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汽车运用与维修专业人才培养方案一、专业人才的培养目标和规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、实践技能和较强的实际工作能力和经营管理能力，在生产、服务第一线从事汽车检测、机电维修、车身修复以及汽车技术服务和相关业务管理工作，德、智、体、美等方面全面发展的高技能应用型人才。
（二）人才培养规格1. 职业岗位分析汽车维修企业的主要岗位有：汽车维修工、服务顾问、客户服务、备件管理、汽车维修车间主管、汽车钣金维修工、汽车喷漆维修工、汽车质量检验员、汽车保险理赔员等。
1) 汽车维修工汽车机电维修工具有阅读和理解说明资料和信息的能力；具备技术方面的知识、经验，或有接受产品系列方面培训的能力；具有良好的分析与解决问题能力；具有基本机械维修技能；动手能力强；具备娴熟的驾驶技能；具有一定的沟通交流能力和技巧。
2）服务顾问服务顾问应具有机动车驾驶证；并具备处理投诉的相关知识。
服务顾问还应具备商业与业务系统以及车辆技术方面的基础知识。
除数年短期工作实践经验外服务顾问还应具备汽车行业技术主管资格证书和外语知识。
3）备件管理备件管理具有统计计划能力：备件管理系统的操作能力；具有编制备件订购计划的能力；具备商业与业务系统以及车辆技术方面的基础知识；了解配件市场供需状况，拓展供货渠道；具有一定的沟通交流能力和技巧。
4）客户服务客户服务应在处理投诉方面具备通过良好的沟通技巧和知识；应具备商业与业务系统以及汽车技术方面的基础知识；具有汽车行业的资格考试证书以及外语知识；提高有关产品和服务的知识水平，通过参加商业展览和教育活动、建立个人关系网、查看行业出版物井参加专业社团保持专业的沟通技巧和专业技能。
5) 服务经理服务经理具有管理技术业务的经验或具有汽车行业提供综合服务业务的经验，服务经理应了解企业管理的基本原则；具备激励员工和分析思考的能力，高水平的驾驭能力，具有团队工作能力以及交流与协商技巧，或为汽车企业提供业务咨询的技术经验，为人诚实、正直，并以客户为中心。
汽车运用与维修专业课程标准
【专业名称】
汽车运用与维修
【入学要求】
初中毕业或相当于初中毕业文化程度
【基本学制】
三年
【培养目标】
本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握汽车维修职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备沟通与表达能力，牢固的安全生产和环境保护意识，养成规范严谨的操作习惯，达到汽车维修服务(汽车机修、汽车电器维修、汽车钣金油漆修复、汽车性能检测、汽车维修业务接待)中级专门化水平人才。
【职业范围】
本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作。
【人才规格】
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养：
1、具备诚实守信、严谨细致、认真负责的职业道德；
1。
中职《汽车运用与维修》专业课程设置与课时安排表
中职《旅游服务管理》专业课程设置与课时安排表
计算机应用技术专业学制三年层次中专
计算网络用技术专业学制三年层次中专
文秘专业学制三年层次中专
市场营销专业学制三年层次中专
中职《会计》专业课程设置与课时安排表
中职《电子技术应用》专业课程设置与课时安排表电子技术应用专业学制三年层次中专
中职《工艺美术》专业课程设置与课时安排表工艺美术专业学制三年层次中专
中职《机电设备安装与维护》专业课程设置与课时安排表
中职《建筑装饰》专业课程设置与课时安排表
中职《商务英语》专业课程设置与课时安排表商务英语专业学制三年层次中专
中职《园林设计》专业课程设置与课时安排表
中职《水产养殖》专业课程设置与课时安排表。
