部编版道德与法治二年级下册-10 清新空气是个宝 第二课时 教案

10.空气清新是个宝教学设计第一课时教材分析：《清新空气是个宝》是《道德与法治》二年级下册第三单元中的内容，本单元的主题是“绿色小卫士”。

本课时代气息浓厚，针对当下我国大气污染的严峻现实，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。

学情分析：二年级学生以往接触最多的是垃圾分类、保护环境卫生、珍惜水资源等话题，对空气质量的关注与保护常被忽略。

但近年来，空气污染加重，保护空气质量、减少空气污染成为每一个公民的义务。

从对学生的调查来看，大多数学生不知道可以为保护空气质量做些什么，更不知道在空气污染的环境里如何自我保护。

教材目标：1.引导学生体会清新空气对人们生活的重要意义，唤起愉悦、积极的情感体验。

2.指导学生根据空气质量情况安排好自己的生活，学习基本的自我保健方法。

3.引导学生关注空气质量，培养学生自觉的环保意识与公民意识。

教学重难点：重点：让学生体会清新空气的重要性，了解霾的危害。

难点：引导学生关注身边空气质量，培养学生自觉的环保意识与公民意识。

教学过程：活动一猜猜我是谁1.同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，瞧，它来了。

（谜语：看不见，摸不着，没颜色，没味道，生命世界当个宝，每时每刻少不了。

）知道它是谁吗？在哪儿能找到它？引出学习伙伴——空气宝宝。

2.我们每个人都生活在空气中，你觉得空气有什么重要性呢？（学生交流）3.我们来听听空气宝宝是怎么说的吧！（空气宝宝自述）4.看来，清新空气确实是无价之宝。

（板书课题）通过猜谜语，引导学生了解空气的重要性，为课程的开展做好铺垫。

活动二清新空气是个宝1.天气好的时候你们都会做什么？学生交流，老师随机展示图片：学校：做广播操（图4）跑步拔河课间游戏（图5）武术跳远（图6）校外：骑车跳绳放风筝（图7）登山轮滑郊游（图8）散步摄影2.播放视频，创设情境：沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，我们和空气宝宝一起来做做操吧！（引导学生随音乐做律动）3.引导学生谈感受：欣赏了美景，舒活了筋骨，你现在感觉怎么样？是啊，真舒服，感觉个儿蹭蹭得往上长呢！4.那为什么上周有两天我们没有做早操？（霾）5.过渡：看来清新的空气并不是每时都有的，刚才大家提到的霾，就是影响空气质量的主要原因之一。

部编版道德与法治二年级下册第10课清新空气是个宝（教案）核心素养目标1．政治认同：尝试通过各种信息渠道了解本地的空气质量，树立关心空气质量的环保意识。

2．道德修养：了解造成空气污染的主要原因，并能自觉在生活中远离对空气造成污染的行为。

3．法治观念：了解国家有关防治空气污染的法律法规，树立初步的防治意识。

4．健全人格：学习应对空气污染的保健常识，知道如何根据空气质量的变化调整自己的生活。

5．责任意识：培养收集资料、思辨探究等自主学习能力。

课时安排2课时。

第2课时课时教学目标1．通过调查、讨论等形式，了解身边空气被污染的主要原因，培养自觉保护空气环境的意识。

（重点）2．通过小组讨论、制订环保计划等活动，了解并自觉远离对空气造成污染的行为。

（难点）3．通过学习国家有关防治空气污染的法律法规，树立初步的环境防治意识。

课前准备学生准备：针对空气污染的原因，进行走访调查。

教学过程一、我们一起找原因1．导入同学们，上节课我们明白了清新空气的重要性，了解了身边的空气质量状况，而且大家还深切地感受到了如果遇上雾霾天气的糟糕心情。

今天我们将继续学习这一话题。

（板书：清新空气是个宝）2．过渡究竟是什么原因让原本清新的空气变得如此糟糕了呢？（板书：是什么污染了空气）课前，同学们去了低碳博物馆，去了停车场，去了小区周边的各种地方调查。

