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六年级上册思品全册教案第一章：做一个有道德的人1.1 学习社会主义核心价值观让学生了解国家倡导的社会主义核心价值观，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值观念。
1.2 学会尊重他人引导学生理解尊重他人的重要性，包括尊重他人的意见、感受、权利和特点。
通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生尊重他人的习惯和态度。
第二章：做一个负责任的人2.1 培养责任感让学生认识到每个人都承担着不同的社会角色和责任，如家庭、学校、社会等。
通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生承担责任的意愿和能力。
2.2 学会自律引导学生理解自律的重要性，自律是个人的内在规范，能够帮助人们遵守规则、克服困难、实现目标。
通过小组活动、自我反思等形式，培养学生自律的习惯和能力。
第三章：做一个有爱心的人3.1 学会关爱他人引导学生理解关爱他人的意义，关爱他人是社会和谐发展的基础。
通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生关爱他人的意识和行动。
3.2 培养同情心让学生了解同情心的含义，同情心是对他人的困难和痛苦产生共鸣和关心的情感。
通过案例分析、小组分享等形式，培养学生对他人的同情和关心。
第四章：做一个有创新精神的人4.1 培养创新意识引导学生了解创新的重要性，创新是社会进步的源泉。
通过小组讨论、创意表达等方式，培养学生敢于尝试和创造的精神。
4.2 发展创新能力让学生掌握一些创新的方法和技巧，如思维导图、逆向思维、跨界思维等。
通过小组合作、项目研究等形式，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
第五章：做一个有团队合作精神的人5.1 理解团队合作的重要性引导学生认识到团队合作是实现共同目标的有效方式，能够提高工作效率和质量。
通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生对团队合作的重要性的认识。
5.2 培养团队合作能力让学生学习团队合作的基本原则和方法，如沟通、协调、分工、合作等。
通过小组活动、团队游戏等形式，培养学生的团队合作能力和协作精神。
道德与法治六年级上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：自我保护第1课：《保护自己，关爱生命》第2课：《遵守规则，确保安全》第3课：《拒绝，健康成长》2. 第二单元：尊重与关爱第4课：《尊重他人，和而不同》第5课：《关爱他人，传递温暖》第6课：《热爱大自然，保护生态环境》3. 第三单元：诚实守信第7课：《诚实守信，做人的根本》第8课：《信守承诺，履行责任》第9课：《珍惜信誉，创建良好形象》二、教学目标1. 让学生了解并掌握保护自己、关爱他人、诚实守信等方面的道德观念和法律知识。
2. 培养学生尊重他人、关爱大自然、自觉遵守规则的道德品质。
3. 提高学生的法治意识，使学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生真正理解道德与法治的重要性，将道德观念和法律知识内化为自身行为准则。
2. 教学重点：培养学生自我保护、尊重他人、诚实守信等良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合例题进行讲解。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书道德与法治六年级上册教案2. 板书内容：以章节为单位，列出每个章节的主题、重要知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合第1课，谈谈如何保护自己，关爱生命。
