概率论与数理统计第九章区间估计
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概率论与数论统计第一部分 概率论※随机事件的运算定律交换律:A ∪B=B ∪A A ∩B=B ∩A结合律:A ∪(B ∪C)=(A ∪B)∪C A ∩(B ∩C)=(A ∩B)∩C分配率:A ∩(B ∪C)=(A ∩B)∪(A ∪C) A ∪(B ∩C)=(A ∩B)∪(A ∩C)对偶律:A ∪B=A ∩B A ∩B=A ∩B鄙人之愚见:如果碰到那种很难从正面理解的事件,试着从对立面翻译。
※条件概率与概率公式1. 条件概率公式:P (A |B )=P(AB)P(B)2. 乘法公式:P (A B C D …)=P (A )P (B |A )P (C |AB )P (D |ABC )3. 全概率公式:P (A )=∑P (B i )P(A|B i )∞i=14. 贝叶斯公式:P (B i |A )=P (B i )P(A|B i )∑P(A |B j )P(B j )∞i=1鄙人之愚见:除了第一个以外,其他的都太抽象,强烈建议不要去记他们,而是去做题,不然小心思维混乱。
我现在压根不明白他们是什么意思,但是如果做题的话就会无意中用到。
※离散型随机变量的常见分布1. 两点分布与二项分布X~B(n,p)2. 泊松分布若X~B(n,p),当n →∞,X~P(λ),λ=npP(λ)=λk e −λk!※连续型随机变量及其常见分布1. 概率密度函数是分布函数的导数,分布函数是概率密度函数的可变上限定积分。
2. 零概率事件并不都是不可能事件,几乎必然发生的事件也并不都是必然事件。
3.分布函数的定义域一定是从-∞→∞,值域一定是从0→1,右连续[P(X)=P(X+0)],且单调不减,自己做题要注意。
4.分布函数不仅仅只有离散型和连续型两种。
5.均匀分布:概率密度函数满足f (x )={1b−a (a ≤x ≤b )0 (其他)X~U(a,b)6. 指数分布:概率密度函数满足f(x){λe −λ(x ≥0)0(x <0)X~E(λ) λ>0 7. 正态分布:X~ N(μ,ϭ2)正态分布函数的标准化:一般的正态分布N(μ,ϭ2)的分布函数F(x)与标准正态分布N(0,1)的分布函数ϕ(x)之间有如下关系:F(x)=ϕ(x−μϭ)3ϭ原则:0.6826 0.9574 0.99738.对于一般的连续型随机变量,有如下定理设X 为连续型随机变量,f x (x )为X 的概率密度,若y=g(x)为严格单调的连续函数,且反函数x=h(y)有连续导数,则Y=g(x)为连续型随机变量,且概率密度为 f x (y)=f x [(h(y) ) * |h`(y)|]若g(x)分段严格单调,对应反函数h i (y) 则有f x (y)=∑f x i [(h i (y) ) * |h i `(y)|]※二维随机变量的联合分布与边缘分布1.二维随机变量的分布函数和概率密度函数依然拥有一维随机变量的那些性质,只是更麻烦些。
《概率论与数理统计》课程标准一、课程概述第一部分前言《概率论与数理统计》(Probability Theory and Mathematical Statistics),由概率论和数理统计两部分组成。
它是研究随机现象并找出其统计规律的一门学科,是广泛应用于社会、经济、科学等各个领域的定量和定性分析的科学体系。
一、课程性质《概率论与数理统计》是理、工科有关专业的基础干课。
对高校的统计专业本科生它也是一门学科基础课程。
从学科性质讲,它是一门基础性学科,它为统计专业学生后继专业课程的学习提供方法论的指导。
学生对这门课程的掌握程度直接关系到统计学科培养目标—“经济和管理领域中善于在定性分析基础上从事定量分析的专门统计人才”的实现。
二、基本理念第一,着重基础,着重标准。
在我国,迄今为止,有关数理统计教材不少,这些教材和理论参考文献各自保持了自己的特色。
只有着重基础、着重标准,才能与国际先进的理论研究趋势保持一致。
第二,力求在简洁的基础上使学生能从整体上了解和掌握该课程的内容体系,使学生能够在实际工作中、其它学科的学习中能灵活、自如地应用这些理论。
三、课程标准的设计思路第一,浙江大学盛骤、谢式千、潘承毅主编的《概率论与数理统计》为蓝本,极力用较为通俗的语言阐释概率论的基本理论和数理统计思想方法;第二,紧密结合财经特色和计算机应用加以阐述和学习;第三,理论和方法相结合,以强调数理统计理论的应用价值.总之,强调理论与实际应用相结合的特点,力求在实际应用方面做些有益的探索,也为其它学科的进一步学习打下一个良好的基础。
第二部分课程目标一、总目标《概率论与数理统计》是一门几乎遍及所有的科学技术领域以及工农业生产和国民经济各部门之中.通过学习该课程使学生掌握概率、统计的基本概念,熟悉数据处理、数据分析、数据推断的各种基本方法,并能用所掌握的方法具体解决社会经济所遇到的各种问题。
二、分类目标为达到总目标,对该课程的具体内容制定内容标准,以分类目标保证总目标的实现.对统计学专业而言,要通过学习该课程,掌握该学科的基本理论、基本方法,了解该学科的发展趋势,能正确、熟练地运用本学科的理论和方法去解决各种社会经济问题。
概率论与数理统计(浙大四版)习题解 第9章 方差分析约定:以下各个习题所涉及的方差分析问题均满足方差分析模型所要求的条件。
【习题9.1】今有某种型号的电池三批,它们分别是C B A ,,三个工厂所生产的。
为评比其质量,各随机抽取5只电池为样品,经试验得其寿命(小时)如下表。
三批电池样品的寿命检测结果 A B C 40 42 26 28 39 50 48 45 34 32 40 50 383043(1)试在显著性水平0.05下检验电池的平均寿命有无显著的差异。
(2)若差异显著,试求B A μμ-、C A μμ-及C B μμ-的置信水平为0.95的置信区间。
〖解(1)〗设,,A B C μμμ分别表C B A ,,三厂所产电池的寿命均值,则问题(1)归结为检验下面的假设(单因素方差分析)01::,,不全相等A B CA B C H H μμμμμμ==设A 表因素(工厂),设,,,T R A CR 分别表样本和、样本平方和、因素A 计算数、矫正数,其值的计算过程和结果如下表。
样本数据预处理表A B C 预处理结果40 42 26 28 39 50 n=15 48 45 34 32 40 50 a=338 30 43 CR=22815 j T 213 150 222 T=585 2j j T n9073.8 4500 9856.8 A=23430.6 2ijx∑913745409970R=23647112221121158558522815152364723430.6jjj n aij j i n aijj i n a ij j j i T x T CR n R x A x n =============⎛⎫== ⎪ ⎪⎝⎭∑∑∑∑∑∑计算平方和及自由度如下23647228158321151142364723430.6216.41531223430.622815615.61312T E A SST R CR df n SSE R A df n a SSA A CR df a =-=-==-=-==-=-==-=-==-=-==-=-= 方差分析表方差来源 平方和 自由度 均方 F 值()0.052,12F因素A 615.6 2 307.8 17.07 3.89 误差 216.4 12 18.0333总和83214因17.07 3.89值F =>在拒绝域内,故在0.05水平上拒绝0H ,即认定各厂生产的电池寿命有显著的差异。