汽车维修工程教育专业本科课程设置一、课程简介汽车维修工程教育专业本科课程旨在培养具备汽车维修工程相关知识和技能的专业人才，掌握汽车维修与维护的基本理论和实操技能，适应汽车维修行业的需求，具备解决汽车故障和维修保养的能力。
二、课程设置1. 基础课程•高等数学•大学物理•电子技术基础•计算机基础•英语2. 专业基础课程•汽车构造与原理•汽车电子技术•汽车发动机与传动系统原理•汽车底盘与悬挂系统原理•汽车传动与制动系统原理•汽车电气与电子控制技术•汽车维修与诊断技术3. 专业课程•汽车故障诊断与维修•汽车维修设备与工具使用•汽车保养与养护•汽车电子控制系统维修•汽车制动系统维修•汽车传动系统维修•汽车底盘与悬挂系统维修•汽车发动机维修•汽车电器与仪表维修•汽车空调系统维修•汽车润滑与密封技术三、课程特色1.实践导向：本课程设置注重实践能力培养，每个专业课程都有配套的实验教学环节，学生能通过实操训练掌握汽车维修技能。
2.前沿内容：课程设置与汽车行业发展紧密结合，涵盖了最新技术和趋势，使学生能及时了解行业动态，适应技术更新。
3.综合素质培养：除了专业知识和技能培养，本课程还注重学生综合素质的培养，培养学生的团队合作能力、创新思维和沟通能力等。
四、就业方向毕业生可在汽车维修企业、汽车制造企业、汽车销售企业等从事汽车维修与保养、故障诊断、技术支持等相关工作；也可从事汽车维修与保养技术的研发和教学等工作。
五、总结汽车维修工程教育专业本科课程设置旨在培养具备汽车维修与维护技能的专业人才，课程设置合理、前沿，注重实践能力培养和综合素质培养，为学生就业和行业需求提供有力的支持。
一、汽车运用与维修专业课程设置
1、公共基础课
生活经济与就业创业（36学时）职业道德与法律（36学时）经济政治与社会（36学时）哲学与人生(36学时)体育与健康（144学时）语文（196学时）数学（164学时）英语（182学时）计算机应用与基础（144学时）
2、专业技能课
机械制图（108学时）汽车机械基础（108学时）汽车电工电子基础（108学时）汽车材料（72学时）汽车文化（30学时）汽车概论（30学时）汽车发动机构造与维修（166学时）汽车底盘构造与维修（166学时）汽车电器设备构造与维修（120学时）汽车使用性能与检测（60学时）电控发动机维修（72学时）
二、11级课程设置及安排
电控发动机（4学时／周于翔老师）发动机构造与维修（4学时／周肖悦清老师）底盘构造与维修（4学时／周孙华成老师）电器设备构造与维修（4学时／周李鲁伟老师）心理（2学时／周）语文（3学时／周王克军老师）数学（3学时／周邹积福老师）体育（2学时／周曲森奎老师）音乐（2学时／周）微机（2学时／周孙丽丽老师）创业（2学时／周栾鹏远老师）职业指导（2学时／周）三、12级专业课课程设置
机械制图（108学时丁波老师）汽车机械基础（108学时杨吉东老师）汽车电工电子基础（108学时）汽车概论（30学时）
（注：上述专业课本学期内完成教学计划）。
《发动机构造与维修》课程标准一、课程描述（一）课程定位《发动机构造与维修》是汽车运用与维修专业的核心课程。
本课程构建于《汽车认识》、《机械基础》、《机械制图》等课程的基础之上，也是进一步学习《汽车故障诊断与维修》的基础。
通过本课程的学习，使学生学会分析发动机各总成、零部件的结构、工作原理及它们之间的相互关系，了解发动机总成的调整内容。
通过课程中的典型工作任务的学习活动过程，突出学生的实际操作技能训练，加强利用理论知识分析问题、解决问题的的综合能力，注重培养学生可持续的专业能力、方法能力、社会能力，并培养学生善于沟通和合作的品质，树立劳动观念和职业意识，以及环保、节能和安全意识，为实现学生从学校到企业的“短过渡”甚至“零过渡”奠定良好的基础。
最终通过校企双方的量化考核，为企业提供合格的、熟练完成岗位工作任务的维修高素质技能人才。
（二）课程性质本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。
