当前位置：文档之家 › 专业英语教师课外辅导答疑记录表1

专业英语教师课外辅导答疑记录表1

  • 格式：doc
  • 大小：42.00 KB
  • 文档页数：3

下载文档原格式

  / 3

合集下载

英语学困生辅导记录表(1)

英语学困生辅导记录表(1)

英语学困生辅导记录表(1)英语学困生辅导记录表(1)学生姓名: 张三学生年级: 九年级学生英语水平: 初级辅导内容: 阅读理解辅导时间: 2022年3月10日辅导地点: 学校图书馆辅导记录:在本次辅导中，我与学生张三一起进行了阅读理解的练习。

张三的英语水平处于初级阶段，基础较为薄弱，对于理解长篇阅读材料的能力有所欠缺。

因此，我选择了一篇适合初级学习者的短篇文章作为练习材料。

首先，我给张三解释了文章中一些生词的含义，并帮助他理解了文章的大致内容。

然后，我逐句解读文章，帮助张三理解每一个句子的意思。

在这个过程中，我鼓励他积极提问，解答他的疑惑，使他更好地理解文章的细节。

接着，我与张三一起进行了问题解答。

我提出了一些关于文章内容的问题，让他运用所学的阅读技巧来解答。

一开始，张三有些困惑，但经过我的引导和解释，他逐渐掌握了一些解题技巧，并能够正确回答一些问题。

最后，我对张三进行了一次小测验，让他用自己的理解回答几个问题。

通过小测验，我发现张三在阅读理解方面的进步。

他能够较好地理解文章的大意，并能够根据文章内容回答问题。

在本次辅导中，张三表现积极，对于我的辅导也表示了感谢。

我鼓励他保持学习的态度，多读英语文章，提高阅读能力。

我们约定下次继续进行阅读理解的练习，并希望他能够在未来的学习中取得更大的进步。

辅导总结:通过本次辅导，我发现张三在阅读理解方面的困难主要集中在词汇理解和整体理解能力上。

因此，下次辅导中我将更注重词汇的学习和训练，帮助他扩充词汇量。

同时，我还将引导他多阅读英语文章，提高整体理解能力。

我相信，在持续的辅导下，张三的英语水平会有明显的提高。

我将继续与他合作，帮助他克服学习困难，取得更好的成绩。

小学英语课外辅导记录

小学英语课外辅导记录

小学英语课外辅导记录
学生姓名：XXX
辅导日期：2021年1月1日
辅导内容：单词拼写及意思
辅导进程：
1. 学生背诵了之前学过的单词，包括animal、book、cat、dog等常见单词。

2. 通过游戏的方式，我出示单词图片，学生尝试用英语表达出来。

3. 学生在拼写时遇到了一些困难，比如字母顺序、大小写等。

我进行了纠正和解释。

4. 对于生词，我帮助学生了解了它们的意思，并提供了相关的例句进行理解。

5. 学生通过朗读和造句的练习巩固了学习的内容。

6. 辅导结束时，我给学生布置了下次课的作业，要求他们继续背诵新学的单词，并写出对应的中文意思。

学生姓名：XXX
辅导日期：2021年1月5日
辅导内容：阅读理解练习
辅导进程：
1. 学生在上次课布置的作业中已经记住了新学的单词，并能正确写出中文意思。

2. 进行了一篇关于动物的阅读理解练习。

学生在阅读时遇到了一些生词和短语，我解释了它们的意思，帮助学生理解文章内容。

3. 学生通过朗读和回答问题的方式进行了复习和巩固。

4. 针对学生的阅读理解能力，我提供了一些拓展题目，包括推理、判断等。

5. 学生在回答拓展题目时有些困难，我进行了一些提示和指导。

6. 辅导结束时，我给学生布置了下次课的作业，要求他们继续进行阅读理解的练习，并写出自己的观点。

以上是两次小学英语课外辅导的记录，学生在辅导过程中积极参与，取得了一定的进步。

下一次辅导将继续围绕学生的不足进行针对性的辅导，帮助他们更好地掌握英语知识。

小学英语辅导答疑记录内容

小学英语辅导答疑记录内容

小学英语辅导答疑记录内容
1.名词所有格用来表示名词之间的所有关系，一般用名词后加’s和of来表示名词的所有格。

2.表示有生命的事物的名词即某些表示时间、距离、世界、国家等无生命的事物的名词后加‘s来表示所有关系，如Li Ming 's father(李明的爸爸)、men's room(男厕所)等。

