百强重点名校高考备考_高考议论文的谋篇布局(结构技巧)(完美整理版)

高考议论文布局谋篇最佳得分技巧议论文讲究的是一个严谨，那么谋篇布局的技巧就变得非常重要，下面我们来仔细说说。

一、易错点：缺乏逻辑无所谓层次结构思维是议论文的生命，议论文从审题、立论、谋篇、布局、结尾，以及整个行文中，处处都要运用思维方法。

好的议论文应既有思想的深度又有思维的宽度，中档的议论文有思维的线性发展而缺乏开阔感和灵动感，下等的议论文思维没有延伸或者断裂为几个片段。

在议论文“三要素”中，这些年来，论点和论据问题已经得到足够的重视，但是，议论文如何在“论证”过程演绎推进，一线的师生对这个问题仍重视不够。

具体体现就是：一篇800多字的文章，基本就在一个层面上展开讨论，这种“同层面绕来绕去”的情况实际是受前几年“文化散文”的影响。

“好像议论文就是先有一个论点，然后铺开三个例子，四个故事，五个名言，最后得出结论，证明论点。

”把随意一篇满分作文的某两个中间段对调位置，读起来居然还是“通顺”的———因为缺乏逻辑，所以无所谓层次、无所谓结构———这也是现在中学生写议论文最可怕的恶俗习惯，甚至每年的高考满分作文，这种问题也屡见不鲜。

可把它称为无逻辑无层次无灵魂的高考议论文。

二、实例分析:主体论述没有拓展和演进1.无层次(主体论述只有一个层面)请看《细雨未必看不见，闲花未必听无声》(北京2007年高考满分作文)的中间主体部分：“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，不畏贵妃研墨，力士脱靴的后果，不畏玄宗的赐金放还。

虽有昭昭明月之德，日月齐辉之才，终化为泡影，他是长安的细雨，他是朝廷的闲花……胸纳幽兰，神容主若。

他，一个不爱仕途，但爱美人，不爱富贵但爱超然的翩翩公子，虽出身显赫却博古通今……他忧郁而终，短短31载，弹指一挥间，却创作出人间最动人的诗词。

这滴细雨，这片闲花，发出炫目的光，震撼你我的心灵。

萧红，近代最伟大的女作家，却饱受了人世间的一切悲苦———亲人逝世，家族歧视，爱人背叛，恩师离去，穷困潦倒……这片闲花，给中国文坛注入了清泉，注入了活力。

专题21写作（布局谋篇）一、议论文常用结构模式（一）、对照式（正反论证）对照式的文章思路很清晰，正反论证也凸显了论述的力度，同时可以从正反两方面获得素材佐证，所以是考场中实用性很高的一种结构模式。

值得广大考生借鉴模仿。

1.总起部分：第1自然段：引入——明确中心观点2.主体部分：第2自然段：正面事例和扣题分析第3自然段：总结正面的观点，强调作用第4自然段：反面观点总结+反面例子及分析，强调危害第5自然段：联系当下分析现实意义3.结尾部分：第6自然段：借助格言，结尾强化中心《师说》例文：让纪念闪耀理性光芒纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍。

所以纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。

真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音，它审视过去，启迪未来!黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。

然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。

60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河，生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。

德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。

德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。

但是纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。

日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。

往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”,日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。

有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。

高考语文作文拿到高分的十大技巧作文素材及指导0519 0733：高考作文十大技巧技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。

因此，写作文必须要把字写好。

记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。

除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。

此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。

我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。

切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。

一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择黑考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。

如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。

建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的黑色中性笔写作文。

这样的作文写出来，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。

在用黑色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。

卷面显得也相对美观。

技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。

建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。

顶多也不能超过三行半。

想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。

怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。

拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。

二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

高考作文布局谋篇几点技巧一、几种常用的结构方法1、一线串珠法在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索，那么众多的材料就能很快串连成章。

这叫“一线串珠法”。

线索有多种形式，常见的有：一是以时空为线索。

就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索。

二是以问题为线索。

指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。

三是以因果为线索。

按事件发展的因果关系安排线索，按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙述写人。

如何选择这条线索呢？一要能联系文章各部分，即线索能完满地表达主旨，忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。