其任务是让学生获得汽车发动机的基本结构、维护和修理方面的系统知识，使学生具备对汽车发动机进行结构分析、常规维护和修理的基本技能。
为今后从事汽车维修技术工作，以及为适应汽车后市场发展提供所必须的继续学习能力，奠定良好的基础。
（三）课程作用通过本课程的学习，提升学生的专业能力和社会能力，实现学与用的结合。
一方面通过动手操作，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习积极性，专业能力得到提高；另一方面通过工学结合的学习，培养学生的职业道德与职业素养，为他们在以后的工作中顺利适应职业岗位打下基础。
二、课程目标知识目标：1.掌握发动机两大机构五大系统的名称，位置和作用；2.掌握两大机构五大系统的各部件的工作原理；3.掌握常用发动机维护、修理工具和设备的用途和使用方法；4.掌握发动机维护和修理的基本理论。
技能目标：1.能规范完成发动机的拆卸、分解和装配的能力；2.具有查阅资料的能力；3.能正确使用和维护汽车发动机专用工具、量具、专用仪器设备；4.能按维修工艺对发动机进行维修、装配、调整和性能试验。
迁安职教中心汽修专业教学计划课程设置及实习计划第一学年第一学期：课程设置：机械常识与钳工技能4课时/周结课汽车电学基础 4课时/周结课汽车应用材料 4课时/周结课第二学期：课程设置：汽车发动机构造与维修4课时/周 1-4章汽车电气系统结构与维修 4课时/周 1-5章汽车底盘构造与维修4课时/周 1-2章实习计划：钳工2周：普焊2周：汽车发动机拆装实习2周第二学年第一学期：课程设置：汽车发动机构造与维修 4课时/周结课汽车电气系统结构与维修 4课时/周结课汽车底盘构造与维修 4课时/周结课汽车电控发动机原理与维修 4课时/周 1-5 实习计划：汽车底盘的拆装与检测2周汽车电气设备实习2周汽车电控发动机的拆装与检测2周：第二学期：课程设置：汽车电控发动机原理与维修4课时/周结课汽车使用与检测技术 4课时/周结课汽车钣金与美容 4课时/周结课汽车维护与保养 4课时/周结课实习计划：装配钳工2周：特种焊2周：汽车钣金实习2周挖掘机与装载机驾驶实习2周第三学年第一学期：课程设置：汽车文化 4课时/周结课柴油机维修技术4课时/周结课汽车电子控制技术 4课时/周结课汽车底盘电控技术 4课时/周结课实习计划：汽车或拖拉机驾驶与维护实习4周：校外汽修厂综合实习4周：第二学期：校外实习实习达到的目标：汽修实习：第二学期实习6周实习内容：汽车发动机拆装实习2周，汽车底盘的拆装与检测2周，汽车电气设备实习2周实习目标：要求学生认识发动机、底盘、电气设备的组成，了解其工作原理，能够对发动机、底盘及电气设备进行拆装与检测，达到理论与实践的统一。
第三学期实习两周实习内容:汽车电控发动机的拆装与检测实习目标：要求学生认识电控发动机的组成，了解其工作原理，能够对电控发动机的传感器和执行器进行电压和电阻的检测，能利用解码器对汽车故障进行诊断。
第四学期实习四周实习内容:挖掘机与装载机驾驶实习2周实习目标：掌握挖掘机、装载机驾驶的基本操作方法，熟悉安全行车规则，具有正确驾驶挖掘机、装载机的能力。
汽修培训课计划表课程名称：汽车维修技术培训课程目标：本课程旨在为学员提供全面的汽车维修技术知识，包括汽车引擎、变速器、悬挂、制动系统等维修技术，培养学员具有扎实的汽车维修实践能力和故障排除能力，为其今后从事汽车维修工作打下扎实的基础。
课程概述：第一阶段：汽车结构原理及维修技术基础第二阶段：汽车动力系统维修技术第三阶段：汽车传动系统维修技术第四阶段：汽车底盘及悬挂系统维修技术第五阶段：汽车制动系统维修技术第六阶段：汽车电气及电子系统维修技术第七阶段：汽车维修实践技能训练第八阶段：汽修实习训练每个阶段将包括理论讲解和实践操作，学员将通过课堂学习和实际操作相结合的方式，全面掌握汽车维修技术知识和技能。