（2）根据第4课，举例说明如何尊重他人，和而不同。
（3）结合第7课，阐述诚实守信在生活中的重要性。
2. 答案：（1）保护自己，关爱生命：遵守交通规则，不随意泄露个人信息，遇到危险时及时求助等。
（2）尊重他人，和而不同：尊重他人的观点，不嘲笑他人的缺点，关心他人的感受等。
（3）诚实守信：遵守承诺，不说谎，不作弊，珍惜信誉等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学道德与法治知识运用到生活中，提高道德素养和法律意识。
小学六年级上册教科版品德与社会全册教案及教学计划品德与社会是一门培养学生良好品德、提高社会素养的课程。
小学六年级是学生品德与社会素养形成的关键时期，因此，教师要充分运用品德与社会课程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
下面是小学六年级上册教科版品德与社会全册教案及教学计划，希望能为大家提供一些参考。
一、教学目标1.让学生了解社会、认识社会，提高学生的社会认知能力。
2.培养学生热爱生活、关爱他人、尊重生命的品质。
3.引导学生正确对待自己、他人和社会，培养学生的责任意识。
4.提高学生的道德素养，培养学生的社会道德行为。
二、教学内容1.单元一：我们生活在一个多彩的社会教学重点：让学生了解社会的多样性，学会关爱他人，尊重生命。
教学难点：培养学生热爱生活，积极面对生活的态度。
2.单元二：我们的价值观教学重点：让学生了解不同的价值观，学会正确对待自己、他人和社会。
教学难点：培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.单元三：我们的责任教学重点：让学生了解自己的责任，学会承担责任，履行义务。
教学难点：培养学生具有责任意识，关爱社会，服务社会。
4.单元四：我们的法律教学重点：让学生了解法律的基本知识，学会遵守法律，维护社会秩序。
教学难点：培养学生具有法治观念，自觉遵纪守法。
三、教学方法1.情境教学法：通过设置各种生活情境，让学生在实践中感受、体验品德与社会知识。
2.讨论教学法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动参与，培养学生的团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解品德与社会知识，提高学生的道德素养。
4.体验教学法：组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中感受品德与社会知识。
四、教学计划1.单元一：我们生活在一个多彩的社会教学时间：2课时教学内容：了解社会的多样性，学会关爱他人，尊重生命。
2.单元二：我们的价值观教学时间：3课时教学内容：了解不同的价值观，学会正确对待自己、他人和社会。
六年级思想品德上册教案（全册）六年级思想品德上册教案(全册)一、积极进取教学目标:使学生懂得不甘落后、积极进取对个人成长的重要作用;分析自己的情况，不断给自己提出新的奋斗目标，并努力实现。
教学重难点:1、懂得不甘落后、积极进取对个人成长的重要作用。
2、结合自己的情况，给自己提出新的奋斗目标，并努力实现。
教学用具:投影机课前准备:1、张广厚画像一幅。
2、发动学生搜集靠奋发努力、积极进取而成功的事例(包括自己)。
教学过程:(一)导入新课:1、同学们，如果有一个人考初中时因数学不及格而落榜，你们觉得他以后能不能成为数学家呢,2、可见，不甘落后、积极进取(板书课题)是每一个立志成才的人应有的生活态度。
(二)学文明理:1、出示张广厚画像。
这是我国著名的数学家张广厚，他考初中时就因数学不及格而落榜，他是怎样从一个落榜生成为著名的数学家的呢,2、默读课文第1~3自然段，投影思考题。
3、张广厚取得成功的经验是什么,小组阅读课文第4自然段。
讨论:为什么说不甘落后、积极进取对人的成长至关重要,请举例说明。
(三)指导行为:1、听故事:《自强不息的林肯》，回答故事后的问题。