3.一般名词后加's ，如Amy’ s pen(埃米的钢笔)，Amy为单数名词，其后直接加’s 表示“埃米的”。

而Children's Day中的children是复数名词，表示“孩子们的节日”，在children后也加’s
4.但如果是以s结尾的名词，无论单数还是复数，只需要加′就可以了。

如Teachers’ Day，表示“所有教师的节日”。

小学英语课外辅导记录

小学英语课外辅导记录
用Monday is the first day of the week.句型说一周中的七天。
_______is the second .
______is the third .
______is the fourth.
______is the fifth.
______is the sixth.
____is the seventh.
3.一般名词后加‘s ，如Amy’s pen(埃米的钢笔)，Amy 为单数名词，其后直接加’s 表示“埃米的”。
向阳小学（ ）学年度第（ ）学期
小学英语课外活动辅导记录表
周次
活动时间
活动地点
教室
活动人数
辅导教师
活动内容
序数词表示日期
活
动
过
程
记
录
1.序数词用来表示“几号”，是指这是这个月的第几天。
2.Lesson 3 中学习了询问日期的句型：What’s the date
是由What 引导的特殊疑问句，句型结构：
小学英语课外辅导记录
向阳小学（）学年度第（）学期
小学英语课外活动辅导记录表
周次
活动时间
活动地点
教室
活动人数
辅导教师
活动内容
序数词的变化规律之一
活
动
过
程
记
录
英语上分为两大类：基数词和序数词。
序数词：是指表示的数词。其主要形式：
1）从第一至第十九 其中，one— first， two— second， three— third， five— fifth，eight—eighth，nine—ninth，twelve— twelfth为特殊，其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。例如： six— sixth、

小学英语课外辅导记录修订版

小学英语课外辅导记录修订版
-th四加起；八减t, 九去e; ve要用f替；
ty变为tie,后跟th莫迟疑； 若要表示几十几，质变各位就可以。
活动
效果
通过辅导，学生对几十和几十几的序数词有了深刻的理解和掌握。
向阳小学（ ）学年度第（ ）学期
小学英语课外活动辅导记录表
周次
活动时间
活动地点
教室
活动人数
辅导教师
活动内容
辅导一周七天Days of the week（1）
活动
效果
通过辅导，学生复习了学过的所有格，并区分不同情况的几种表示方法。
5.序数词表示日期时， 可以使用缩写形式。通常为数字加相应序数词的最后两个字母，如：the first 可以缩写为1st, the tenth 可以缩写为10th.
有时序数词末尾的两个字母会处理为“上标”的形式.
活动
效果
通过辅导，学生理解了日期在英语中的表达方式，及读法,即：读时前面要加the , 写时不用加the.
活
动
过
程
记
录
序数词可以在句子中做主语、表语、宾语、同位语等。
1.做主语。如：The second is green.第二个是绿色。
The fourth is mine.第四个是我的。
2.做表语，既放在系动词be的后面，如：Li Ming is the first.李明是第一名。
3.做宾语，既放在介词或动词后，如：Give me the first.给我第一个。
用Monday is the first day of the week.句型说一周中的七天。
_______is the second .
______is the third .
______is the fourth.

小学英语课外辅导记录

小学英语课外辅导记录
辅导教师
活动内容
序数词的变化规律之一
活
动
过
程
记
录
英语上数词分为两大类：基数词和序数词。
序数词：是指表示顺序的数词。其主要形式：
1）从第一至第十九 其中，one— first， two— second， three— third， five— fifth，eight—eighth，nine—ninth，twelve— twelfth为特殊形式，其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。例如： six— sixth、
2）掌握规律：
基变序，有规律：一，二，三特殊记，词尾字母t,d,d;
-th四加起；八减t, 九去e; ve要用f替
活动
效果
通过辅导，学生对1-12的序数词有了深刻的理解和掌握。
向阳小学（ ）学年度第（ ）学期
小学英语课外活动辅导记录表
周次
活动时间
活动地点
教室
活动人数
辅导教师
活动内容
序数词在句子中的位置
4.作定语，既放在名词前，如：He is on the third floor.他在三楼。
5.做同位语，即与某一个词或短语同做主语或宾语等，如：
Who is that boy , the fifth in that line ?那一排第五个男孩是谁？
活动
效果
通过辅导，学生对序数词在句子中的位置有更深刻的理解。
--What +be 动词+the date +其他？
--It + be 动词 + 月份+ 表示日期的数字.
3.表示日期时，有两种顺序，都与汉语有所不同。第一种为月-日-年，如：March 5,2017.第二种为日-月-年，如：11 April,2017.

