2015年一年级第一节美术课

小学美术教案一年级上：01课大家一起画小学美术教案一年级上：01课大家一起画[教案]转载网友的教案大家一起画（两课时）教材分析：本课大家一起画是儿童进入小学学习绘画的初始课，小朋友们在幼儿园时已学习了一些较为简单的简笔画，此课的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面，使学生在日后的学习中更好地丰富画面。

为了大家一起画不使学生对作画感到乏味，教材以游戏的方式进行，看谁画得点、线种类多，谁画得美，大家一起画让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。

小学美术教案一年级上：01课大家一起画教学目的：1、认识什么是绘画中的点线面2、尝试运用点线面装饰画面教学重点：感受不同的点线面带给自己的感受并运用教学难点：画出许多不同的点线面组合第一课时：点的练习大家一起画教学过程：一、导入新课：、请2至3名同学上台在黑板上画（如：房子，树木、花等）2、同学们共同评画，说说哪幅漂亮，为什么？3、通过评画，了解画画要加花纹才好看。

4、明确什么是花纹——点、线、面。

这节课我们学习：点二、讲授新课：、教师在黑板上画出一组好象沙子的点和一组用小旗组成的点，问：它们是不是点？2、引用从人在飞机上往下看的图片，从中引导学生明白点的定义。

（点可以通过把许多不同的图形缩小，组合变化而成）3、通过“举手判断”的游戏活动，巩固学生对点的认识。

有大有小不同形象4、请同学们说说你还能用什么变成点（喜欢吃的？用的？玩的？…）并由个别同学上台画一画。

5、师生共同评画。

6、看图片，进一步激发学生的想象，并从中引导学生用色，使点变得更加漂亮。

三、学生作画，教师随堂辅导。

四、总结。

[教案]浙江叶红娜老师的教案一、教材分析:１《大家一起画》是小学一年级美术第一册中的内容。

通过“大家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,通过集体作画感受个人在集体中的作用。

现代教育观念十分强调学生合作学习。

２我们知道随着社会的发展,绘画中媒体的使用越来越广泛,人们在不断地创造性地开发新的媒材。

小学美术一年级第一课教学方案引言：美术课程对于小学生的综合发展具有重要的意义。

本文将介绍一年级美术课的第一堂课教学方案，旨在帮助学生培养对美术的兴趣，提升他们的创造力和艺术表达能力。

一、教学目标1. 了解基本的绘画工具和素材。

2. 学习识别和使用简单的几何形状。

3. 培养良好的观察能力和审美意识。

4. 鼓励学生表达个人创意，发挥想象力。

二、教学准备1. 教师准备：- 展示板或黑板- 彩色纸张和画笔- 图片或实物展示材料（如水果、动物等）2. 学生准备：- 画板和画纸- 彩色铅笔或蜡笔三、教学步骤步骤一：认识绘画工具和素材（10分钟）1. 教师向学生介绍绘画工具和素材，如画笔、蜡笔、水彩颜料等。

