《点亮心灯》现代文阅读(含答案)

阅读《点亮心灯》测试阅读素养（后附答案）点亮心灯有一个三十多岁的男青年，没家没业，游手好闲，赌博打牌样样精通。

他是那样坏，坏到家人都以他为耻。

他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。

因为他撒谎，家里人从老到小都“死”过几百回了。

后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。

他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶。

有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。

一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。

“给。

”她说，“快拿去治病﹗”那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。

况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀，让他受宠若惊。

临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。

他没有拿钱。

下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。

他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。

几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。

曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己创业的。

他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。

那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。

“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。

（作者：佚名。

转自《小学阅读指南》2018年第Z1）1“宠”字用音序查字法，应该怎么查？（）A先查字母P,，再找音节表相应的音节B先找字母L，再找音节表相应的音节C先找字母CH，再找音节表的拼音D先找字母C，再找音节chong的第三声2因为他撒谎，家里人从老到小都“死”过几百回了。

点亮心烛的初中阅读题答案现代文这篇《点亮心烛》揭示了：当一个人在气馁、失败，绝望时，不妨激活自己，点亮心烛。

下面由店铺为你带来关于点亮心烛的初中阅读答案，希望对你有帮助!点亮心烛的初中阅读材料①第二次世界大战期间，一个多云黯然的午后。

②英国小说家西雪尔·罗伯斯照例来到郊外的一个墓地，拜祭一位英年早逝的文友。

就在他转身准备离去时，竟意外地看到文友的墓碑旁有一块新立的墓碑，上面写着这样一句话：③全世界的黑暗也不能使一枝蜡烛失去光辉!④炭火般的语言，立刻温暖了罗伯斯阴郁的心，令他既激动又振奋。

罗伯斯迅速地从衣兜里掏出钢笔，记下了这句话。

他以为这句话一定是引用了哪位名家的“名言”。

为了尽早查到这句话的出处，他匆匆地赶回公寓，认真地逐册逐页翻阅书籍。

可是，找了很久，也未找到这句“名言”的来源。

⑤于是，第二天一早他又重回到墓地。

从墓地管理员那里得知：长眠于那个墓碑之下的是一名年仅10岁的少年，几天前，德军空袭伦敦时，不幸被炸弹炸死。

少年的母亲怀着悲痛为自己的儿子造了一个墓，并立下了那块墓碑。

⑥这个感人的故事令罗伯斯久久不能释怀，一股澎湃的激情促使罗伯斯提笔疾书。

很快，一篇感人至深的文章从他的笔尖流淌出来。

⑦几天后，文章发表了。

故事转瞬便流传开来，如希望的火种，鼓舞着人们为胜利而执著前行的脚步。

⑧许多年后，一个偶然的机会，还在读大学的布雷克也读到了这篇文章，并从中读出了那句话的隽永与深刻。

布雷克大学毕业后，放弃了几家企业的高薪聘请，毅然决定随一个科技普及小组去非洲扶贫。

⑨“到那里，万一你觉得天气炎热受不了，怎么办?”⑩“非洲那里闹传染病，怎么办?”“那里一旦发生战争，怎么办?”面对亲友们那异口同声的劝说，布雷克很坚定地回答：“如果黑暗笼罩了我，我决不害怕，我会点亮自己的蜡烛!”一周后，布雷克怀揣着希望去了非洲。

在那里，布雷克和同伴们经过不懈的努力，用他们那点点烛光，终于照亮了一片天空，并因此被联合国授予“扶贫大使”的称号。

《点亮心灯》六年级经典阅读训练含答案有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好（ hǎo hào ）闲，赌博打牌样样精通。