（课件展示不同调查场景的照片）。

下面，我们就先来交流一下各组的调查结果吧。

3．小组讨论后交流（1）预设1：工业生产中的废气排放。

（学生借助图片进行汇报）补充：其他组调查“工业废气排放”的事例。

小结：同学们通过实地走访的方式，发现了工业生产中排放的废气不仅污染了环境，也威胁着人们的健康。

看来，工业生产废气排放成为空气污染的重要源头。

（板书：工业生产）（2）预设2：交通运输过程中的污染。

（学生借助视频、数据图等进行汇报）补充：有同学在马路口进行1分钟观察并将有关情况记录下来。

1分钟，这个路口共通过61辆汽车，其中电动汽车16辆，普通汽车45辆；按照一天10小时计算，一天将有27000辆汽车排放尾气，污染空气。

2023道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案（精选9篇）道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案篇1 【活动目标】1.回顾交流校园生活中各种吵闹声，及对他人和环境带来的不良后果，逐步形成说话、做事小点儿声的意识。

2.通过观察分析、情境创设、小组讨论等活动，知道养成不喧哗、保持安静是尊重他人的表现。

3.针对自己和同学的吵闹声提出解决的办法，学会在校园里小点儿声，养成讲文明懂礼貌的好习惯。

【活动重点】知道校园吵闹声的不良后果，能找到正确解决的办法，学会小点儿声。

【活动难点】学会小点儿声的方法，并自觉落实到行动中去。

【活动流程】一、听声音，激趣导入1.游戏：猜一猜这是什么声音。

鸟鸣、海浪声、电话铃、呼噜声……2.揭示课题：12.我们小点儿声二、寻声音，感知害处1.过渡：小点儿声，不仅让人身心愉快，也是文明的体现。

2.交流课前调查表：教室声音大搜索。

3.小组交流：在我们的教室里，有哪些让你讨厌的声音。

4.集体交流。

5.小结：生活中如果不注意说话、做事的音量，就会打扰到别人，影响到我们的学习、生活。

如果超过50分贝的话就可能对我们人体产生一定的危害。

观看视频：《噪音小屋》。

三、消声音，文明践行1.过渡：招聘小小调音师。

2.出示图片：找一找，噪音都藏在哪里？3.小组讨论：该怎么消除这些讨厌的声音。

出示活动单：先请四人小组选择其中一个场景来说一说，然后推荐出一位代表向全班汇报。

时间：3分钟。

4.随机交流，分享策略：第一个场景：小组讨论（1）交流：小组交流时该怎么做？（2）辨析：是不是该用更大的声音去制止？小结：更大的声音，并不一定会让别人听得更清楚。

有时，越小声，越遵守规则，越能让人听清我们的话。

（3）学习儿歌：你一言，我一语；讨论时，守纪律；轮流说，声要轻。

（随机板书：轻轻说话把话说清）第二个场景：课间活动（1）交流：你有什么好办法让课间活动更有序、更文明？（2）出示儿歌：课间休息吵又闹，影响他人不可要。

部编版《道德与法治》二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案
XXX《清新空气是个宝》◆教材分析
本节内容紧接上节保护水资源，水和空气都是人类生活不可缺少的，水是有限的，空气也是能被污染的，所以本节课的重点是让保护空气保护环境的观念深入同学们的心里。

◆教学目标
【知识与能力目标】
（1）了解空气对人们生活的重要性；
（2）了解空气现在正在被污染及污染源；
（3）知道如何尽可能保护空气保护环境。

【过程与方法目标】
通过对空气质量状况的调查,研究调查及记录的方法。

【情感态度价值观目标】
（1））通过研究，使学生了解目前空气正在被污染，应提高环保意识；（2）初步懂得保护环境重要性和迫切性，从而形成自觉环保的良好品德。

◆
【教学重点】
教学重难点
◆
使同学们通过调查感受身边的空气质量变化，从而有保护空气的意识。

【教学难点】
初步明白保护环境重要性和迫切性，构成自觉环保的良好人格。

3、四季的构成。

◆课前准备
◆
教师筹办：多媒体课件等；
学生筹办：调查表等。

【导入新课】
脑筋急转弯：摸不着，看不到，没颜色，没味道，生命世界当个宝，一时一刻少不了。

【讲授新课】
教师出一个脑筋急转弯，答案是空气。

板书：空气
师：从这个谜语中我们能看出空气的特性，摸不着，看不到，没颜色，没味道。

也能看出它的重要性，生命离不开它，那大家对空气有什么感觉呢？
生：我喜欢晴天的空气，因为我可以出去去公园玩
生：我有时候不喜欢空气，因为它会让我生病。

《清新空气是个宝》教学设计教材分析本课是部编教材小学道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”中的第二课，保护空气质量、学会应对大气污染天气是环境教育的重要内容之一。

