当前的家庭教育现状修订稿
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家庭教育的现状及问题
家庭教育的现状、分析及对策一、独生子女家庭1、以分数衡量孩子的成功不少家长以为孩子只要能得高分就一定能成材。
分数几乎成了孩子立足家庭的支柱，家长的喜怒哀乐都几乎系于孩子的考试分数和升学情况。
因而一些家长为了促使孩子提高成绩，对孩子的成绩实行奖惩措施，就连过年的压岁线也根据孩子的成绩发放。
他们用金钱和物质刺激来调动孩子的积极性。
这种不注重孩子正确的人生观、道德观、价值观的形成，只关心孩子学习的家教方式，既不符合人的自身发展的需求，也不符合社会对现代人才的需求。
2、重“金”投资孩子能否成才必要的财力投入是必不可少的。
现代独生子女的家长们认为自己只要舍得投资，就会有收获。
于是家长们不惜耗费重金和精力，为孩子请家教，买参考书、辅导书，几千上万的诸如钢琴类乐器眼睛都不眨一下买回家。
在孩子很小时，家长们就迫不及待地花钱投资帮孩子选择了书法、绘画、音乐、作文、英语等兴趣班，家长们也不辞劳苦地迎往接送。
然而结果却适得其反，他们从小就受到心灵和身体的摧残，不少孩子厌学，逆反心理重，小小的年纪就被磨损了灵性，失去了童趣。
3、忽视对独生子女的道德培养现代科技发展日新日异，对人才的要求不再是学历加名牌，而是人的知识水平、适应能力、合作能力、竞争能力、创新能力等诸多方面的要求。
但不少家长们仍然按照个人经验和普通惯例，认为智育是孩子成功的唯一途径，而对孩子的品德个性、行为习惯、情绪情感、思想志向、兴趣爱好不闻不问，完全忽视对孩子思想品德培养。
家长们不让孩子担任班干部，不准参加双休日的公益劳动和学校的演讲合唱等文体活动，一味地安排孩子学习、学习、再学习，生怕一些非智力因素影响到孩子的学业。
甚至有些家长认为知识学多了，道德品质自然就好了。
4、娇宠溺爱，提供过多关心和帮助现代独生子女的家庭中，家长们对孩子包办过多，家长们不仅不让孩子做家务，连自理劳动也由家长包办。
盛饭、穿衣、削铅笔、戴红领巾、洗手绢袜子等等，都由家长代劳。
久而久之，孩子把家长当成了拐棍，一步也离不开。
家庭教育的现状与发展
家庭教育的现状与发展近年来，人们将更多的时间和精力投入到教育事业中。
在这个过程中，家庭教育作为一项重要的组成部分，也引起了广泛关注。
家长们开始逐渐意识到家庭教育的重要性，对此也希望能够有更多的了解和指导。
本文将从现状和发展两个方面进行探讨。
一、家庭教育的现状1. 家庭教育的重要性日益凸显在传统观念中，教育往往被看作是学校的事情，而家长的教育责任相对较小，只有在学业考试和学校处罚时才会发挥作用。
随着社会的不断发展，人们的观念也发生了转变。
如今，家长们逐渐意识到家庭教育的重要性。
家庭教育不仅是打好孩子基础的重要途径，更是塑造孩子人格、品德的关键时期。
2. 家长在家庭教育中的角色不断加强随着社会的不断进步，家长在家庭教育中的责任也越来越大。
家长必须承担起孩子的学业、生活和心理等各个方面的教育。
好的父母不仅要关注孩子的学习，还要注重孩子的品德和人格培养。
家长作为孩子的第一个老师，应该发挥自己的职能优势，秉持家风家训，引导孩子做人做事。
3. 家庭教育中存在的问题尽管家庭教育在现代教育中占有重要的地位，然而家长在教育孩子的时候也存在一些问题。
比如，在父母对孩子的期望差距较大时，家庭教育往往会带来一些负面的影响。
此外，一些家长对学科不熟悉，也不懂得如何教育孩子，这些问题使得家庭教育的重要性不足发挥。
二、家庭教育的发展1. 科技的进步为家庭教育提供了新契机如今，科技的进步为家庭教育提供了许多便利条件。
比如，开放的互联网使得家长可以了解到更多的教育资源，沉浸在各种知识中。
与此同时，AI智能、云计算等新技术也为教育带来了巨大变革。
在未来，家庭教育也将迎来更多的挑战和机遇。
2. 家庭教育的投入不断增加近年来，家庭教育中的投入不断增加。
许多家长已经开始了解到家庭教育的重要性，并付出了更多的时间和精力。