第一阶段：汽车结构原理及维修技术基础课程内容：1. 汽车结构原理及系统组成2. 汽车维护保养基础知识3. 汽车故障排除及检修技术4. 汽车维修工具及设备使用技能5. 汽车安全常识及事故处理技能第二阶段：汽车动力系统维修技术课程内容：1. 汽车引擎技术及维修2. 燃油系统维修与调整3. 发动机冷却系统维修4. 点火系统维修及调整5. 发动机润滑系统维修第三阶段：汽车传动系统维修技术课程内容：1. 手动变速器维修与调整2. 自动变速器维修与调整3. 离合器系统维修4. 传动轴系统维修5. 差速器系统维修第四阶段：汽车底盘及悬挂系统维修技术课程内容：1. 底盘结构及维修技术2. 悬挂系统维修与调整3. 轮胎及轮毂维修4. 轮胎气压及轮胎平衡技术5. 轮胎与悬挂系统故障排除技术第五阶段：汽车制动系统维修技术课程内容：1. 制动系统原理及组成2. 制动液更换与维护3. 制动盘与制动鼓更换技术4. 制动器维修与调整5. 制动系统故障排除与维修第六阶段：汽车电气及电子系统维修技术课程内容：1. 汽车电气系统原理及组成2. 车辆电路图解与分析3. 车辆电子设备安装与维修4. 车辆灯光系统故障排除与检修5. 汽车电子故障排除技术第七阶段：汽车维修实践技能训练课程内容：1. 实践操作培训2. 维修技能实战演练3. 实际车辆维修案例分析4. 维修效率与质量控制5. 安全操作与事故预防第八阶段：汽修实习训练课程内容：1. 实习岗位轮岗培训2. 实习岗位维修作业3. 实习岗位服务质量考核4. 实习岗位综合评价5. 实习岗位工作总结及反馈课程安排：本课程将采用集中授课和实训相结合的方式进行，每周安排32小时课程，具体安排如下：周一至周五：上午8:00-12:00，下午14:00-18:00周六至周日：上午8:00-12:00，下午14:00-18:00课程持续时间：本课程为期6个月，按每周8天、每月4周的培训安排进行，共计192天的学习时间。
汽车维修专业〔中、高级工〕一体化课程标准专业名称：汽车维修专业代码：0403-3、0403-4学制年限：初中毕业生起点三年；中级工起点两年一、培养目标〔一〕中级工培养目标面向汽车维修效劳一线，培养熟悉企业工作流程，并能按照作业标准熟练完成汽车维护和常规维修等工作任务的技能人才。
〔二〕高级工培养目标面向汽车维修效劳一线，培养熟悉企业现场治理，能独立完成汽车故障的诊断与排除、组织完成汽车各总成大修作业等工作任务的高技能人才。
二、综合职业能力〔一〕中级工综合职业能力1．能严格遵守企业工作制度，服从企业工作安排。
2．能利用各种信息渠道查阅汽车维修资料。
3．能依据汽车用户手册或维修手册，熟练进行汽车维护与常规维修作业。
4．能按照岗位工作要求，执行交接、验收等业务流程，并能标准填写工作维修记录。
5．能与客户、领导、同事进行有效沟通。
〔二〕高级工综合职业能力1．能严格按照企业治理制度进行现场治理。
2．能依据工作需求收集、回类、整理相关资料和信息。
3．能依据故障现象，应用恰当方法，分析故障成因，制定维修方案。
4．能依据维修方案，完成汽车故障诊断与排除，及总成大修、验收等作业。
5．能与相关部门进行工作协调，完成维修作业的组织、总结等工作。
6．能向客户提供技术咨询，并进行有效沟通。
三、就业方向及对应职业资格〔一〕中级工就业方向及对应职业资格在各类汽车维修与生产企业中从事汽车维修、装配、零配件治理与销售等工作，取得汽车修理工中级职业资格证书〔四级〕。
〔二〕高级工就业方向及对应职业资格在各类汽车维修与生产企业中从事汽车检测、维修、装配、零配件治理与销售及汽车维修接待等工作，取得汽车修理工高级职业资格证书〔三级〕。
四、课程设置〔一〕一体化课程〔二〕一体化课程描述〔三〕学习任务设计〔案例〕1、中级层次的学习任务〔案例〕2、高级层次的学习任务〔案例〕五、指导性教学方案表〔一〕中级层次的指导性教学方案表一体化课程课时第一学期第二学期第三学期第四学期新车检查100 100汽车维护260 260汽车发动机维修360 360汽车底盘维修360 360汽车电气维修360 360汽车配件库存治理60 选修讲明：1、各学校可依据教学条件适当调整每门课程的课时及细化每学期的课时安排，也可将一门课程分解到不同学期内执行。