他是那样坏，坏到家人都以他为耻。

他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。

因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。

后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。

他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（è wù)。

有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。

一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。

“给，”她说，“快拿去治病﹗”那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。

况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。

临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。

他没有拿钱。

下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。

他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。

几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。

曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。

那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。

“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。

(1)、给文中的多音字用“”标出正确读音。

（2分）（2）、“宠”字用音序查字法应查音序（），音节（）；用部首查字法应查部首（），再查（）画。

（2分）(3)、文中两个问句不相同。

《点亮心灯》是一篇寓意深刻、抒发人性感悟的散文。

文章通过比喻，将心灯比作人们内心的光明，强调了点亮心灯的重要性。

在文章中，作者表达了自己对生活的独特见解，鼓励人们要积极面对人生，用内心的光明去照亮生活中的黑暗。

文章开篇即提到“每个人的心里都有一盏灯，一盏可以照亮心灵的灯”，这里的“灯”象征着人们内心的希望、信念和勇气。

接着，作者描述了心灯的不同状态，如“长期黑暗”、“忽明忽灭”等，形象地揭示了人们在生活中所面临的种种困境和迷茫。

在这种情况下，点亮心灯就成为了一种迫切的需要。

文章指出，点亮心灯意味着调整心态、拥抱阳光，让自己在困境中看到希望。

正如文中所言：“我们必须适时调整自己，打开心窗，阳光才能照进来，点亮心灯，才能看到生命的色彩。

”这里的“调整自己”和“打开心窗”是点亮心灯的具体方法，意味着要勇于面对现实、积极应对生活中的挑战。

文章还强调了心态的重要性。

在面对生活中的困境时，心态好的人能够看到阳光，活得快乐充实；而心态不好的人，即使身处美好环境，也会感到苦闷彷徨。

因此，点亮心灯不仅是应对困境的方法，更是一种人生态度。

《点亮心灯》这篇文章通过寓言式的描绘，表达了人们在面对生活中的困境时，要积极调整心态、拥抱阳光，用内心的光明去照亮生活中的黑暗。

这篇文章寓意深刻，给人以启示，值得细细品味。

点亮心烛一、本文主要写了几件事？用简练的语言概括这几件事。

1、一位母亲为死去的儿子题字，罗伯斯读了那句隽永的话很有感触，写出了一篇文章，很快流传开来。

2、布雷克读了罗伯斯的文章，决心到非洲扶贫并取得了很好的效果。

二、在全文中能起中心作用的是哪句话？你是怎样理解的？1、全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉！2、“全世界的黑暗”指的是第二次世界大战期间。

提示：无论战争有多可怕，我们都不能失去信心，只要自己心中有希望，努力了就会有奇迹。

三、请你联系语言环境解释下面词语的意思。

释怀：提笔疾书：隽永：四、“蜡烛虽纤弱，却有熠熠的光芒围绕的它。

”请结合文章内容，说说这句话的含义。

爱就像蜡烛的光辉一样是可以传递的。

蜡烛点燃了自己，然而他的光芒却照亮了周围。

文中的罗伯斯在读到了那句话后，便奋笔疾书，发表了那篇文章，鼓舞着人们为胜利而执著前行的脚步，也激励着人们把爱洒向世界的每个角落。

布雷克也从那篇文章中读出了那句话的隽永与深刻，和同伴们去非洲扶贫，终于照亮了一片天空。

五、联系生活实际，谈谈你对下面句子的、六、理解。

其实，我们每个人都是一支这样的蜡烛。

当一个人在气馁、失败，甚至感到有些绝望时，不妨激活自己，点亮心烛。

黑暗消失了，留下来的却是一个令人惊叹的奇迹。

（提示：“点亮心烛”指的是点亮希望.）六、仿写：点亮心烛，黑暗就会消失，奇迹就会出现;点亮心烛，_______,________.点亮心烛，爱就会永恒，悲痛就会消逝点亮心烛，寒冷会被驱赶；阳光就会降临。