二要选用使用起来顺手，不牵强的线索，能把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。

三要选择能贯一拯乱的线索，贯一为拯乱之药，线索贯一是指有始有终。

2、镜头组合法审题立意以后，根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，这就是我们所说的“镜头组合法”。

运用镜头组合法构思文章时，主要有两种组合法：一是横向排列组合，横向组合一般以空间的变化为主，例如以“屋子”为题，可以写家乡的老屋，城市里的高楼大厦，农村里的低矮木屋等等；二是纵向排列组合。

一般以时间的变化为主。

仍然以“屋子”为题，可以选择如下镜头来写：远古时期的洞穴，奴隶社会的木屋，封建社会的宫廷，社会主义时期的人民大会堂等等。

这是一种易于操作而又行之有效的快速作文构思法，它条理清晰，重点突出，形式简洁，能充分展示作者的联想、想象能力，又能使文章的内容丰富多彩。

镜头组合法在结构形式上一般有两种方式，或者用“一”“二”“三”将文章分为三到五个部分，或者给各部分加上一个简明醒目的小标题，对各部分内容进行简要概括。

3、悬念解疑法所谓悬念，是在文章的某一部分（可以在开头，也可以在中间）设置一个悬念使兴趣不断的向前延伸和产生欲知后事如何的迫切要求，所以悬念设置得好，就能收到吸引读者始终怀着紧张情绪或关切地读下去的艺术效果。

高考文学类文本阅读答题方式高考阅读练习与指导0423 2202：高考文学类文本阅读答题方式一、作品结构的分析，作品主题的概括——能力层级：C、分析综合（一）题型示例：1、联系全文，指出“×××”的含义和它在结构上的作用。

2、文章第一段写了“……”，这样写对全文结构安排有什么作用？3、“×××”句（段），它在文中起什么作用？4、地描绘“……内容”后，又写了“……内容”，这在文中有什么作用？5、文章以什么为线索？请你进一步地理解文章思路。

或除了以×××为思路安排的文章结构外，本文还有另一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索来。

6、本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的？7、请概括文章写了哪些方面？或概括特点？8、引用了材料有什么作用？（二）答题程式：1、某某句，某某段在全文结构中的作用：考虑与上文、下文的关系，一是前后文的呼应，二是对下文的铺垫。

答题必须结合上下文内容来回答。

例：“虽然不再耍镰费胳膊，……”从全文结构看有什么作用？答案研读：强调麦天男人的劳累，为写疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，长刺刺躺在炕上”一节的描写相呼应。

2、某某段中的一句话在文章中的作用：写了什么内容（概括这句话的大致意思）+是运用什么手法写的+起到了什么用的表达效果（联系中心）。

例：在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？答案研读：从自己的经历谈起（内容），借用了对比的手法（手法），行文自然生动，为下文谈的孤绝境界（中心）作了铺垫。

3、为什么从这里写起；先写这个后写那个，为什么？诸如此类的问题：一般从结构、内容（表现形象，思想、主题思想）与艺术手法三个方面回答。

例1：写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起？以“静”衬“动”，反衬了随后施放焰火的热闹，同时也为后面美丽的湖水做好铺垫（手法、结构）；湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定（内容）。

高考作文：如何写好议论文一、议论文的结构（谋篇布局）（一）整体结构（三层六节式）1、开头（ 1节） [引论]概括材料（话题），引出论点。

2、主体（ 2～4节）[本论]分析问题（用三个分论点作段首句），论证论点3、引入现实分析（5节）社会生活实际、校园事例 4、结尾（6节）[结论]总结全文重申（深化）论点(一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。

这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。

尽力不用态度而用看法或观点。

能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。

能标新立异就更加理想。

（二）引述表态观点正文第一段就用“引述表态观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。

引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。

表态一定要坚决、果断和明确。

观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚。

因此，作文的第三步必然阐述你的理由。

阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。

如此才能展示一个学生思维的深广度。

（四）进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。

到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。

另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。

尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。

（五）联系实际，快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。

因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。

但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。

（二）如何列出“主体”部分的三个分论点（段首句）呢？1、“是为怎”法（“是什么-为什么-怎么办”即“提出问题-分析问题-解决问题”）【纵式结构】如：以“浅谈母语”为题作文[纵式结构]①什么是母语（汉语）？②为什么要重视母语的学习？（汉语是民族文化的载体;汉语是中华文化的标志;汉语是中华国人的名片）③ 怎样学好中华母语？2、“是什么”法（并列分解“是什么”）【横式结构】如：以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文①上海精神是海纳百川的大海精神②上海精神是勇于争先的龙马精神③上海精神是与世界共赢的协和精神3 、“为什么”法（原因分析法；并列分解“为什么”）【横式结构】（1）以“品味‘杂’”为题作文：为什么“杂”给世界带来了美呢？①文学因“杂”而多姿。

