智慧树创造性思维与创新方法答案

智慧树知到《创造性思维与创新方法》2022见面课答案才智树知到《制造性思维与创新办法》2022见面课答案才智树知到《制造性思维与创新办法》2022 见面课答案见而课：高校生创新能力的培养1、诺贝尔物理学奖获得者艾伯特Smiddot;詹奥吉认为：创新就是和别人看同样的东西却能不同的事情。

A：做出B:说出C:想出正确答案：想出2、用认识的眼光看生疏的事物，通过来实现创新。

A:不放过任何细节B:发觉问题C:类比、联想D:探究、沉思正确答案：类比、联想3、制造力=K制造性Stimes;学问量2,制造性等于之和。

A:制造人格B:制造性思维C:批评性思维D:创新办法正确答案：制造人格，制造性思维，批评性思维，创新办法4、哈佛高校校长陆登庭认为：一个胜利者和一个失败者之间的差别, 并不在于学问和阅历，而在于！A:思维方式B:学习方式C:做事方式D:努力程度正确答案：思维方式5、面向做什么或者信任什么而做出合理性打算的一系列思量技能和办法的日常思维是哪一类思维方式？A:否定式思维B:批评性思维C:规律思维D:形象思维正确答案：批评性思维见而课：创新思维训练1、发散思维能力的强弱打算了创新思维能力的强弱。

发散思维具有、、和三大特点。

A:流畅性B:变通性C:独特性D:普及性正确答案：流畅性，变通性,独特性2、横向思维包括、和三类。

A:横向移入B:横向移出C:横向转换D:纵向深化正确答案：横向移入，横向移出，横向转换3、随着思维的成熟和后天的教导，人们的思维方式逐渐由向抽象思维过渡，并终于由抽象思维取代形象思维的主要地位。

A:收敛思维B:纵向思维C:横向思维D:形象思维正确答案：形象思维4、创意的萌芽阶段需要。

A:严密的分析与推理B:大量的学问储备C:周密的方案与实施D:信马由缰式的发散思维正确答案：信马由缰式的发散思维5、关于转换思维视角的描述，下列哪项是错误的？A:转换思维视角是突破思维定势的重要办法之一B:转换思量视角包括逆向思维、侧向思维、多项思维等C:头脑风暴法和思维导图有助于改变思维视角D:转换思维视角对大多数人来说是简单做到的事情正确答案：转换思维视角对大多数人来说是简单做到的事情见而课：创新办法训练1、创新办法是人们在制造发明、科学讨论或制造性解决问题的实践活动中，所采纳的有效办法和程序的总称，国家《创新办法应用能力等级规范》认为，创新办法包括、和。