……七、读了此文，你有什么感受？请写出来。

点亮心灯阅读理解
《点亮心灯》是一本散文集，由皓月所著，其中收录了她在心灵之声博客上发表的120多篇散文。

这些散文主要探讨了人生感悟，涉及人性、信仰、志向、处世、智慧、情感、生活等多个方面的事例。

作者通过个人对人对事的深思探索，得出了独特的感悟。

在阅读这本书的过程中，我们可以感受到作者对于生活的热爱和对于人性的深刻洞察。

她以细腻的笔触描绘了生活中的点滴细节，让我们在阅读的过程中仿佛置身于其中，感受到了生活的美好和温馨。

同时，作者也通过对于人性的探讨，让我们更加深入地了解了人类内心的复杂性和多样性。

在书中，作者也多次提到了“点亮心灯”的主题。

心灯，可以理解为内心的光明，是一种精神的寄托和追求。

通过点亮心灯，我们可以更加清晰地认识自己，更加坚定地走向自己的人生道路。

在这个过程中，我们需要不断地反思和探索，不断地寻找自己的内心声音，才能真正地点亮心灯，照亮自己的人生之路。

总的来说，《点亮心灯》是一本充满智慧和感悟的散文集，它让我们更加深入地了解了生活和人性，也让我们更加坚定了自己的信念和追求。

通过阅读这本书，我们可以得到很多启示和感悟，也可以更好地面对人生的挑战和困境。

点亮心灯阅读理解答案阅读理解是学习中必不可少的技能之一，无论是学业上还是日常生活中，我们都需要理解和分析各种不同的文本和信息。

而点亮心灯阅读理解答案则是一种帮助我们提升阅读理解能力的方法。

点亮心灯阅读理解答案来源于《山东省义务教育学校中小学生心理健康教育导学教材》中的一篇文章，它让我们发现阅读理解的过程可以分为"看、想、问、记、说"五个步骤，而点亮心灯阅读理解答案则根据这五个步骤给出了相应的策略。

第一步：看看是阅读的第一步，也是非常重要的一步。

在看的过程中，我们需要注意以下几点：1. 确定阅读目的，明确自己需要从文本中获取哪些信息。

2. 关注标题、副标题、图片等视觉元素，了解文章的大致内容。

3. 逐段阅读，把握每一段的核心意思，并分析各个段落之间的逻辑关系。

点亮心灯阅读理解策略：1. 初步阅读时，先浏览文章，大致了解文章的主题和内容。

2. 建立读者与作者的联系，思考文章背后的意图和目的。

第二步：想在看了文章之后，我们需要开始思考。

思考有助于我们更深入地理解和分析文章中的信息。

1. 设想文章的背景信息，了解作者的情感和意见观点。

2. 归纳文章中的重要信息和观点，形成自己的思考。

点亮心灯阅读理解策略：1. 对文章进行概括，做到简明扼要。

2. 通过思考能够帮助我们找到文章中的亮点，并且更好地理解文章。

第三步：问在想的过程中，我们可能会发现自己还有一些疑惑和问题。

这时候，我们需要学会提问。

1. 提出自己的问题，寻找文章中的答案。

2. 思考和探究，不能停留在表面，需要更进一步的深入思考。

点亮心灯阅读理解策略：1. 建立自己的问题列表，帮助自己更好地理解文章。

2. 探究问题，掌握重点，梳理文章。

第四步：记当我们有了自己的问题之后，我们需要记住文章中的关键信息，确保自己不会忘记重要内容。

1. 把文章中的重要信息和答案记下来。

2. 在阅读过程中，可以用笔标记重点，方便复习和回顾。

点亮心灯阅读理解策略：1. 记录文章中的重要信息，方便自己回顾。

1.背景 (2)悲惨，凄凉
2.全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉!
3.疾病，战争，天气炎热(要联想非洲的气候)
4.爱就像蜡烛的.光辉一样是可以传递的。