有的家庭还开始寻求外部指导，接受专业的家教辅导和教育服务。
3. 家庭教育将更加个性化对于家庭教育而言，个性化教育已经成为了一种趋势。
学龄前儿童家庭教育现状
学龄前儿童家庭教育现状一、家庭教育现状1.1 家长对学龄前儿童教育的重视程度不断提高随着社会的进步和经济的发展，家长们对学龄前儿童教育的重视程度越来越高。
他们普遍认为，孩子在成长过程中，家庭教育是至关重要的，对孩子的成长和发展有着深远的影响。
因此，家长们愿意为孩子提供更好的教育资源，努力提高自己的教育水平，以便更好地陪伴和引导孩子成长。
1.2 家庭教育资源的不均衡分布虽然家长们对学龄前儿童教育的重视程度在不断提高，但是家庭教育资源的分布仍然存在不均衡的现象。
一些优质的学前教育资源主要集中在大城市和富裕家庭，而农村和贫困家庭的孩子则很难享受到这些资源。
这导致了孩子们在接受教育的过程中存在很大的差距，影响了他们的全面发展。
二、家庭教育现状分析2.1 家庭教育观念的转变随着科学育儿理念的普及，越来越多的家长开始认识到，家庭教育不仅仅是对孩子知识的传授，更重要的是培养孩子的品格、兴趣和能力。
因此，家长们开始摒弃传统的教育观念，尝试采用更加科学、民主和人性化的教育方式，关注孩子的身心健康和全面发展。
2.2 家长教育能力的提升为了更好地进行家庭教育，许多家长开始主动学习教育知识和方法，提高自己的教育能力。
他们通过阅读书籍、参加培训课程、交流经验等方式，不断丰富自己的教育理念和实践经验，为孩子创造一个良好的成长环境。
2.3 家庭教育与社会教育的融合在现代社会，家庭教育和社会教育已经不再孤立，而是相互融合、相互促进的关系。
家长们通过参与社区活动、与其他家长交流等方式，积极寻求社会资源的支持，为孩子提供更广泛的学习和成长机会。
社会各界也在努力推动学前教育的发展，为家庭教育提供更多的支持和帮助。
三、家庭教育现状存在的问题及建议3.1 问题：家庭教育资源的不均衡分布仍然存在建议：政府应加大对农村和贫困地区学前教育的投入，提高这些地区的教育质量和水平；鼓励社会力量参与学前教育事业，通过公益组织、企事业单位等多种途径，为农村和贫困地区的孩子提供更多的优质学前教育资源。
家庭教育的现状及存在的问题
家庭教育的现状及存在的问题家庭是人的第一所学校，家庭教育是每个人成长中无法避免的一部分，然而，在多元化的社会中，越来越多的家庭教育模式出现了问题。
本文将从家庭教育的现状及存在的问题两个角度来详细阐述家庭教育的情况。
一、家庭教育的现状1. 重视程度逐渐增加在当今社会，越来越多的家长开始重视家庭教育的重要性。
许多父母会抽出时间陪伴孩子学习，给予他们专业的指导和帮助，一些家长还花费巨大的时间和金钱将孩子送到各种各样的才艺班和兴趣班进行培训和提升。
2. 家庭教育建设不断加强随着国家对于家庭教育的重视不断提升，近年来，各级政府加大了对家庭教育建设的投入。
不同地区的政府不断增开各种家庭教育课程和辅导班，为家长提供更加多元化的教育服务。
3. 家庭教育模式多样化现在的家庭教育模式非常多样化，不同地区的家庭教育方式也非常不同。
大城市中，许多家长更倾向于让孩子参加各种各样的兴趣班和才艺培训，而农村中，家长们更多的是从生活中的点滴事物中引导孩子学习。
二、存在的问题1. 家长缺乏科学性的教育理念尽管越来越多的家长重视家庭教育，但一些家长在家庭教育中却缺乏科学性的教育理念，很难在家庭教育中发挥出应有的作用。
一些家长由于忙于工作和生活，对于孩子的教育放任自流，导致孩子在成长中存在各种问题和难题。
2. 家庭教育贴近生活，但直接效果难以评估相对于传统的教育模式，家庭教育更加贴近孩子的生活实际，特点是更具体和生动。
但家长难以直接评估自己的家庭教育效果，导致一些家长很难在家庭教育中成为优秀的教育者。
3. 孩子对于家庭教育失去了兴趣一些孩子在家庭教育过程中，往往感到枯燥乏味或者缺乏兴趣，父母对他们灌输的知识也相对单一和狭隘。
这对于孩子的生长发展是不利的，容易导致孩子将家庭教育视为负担，对于学习和成长失去动力。