1单选题2分在使用头脑风暴法时,在设想提出阶段,以下哪些行为违反了延迟批判这一原则; BA.质疑B.以上全部违反C.支持D.反对 2单选题2分在王总主持的一次会议上,为解决一个问题,他建议大家提出各种各样的想法,王总的这个建议体现了头脑风暴法的 D 的规则;A.不做任何有关缺点的评价B.鼓励巧妙地利用并改善他人的设想C.追求设想的数量D.欢迎各种离奇的假想3单选题2分头脑风暴法是由美国创造学家 A 于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法;A.奥斯本B.托兰斯C.阿奇舒勒D.克劳福德4单选题2分越多越好——重数量而非质量,指的是头脑风暴法基本规则中的D ;A.鼓励巧妙地利用并改善他人的设想B.延迟判断C.欢迎各种离奇的假想D.数量产生质量5单选题2分关于头脑风暴法,说法不正确的是C;A.头脑风暴法是一种创造性的思维方法B.头脑风暴法既可以应用于团队,也可应用于个人C.在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的D.头脑风暴法是一种培养创造力的方法1单选题2分设问型创意思考方法中最为典型的方法是 C;A.5W2H法B.和田十二法C.奥斯本检核表法D.系统提问法 2单选题2分亨利·丁根将轴承的滚柱改成圆球,发明了滚珠轴承,这一形状的改变,大大提高了轴承的使用寿命;这属于奥斯本检核表中的 D 方面;A.能否变大B.能否借用C.能否缩小D.能否改变 3单选题2分在解决某一问题,改进某一物品时,能否先有一个约定的标准,大家都能接受的规定,能使工作效率更高、更方便、更准确;这是和田十二表法中的 D ;A.反一反B.搬一搬C.改一改D.定一定 4单选题2分江南春在电梯即将封闭时看到电梯门口舒淇的海报,联想到电梯门口安电视,造就分众传媒,带来亿万财富;这是和田十二表法中的 C ;A.改一改C.联一联D.定一定 5多选题2分下面哪几项属于奥斯本检核表所包含的内容ABC;A.能否变大B.能否颠倒C.能否改变D.能否重复1单选题2分通过插画、图形、图表、表格、关键词等把信息传达出来,将我们的想法画出来,帮助我们有效地分析和理解问题,寻求解决问题的方案,指的是 D ; A.列举法B.六顶思考帽C.奥斯本检核表D.思维导图2单选题2分一幅合格的思维导图不需要具备的特点是C ; A.具有个人风格 B.清晰明白D.突出重点 3多选题2分思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程,要想画出一幅合格的思维导图要避免ACD 等误区;A.图片过多B.思路清晰C.文字繁多D.节点过多4单选题2分思维导图绘制的第一步是 D;A.连线B.增加颜色C.关注关键词D.写下中心主题 5单选题2分思维导图的理论原理是科学研究认为人类的思维特征是呈D 的,进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想都可作为一个思维分支表现出来;B.反复性C.单一性D.放射性1单选题2分列举型创新方法是一种具体运用B 来克服思维定势的创新方法;A.批判思维B.发散思维C.组合创新D.形象思维 2单选题2分床和沙发组合成的沙发床、镜子和柜子组合成的带穿衣镜的柜子、床和箱子组合成的床底可兼做储物柜的组合床等,这些发明创造使用了D 的方法;A.属性举例法B.缺点举例法C.希望点举例法D.成对举例法 3多选题2分按照所列举对象的不同,列举法可以分为A.综合列举法B.希望点列举法C.缺点列举法D.属性列举法E.成对列举法 4多选题2分属性列举法主要从ABCD方面进行;A.形容词属性B.名词属性C.量词属性D.动词属性 5多选题2分列举法的引申方法包括ABCD ;A.成对列举法B.希望点列举法C.综合列举法D.缺点列举法1单选题2分B 是以系统分析和综合为基础,用集合理论对研究对象相关形态要素的分解排列和重新组合,得出所有可能的总体方案,最后通过评价进行选择;A.分解法B.形态分析法C.信息交合法D.主体附加法2单选题2分B就是将整个创造系统内部的要素分解、重组和创造系统之间要素的组合,从而产生新的功能和最优的结果的方法;A.分解法B.组合法C.信息交合法D.主体附加法3单选题2分以下 D不属于组合法的类型;A.异类组合B.元件组合C.同类组合D.强制组合4单选题2分美国戴维德等人把超声波和静电场方法结合,设计出一种硬水软化装置;属于AA.元件组合B.异类组合C.方法组合D.材料组合5单选题2分信息交合法具体实施步骤的第一步是C ;A.相交合B.注标点C.定中心D.化标线1单选题2分六顶思考帽法运用的思维方式是C;A.多面思维B.立体思维C.平行思维D.平面思维2单选题2分在六顶思考帽法中,运用A 思考帽时人可以表现自己的情绪,还可以表达直觉、感受、预感等方面的看法;A.红色B.白色C.黄色D.绿色 3单选题2分在六顶思考帽法中,B思考帽代表思维过程的控制与组织,它可以控制其他思考帽的使用;A.白色B.蓝色C.红色D.绿色4单选题2分学校食堂的用餐价格上涨了20%,使用的是B 色思考帽;A.红B.白C.黑D.蓝5单选题2分他英语讲得真好,这非常有用;使用的是 B色思考帽;A.黑B.黄C.白D.红1单选题2分无论是从词源的涵义、还是作为一种推理思维的方法、还是作为一种创新方法,类比始终强调的一点是 D;A.事物分属不同类B.事物同属一类C.事物之间的差异性的比较D.事物之间的相似性比较2单选题2分下列哪个是不属于原型启发法的特点B ;A.启发物与发明物之间不一定有严格的相似关系B.原型是有意识被寻找到的C.原型启发法中的原型是对创造起垫脚石作用的中介物D.最终的发明物和启发物之间可能有很大的差别3单选题2分芝加哥西尔斯大厦的结构采用的是树木细胞蜂窝状的,其中运用到的类比类型是B ;A.亲身类比B.直接类比C.幻想类比D.符号类比4单选题2分挖土机可以用模拟人体手臂的动作来进行设计,它的主臂如同人的上下臂,可以左右上下弯曲,挖斗似人的手掌,可以插入土中,将土抓起;运用的是 A;A.拟人类比B.相似类比C.联想类比D.直接类比5单选题2分万物生长靠太阳,这是人人皆知的事情有农艺家在对“阳光农业”的思考中悟出了“月光农业”的创意;运用的是 B;A.相似类比B.对称类比C.联想类比D.相关类比1单选题2分D 是指一个技术系统中的同一个参数的矛盾,也就是自相矛盾;A.相对矛盾B.技术矛盾C.相关矛盾D.物理矛盾 2单选题2分 A是指当系统中的某一子系统参数得到改善时,可能导致另一子系统参数发生恶化;A.技术矛盾B.物理矛盾C.相对矛盾D.相关矛盾 3单选题2分根据TRIZ理论中关于专利登记的划分,半导体的发现属于D 级别;A.一简单的解B.二少量的改进C.三根本性的改进D.四全新的概念 4单选题2分电话子母机的发明运用的使物理矛盾中的A 原理;A.整体与部分分离B.时间分离C.条件分离D.空间分离 5单选题2分根据TRIZ理论中关于专利登记的划分,可折叠式自行车的发明属于第C 级别;A.一简单的解B.二少量的改进C.三根本性的改进D.四全新的概念。