2、下面这些同学这样想，这样做，是不是积极进取呢,逐题出示“辨一辨”，让学生分析。
3、请分析一下自己的情况，给自己提出新的奋斗目标，设计达到目标的措施和方法，并在行动上努力实现。
学生制定目标内容后可在班上交流。
4、总结。
板书设计:一、积极进取不断努力奋发向上找出差距敢于面对困难定出目标弱者变强者不甘落后后进变先进刻苦学习二、自立自强教学目标:让学生知道生活自理，学习自觉，不依赖父母是自立自强的表现。
从小应该自立自强，努力做到生活自理，学习自觉，克服依赖性。
教学重难点:1、知道生活自理，学习自觉，不依赖父母是自立自强的表现。
2、从小培养自立自强，努力做到生活自理，学习自觉，克服依赖性。
教学用具:投影机课前准备:1、故事录音:《穷人的孩子早当家》。
2、搜集发生在自己身边的能自立自强、不以来他人的人或事。
六年级上册道德与法治教案教案一：道德与法治的意义【学习目标】了解道德和法治的概念和基本内容；认识道德和法治在社会生活中的重要作用；培养学生正确的道德观和法治意识。
【教学重点】道德和法治的概念和基本内容；道德和法治在社会生活中的作用。
【教学难点】培养学生正确的道德观和法治意识。
【教学准备】教师：课件、图片学生：笔记本、铅笔【教学过程】1. 导入（5分钟）通过展示一些图片，让学生说出每个场景中道德行为和违法行为的区别。
2. 新知与讲解（10分钟）a. 通过讨论和解释，引导学生了解道德的概念和基本内容。
b. 通过讨论和解释，引导学生了解法治的概念和基本内容。
3. 案例分析（15分钟）提供几个生活中常见的案例，让学生分析这些案例中的道德和法律问题，并讨论适当的行为。
4. 小结归纳（5分钟）总结学生对道德和法治的理解，让学生归纳出道德和法治在社会生活中的作用。
5. 拓展延伸（10分钟）通过游戏、角色扮演或讨论等形式，让学生拓展对道德和法治的理解，以及如何在日常生活中应用道德和法治原则。
6. 作业布置（5分钟）让学生撰写一篇小作文，描述一个他们在日常生活中遇到的道德问题，并表达自己对该问题的思考和解决方式。
【教学反思】通过引导学生思考和交流，帮助他们全面了解道德和法治的概念和基本内容，以及在社会生活中的作用。
通过案例分析和角色扮演等活动，让学生更好地理解和应用道德和法治原则。
同时，通过作业布置，培养学生自主思考和解决问题的能力。
教师在教学过程中要适当引导学生参与讨论和思考，注重培养学生的合作和沟通能力。
人教版六年级上道德与法制教学设计【7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级品德与社会上册教案(第一部分)第一章：人与自然1.1 教学目标让学生理解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。
培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
1.2 教学内容人与自然的关系环境保护的重要性保护环境的方法和措施1.3 教学步骤引入话题：人与自然的关系讲解环境保护的重要性引导学生思考如何保护环境总结保护环境的方法和措施1.4 教学评价学生能够理解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。
学生能够提出保护环境的方法和措施。
第二章：我与集体2.1 教学目标让学生理解集体的意义，认识到自己在集体中的作用。
培养学生积极参与集体活动的意识。
2.2 教学内容集体的意义学生在集体中的作用积极参与集体活动的意义2.3 教学步骤引入话题：集体的意义讲解学生在集体中的作用引导学生思考如何积极参与集体活动总结积极参与集体活动的意义2.4 教学评价学生能够理解集体的意义，认识到自己在集体中的作用。
学生能够提出积极参与集体活动的方法。
第三章：我与社会3.1 教学目标让学生理解个人与社会的关系，认识到自己在社会中的责任。
培养学生积极参与社会活动的意识。
3.2 教学内容个人与社会的关系学生在社会中的责任积极参与社会活动的意义3.3 教学步骤引入话题：个人与社会的关系讲解学生在社会中的责任引导学生思考如何积极参与社会活动总结积极参与社会活动的意义3.4 教学评价学生能够理解个人与社会的关系，认识到自己在社会中的责任。