家庭教育作为每个人成长中不可或缺的一部分，助推学生终身发展。
但与此同时，我们也应该看到家庭教育面临的问题和挑战。
为了更好地引导家庭教育，我们需要推动家庭教育科学化和标准化，培养父母的家庭教育科学水平，提升孩子的成长质量，以组成一个和谐的教育生态系统。
家庭教育现状与改善措施
家庭教育现状与改善措施家庭教育是指父母或者家庭成员对孩子进行的一种教育方式，其作用非常巨大。
由于家庭教育具有隐蔽性和时效性，对孩子的成长和发展具有不可替代的作用。
但是，在当今社会中，随着社会发展和生活水平不断提高，家庭教育存在着许多问题。
本文将探讨家庭教育现状与改善措施。
一、家庭教育现状1.家长目标不够明确在当今社会中，越来越多的家长只注重孩子的成绩和能力培养，而不关注其人格素质和社会价值观培养。
他们往往关注孩子的量化指标，而一些非量化指标却没有得到承认。
2.家长的教育方式单调家长的教育方式单调，缺少变化和创新。
家长总是采取打骂、恶语相加等粗暴的方式来对待孩子的错误。
这种教育方式会使孩子毫无安全感和价值感，导致孩子出现逆反心理。
3.缺乏独立思考能力由于社会的变化，孩子们的竞争压力越来越大。
在家庭教育中，家长过于关注孩子的成绩，而忽略孩子们独立思考和解决问题的能力。
孩子们缺乏自信和探究精神，只会为了追求成绩而去记忆和应试。
二、改善家庭教育的措施1.开展家长培训开展家长培训是改善家庭教育的有效措施之一。
通过开展有关家庭教育相关的知识和技能的培训，可以帮助家长提高自己的教育水平，同时鼓励他们更有效地与孩子交流和互动，建立良好的家庭氛围。
2.注重非量化指标培养除了关注孩子的成绩和能力培养，家长也应该注重非量化指标的培养。
通过亲身的行为示范，教育孩子正直、诚信和勇气等品质，培养孩子们的社会价值观和责任感，让他们成为素质优秀的人才。
3.采取多样化教育方式家长应该采取多样化的教育方式，创造一个积极、健康的教育氛围。
例如，通过参加亲子活动，教育孩子如何与别人交流和相处；通过家庭读书活动，激发孩子们的阅读兴趣及自己的想象；通过外出旅行，开拓孩子的视野，培养他们的独立思考和探究精神。
4.注意情感沟通家长应该注重和孩子的情感沟通，营造亲人之间的温暖和融洽。
在日常生活中，家长要理解和尊重每个孩子的个性和需求，认真听取孩子的想法和感受，积极鼓励他们成长和拓展自己的兴趣爱好。
幼儿家庭教育的现状与反思
幼儿家庭教育的现状与反思一、1.1 现状现在的社会，家庭教育已经成为了人们关注的焦点。
尤其是对于幼儿家庭教育，更是受到了广泛的关注。
现实中，幼儿家庭教育的现状却让人感到担忧。
很多家长对幼儿家庭教育的认识不够深刻。
他们往往把孩子送到学校，就把教育的责任完全交给了老师。
这种做法是不对的，因为家庭教育才是孩子成长的基础。
家长应该认识到，孩子在家里的时间远远多于在学校的时间，所以家庭教育对孩子的影响是非常重要的。
很多家长在教育孩子时，缺乏正确的方法。
他们往往采用严厉的教育方式，让孩子生活在恐惧之中。
这样的教育方式不仅不能培养孩子的独立思考能力，反而会让孩子产生逆反心理。
家长应该学会用爱来教育孩子，让孩子在一个轻松愉快的环境中成长。
现代社会的生活节奏越来越快，很多家长都忙于工作，没有时间陪伴孩子。
这就导致了孩子在成长过程中缺乏关爱和指导。
家长应该尽量抽出时间陪伴孩子，关心孩子的学习和生活，帮助孩子解决遇到的问题。
二、2.1 问题分析以上所说的现状，反映出了幼儿家庭教育中存在的一些问题。
那么，这些问题究竟是如何产生的呢？我们可以从以下几个方面进行分析。
家长对孩子教育的认识不足。
这主要是因为家长受到了传统观念的影响，认为只要把孩子送到学校就可以了。
实际上，家庭教育不仅仅是教会孩子知识，更重要的是培养孩子的品德和能力。
家长应该树立正确的教育观念，重视家庭教育的作用。
家长在教育孩子时缺乏正确的方法。
这主要是因为家长缺乏教育知识和经验。
家长应该学习一些教育方面的知识，了解孩子的心理特点，掌握科学的教育方法。
家长还应该注重自身的修养，提高自己的素质，以便更好地教育孩子。