指导检查答疑记录表 7

XX学院XX系
教师检查答疑记录表
班级：XX商英X 班课程：《英语快速阅读》指导教师：XXX
日期指导检查答疑内容指导教
师签名
答疑地
点
2013.3.7
学生: 关于提高英语阅读速度的问题进行咨询
教师：结合自身的学习经验，向学生说明提高阅读技能的方法和要求，比如要精度和泛读要结合，要坚持每天阅读半个小时，阅读材料要有梯度等等。

向学生提出要求，推荐了一本英文小说：《the call of the wild > 和一本期刊《Beijing review>,要求学生能
在本学期坚持
2013.3.30
学生：前3课内容的学习重点
教师：词汇解释
补充阅读材料，快速阅读定时训练
2013.4.10
学生：4-7课学习重点
教师：词汇解释，文章疑难段落和句子解释
定时阅读训练
2013.5.18 学生：8-9课学习重点，咨询四六级考试的相关问题。

教师：词汇解释，文章疑难段落句子的解释
定时阅读训练
四六级阅读考试题型分析，技巧阐述和重点难点提
示。

2013.6.4 学生和教师通过QQ群以及电话，飞信保持联系，咨询解答关于期末考试和四六级考试的问题。

专业英语教师课外辅导答疑记录表1

第十六周
2014/6/27晚自习
11机自本一、二、三各班教室
对课上讲解的求职信的写法作补充说明，并对个别还不会写求职信的同学进行指导。
第十一周
2014/5/23晚自习
11机自本一、二、三各班教室
对上节课课文中出现的几个较重要的专业词汇进行讲解，包括其读音、拼写以及几个特殊用法。
第十二周
2014/5/30晚自习
11机自本一、二、三各班教室
对PartV Unit1中的语法特点做简单回顾，并分析几个句子加深对该内容的理解。
第十三周
2014/6/6晚自习
第五周
2014/4/4晚自习
11机自本一、二、三各班教室
对Lesson5 Machine Tools几种常见的机床补充说明，并对各部件的英文名称稍作讲解。
同学们学得很认真，边听边记
第六周
2014/4/11晚自习
11机自本一、二、三各班教室
考虑到上节课单词听写情况不是很好，利用晚自习让同学们熟记单词，并纠正部分同学单词发音不准等问题。
11机自本一、二、三各班教室
指导同学们翻译复杂长句和条件句。
同学们学习氛围浓厚
第十四周
2014/6/13晚自习
11机自本一、二、三各班教室
针对课文中出现的虚拟语气，找几个与此相关的句子，指导同学们翻译，并总结方法。
第十五周
2014/6/20晚自习
11机自本一、二、三各班教室
重点讲解英语科技论文写作中几个容易出错的问题，并指导同学们巩固此类论文写作格式。
专业英语教师课外辅导答疑记录表1教师：Βιβλιοθήκη 级：周次时间/地点
工作内容
备注
第一周
2014/3/7晚自习

专业英语教师课外辅导答疑记录表

12机电1、2、3、4、5和12机制1、2班各班教室
对Unit4部分较难翻译的段落作补充说明，并指导同学分清热处理的几种不同的工艺。
同学们学习、3、4、5和12机制1、2班各班教室
指导同学们复习定语从句的译法，并选择几个有代表性的句子留给同学们翻译。
同学们认真地做老师留的翻译题
同学们学习氛围浓厚
第十二周
晚自习/
12机电1、2、3、4、5和12机制1、2班各班教室
对介词的译法做简单回顾，并分析几个句子里的介词，加深对该内容的理解。
第十三周
晚自习/
12机电1、2、3、4、5和12机制1、2班各班教室
指导同学们翻译复杂长句和条件句。
第十四周
晚自习/
12机电1、2、3、4、5和12机制1、2班各班教室
第六周
晚自习/
12机电1、2、3、4、5和12机制1、2班各班教室
对Unit13中出现的多个特殊句式作统一讲解，并指导同学翻译较难句子。
第七周
晚自习/
12机电1、2、3、4、5和12机制1、2班各班教室
考虑到上节课单词听写情况不是很好，利用晚自习让同学们熟记单词，并纠正部分同学单词发音不准等问题。
大家积极性较高
同学们认真听讲
第十周
晚自习/
12机电1、2、3、4、5和12机制1、2班各班教室
对上节课课文中出现的几个较重要的专业词汇进行讲解，包括其读音、拼写以及几个特殊用法。
第十一周
晚自习/
12机电1、2、3、4、5和12机制1、2班各班教室
对Unit21中较难翻译的句子进行指导翻译，讲解分析复杂长句的方法。
12机电1、2、3、4、5和12机制1、2班各班教室
对Unit2中课后练习题的翻译题进行指导，包括生涩单词的发音、特殊句式的用法等。