学生能够提出积极参与社会活动的方法。
第四章：自尊与尊重他人4.1 教学目标让学生理解自尊的意义，认识到尊重他人的重要性。
培养学生自尊和尊重他人的意识。
4.2 教学内容自尊的意义尊重他人的重要性尊重他人的方法4.3 教学步骤引入话题：自尊的意义讲解尊重他人的重要性引导学生思考如何尊重他人总结尊重他人的方法4.4 教学评价学生能够理解自尊的意义，认识到尊重他人的重要性。
学生能够提出尊重他人的方法。
第五章：诚实与信任5.1 教学目标让学生理解诚实的意义，认识到信任的重要性。
最新人教版小学六年级品德与生活上册全册教案一、教学目标1. 掌握上册所有课文中的关键词汇和句型。
2. 了解品德与生活的重要性，培养良好的品德和生活惯。
3. 能够听、说、读、写并运用所学的知识进行交流。
二、教学内容本教案包括上册全册的所有课文及配套课外活动。
三、教学活动安排1. 课前准备活动- 复前几个单元的关键词汇和句型。
- 通过图片、视频等形式引入本单元的话题，激发学生兴趣。
2. 教学活动- 针对每个课文，进行听力训练，让学生对课文内容有初步了解。
- 分组进行合作阅读，学生通过合作讨论、互相提问等方式深入理解课文。
- 进行课堂讲解，引导学生研究课文中的关键词汇和句型，进行语法和写作训练。
3. 课外拓展活动- 布置家庭作业，要求学生运用所学知识完成相关练。
- 鼓励学生参加社区活动，培养品德与生活的实践能力。
四、教学评估1. 课堂表现评价：包括学生的听说读写能力、课堂参与度等。
2. 作业评估：对学生完成的作业进行批改和评分。
3. 小测验：定期进行简单的课堂小测验，检查学生对知识的掌握情况。
五、教学资源1. 人教版小学六年级品德与生活教材上册。
2. 多媒体设备、图片、视频等。
六、教学反思与改进1. 根据学生的研究情况，及时调整教学策略。
2. 鼓励学生多做口语练，提高语言表达能力。
3. 配备更多生动、引人入胜的教学资源，增强学生研究的兴趣。
以上是本教案的基本内容，希望能够对教师们在教授人教版小学六年级品德与生活上册时有所帮助。
祝教学顺利！。
德育教案是学校的重要教学内容之一，通过对学生的品德教育，有助于促进学生的身心健康发展，培养学生的道德素质和社会责任感。
下面是六年级第一学期品德教育教案的内容。
【教学目标】通过本学期的品德教育，学生将会达到以下目标：1.了解什么是品德。
2.掌握基本的品德观念，如诚实、守信、勤奋、自律等。
3.理解做人应该具备的社会责任感和人际交往能力，能够尊重他人、理解他人。
4.能够在日常生活中积极践行品德观念，形成良好的品德习惯。
【教学内容】一、品德基础知识1.什么是品德？品德指的是人们的道德品质和行为表现。
它与人类的文化、社会、历史等因素有着密切联系。
人们总是把“好人”与“坏人”区分开来，而这种区分来源于品德的不同。
2.品德观念品德观念是指人们应该具备的道德规范和价值观念。
主要包括以下内容（1）诚实：不说谎，不欺骗。
（2）守信：遵守承诺，守信用。
（3）勤奋：认真刻苦，不怕困难。
（4）自律：自我约束，不做违反道德规范的事情。
（5）友爱：关心他人，彼此帮助。
（6）尊重：尊重他人的权益和尊严。
（7）团结：和他人携手合作，形成团队。
二、养成良好品德习惯1.诚实守信诚实守信是全人类最基本的品德。
学生应该从小培养自己的诚实守信意识。
在日常生活中，要说实话、讲信用，不说谎、不欺骗。
同时，遵守游戏规则、合理分工，不做损害他人利益的事情。
2.勤奋自律勤奋自律是成为一个优秀的人的关键。
学生应该从小保持一种积极向上的进取心，认真负责地完成每一项工作。
同时，不断提高自身的自律能力，善于自我约束，在生活中培养良好的生活和学习习惯，形成自己的学习方法。
3.友爱尊重友爱和尊重是人与人之间最基本的和谐相处方式。
学生应该保持微笑、礼貌的态度，发扬团结友爱的精神，积极帮助身边需要帮助的人。
同时，要尊重他人的意见、习惯、信仰，不侵犯他人的权利和尊严。