现代社会的竞争压力使得很多家长都忙于工作，没有时间陪伴孩子。
这就导致了孩子在成长过程中缺乏关爱和指导。
家长应该合理安排工作和家庭生活，尽量抽出时间陪伴孩子，关心孩子的学习和生活。
三、3.1 改进措施针对以上分析的问题，我们应该采取一定的措施来改进幼儿家庭教育的现状。
家庭教育的现状及未来发展趋势
家庭教育的现状及未来发展趋势家庭是一个孩子最重要的教育环境，也是孩子最早的学习场所。
然而，随着社会的变化以及教育理念的更新，家庭教育也在不断发展。
本文将从现状和未来发展趋势两个方面来讨论家庭教育的话题。
一、家庭教育的现状1.家长对孩子教育的态度在现代社会，父母对于孩子的教育越来越重视，家长们不仅向学校借鉴教育理念和教学方法，更多的时候他们会参加各种教育讲座或夫妻教育班，以增强自己的育儿能力。
此外，越来越多的家长会利用各种教育资源，如教育APP、教育机构、科技玩具等，以达到最好的教育效果。
2.教育内容的多元化现在的家庭教育并不是简单的灌输知识，更注重孩子全面发展，坚持因材施教，将才艺培养、品德教育、适当启蒙教育等多方面内容相结合。
家长既注重孩子的学习能力的提升，同时注重培养孩子的创新能力和自主学习的态度，让孩子充分发挥自己的潜力，成为具有创造力的人才。
3.家庭教育悄然转型在过去，家庭教育一般是由父母传授道德规范和人生经验，而教学方法主要是口头传授，时间往往以孩子的生活和学习进度安排。
但随着科技的发展和信息的普及，现在的家庭教育逐渐向数字化、智能化转型，这种转型不仅仅是新的教学方式，也是更加符合孩子的需求和兴趣爱好，更加贴近亲子关系的教育方式。
二、家庭教育的未来发展趋势1.信息技术成为家庭教育的重要工具信息技术对于教育，尤其是家庭教育产生了深远的影响。
网络通讯、人工智能、虚拟现实等技术的普及和发展，将帮助家长更好地对孩子进行类固体的家庭教育，或提供更有个性、全面的教育服务。
2.智能教育产品广泛应用目前，市场上已有很多家庭教育产品，如英语学习机、智慧益智玩具和智能数学机等教育机器人。
这些产品不仅帮助家长有效促进孩子学习兴趣，而且还能够为孩子提供多样化、互动交流的学习场所和资源。
3.提高家庭教育专业化和制度化水平随着家庭教育的普及和重视程度的提高，专业化家庭教育机构和制度化家庭教育在未来有更大的发展空间，家庭教育也将更加规范和科学。
家庭教育的现状及存在的问题
家庭教育的现状及存在的问题一、引言家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的重要环节。
它对塑造孩子的性格、价值观以及人际关系有着深远影响。
然而，当前社会家庭教育面临着许多挑战和问题，这些问题可能对孩子的成长产生不利影响。
本文将探讨家庭教育的现状以及存在的问题，并提出一些解决方案。
二、当前家庭教育的现状1. 忽视情感培养：随着生活压力增加和快节奏生活方式流行，许多父母没有足够时间陪伴孩子。
他们往往只关注孩子学业成绩，而忽视了情感沟通和亲子关系建立。
2. 权威主义式教育：在一些家庭中，父母过于强调权威和纪律，缺乏与孩子进行平等沟通和理解。
这种严厉、高压的家庭环境容易造成孩子心理健康问题。
3. 过度依赖网络媒体：如今孩子们沉迷于电子设备和互联网，家长往往缺乏对孩子网络行为的管控。
这导致孩子不会自主管理时间，无法正确评估信息的可信度。
三、家庭教育存在的问题1. 缺乏情感陪伴：父母忙于工作，很少有时间与孩子建立亲密关系。
这导致许多孩子在成长过程中缺乏安全感和情感依恋。
2. 教育方式单一：许多父母过度强调学业成绩，而忽视了培养孩子的创造力、独立思考能力和社交技巧等其他重要品质。
3. 偏向溺爱或苛求严厉：一些家庭在教育孩子时存在两个极端，要么溺爱孩子、放任自流，要么过于严厉要求，缺乏灵活性和平衡性。
4. 信息泛滥与混乱：互联网时代带来了大量信息资源，但也伴随着虚假信息和不良内容泛滥。
很多家庭没有足够意识来指导孩子使用网络并辅助其辨别真伪、有益的信息。
四、解决家庭教育问题的建议1. 加强家庭沟通：父母需要积极与孩子进行情感沟通，倾听他们的心声和需求。