2. 引导学生观察并描述这些工具的特点和用途。

步骤二：认识几何形状（15分钟）1. 教师通过图片或实物展示几何形状，如圆形、方形、三角形等。

2. 引导学生观察并描述这些几何形状的特点。

3. 学生根据教师的示范，用彩色铅笔或蜡笔画出几种不同的几何形状。

步骤三：创作作品（30分钟）1. 教师向学生展示一幅简单的图画，并讲解其中的几何形状。

2. 鼓励学生模仿图画中的几何形状，自由创作一幅属于自己的作品。

3. 学生可以选择使用彩色纸张或直接在画纸上绘画。

步骤四：展示和分享（15分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学。

2. 任选几位学生分享他们的创作过程和想法。

3. 教师和同学给予积极的评价和鼓励。

四、教学评估1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。

2. 评估学生是否能准确识别和使用几何形状。

3. 评估学生的创造力和艺术表达能力。

五、拓展活动1. 鼓励学生在家中或课余时间进行绘画创作，展示自己的作品。

2. 带领学生参观当地美术馆或画廊，培养艺术鉴赏能力。

3. 鼓励学生参加美术比赛或展览，增强自信心和竞争意识。

结语：通过这堂美术课，一年级学生将学会使用绘画工具和素材，认识几何形状，并在教师的引导和鼓励下展现个人的创造力和想象力。

小学美术第一年级第一课教学解析美术是小学阶段培养学生审美能力和创造力的重要课程之一。

第一年级第一课的教学既要符合学生年龄特点，又要激发学生的兴趣，培养他们对美术的初步认识。

本文将针对小学美术第一年级第一课的教学内容进行解析。

一、教学目标通过本节课的教学，旨在让学生：1. 了解美术的基本概念和特点；2. 提高对色彩和形状的观察能力；3. 培养艺术创造和想象的能力；4. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

二、教学内容本节课的主题为“认识颜色”。

教学内容主要包括：1. 认识各种基本颜色：红、黄、蓝等；2. 观察周围环境的颜色；3. 制作颜色大全；4. 绘制色彩配对图。

三、教学过程本节课的教学过程分为以下几个步骤：步骤一：导入与前期准备教师可以通过展示一些丰富多彩的图片或物品，让学生自由观察，并与他们分享自己的观察结果。

这样可以激发学生的好奇心和兴趣，引入本节课的主题。

步骤二：认识基本颜色教师向学生介绍红、黄、蓝等基本颜色，并通过展示颜色卡片或制作颜色大全的方式让学生逐个认识不同的基本颜色。

同时，教师会引导学生观察周围的环境，找出具有这些颜色的物体，加深学生对基本颜色的印象。

步骤三：制作颜色大全为了帮助学生更好地巩固基本颜色的认识，教师可以组织学生一起参与制作颜色大全的活动。

学生可以将纸板切割成小卡片，然后将每种基本颜色的颜料涂在不同的小卡片上，最后将这些卡片组合成一本颜色大全。

步骤四：绘制色彩配对图为了让学生体验色彩的组合和搭配，教师可以提供一些印有简单图形的彩色卡片，并要求学生将不同颜色的卡片进行配对，并用这些卡片绘制出色彩配对图。

这样，学生不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以进一步培养对色彩的敏感度。

四、教学评估在教学过程中，教师可以通过观察学生的作品、听取学生的陈述以及对学生进行个别询问的方式来进行评估。

主要评估的内容包括学生对基本颜色的认识和运用情况，以及对色彩配对和组合的理解。

五、教学延伸针对学生的学习情况和兴趣，教师可以在课后组织一些有关色彩的延伸活动，如参观美术馆、观看相关的美术教育视频等，以进一步拓宽学生的视野，并加深他们对美术的认识和理解。

课题一、让大家认识我时间
课型造型·表现年级一年级上册
目标确立依据课
标
分
析
本课属于"造型·表现"领域。

小朋友入学后既有对未来学习的渴望，又伴随着对学习生活方式改变而产生的焦虑感。

让他们消除心理隐患的方法之一，就是建立新的、和谐的伙伴关系。

《中小学心理健康教育指导纲要》指出："小学低年级的具体内容是帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活和感受学习知识的乐趣；乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。

"
教
材
分
析
《让大家认识我》是美术课第一个内容，为彼此不太熟悉的小朋友创造了相互了解的机会，以树叶做"名片",用剪、撕、画、贴等方法，向大家介绍自己，为合力共建班集体提供了一个好的途径。

同时，造型简单的树叶、树枝，学生易于把握，可以让他们在第一次的美术学习活动中得到成功的喜悦，体会造型表现活动的乐趣，激发学生学习美术的热情，为以后的美术学习作好铺垫。

学
情
分
析
手填
学习目标1．知识与技能
学习运用纸材，采用撕、剪、贴、画等方
法表现大树。

2．过程与方法
初步培养学生的造型能力、表达能力、评
价能力和合作学习能力。

3．情感、态度和价值观
介绍自己，表达自己对新集体的感受。

在
集体创作中建立合作
意识，增进学生对集体和同伴的情感，感受
美术学习的乐趣。

目标图示。

小学一年级美术开学第一课教案小学一年级美术开学第一课教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的小学一年级美术开学第一课教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