三、课堂反思每节课都要设置课堂反思环节，使学生能够主动总结、归纳和反思学习的过程和结果，明确自己的不足之处并及时改正，同时也能够充分发扬优点，不断提高自己的品德修养。
人教版六年级上册道德与法治教案(通用5篇)【篇一】人教版六年级上册道德与法治教案学习目标1．知识目标①知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。
②认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
2.能力目标培养树立学生的公民意识。
3.情感、态度与价值观目标激发作为中国公民的自豪感，才能维护中国公民的形象。
教学重难点教学重点：宪法是国家的根本大法。
教学难点：懂得宪法和普通百姓生活息息相关，树立宪法意识。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示不同身份人群的图片。
（2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。
2、今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。
通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：(1)知道公民权从何而来，什么是国籍。
（2）认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
1、课件出示第23页的知识窗。
交流：你知道国籍是什么？它是怎么获得的？2、认识身份证。
同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。
①先说一说身份证是什么样子的？居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么。
——公民身份证号码②了解身份证号码的不同含义。
公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。
③公民身份证的有效期。
（课件出示课本25页相关链接）④身份证用处知多少？住酒店办理住宿登记，机场办理登机手续，在邮局邮寄物品在自助取票机上打印火车票，在手机营业厅办理业务板书设计做合格公民，树立良好形象六年级道德与法治教案学习目标教学目的：加强法制教育宣传，增强学生自我保护意识，让学生养成依法学习、依法认识、依法办事的良好习惯，切实树立和维护学校良好的学风和社会的稳定发展。
六年级上册《品德与社会》教学设计（35课时）第一单元美丽的地球（8课时）1、蓝色的星球（2课时）教学内容：课本第1—8页。
教学目标：1、知道地球的基本形状、大小、海陆分布第基本知识，初步了解地球上的七大洲四大洋。
2、知道海洋拥有人类重要的食物和能源资源，感受保护海洋的重要性。
3、了解人类对海洋的探索历程，感受人们的探索勇气，激发热爱海洋的情感。
教学重点：对海洋的和海洋的开发和利用。
课时安排：（2课时）第1课时：地球的基本常识与人们认识地球的简单历程。
第2课时：海洋探秘。
教学过程：1、了解地球是一个水球。
从“新闻链接”入手，让学生通过观察从太空拍摄到的地球图片感知地球是一个球体，更是一个水球。
2、介绍地球的水陆分布。
3、教学地球的水循环。
4、教学人类对海洋的探索。
5、教学人类对海洋的开发和利用。
6、了解海洋的可持续发展。
7、课堂小结。
2、地球上的陆地（3课时）教学内容：课本第9-15页。
教学目标：1、知道地球上的七大洲及其分布和位置，知道地球的经线、纬线、东西半球、南北半球和赤道。
2、知道地球上多种多样的地形地貌及基本特征，了解地球丰富的自然资源，感受地球的神奇和美丽。
3、感受不同地域人们的生活习惯和生活方式。
教学重点：地球上的陆地和地貌及地地球上的资源的开发和利用。
课时安排：（3课时）第1课时：地球上的陆地与大陆漂移假说。
第2课时：主要地形地貌及分布与特征。
第3课时：靠山吃同，靠水吃水——陆地资源的利用。
教学过程：1、认识七大洲。
2、借助地球仪了解地球的基本知识。