适当安排专门时间与孩子共度，以增进亲子关系。
2. 多元化教育方式：父母应关注孩子的全面发展，培养他们的艺术、体育等兴趣爱好。
同时，通过设立合理规矩和奖罚机制来引导和规范孩子。
3. 理性限制网络使用：家长应制定合理的上网时间，并监督孩子在网络上的行为。
教育他们正确、有健康意识地使用互联网资源。
一篇关于家庭教育的文章修订稿
一篇关于家庭教育的文章集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。
孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。
其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。
家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。
我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。
知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。
即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。
下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。
这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。
这其中也有不少困惑。
下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头，抓住小学关键期大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。
现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“溺爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。
例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。
我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。
没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。
家庭教育的现状与未来发展
家庭教育的现状与未来发展家庭教育是指家庭成员对家庭成员的育儿和教育工作。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育在孩子的成长过程中起着举足轻重的作用。
随着社会的不断发展和变化，家庭教育也发生了一系列的变化，这些变化在很大程度上影响了家庭教育的现状和未来发展。
本文将通过对家庭教育的现状进行分析，探讨家庭教育的未来发展方向。
一、家庭教育的现状1.家庭教育在中国的现状在中国，家庭教育一直以来都受到社会的高度重视。
在传统的中国家庭中，父母往往是孩子的第一任老师，他们通过言传身教的方式来对孩子进行教育。
然而，随着社会经济的发展和人们观念的变化，家庭教育也发生了一些变化。
在城市家庭中，父母由于事业的繁忙和生活的压力，往往缺乏与孩子进行沟通交流的时间，而这种沟通交流恰恰是孩子的成长所需要的。
另外，在农村家庭中，父母传统的教育观念可能会受到一些社会现象的影响，导致教育方式的单一和僵化。
2.家庭教育在西方国家的现状在西方国家，家庭教育也受到了高度的重视，然而在西方社会中，家庭教育的方式和内容可能与中国有所不同。
在西方国家，强调的是尊重孩子的个性和自由发展，父母更注重培养孩子的独立性和创造力。
在西方国家，父母往往会通过游戏和亲子活动来教育孩子，这种方式可以增进家庭成员之间的感情，对孩子的成长大有裨益。