高考作文谋篇布局三大法则一、串点所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。

比如下面一道以“中学生活”为话题的作文题：感受中学生活——高三进行曲高三了，真是个多事之秋。

走进高三，走进生活，体验高三进行曲，体验个中酸酸涩涩、苦苦甜甜，别有一番滋味在心头。

紧张：生活的主旋律紧张，不容置疑。

每每看到楼梯口那块高考倒计时牌，心里便会莫名的紧张，甚至焦虑。

毕竟十年寒窗，在此一搏啊！每天，老师的工作已经固定化、一体化。

老师抱一叠试卷进教室，不多时又抱着一叠考卷出教室。

数学老师刚走，外语老师进来，还有地理老师见缝插针，不厌其烦地一次又一次地兴起小黑板……同学每天每时每节课笔耕不辍，忙着解未懂之题，忙着向老师请教，忙着订正试卷……为了六月的那个未知数，紧张是唯一不变的基调。

于是乎，学校、食堂、教室三点一线是不变的航向；抓紧时间吃饭，抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习。

然而，紧张并没有吞噬我们。

在繁重的学习中，我们体验着生活充实的兴奋，感受着紧张生活的步伐。

牢骚：生活的小夜曲高三阶段，经常可以听到这样的议论：“唉，考试太难了，我看我希望不大。

”甲垂头丧气，一脸苦行僧模样。

“本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了。

”乙苦苦地唉叹着。

“死定！今晚2点35分的足球赛是看不成了。

真是……”丙的心境深得球迷们的理解。

“啊呀！差点忘了大事，下午历史课还要模拟考试呢！”丁的一声提醒，惊动了梦中人。

于是大家各就各位，赶紧备战。

牢骚，为高考而发；议论，因高考而起。

反正牢骚、议论司空见惯，不足为奇。

听多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。

希望：生活的狂想曲“报纸上说了，今年大学扩招，咱们都大有希望噢！”传播消息的同学眉飞色舞地告诉大家。

“对呀，对呀，大家好好努力，一定能行的！”临近高考，大家都诚心诚意地彼此鼓励，彼此加油——只要有一线希望，就要百分之百地努力。

议论文的谋篇布局
议论文的谋篇布局城郊李卫全
议论文的谋篇布局
——以“发光与沾光”为例
总分式（分总／总分总）
基本原理：是鲜明提出自己的态度观点见解，然后条分缕析、竭尽全力、用各种方法说服读者认同你的观点。

总-首段简短引入后，旗帜鲜明地提出中心论点。

分-中间部分具体化为2~3个分论点
设置分论点的方法：并列法（人物代入／个人集体国家／政商学），正反法，递进/让步法，分解法
并列法（以人物代入法为例）
总：要发光，不要沾光。

分：像～一样，靠自己发光，不沾他人的光X3
2、正反法
总：要发光，不要沾光。

分：
做人要发光不要沾光，不要像月亮那样，暗淡，冰冷，盈亏
做人要发光不要沾光，要像太阳那样，明亮，炽热，永恒
3、递进/让步法
总：要发光，不要沾光
分：
做人不要沾光，要发光，像太阳那样燃烧自己，照亮大地。

做人不要沾光，要发光，即使不能像太阳那样，也要像蜡烛那样，燃烧自己，烛照他人。

4、分解法
总：要发光，不要沾光
分：
发光，是一种敢于燃烧的勇气；
发光，是一种烛照他人的大气；
沾光，是一种逃避责任的懦弱；
沾光，是一种依靠他人的无能。

推荐使用“递进法”和“分解法”
巩固训练：用分解法给你原文的中心论点设置分论点
制胜关键：分论点间要有关联、成体系！
分论点的表述要有感染力！
分论点的表述要用整齐句式！。