3、人类认识地球的探索这路。
4、地球上的各种地形地貌及其主要特征和分布。
5、魏格纳的大陆漂移说。
6、地球丰富的自然资源及其利用。
7、不同地域人们的不同生活习惯和生活方式。
8、课堂小结。
3、地球村的居民（3课时）教学内容：课本P16—21页。
教学目标：1、知道世界上主要的人种及其分布，探究不同的种族有着不同的体貌特征，树立种族平等的观念。
2、知道世界上有许多国家和地区，发解它们所在的地理位置及基本情况，感受不同国家和地区人们的生活，尊重他们的生活习惯和宗教信仰。
3、知道有联合国的基本知识和世界主要国际组织。
课时安排：第1课时：世界上的人种与民族的分布及多样的生活方式。
第2课时：世界上的国家与地区及其不同的社会制度。
第3课时：联合国及世界重要的国际组织。
教学过程：1、了解地球上人口的增长。
2、了解不同的人种及其分布，种族平等。
3、了解世界国家和地区。
4、尊重不同的民族及其生活习惯和信仰。
5、联合国及世界重要的国际组织。
6、课堂小结。
第二单元文明的足迹（8课时）4、文明的摇篮（3课时）教学内容：课本P22——31。
教学目标：1、了解四大文明古国和古希腊罗马文明的标志性成就，初步感受文明的影响力。
2、感受世界文化遗产的价值，培养保护文化的态度与责任意识。
课时安排：第1课时：古埃及和古印度文明。
第2课时：古巴比伦和古希腊罗马文明。
第3课时：中国古代文明及文化遗产与保护。
教学过程：1、了解金字塔与古埃及文明。
2、了解空中花园与古马比伦文明。
3、了解泰姬与古印度文明。
4、了解奥运会与古希腊文明。
5、了解科洛西姆斗兽场与古罗马文明。
6、中国古文明探究。
7、世界文化遗产的保护。
8、课堂小结。
5、文明的巨星（2课时）教学内容：课本P32-39页。
教学目标：1、了解历史上不同领域的有代表性的伟大人物。
2、初步感受一些文明巨星的思想和品德，崇敬他们为人类文明所作出的杰出贡献。
3、培养学生资料搜集、整理和初步分析能力。
教学重点：学习文明巨星，使学生学会创造、传播和发展文明。
课时安排：第1课时：文学艺术星光。
第2课时：思想政治星光。
教学过程：1、了解人类文明之文学巨星。
2、了解人类文明之艺术巨星。
3、了解人类文明之思想巨星。
4、了解人类文明这政治巨星。
5、了解人类文明巨星拓展。
6、课堂小结。
6、世界风情（3课时）教学内容：课本P40—47页。
教学目标：1、领略一些地区、民族的不同生活习惯、风土人情、风光古迹。
2、感受世界文化多样化的美妙，培养学生对不同文化开放、接纳、欣赏、尊重的态度。
3、养成观察、留心记录的好习惯，培养善于学习的态度和精神。
教学难点：让学生从琐碎的细节中提炼面向世界公民的品格和态度的启蒙。
课时安排：第1课时：节日文化风情。
第2课时：饮食居住等特色风情。
第3课时：世界自然风光与游记意义。
教学过程：1、了解世界各地节日风情。
2、了解世界各地之饮食文化习惯。
3、了解和欣赏世界各地居住与建筑大观。
4、“流行世界的文明”主题活动。
5、世界风光与旅行游记的习惯引导。
6、课堂小结。
第三单元地球村的经济（10课）7、小商标，大世界（2课时）教学内容：课本P48—53页。
教学目标：1、通过身边常见的进口商品，体会世界经济的发展与联系及给人们生活带来的影响。
2、培养搜集、整理资料的能力，以及初步的综合分析问题的能力。
3、培养关注生活的热情和乐于探究的意识。
教学重点：通过身边常见的进口商品，让学生体会世界经济的发展与联系及给人们生活带来的影响。
课时安排：第1课时：我们身边的外国商品。
第2课时：为外国商品找家乡。
教学过程：1、由丹丹日记引出的超市里的“大世界”。
2、找生活中各种各样的进品商品。
3、小组活动：在世界地图上为商品找家乡。
4、学生制作“国家小档案”，并展览。
5、课堂小结：谈谈这节课你有什么收获？8、“中国制造”走向全球（3课时）教学内容：课本P54—61页。
教学目标：1、了解中国商品形象的变迁，感受“中国制造”对国际市场的影响。
2、感受中国经济的蓬勃发展美好前景，激发爱国热情和民族自豪感。
3、简单了解家乡经济发展状况，愿意为家乡的发展出力。