小学英语课外辅导记录

）学期）学年度第（向阳小学（
小学英语课外活动辅导记录表
周次
活动时间
活动地点
教室
活动人数
辅导教师
活动内容
序数词表示日期
活动过程记录
1.序数词用来表示“几号”，是指这是这个月的第几天。2.Lesson 3中学习了询问日期的句型：What's the date?是由What引导的特殊疑问句，句型结构：--What +be动词+the date +其他？--It + be动词+月份+表示日期的数字.3.表示日期时，有两种顺序，都与汉语有所不同。第一种为月-日-年，如：March 5,2017.第二种为日-月-年，如：11 April,2017.
向阳小学（）学年度第（）学期
小学英语课外活动辅导记录表
周次
活动时间
活动地点
教室
活动人数
辅导教师
活动内容
序数词的变化规律之一
活动过程记录
英语上数词分为两大类：基数词和序数词。序数词：是指表示顺序的数词。其主要形式：1）从第一至第十九其中，one—first，two—second，three—third，five—fifth，eight—eighth，nine—ninth，twelve—twelfth为特殊形式，其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。例如：six—sixth、2）掌握规律：
活动效果
通过辅导，学生理解了日期在英语中的表达方式，及读法,即：读the.the ,时前面要加写时不用加
）学期）学年度第（向阳小学（
英语课外活动辅导记录表
周次
活动时间
活动地点
教室
活动人数
辅导教师
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第九周
2014/5/9晚自习
11机自本一、二、三各班教室
对期中考试试卷中出现的较难句子的翻译进行指导，并补充几个重要词组，如tool changer、turret head。
同学们认真听讲
第十周
2014/5/16晚自习
11机自本一、二、三各班教室
对Lesson24中较难翻译的句子进行指导翻译，讲解分析复杂长句的方法。
第十一周
2014/5/23晚自习
11机自本一、二、三各班教室
对上节课课文中出现的几个较重要的专业词汇进行讲解，包括其读音、拼写以及几个特殊用法。
第十二周
2014/5/30晚自习
11机自本一、二、三各班教室
对PartV Unit1中的语法特点做简单回顾，并分析几个句子加深对该内容的理解。
第十三周
2014/6/6晚自习
11机自本一、二、三各班教室
指导同学们翻译复杂长句和条件句。
同学们学习氛围浓厚
第十四周
2014/6/13晚自习
11机自本一、二、三各班教室
针对课文中出现的虚拟语气，找几个与此相关的句子，指导同学们翻译，并总结方法。
第十五周
2014/6/20晚自习
11机自本一、二、三各班教室
重点讲解英语科技论文写作中几个容易出错的问题，并指导同学们巩固此类论文写作格式。
第五周
2014/4/4晚自习
11机自本一、二、三各班教室
对Lesson5 Machine Tools几种常见的机床补充说明，并对各部件的英文名称稍作讲解。
同学们学得很认真，边听边记
第六周
2014/4/11晚自习
11机自本一、二、三各班教室
考虑到上节课单词听写情况不是很好，用晚自习让同学们熟记单词，并纠正部分同学单词发音不准等问题。
第三周
2014/3/21晚自习
11机自本一、二、三各班教室
指导同学们翻译Lesson3中最后Alloy steels部分并巩固课堂上学到的新的句式的用法。
同学们学习热情较高
第四周
2014/3/28晚自习
11机自本一、二、三各班教室
对Lesson4 Heat Treatment of metals部分较难翻译的段落作补充说明，并指导同学学会看铁碳平衡图。
第十六周
2014/6/27晚自习
11机自本一、二、三各班教室
对课上讲解的求职信的写法作补充说明，并对个别还不会写求职信的同学进行指导。
第七周
2014/4/18晚自习
11机自本一、二、三各班教室
对Lesson13中出现的多个特殊句式作统一讲解，并指导同学翻译较难句子。
大家积极性较高
第八周
2014/4/25晚自习
11机自本一、二、三各班教室
对Lesson16 Keys and Couplings中出现的插图稍作讲解，让同学们认清并掌握多种键的类型。
专业英语教师课外辅导答疑记录表1
教师：班级：
周次
时间/地点
工作内容
备注
第一周
2014/3/7晚自习
11机自本一、二、三各班教室
对Lesson1中的部分段落进行翻译指导，包括生涩单词的发音、特殊句式的用法等。
同学提问较积极
第二周
2014/3/14晚自习
11机自本一、二、三各班教室
对Lesson2中出现的非限制性定语从句稍作讲解，并对几个重要词汇做补充说明。