2023届高考作文复习----议论文谋篇布局的写作指导一、议论文的基本模式标题第一部分：提出全文中心论点第二部分：论证中心论点分论点一确定选用的材料（例子）分论点二确定选用的材料（例子）分论点三确定选用的材料（例子）第三部分：解决问题第四部分：结尾部分（一）标题标题要求及作用：1、提示论点；2、提示论题（议论的范围及对象）（二）第一部分:本部分的中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。

段落上可以是一段，可以是两段，但字数应控制在一百字以内。

（三）第二部分：此部分的中心任务：分析问题，使中心论点能够成立。

字数600字左右。

【分论点的要求】1、要是一个明确的句子，不必另起一段2、三个分论点各自的角度或层次不同，不要重复。

3、要按照由浅入深或范围由小到大的顺序。

为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证法。

否则内容就是空洞的。

【例证法的要求】1、选用的事例要典型，只有典型才有说服力2、选用的事例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。

3、转述事例时要概括、简明，不求细节的生动。

4、转述事例要依据分论点的需要，有所侧重，有所选取。

5、同一个事例因为转述的不同，是可以说明不同的观点的。

6、每个分论点至少需要一个事例，多多益善。

转述事例后，需要分析。

如果缺乏分析，那就是堆砌材料。

【分析的作用】把材料与观点挂钩，使材料与观点融为一体。

分析的要求：依据观点（分论点）的内容，有所侧重，有所指向，尽量能表述观点的含义。

分析的语言也不求过多，点到为止即可。

【分析的方法】解说式分析法，评价式分析法，假设式分析法，因果式分析法，归纳式分析法等。

如果备用材料充足，可以把叙例与分析结合起来，那样文章更厚实，更有力度。

段落上，每一个分论点可以是一段，也可是两段；字数上，每个分论点200字左右。

（四）第三部分：这是一段集中的论述，语言要精要、恰当、字数100字左右。

这一部分的作用：（根据不同的内容会有所不同）1、进一步明确、深化中心论点。

2、对三个分论点的内容进行归纳总结。

高考作文指导：议论文谋篇布局的绝招议论文是高考作文中常见的一种文体，它要求考生明确立场，展开论证，得出结论。

而如何合理谋篇布局是论文成功的关键之一。

下面是议论文谋篇布局的几个绝招供考生参考。

第一，明确立场和引出话题。

议论文首段要明确立场，表明自己的观点。

同时，可以通过引出一个相关话题或问题，引起读者的兴趣。

引出话题可以通过提出一个引人瞩目的事实、明确一个焦点，或是引用一个有趣的引语等方式。

第二，论证主题和列出论据。

议论文的主体段落要论证主题，并列出相关的论据。

以逻辑清晰、条理分明的方式叙述每个论据，并加以解释和分析。

可以运用因果关系、比较分析、举例论证等方式，加强论据的可信度和说服力。

第三，反驳其他观点和给出驳斥。

在议论文中，必须要兼顾反驳其他观点。

通过列举其他观点，并针对每个观点给出自己的看法和驳斥的理由，展示自己的观点的合理性和优势。

反驳其他观点的过程中需要辩证思维，既要尊重其他观点，又要坚持自己的立场。

第四，总结观点和给出建议。

议论文的结尾要对自己的观点进行总结，强调自己的立场，并给出合理的建议。

建议可以是针对讨论的问题的解决方法，或是对未来发展的期望和建议。

总结和建议部分应该简明扼要，给读者以深思和行动的启示。

除了以上几点，考生在写作过程中还应注意以下几个细节：首先，要确保立场明确。

高考作文注重考生的思考能力和表达能力，立场模糊会使文章显得无力和模糊。

其次，语言表达要准确。

掌握好语言表达是写作的基本功，避免使用模棱两可的词汇，要选择准确的词语来表达自己的意思，使文章更具说服力。

再次，要运用适当的修辞手法和修辞技巧。

如比喻、夸张、反问等手法，可以使文章更加生动有趣。

但要注意不要过度使用或误用修辞手法，以免影响文章的真实性和说服力。

最后，要注意篇章结构的整齐有序。

文章要有明确的段落结构，每个段落只包含一个中心思想，并且段与段之间要有自然、流畅的过渡，使整篇文章具有良好的连贯性。

综上所述，高考议论文的谋篇布局是取得高分的重要环节。

谈谈材料作文的构思成文技巧作文素材及指导0214 1550：谈谈材料作文的构思成文技巧（河北）辛集中学曹保顺材料作文是近几年高考出现的一种新的命题形式，它提供一则或多则材料并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料，根据自己对材料的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。