3.家长的教育观念及行为家长的教育观念和行为对家庭教育起着决定性的作用。
在中国，传统的教育观念依然对家庭教育产生重要影响，家长希望孩子能够学有所成，获得社会的认可。
然而，随着时代的变迁，现代家长对孩子的教育观念也发生了变化，他们更注重培养孩子的综合素质和个性特长。
二、家庭教育的未来发展1.培养孩子的创造力和独立性未来的家庭教育将会更加强调培养孩子的创造力和独立性。
创造力是人类社会发展的基石，它可以激发人们的潜能和想象力，激发人们对未知世界的探索欲望。
未来的家庭教育将会更加注重培养孩子的创造力和独立思考能力。
2.建立和谐的家庭关系未来的家庭教育将会更加注重家庭成员之间的关系建设。
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当前的家庭教育现状内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）当前中国的家庭教育现状不容乐观，最大原因是中国家庭当前中国的家庭教育现状不容乐观，最大原因是中国家庭教育传统的断裂和失承。
其实，家庭教育的绝大多数内容都是继承而不是创新，只要按照父辈教育我们的经验来教育子女，就大致不会出错。
但是现在的问题是，我们所获得的家庭教育经验在今天已经无法参照。
因此，当代中国的每个父母都在摸索。
孩子的问题大多是由家庭问题造成的，虽然表现在孩子身上，但根子却在成年人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃药”。
因此，中国青少年的素质教育问题，不仅是学校和社会必须回答的问题，更是每个家庭必须正视的问题。
它需要每个家庭来回答，需要每个人来回答！教育在学校，素质在家长！没有父母素质的提高，就没有孩子的采纳率：42%从当今的孩子看：由于是，在家中是“小太阳”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽视了孩子的，或是教育中未能采用正确的教育方法，又不重视良好行为习惯的，因而导致孩子心理上“以我为中心”，“惟我独尊”，任性，我行我素。
久而久之，形成不良行为习惯。
根据我国有关方面调查资料显示：中国儿童的心理素质合格率仅为19％，而美国为41％为60％以上，有人说：“中国孩子的聪明才智是世界闻名的，同时他们的心理素质之差也是出了名的。
”因此，我们必须十分重视家庭教育，并施以正确的家教方法，才能保证孩子的健康成长，直至成才。
首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭。
了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。
理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。
家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。
尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。
对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。
其次，教育要。
在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。
因此，家长要不断提高自身素质。
在上述了解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言教的同时，讲究“”的教育方法，就能收到良好的效果。
下面，列举常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法：第一类：精力过剩的孩子。
此类孩子主要表现为，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。