本课的主要任务在于引导学生了解相关知识，提高自觉维护空气质量的环保意识,知道并掌握在大气污染的环境里自我保护的简单措施。

本课的四个话题联系紧密，循序渐进，能够帮助学生了解空气污染对人们的健康和生活的影响，树立环境保护观，培养学生的公民意识。

学情分析由于二年级的孩子年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都还不知道雾霾是什么、有什么危害，不知道在空气污染的环境里如何自我保护，也不知道可以为保护空气质量做些什么。

但是孩子们能够通过眼睛、鼻子、自身感觉和收看气象预报等形式了解当地空气质量并做简单的统计分析。

教学目标1、知识与能力了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。

2、过程与方法通过游戏、调查等方式，体会到人类生存需要清新的空气，学会防治污染，保护环境。

3、情感、态度与价值观关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议，养成保护环境的良好习惯。

教学重点：1、认识到清新空气对我们生活的重要意义，需要大家一起努力保护。

2、了解造成大气污染的原因，树立环保意识，学会应对空气污染，尝试用行动共同保护生存环境。

教学难点1、学会分辨污染空气的行为，从自我做起保护清新空气。

2、培养收集资料、整理资料、思辨探究等自主学习能力。

教学准备课件、《一周空气质量记录》调查表、《空气污染小调查》表、一周内空气的质量数据。

教学过程一、导入新课1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？那你可要仔细听呀！看不见，摸不着，没颜色，没味道，生命世界当个宝，每时每刻少不了。