教学重点：了解中国商品形象的变迁，感受“中国制造”对国际市场的影响；激发爱国热情和民族自豪感。
课时安排：第1课时：中国商品风靡世界。
第2课时：从“中国制造”到“中国创造”。
第3课时：我为家乡创品牌。
教学过程：1、新闻链接：没有“中国制造”的一年。
2、中国制造风靡世界。
3、中国经济发展的优势。
4、中国商品形象的变迁。
5、小活动：我为家乡创品牌。
6、课堂小结：这节课你有什么收获？你打算以后怎样做？9、从丝绸之路到WTO（3课时）教学内容：课本P62—70页。
教学目标：1、初步认识到“互通有无“是世界经济发展的需要，感受全球化的发展趋势。
2、简单了解WTO及作用，感受我国加入WTO的积及意义。
3、初步认识到开放的世界充满机遇和挑战。
教学重点：介绍“WTO”以及我国加入WTO后在国家建设和人们生活等方面发生的变化。
课时安排：第1课时：古代丝绸之路的贡献。
第2课时：WTO与当代丝绸之路。
第3课时：全球化时代的生活。
教学过程：1、引入：从新闻链接：“哥德保号”回来了。
2、古代丝绸之路的贡献。
3、现代重大国际贸易活动。
4、加入WTO给中国带来的影响。
5、课堂小结。
10、你好，世界公民（2课时）教学内容：课本P71—76页。
教学目标：1、知道在全球化背景下，人类的命运休止戚与共。
2、初步树立开放的国际意识，学做世界公民。
3、积极成长，为适应未来的国际化社会做好准备。
教学重点：培养学生树立开放的国际意识，学做世界好公民。
课时安排：第1课时：我们生活在地球村。
第2课时：世界公民形象设计大赛。
教学过程：1、人们在地球村相互储存2、世界公民的典范人物。
3、学做世界公民是青少年成长的需要。
4、世界公民形象设计大赛。
5、课堂小结。
第四单元爱护地球家园（9课时）11、灾难见真情（3课时）教学内容：课本P77—84页。
教学目标：1、知道大自然主要的灾害类型及危害。
2、了解人们在灾害面前互相帮助，共渡难关的故事，感受人间的患难真情。
3、掌握基本的预测和防御灾害的方法，减少灾害损失。
教学重点：1、了解人们在灾害面前互相帮助，共渡难关的故事，感受人间的患难真情。
2、提升学生的情感、态度、价值观。
课时安排：第1课时：认识重大的自然灾害。
第2课时：灾难见真情。
第3课时：灾难的预防。
教学过程：1、了解大自然的主要灾害及其类型。
2、了解我国发生的重大自然。
3、学习抗洪救灾的英雄故事。
4、了解在灾害面前人们互相帮助，共渡难关的故事。
5、预防和预测可以最大限度地减轻灾害的损失。
6、课堂小结：你有什么感受？12、超载的地球（3课时）教学内容：课本P85—90页。
教学目标：1、知道地球是人类唯一的家园，人与自然要和谐共处。
2、感受人口增长、资源短缺、环境恶化给人世间的生产生活带来的直接影响。
3、探究环境变化的主要原因，感受环境保护的重要性。
教学重点：1、感受人口增长、资源短缺、环境恶化给人世间的生产生活带来的直接影响。
2、探究环境变化的主要原因，感受环境保护的重要性。
教学过程：1、环境恶化、人口增长、资源匮乏正是影响着我们和生产和生活。
2、30年前后生活环境对比。
3、动植物的消亡。
4、人类对大自然的过度索取带来的恶果。
5、人口分布的不均衡加剧了自然资源的不合理分配。
控制人口显得越来越来重要。
6、课堂小结。
13、爱护我们的家园（3课时）教学内容：课本P91—97页。
教学目标：1、知道地球资源是有限的，能够在日常生活中科学合理地利用自然资源，保护环境。
2、简单了解国际社会和各国政府为了保护环境所采取的措施。
3、了解一些环保卫士的感人故事，感受他们为保护环境所付出的努力牺牲。
教学重点：让学生学会在灾难面前，要互相帮助，同舟共济，成为一个有爱心的人。
课时安排：第1课时：认识重大的自然灾害。
第2课时：灾难见真情。
第3课时：灾难的预防。
教学过程：1、了解美丽和谐的地球家园与环境恶化后景况的对比。
2、了解人类为保护环境所作的努力。
3、学习环境保护的楷模。
4、教育学生保护环境从我做起。
5、学会科学合理地利用资源，促进人类的可持续发展。
6、课堂小结。