蜡烛点燃了自己，然而他的光芒却照亮了周围。

文中的西雪尔-罗伯斯在读到了那句话后，便奋笔疾书，发表了那篇文章，鼓舞着人们为胜利而执著前行的脚步，也激励着人们把爱洒向世界的每个角落。

(1)“蜡烛虽纤弱，却有熠熠的光芒围绕的它。

”请结合文章内容，说说这句话的含义：
蜡烛的光虽弱，但它可以为黑暗献出一丝光明，有光芒的闪耀着。

(2)仿写：点亮心烛，黑暗就会消失，奇迹就会出现;点亮心烛，爱就会永恒，悲痛就会消逝。

点亮心灯（2017年山东卷高考下水作文）真题回放：阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

（60分）某书店开启24小时经营模式。

两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。

他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。

书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着就睡着了，但她们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的”。

要求：1、选准角度，自定立意；2、自拟题目；3、除诗歌外，文体不限；4、文体特征鲜明。

下水文：点亮心灯人是高等情感动物，除了物质生活满足外，还需要精神生活的滋润。

而书店就是安抚灵魂的地方，因为那里有书山书海，是文化滋养的广袤空间。

有书店是幸运的，而有夜读书店更是幸福的。

白天，需要书的人会去书店，而夜晚流连于夜读书店的人更是不少。

有市民，有自习的大学生，有外来务工人员，还有流浪者和拾荒者。

在书店里，没有高低、贵贱、老少之分，大家都是作为读者而存在，当然也有就此休息一会的人。

可以说每个人都可在这个没有喧嚣，没有干扰的安静之地，平等地享受着阅读的乐趣。

在这书店里，或许有不爱喝酒打牌又玩不来电脑的老人，白天帮助儿女照料家里，晚上就在这一清闲之地看自己想看的书，满足内心的心理和愿望；在这书店里，或许有捧着咖啡为自己充电的白领，或许有为突破某一难关而在这里“刷夜”的学生。

在这书店里，或许有一度生活失落，而在这里寻找成功之梦的人。

在这书店里，或许还有外来务工者，或许有流浪汉与拾荒者，翻书并非主要的目的，为的是有一理想的休息之地。

……空了，就去去书店；倦了，就去去书店；乏了，就去去书店。

久而久之，书店可能就成为了你的第二个家、第二间读书室、第二间休息室。

更重要的是，书店会成为心灵的慰藉地、精神的寄托所、文化滋养场、理想起飞地……久处世俗中的我们，可能会误入歧途，而书店里的书可能会帮助你走出来；久在世俗中的我们，可能会陷入困境或僵局，而书店里的书可能会为你找到良方：久在世俗中的我们，心灵可能会染上一层又一层的尘埃，而书店就是清幽之地，而书就是清凉之水，书香就会如荷香，丝丝缕缕的包裹着你，浸润着你，醒目洗心润肺……让你步入精神的至境。

502班暑期学俱乐部阅读内容1.风雪夜中的一盏灯我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。

隔着弯波折曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那处眺望。

每晚，那个窗口都闪烁着灯光。

那一年的冬天来得特别早天气也格外冷一个风雪交加的夜晚我早早就钻进了铺得软软的被窝一觉醒来我又习惯地向对面山腰望去透过纷纷扬扬的雪花张老师的窗口像平常同样闪烁着灯光在这沉沉的雪夜这灯光显得格外光明、刺目，我突然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我赶快翻身下床，静静爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴 " 背" 了一捆，向对面山腰跑去。

赶到老师窗下，我被眼前的情况惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。

张老师握着红笔，正在批阅作业。

他不断地顿足，还时时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他消瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红看着这所有，我的心里就像吞进了铅块，难过极了。

我贴着窗户，轻轻地叫了一声：" 张老师 " 。

他吃惊地抬初步来，认出是我，便赶快翻开了门回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批阅作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑脸学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。

张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。

他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路1、写出以下词语的反义词。

2分喜欢〔〕前进〔〕严寒〔〕赶快〔〕2、写出以下词语的近义词。

2分格外〔〕吃惊〔〕光明〔〕平常〔〕3、给文章第 3自然段前局部加上标点。

3分4、选择正确的答案，〔在序号上打 "√"〕 2分〔1〕一个风雪交加的夜晚， "我 "为张老师送柴，说明 "我"尊敬关心老师。