这种命题形式一出现，便显示了强大的生命力，大有取代话题作文之势。

那么在写作材料作文时我们应如何构思成文呢？我们不妨依据材料的类型来巧妙地构思。

寓言材料巧提炼。

寓言材料作文，它一般是提供一则或几则寓言，或寄寓隐含某些哲理的寓意性材料，材料往往具有一定的故事情境，而虚构的情节又与生活中的某些现象相关。

要求考生选准角度，联系实际，进行写作。

要写好寓言材料作文，关键在于对寓言材料意义的提炼，将寓言材料中所蕴含的抽象的意义转换为表达的意向。

如2014年全国卷Ⅰ作文关于“小兔学游泳”的材料就是寓言材料，这个材料实际上影射的是现实生活中我们应该怎么对待人才的培养，怎么认识人的特长，怎么取长补短、扬长避短，据此我们就可以展开丰富的想象来写作。

如河南一考生的满分之作《找准人生定位》一开始就写道：鸢飞戾天，鱼跃于渊。

自然界的万物都凭借着独特的本领开拓自己的一方天地，驰骋翱翔。

古人有云：“目不能两视而明，耳不能两听而聪。

”找准自己的方向，弹奏自己最擅长的音符，才能奏响人生的华彩乐章。

这篇文章紧扣作文材料中的寓意，着眼于“找准人生定位，发挥个人优势”立意，然后详述了孔子周游列国失败后将人生定位于教书育人，帕瓦罗蒂犹豫彷徨后将人生定位于优势明显的歌唱两个典型论据，又简述了李开复、霍金、三毛等典型人物，使得文章论据充实，内涵丰富，也增强了文章的说服力。

组合材料求同异。

组合材料作文，是指命题提供两则或两则以上的材料，这些材料可以是理论材料，可以是事实材料，还可以是漫画材料等，要求综合这些材料立意作文。

要写好组合材料作文，首先将命题中提供的各则材料进行对照分析，或者求同综合，即把几则材料共同的论题或共同的观点提炼出来；或者求异比较，即看这几则材料有哪些不同点，由此说明什么问题，再扣住论题写作。

【高考阅读】文学作品阅读训练指导备忘（三）高考阅读练习与指导1123 0632：高考现代文（散文）阅读备考指要一、语言修辞题型（一）描绘类1、提问方式：⑪某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？⑫文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式：不行。

因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。

或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。

2、答题技巧⑪体会、琢磨和分析该作品的语言是否简洁、生动、传神、得体，是讽刺幽默、诙谐还是庄重、含蓄或深沉的风格，将这种语言风格与文章的主旨联系起来考虑。

⑫具体在鉴赏语言时，可从遣词造句（如包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等），语言风格（如：如朱自清，自然淡雅，用工笔写意蕴；周作人平和冲淡，用淡笔写浓情；.鲁迅，苍劲雄健，刚健之中见哲思等），语体角度（如：书面语与口语、普通用语与专业术语等）去鉴赏。

（3）熟知各种修辞格及其修辞功能，在鉴赏中能灵活运用。

3、答题示例例1：好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。

例2：在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个“便”字和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处？答：①反复使用“便”字的好处是：将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。

②反复使用“领取”的好处是：层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。

（二）结构类提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式：不能。

因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……例3.“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。