123剖析中国家庭教育的现状摘要:近年来,我们的家庭教育出了很多的问题。
家庭是人的第一所学校,是对儿童进行启蒙教育的最主要场所。
一般地说,人都出生和生活在一个家庭中,都是首先通过家庭这个最小的社会基层组织,再进入更广泛的社会生活领域的,儿童是一个国家的希望,家庭教育是儿童教育的基础。
因此,对大多的成长来说,家庭是第一所学校,父母是第一任教师。
家庭对儿童各方面的发展与形成,都是至关重要的。
中美两国在家庭教育上存在着显着的差异,如在家庭成员的相互关系上,我国家长大多处于统治地位,而美国家长更注重与孩子平等相处,他们很尊重自己子女的看法;在育儿观上,中国家长大都希望孩子能出人头地,而美国家长更看重提高孩子的生存适应能力和创造能力;在教育方式上,中国家长喜欢包办替代,而美国家长更愿意让孩子自己动手实践,这些差异导致了两国儿童成人后在生存适应能力上的明显差距。
从中美家庭教育的差异上可以看到我国在家庭教育上存在的不足。
因此,正确认识并借鉴国外先进的教育方法,对促进孩子健康成长、提高未来人才的素质具有很重要的现实意义。
引言家庭教育是一门科学,是教育学的一个重要分支。
家庭教育指的是在家庭互动过程中父母对子女的成长发展所产生的教育影响,也是全社会各个教育环节中最重要的一环。
中美两国由于在文化传统、观念意识、生活方式以及社会习俗等方面存在诸多不同之处,导致了两国在家庭教育的成员关系,育儿观,教育方式以及教育结果上存在的差异。
因而,正确认识和了解两国之间的这种差异,可以看到我国当代家庭教育存在的不足,吸取美国民主、开放的家庭教育观对于促进我国当代家庭教育的良性发展有着十分重要的指导作用和现实意义。
下文就对此做了详细的分析和说明.本文一共分为三大部分:第一大部分讲的是中美两在家庭教育上存在的差异.作者分别从家庭成员关系、育儿观、教育方式以及教育结果这四个方面进行比较和分析;第二大部分讲的是中国当代家庭教育的现状,与美国的家庭教育相比,中国当代的家庭教育存在着很多的不足,如:中国的家长所存在的悲观思维方式造成了急功近利的心态;家长重养轻教,重物质轻思想,导致了中国的孩子容易出现情绪失调和品德问题等.由此也不难看出,美国的家庭教育有着一些我们所应该学习和借鉴的经验,如:家长注重培养孩子的平等意识,动手能力,创造能力等.第三大部分是作者对整篇文章的总结,作者认为我国只有变“传统”、“片面”、“封闭”的家庭教育方式为“民主”、“全面”、“开放”的家庭教育方式,才能培养出适应时代发展的社会主义建设人才。
一、中美家庭教育的差异中美家庭教育的差异在于:传统的中国式家庭教育强调命令与服从,而美国家庭则注重公正和自由。
中国家长大都喜欢“塑造”孩子,希望孩子按自己的意愿去发展。
他们往往用自己的意愿来干涉孩子们的自然发展,因此很大程度上剥夺了孩子自由选择的权利。
美国家庭则更重视孩子们的自主权,让孩子学会在社会允许的条件下自己做决定,独立解决自己所遇到的各种问题。
其差异大致可归纳为以下几点:(一)两种不同的家庭成员关系在我国家长总是意味着权威,作为统治者在家庭中处于领导核心地位。
父母总觉得孩子永远长不大,对孩子的教导会持续到孩子长大以后许多年。
另外,在中国人的思想里“长者恒为师”的观念根深蒂固,在家庭中,年长者一定可以教育年幼者,这就在家庭中形成了一种不平等,长期处于这种环境下,孩子慢慢习惯了在多重规则下生活。
然而近年来,许多家庭走向另一个极端,孩子成了中心。
家长总是对孩子千依百顺,这种溺爱的行为,造成了家庭关系的另一种不平等。
在中国,孩子在家里很少有发言权,参与权,中国父母对孩子的要求就是听话懂规矩。
美国家长更注重与孩子自由平等的相处。
在孩子小时候就尊重他,重视给孩子个人自主权,让孩子学会在社会允许的条件下自己做决定,独立解决自己所遇到的各种问题。
他们把孩子看做独立个体平等对待,给孩子尊重和理解。
让孩子在家里有发言权、参与权,美国父母鼓励孩子有独立的合理思想;美国孩子有选择权,美国父母在孩子的有了初步的认知能力时,就很重视让孩子自己去进行选择,作出决定,他们可以选择自己喜欢的音乐,图书,游戏,长大以后自己选择朋友,自己选择职业、自己选择婚姻对象等等。