小学一年级美术开学第一课教案1教学目标：1、（开学第一课）新学期伊始，师生共讨论教室布置。

并发动学生准备布置材料。

2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。

3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。

为整个一学期学习作准备。

教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。

教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。

课前准备：美术教材、铅笔、教学过程：一、组织教学二、第一部分：（自我介绍）同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。

（以几个人自由组合的方式进行讨论1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

3、完成具体作品的讨论。

（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。

即时评奖）第二部分：新的书，你有什么新的感觉？小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好！三、作业布置：1、以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……）列出第一课到最后一课所应用的工具。

（要求仔细翻阅每一页，特别是可扩展工具或联想到其他工具。

）3、作业在“成绩一览表”一页完成。

四、巡回指导：1、全面观察学生作业。

2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。

五、总结：以小组为单位，讨论下节课所带工具。

（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。

）课上学生自主性发挥较好，讨论时学生能积极参与。

一年级美术上册教案-第1课让大家认识我1-人美版1. 教学目标•认识自己的五官及其功能•熟悉五颜六色的颜料及其应用•用画笔在纸上练习画画技巧，培养良好的绘画习惯•探索自我，培养自信心2. 教学重难点•学生能够准确地理解“认识五官”的含义，将所学的知识运用到名词的识别和文字的阅读与书写中•学生能够通过练习画画、涂鸦等方式，初步发挥自己的创造潜力和想象力3. 教学准备与材料•教师准备：课件PPT、颜料、彩纸、画笔、橡皮擦、毛巾等•学生准备：纸、铅笔、橡皮等4. 教学过程4.1 导入环节（10分钟）•通过PPT播放相关图片或介绍，引导学生对颜色和五官的基本认识和发散思维，激发学生兴趣。

•引导学生自我介绍，用“小”朋友评价自己人美不美，让学生明白一个人美应该注重哪些方面，具有哪些特质和品质。

4.2 新知学习（20分钟）•利用PPT介绍五官和其功能，让学生了解五官的基本构造和作用。

•分发彩纸和颜料，教师示范如何用颜料画出不同的色块、调配颜色，让学生进行模仿和自由练习，提高学生绘画技巧和观察能力。

•小组合作，让学生互相涂鸦在彩纸上，发挥自己的想象力和创造力，从画中发现自己五官的特点和优点。

4.3 拓展阅读（10分钟）•老师通过提问的方式，引导学生讨论“人类有多少个常见的五官？”、“每个五官分别具有什么功能？”等问题，对学生的掌握情况进行检查。

•老师朗读相关课文，让学生跟读和朗读，培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。

4.4 总结反思（5分钟）•教师引导学生回忆和总结本课学到的有关五官和颜料的知识，并展现学生作品。

•老师表扬学生的优秀表现，指出存在的不足，鼓励学生加强练习，提高自己的绘画技能和素养。

5. 课后作业•继续练习画画，丰富自己的创造力•家长引导，通过看书和观察世界来认知和记忆五官相关知识的名词和动作，增强学生的语言表达能力和知识积累。

6. 教学总结本课一年级美术上册教案第1课是培养学生绘画基本技能和视觉感知能力的一个重要环节和基础。

2015年小学美术开学第一课教案教学背景2015年新学期已经开始，小学美术课程的第一课是非常重要的。

此时，学生们对美术课还没有充分适应，初次接触时的体验将直接影响未来学习的兴趣和积极性。

因此，第一课的设计必须充分考虑到学生的特点、兴趣、能力和学习状况。

教学目标1.学生能正确使用各种绘画工具，初步掌握色彩、线条等基本美术元素；2.学生能体会和表现自然风景的美感和特征；3.学生能够主动发挥创造力，完成简单而富有个性化的创作作品。