高考作文如何进行议论文的结构布局议论文是高考作文中常见的写作形式，要求对某一观点或问题进行论证说明，以达到表达自己观点、引发读者思考的目的。

为了使文章结构清晰、逻辑严密、内容丰富，下面将介绍一种常用的议论文结构布局方法。

一、引言段引言段是议论文的开篇，通过引入话题或观点，吸引读者的注意力，并确定自己的立场。

引言段有多种写法，可以采用以下几种方式：1. 引用相关数据或事实：引用可信的数据或权威的事实，引起读者的共鸣或兴趣，引出要讨论的问题。

2. 提出引人思考的问题：提出一个引人深思的问题，引发读者的思考欲望，激发文章讨论话题的必要性。

3. 引用名人名言或典故：引用名人的经典语录或相关典故，以增加文章的语言魅力，同时为论证提供支持。

二、论点段落论点段落是议论文的主体部分，主要阐述论点、论据和论证。

在这一部分，可以根据题目要求或具体观点的复杂程度，适当划分为多个小段，每个段落只阐述一个论点或一个论据。

1. 阐述论点：明确表达自己的观点或立场，可以简要说明自己对该问题的看法。

2. 提出论据：列举有力的论据或实例，通过事实、数据、案例等佐证自己的观点，增强说服力。

3. 论证论点：对每个论据进行合理的解释和论证，说明其与立场的关系，以及对立场的支持度。

4. 反驳其他观点：针对可能存在的异议或其他观点，进行适当反驳，显示自己观点的合理性和优势。

三、对立观点段落对立观点段落是对其他观点或反对意见进行分析、辨析和批驳，有助于全面展示自己的观点优势。

1. 阐述对立观点：简要阐述其他观点或反对意见，表明自己充分了解并尊重多样的观点。

2. 辨析对立观点：分析对立观点的理论基础、逻辑推理，指出其存在的局限性、不足之处。

3. 批驳对立观点：有针对性地进行辩驳或反驳，通过合理的论证和引用权威的证据，展示自己观点的合理性和说服力。

四、总结段总结段是为了对全文进行总结概括，简明扼要地再次阐述自己的立场，并给读者留下深刻的印象。

1. 总结观点：对全文的主要观点进行简明扼要的总结，再次强调自己的立场。

2024年高考作文指导：作文的谋篇布局技巧2024年高考作文指导：作文的谋篇布局技巧作文一直是高考语文科目中的重要组成部分，也是考生们需要攻克的难点之一。

作为一名优秀的高中生,在备战2024年高考的作文中，最关键的是掌握作文的谋篇布局技巧。

本文将从整体结构、开头、主体和结尾四个方面给予作文的谋篇布局技巧指导。

一、整体结构的布局技巧作文整体结构决定了文章的条理性和逻辑性，因此，我们在写作文时需要注意以下几点：首先，作文的整体结构要合理紧凑，一般分为引子、扩展和总结三个部分。