我是————。

2、体验活动：如果没有空气老师说“开始”，学生试着憋气不呼吸；憋不住时自行松开，正常呼吸。

注意：感觉不舒服要立即停止。

通过刚才体验，有什么感觉？感觉到空气的重要了吗？3、我们的生活离不开空气，花草树木,虫鱼鸟兽与我们人类都无时无刻不在呼吸空气，离开它就没有生命的存在。

第10课清新空气是个宝第2课时(教案)部编版道德与法治二年级下册一、教学目标1、知识与技能：（1）理解空气的重要性，能够正确识别清新和污浊的空气。

（2）掌握学习关于保持空气清新的方法。

2、过程与方法：（1）了解学习方法，懂得学习习惯重要性。

（2）了解环保小常识，培养好的环保习惯。

3、情感、态度与价值观：（1）懂得珍惜身边的环境，尊重自然，爱护环境。

（2）养成良好环保习惯，营造良好环境，提高环保意识。

二、教学重点1、能够正确区分清新和污浊的空气，理解清新空气的好处。

2、学习保持空气清新的方法。

三、教学难点1、培养良好环保习惯，养成良好的学习思维和环保意识。

2、理解珍惜身边的环境，形成良好的环保意识和价值观。

四、教学方法听、说、看、做、互动体验法五、教学过程1、热身活动（1）师生互动，进行自我介绍，拉近师生关系。

（2）通过观察环境来感受空气，判断这个环境的空气是清新还是污浊。

可以开窗通风，让新鲜空气进入教室。

2、呈现新课（1）播放短视频《清新空气是个宝》。

（2）引导学生发现视频中的“不良环境”和“良好环境”，区分污浊空气和清新空气。

3、讲解重点（1）讲解清新空气和污浊空气的区别：清新空气无异味，使人感到愉悦；污浊空气有异味，使人感到不舒适。

（2）提供了保持清新空气的方法：多通风，在自然环境中活动，不乱扔垃圾等。

4、实践操作（1）口头交流：学生通过口头交流的形式，分享各自学习保持空气清新的方法。

（2）环保活动：以班级或小组为单位，实地考察学校或家周边的垃圾处理、空气状况等。

根据考察情况，制定环保方案并实施，如随手关闭教室灯、不乱扔垃圾等。

5、结语（1）总结今天的学习内容和收获。

（2）引导学生思考今后应该怎么做，强化环保意识。

六、教学评估（1）学生口头交流中表述是否清晰，语言是否流利，是否能够概括清新空气和污浊空气的区别。

（2）环保小常识积累能力：学生是否能够吸取常识，提高环保素养。

七、拓展延伸（1）学生绘制清新空气和污浊空气的形象图，形象化的刻画空气的好坏。

小学道德与法治学科（一）年级教学设计烟。

3、说一说大气污染带给动物、植物和人们的生活带来的危害。

4、国家为了防止大气污染，出台了相关的法律法规。

课件出示相关的内容。

《设计意图》：让学生通过分析交流,认识到空气污染的原因和危害程度,发现人类与环境相互依存的关系。

了解到国家层面用法律实施对大气的保护，唤起学生自觉保护空气的责任意识和法治意识。

探究活动二：：空气清新我能行1、课件出示日常中一些保护环境、破坏环境的行为，让学生进行判断，并分别说出理由。

《设计意图》：考察学生对本课学习内容的掌握情况。

探究活动三：我为环保能做些什么呢1、空气是我们赖以生存的外部条件,如果空气受到了污染,会对我们的身体产生一定的危害。

那么,我们该怎样保护空气清新呢？2、学习教材41页内容，小组讨论，制订本组的清新空气保护计划。

全班展示交流。

(1)在出行的时候选择公交车,这样能够减少汽车尾气的排放,更加环保。

(2)过年过节的时候我们可以选择一些更加环保的活动方式,不要燃放鞭炮和烟花。

(3)在日常生活中尽量使用清洁能源,比如说电磁炉等,减少对煤气的使用。

(4)在生活中,我们如果发现严重污染大气的行为,可以拨打12369环保热线进行举报。

(5)我们要爱护花草树木,植树造林、净化空气。

《设计意图》让学生通过交流互动,认识到如何保持空气清新和净化空气。

探究活动四：环保小卫士在行动1、开展大手拉小手宣传活动,设计一条环保标语,走上街头为保护环境做宣传，让更多的人认识到空气的重要性，并参与到环保活动中来。

2、周末，以小组为单位，调查居住地附近的饭店使用油烟过滤器的情况，并做好登记，每组不少于5家饭店，收集全班的调查数据，向环保部门提出建议。

《设计意图》：学习行为从课堂走向社会，让孩子为环保尽一份力，培养社会责任心，增强学生的环保意识。

3、小结：通过两节课的学习,我们知道了保护环境就是保护我们的家园,净化空气就要从身边小事做起。

让我们行动起来，共同保护我们的生存环境，守护我们的纯净的空气。

10《清新空气是个宝》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册一、教学内容本次教学的重点是：使学生了解空气对于人类和环境的重要性，学会爱护和保护环境资源。

二、教学目标1.了解空气的重要性。

2.了解空气污染对人类和环境的危害。

3.理解保护环境的重要性，学会爱护环境资源。

4.掌握正确的保护环境方法。

三、教学重点1.了解空气对人类和环境的重要性。

2.学会爱护和保护环境资源。

四、教学难点1.理解空气污染对人类和环境的危害。

2.掌握正确的保护环境方法。

五、教学准备1.道德与法治二年级下册教材、教师课件。

2.绘本、图片等资料。

3.大体操服装。

六、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放课件中的空气污染相关图片，向学生介绍人类和环境对空气的依赖，并询问学生是否认为空气很重要，促进学生思考。

2. 引入新课（10分钟）教师播放课件中《清新空气是个宝》相关视频，介绍空气的重要性以及污染空气的行为，引导学生进入课堂。

3. 学习内容（35分钟）1.教师向学生讲解空气对于人类和环境的重要性，例如植物需要空气呼吸等。

2.教师播放课件中的“空气污染带来的危害”相关图片，讲解空气污染对人类和环境的危害性。

3.教师通过绘本等教材讲解保护环境的重要性，培养学生环保意识和爱护环境的意识。

4.教师向学生介绍环保小常识，如垃圾分类，勤洗手等，并反复强调环保意识和爱护环境的重要性。

4. 课堂练习（15分钟）1.教师与学生一起进行大体操活动，深呼吸、缓缓吐出口中的空气，锻炼身体同时感受空气的存在。

2.学生通过小组讨论的形式，分享自己的环保小常识和环保意识。

5. 课堂总结（5分钟）教师要求学生回顾今天的课堂内容，简单总结空气的重要性，空气污染对人类和环境的危害性以及环保小常识等，强化学生对于本节课内容的记忆。

七、作业布置请学生观察周围环境,发现环境中的污染物，拍照并解释污染物的来源，如何解决污染等，撰写一篇日记，体现学生对环境保护的态度和行动，要求800字以上。