教学重点及难点•教学重点：正确使用绘画工具、初步掌握美术元素；•教学难点：表现自然风景、主动发挥创造力。

教学准备•小学美术教材；•黑板笔、粉笔、彩笔、画笔等绘画工具；•彩色美术纸、白色美术纸、橡皮、尺子等辅助工具。

教学过程导入（5分钟）教师先放一首有关自然元素的音乐，与学生一起欣赏。

导入时，可以使用一些自然元素的图片或PPT，引起学生的兴趣和好奇心。

习作环节：画一幅美丽的风景画（40分钟）1.教师向学生介绍画一幅自然风景画的步骤及要点，如绘制线条、填充色彩等；2.学生们各自拿起笔、调色板，能够根据自己的想象在纸上勾勒出环境、小人物等基本元素，表达出自己的心情和情感；3.教师在学生画画的过程中，不仅仅是纯粹讲解，更需要上课逐个走近学生，根据学生画面的不同，切入发问，帮助学生思考画面的构图和意义，让每个人都完成一张简单的、富有个性化的自然风景画。

总结交流（10分钟）学生们完成画画后，应展开讨论，分享在画画过程中获得的经验和感受。

教师可以邀请几位同学上台展示自己的作品，并讲解自己的思路和感受。

同时，教师也需要总结今天课程的重点、难点，并鼓励学生在未来的学习中能够不断地充实自己，不断探索自然之美。

教学反思此次开学第一课，我的设计主要是以学生主体性为基础进行的，考虑到了学生自身的特点、兴趣和能力。

教学过程中，我通过自然随机的互动方式，为学生提供了更多的思考机会和空间，也让这一课程变得更加生动、有趣。

一年级上册美术教案-第一课大家一起画︳湘美版教学背景本节课是一年级上册美术课程的第一节课，本课通过鼓励学生用简单的线条和色彩表达自己的想法和感受，培养学生的创造性思维能力和美学素养。

教学目标1.学生能正确使用简单的线条和基础色彩。

2.学生能表达自己的想法和感受。

3.学生能在小组中协作完成作品。

教学重点1.学生正确掌握简单线条和基础色彩。

2.学生能正确表达自己的想法和感受。

3.学生能与同学协作完成作品。

教学难点1.如何让学生正确表达自己的感受和想法。

2.如何让学生能够协作完成作品。

教学过程1. 课堂导入老师向学生介绍本节课的主题和目标，引导学生讨论自己对画画的感受和看法。

2. 知识讲解1.线条的种类和运用：直线、曲线、折线。

2.基础色彩的理解：红、黄、蓝。

3. 实践操作1.宣布这是一个小组作品，将学生分成几个小组。

2.每个小组根据老师的提示，自由想象创作。

3.学生用简单的线条和基础色彩画出自己的想法和感受，表达一种自然景象。

4.将小组学生的作品组成一个大作品，让学生看一下他们的作品在大作品中的位置。

5.评价每个小组的作品，带领大家分析、欣赏、比较和评价作品。

4. 课堂总结在教学过程中，老师要注意让学生积极参与，不断激发学生的创造和想象力，鼓励学生表达自己的想法和感受。

最后，要指出学生在创作中的亮点，给予他们肯定和鼓励。

教学反思本节课的第一部分是非常重要的，也是最有难度的地方。

在教学之前，老师应该提前做好准备工作，引导学生讨论他们对画画的看法和感受。

在教学实践中，我将学生分成了几个小组，让学生协作完成一个大作品，在小组活动中学生积极参与，相互合作，帮助体验了小规模的社会互动。

另外，因为是一年级的学生，他们对基础知识还不足，授课时需要尽可能的说清楚，通俗易懂，注重示范，并及时纠错。

同时，也要在评价作品时注意不要过于苛求，过于追求完美，让学生保持初心，挥洒自由创意。

课后作业让学生自由发挥，用简单的线条和基础色彩画出自己喜欢的景象，并在家里和家长一起写写感想或小故事，分享到课堂上。