引子用来引入话题，扩展部分表达作者自己的观点和理由，总结则用来归纳和总结文章的观点。

其次，每个部分的篇幅要适中，不宜过长或过短。

过长会显得啰嗦而丧失读者的兴趣，过短则无法表达充分。

最后，要保持每个部分间的联系，同时确保每篇文章的篇幅一致，不宜有突兀的感觉。

二、开头的布局技巧开头是作文的门面，决定了读者是否能够继续阅读下去。

因此，我们在写作文的开头时需要注意以下几点：首先，要引人入胜，激发读者的兴趣。

可以通过提出一个引人注目的事实、问题或者引用一则寓意深长的故事来吸引读者的注意力。

其次，要明确作文的立意和话题，使读者能够在开头就了解到文章要表达的观点。

最后，要简明扼要，开门见山。

不宜过多赘述，要抓住主题，突出重点,尽量用简洁明了、直接明了的语言开头。

三、主体的布局技巧主体是整篇文章的核心部分，也是最需要展开的部分。

在写作文的主体时，我们需要注意以下几点：首先，要对观点进行充分展开，用有力的论证和恰当的例证来支撑自己的观点。

这样可以让读者更容易接受和认同你的观点。

其次，要注意分点写，每一个议题或观点占据一个段落。

避免不同观点混杂在同一个段落中，给读者造成阅读困扰。

最后，结合实际案例或者生活经历来进行论述，使得观点更加具体和有说服力。

不要仅仅停留在泛泛而谈的层面。

四、结尾的布局技巧结尾是作文的收尾部分，也是给读者留下最后印象的地方，因此写作结尾需要注意以下几点：首先，要对全文进行总结归纳，给读者留下深刻的印象。

（二）变俗套题文为文题效应 我们在写作时常常“文”与“题”保持高度统一，其实，个性化的文章布 局正好相反，它给人一种新颖、悬念的感觉，产生文题个性效应。 1．“大题”要小作 现在作文中常见一些诸如“习惯”、“心愿”、“生活”等题材范围十分 宽泛的“大题目”，很多同学看后无从下笔。 正确的对策应是什么呢？ “大题小作”的创新布局便是其中的对策之一。其方法是把题目具体化， 增加题目的限制词，缩小题目的选材、谋篇范围。假如有个题目为《变了》， 对于这个“大题”，“小作”的办法就是在审题时加上限制词“谁的什么”变 了，这样一来，切口小了，就好写了。
策略解密 ②反向思维审题 例如“人一走，茶就凉”，是对人情冷暖和关系淡漠的 感叹，如用反向思维，便可以从中演化出“人已走，茶不 凉”，或“人未走，茶已凉”的新观点。这样可以达到“ 出人意料”的文题效果。
策略解密 3．“稳”中要求新 在写作中常会遇到十分熟悉甚至写过的题目，而写这 类题目总是容易沿用旧的故事和人人皆知的观点以求“稳 ”。太“稳”就很容易出现老面孔，这是个性作文的大忌 。因此，要想文章进入“个性发展”的层次，就要力求“ 稳”中出新。 “稳”中求新须做到“三要”：
要义解说
布局谋篇是在审题、立意、选材之后，对材料的组织、 结构的安排等做整体谋划。布局谋篇时，要围绕文章所要 表达的中心，对材料做全面的梳理，拟出全文的框架。哪 个材料在前，哪个材料在后，是详写还是略写，都要根据 与主题的契合度、可能发挥的作用等来安排。拟好简单的 框架后，列出文章的写作提纲，进一步用简要的文字明确 文章的全貌，包括怎样开头、怎样结尾、中间部分怎样展 开、如何承接与过渡等，都要尽可能考虑清楚，完善的提 纲有助于我们一气呵成地写完全文，避免出现边写边改以 致文气不畅的情况。
二、谋篇布局的七个意识 二、把握命题特点，合理布局

高中议论文的布局谋篇【摘要】高中学生主要写议论文，要想写出高分议论文，就注意以下几个方法技巧：一、深入思考：在确定论点时，不仅仅停留在表面现象，而是深入思考问题的本质和内在原因。

通过深入分析和探讨，可以使论点更加深刻和有说服力。

二、独特视角：尝试从不同的角度看待问题，提出独特的观点和见解。

这样可以使作文更具独特性和吸引力。

三、论证结构没有绝对的“好”与“坏”，关键是要根据你的论点和受众来选择最合适的。

四、具体事例支持：用具体的事例来支持论点，使其更具可信度和说服力。

事例可以是真实的历史事件、个人经历、科学研究等。

五、反驳对立观点：考虑到可能存在的反对观点，并通过反驳这些观点来加强自己的论点。

这可以展示你对问题的全面思考和辩证能力。

六、逻辑严密：确保论点的逻辑结构严密，论证过程合理。

避免逻辑漏洞和矛盾，使论证更具连贯性和说服力。

后面有考试真题+立意指导+优秀范文。

【正文】议论文的布局谋篇具有极其重要的意义，主要体现在以下几个方面：首先，合理的布局谋篇有助于清晰地表达观点。

一篇结构清晰的议论文能够让读者迅速抓住核心论点，明确作者的立场和意图。

通过严谨的篇章组织，如开篇提出论点、中间展开论证、结尾总结升华，使观点的呈现具有条理性和逻辑性，避免读者在阅读过程中产生困惑和误解。

其次，能够增强论证的说服力。

精心安排的结构可以使各个论证环节紧密相连，形成一个有机的整体。

比如，在论证过程中，按照一定的顺序，如从现象到本质、从个别到一般、从原因到结果等，逐步深入地剖析问题，让读者更容易接受和认同作者的观点，从而增强文章的论证力度。

再者，有利于提高文章的可读性。

良好的布局谋篇能够使文章层次分明，过渡自然，使读者在阅读时感到流畅舒适。

恰当的段落划分、合理的篇幅安排以及巧妙的衔接与呼应，都能激发读者的阅读兴趣，使其更愿意深入探究文章的内容。

最后，有助于作者更好地组织思路。

在写作之前进行布局谋篇的规划，能够帮助作者梳理自己的思维，明确论证的重点和方向。