渐入佳境，开始生命中最重要的“蜕变”。

等到天边升起第一缕霞光时，我已完成“蜕变”过程，从一个娇嫩的黄色精灵蜕变成了黝黑健硕的自由之神。

统编版语文六年级上册第一单元习作变形记公开课一等奖创新教学设计习作：变形记教学设计-2024-2025学年统编版语文六年级上册教材分析本次习作以“变形记"为主题，要求学生发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来。

这一主题旨在激发学生的想象力和创造力，让他们能够体验不同的视角和生活，同时提高他们的写作能力。

通过这次习作，学生可以锻炼如何细致地描写事物、表达情感，以及如何构建一个有趣且富有逻辑性的故事。

这对于学生的语文素养和思维能力的发展都具有重要意义。

教学目标1. 引导学生展开想象，激发创新思维，能够流畅地表达自己的想法。

2. 帮助学生掌握描写事物的方法，提高写作技巧，使文章内容丰富、生动。

3. 培养学生对生活的观察力和感受力，让他们从不同角度理解世界。

4. 鼓励学生分享自己的作品，增强自信心和表达能力。

重点难点重点1. 启发学生的想象力，引导他们构思独特的变形经历。

2. 指导学生如何具体、生动地描写变形后的感受和经历。

难点1. 帮助学生突破思维局限，拓展想象空间，创造出新颖的故事。

2. 引导学生在写作中合理运用修辞手法和描写方法，增强文章的感染力。

教学方法教法1. 通过引导启发、示例讲解等方式，激发学生的想象力和写作兴趣。

2. 提供针对性的指导和反馈，帮助学生改进写作技巧。

学法1. 积极参与讨论和分享，借鉴他人的创意和经验。

2. 认真倾听教师的指导，努力提升自己的写作能力。

教学准备1. 制作多媒体课件，展示相关图片、范文等资料。

2. 准备一些与变形相关的故事书或文章，供学生阅读参考。

教学时间2课时第一课时一、新课导入1. 播放一段关于变形的动画片段，如《变形金刚》或《哆啦A 梦》中的相关情节，吸引学生的注意力。

播放视频时，注意观察学生的反应，确保他们被视频内容吸引。

视频播放结束后，提问学生：“同学们，你们觉得变形有趣吗？为什么？”2. 展示一些有趣的变形图片，如动物变成植物、人变成动物等，引发学生的兴趣。

部编语文六年级上册习作：变形记我愿做那棵小草【作文范文】我愿做那棵小草每当走在浓郁的树林中，时常会看到树丛中绿绿地平铺在地上的小草，看看我仿佛走进了它们的世界。

在大片的草丛中，许多和我一样是一棵小草的伙伴们让我更加平凡。

我没有花朵姐姐们漂亮，她们个个都有属于自己美丽的彩衣；我也没有大叔哥哥们高大挺拔的身躯，他们可以为大家乘凉，大家对他们也是开口赞扬。

就连蒲公英妹妹长大后也能拥有一头蓬松的头发，然后随风飘到另外一个地方去。

但我并不自卑，我虽然没有他们所拥有的一切，但我愿意在大地母亲的怀里做一棵无人知晓的小草。

春姑娘来了，我可以沐浴在温暖的阳光下，在清新的空气中享受万物苏醒的壮观场面；有时我还可以在阳光下洗个澡：春雨姑娘带着许多小雨珠，为我们轻轻淋浴，许多小雨珠在我身上玩耍，逗得我哈哈大笑……当酷夏到来时，我不害怕被火球般的太阳烘烤，早已长得茂盛的大树哥哥们在我头顶上，撑起了一把高高的大伞，让我在阴凉的树荫下享受知了先生们的杰作……每当秋姑娘来的时候，是我最为快乐的时候，只要她轻轻地把手一挥，大家马上就凉快起来，秋姑娘把到处都染红了，大树哥哥也染上了金黄色的头发，农民伯伯们带着满脸的笑容来到自己的农田里，准备收获自己的劳动成果。

我也在这个欢快的季节里披上了金黄色的外套，融入了欢乐的气息……冬天，寒风“呼呼”地吹遍大地，大地里，所有的一切都沉睡了，静静地，我只听见寒风呼啸的声音，我打了个哈欠，抖了抖身子，也沉沉地入睡了。

我是那棵小草，喜欢在春夏秋冬里摇曳，感谢那些平凡的小伙伴。

我愿做大地母亲怀抱里的小草。

部编语文六年级上册习作：变形记我变成了雨【作文范文】我变成了雨天渐渐的黑下来，雨依然在屋外淅淅沥沥地下着，早早地写完作业，妈妈说：“去洗个热水澡，早点去休息吧!”听了妈妈的话，我高兴极了，伴着雨点声睡觉，是多么美妙的事啊！走进卧室，一会儿的功夫，我进入了梦乡。

在梦中，我看见了一位神通广大的老人，身上还发出耀眼的光彩。