美国父母大多不会替孩子选择,他们主要是引导孩子怎样进行选择,或者站在孩子的身后,给孩子信心,鼓励孩子。
所以,孩子有独立的时间和空间去自由的想像或进行创造性活动(二)两种不同的育儿观中国家庭很重视孩子将来是否有出息,能否找个好工作。
很多家长认为,父母责任就是尽力让孩子生活得更好,给孩子创造最优越的生活条件。
因此,父母在孩子成长过程中,不仅生活上无微不至的照顾,还特别关心孩子的智商,望子成龙望女成凤,除了学习,什么都不让孩子干。
至于孩子的独立生活能力、适应能力,以及人际交往能力等却很少考虑,认为孩子只要成绩好,什么问题都能解决。
美国家庭的育儿观非常不同,他们注重培养孩子适应各种环境和独立生存的能力。
基于这种观念,他们十分重视孩子的自身锻炼。
他们普遍认为孩子的成长必须依靠自身的力量。
因此美国家长注重培养锻炼孩子的自立意识和独立生活能力。
(三)两种不同的教育方式中美两国在教育孩子的方式上也有很大的不同。
中国方面大致体现在以下几点:1.生活上包办代替。
中国家长尤其是独生子女的家长,对孩子的衣食住行包办代替,这种包办横向涉及孩子的方方面面,纵向延伸到孩子长大成人。
对孩子自主能力的形成非常不利。
2.社交上过度保护。
不少家长怕孩子吃亏或学坏,于是限制孩子与外界的接触,一旦孩子与小朋友或同学之间发生争执或不愉快的事情,多数家长采取袒护自己孩子而指责其他孩子的办法。
3.经济上任意放纵。
很多家长对孩子的要求有求必应,不少小学生都拥有手机、数码相机、MP5等高档消费品,这无形中助长了他们奢华浪费的习惯。
4.学习上过于严厉。
应试教育一直深深桎梏着中国家长们的思想,导致家长们把孩子的学习成绩与能否考取高等学府视为孩子成材的惟一标准,对孩子成绩要求非常苛刻严格。
而美国家长重视锻炼孩子独立生活能力,从孩子出生,父母就设法给他们自我锻炼的机会和条件,让他们在各种环境中得到充分锻炼。
第一,宁苦而不骄,美国家长特别注重培养孩子的吃苦精神。
欧美的儿童少年,从小就打工,这就是一种吃苦精神的磨练。
寒冷的冬天,当中国的同龄孩子可能还在热被窝里熟睡时,他们早已起来挨家挨户去送报纸了。
第二,家富而不奢。
美国的家庭平均收入比中国多几十倍,但他们对孩子的零用钱都有严格的限制和要求。
据调查发现,美国54的青少年学生没有零用钱,而且年龄越大越不可能拿到零用钱。
第三,严教而不袒。
西方人对孩子的缺点错误绝不听之任之,更不袒护,而是设法教孩子自己知错改错。
另外,美国家长大都不会对孩子的学习施加太多压力。
他们认为孩子感兴趣的知识自然会努力去学,强制他们去做本不愿做的事情,反而会伤害孩子的感情与个性。
人的兴趣、爱好和才能本来就各不相同,孩子适合做什么就做什么,让他们自己走自己的人生道路。
成功的家庭教育让孩子在尊重和鼓励中成长。
(四)两种不同的教育结果由于两国育儿观和教育方式不同,教育结果也明显不同。
美国孩子从小就表现出很强的独立生活能力,这体现在:(1)性格倾向积极,遇事镇定沉着,能与人和谐相处,有克服困难的毅力,具有创新精神。
(2)具有很强的自立能力。
(3)具有适应社会环境的本领。
与此相反,中国孩子虽然学习成绩上不亚于西方,但普遍独立生活能力差,缺乏自主意识,缺乏对环境的适应和应变能力,不懂得人际交往的技巧;怕苦怕累,缺乏同情心和帮助别人的能力;在家不懂得尊敬自己的长辈,在外缺乏社会责任感。
中国孩子的这些个性和特点,恐怕是与我国倾向于“学历教育”有很大关联,父母希望孩子躲在学校这座象牙塔里寒窗苦读,不让孩子在风云变幻的社会里摸爬滚打。
二、对中国家庭教育现状的分析中美两国家庭教育哪一种更适应现代社会发展呢社会发展的动力是人的创造性。
随着人类文明的进步,社会越来越需要全面发展的人才,因为现代社会需要的是有活力的、全面的人。
显然,美国家庭教育更能培养个性张扬、有创造力、生存力的“人”,而中国家庭教育培养的是“守规矩”、“会读书”的所谓的“才”。