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创造性思维与创新方法1【单选题】(2.5分)眉头一皱，计上心来。

这体现了创造性思维的（D ）特征。

A. 对传统的突破性B. 视角上的灵活性C. 内容上的综合性D. 程序上的非逻辑性2【单选题】(2.5分)由此及彼、举一反三、触类旁通指的是（B ）。

A. 想象思维B. 联想思维C. 灵感思维D. 直觉思维3【单选题】(2.5分)在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。

这属于（ C）思维障碍。

A. 权威型B. 习惯性C. 直线型D. 从众型4【单选题】(2.5分)超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（ A）特征。

A. 视角上的灵活性B. 对传统的突破性C. 内容上的综合性D. 程序上的非逻辑性5【单选题】(2.5分)下面不属于收敛思维特点的是（D ）。

A. 惟一性B. 逻辑性C. 比较性D. 变通性6【单选题】(2.5分)发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能地向各个方向扩展，不受已知的或现有的方式、方法、规则的约束，并且从各种扩散、辐射和求异式思维思考中，求得多种不同的解决方法，衍生出各种不同的结果。

根据上述定义，以下不属于发散思维的是：（D ）。

A. 化学能能产生电能，据此伏特发明了伏打电池；反过来电能也能产生化学能，通过电解，戴维发现了钾、钠等七种元素。

B. 19世纪末法国园艺学家莫尼哀从植物的盘根错节想到了水泥加固。

C. 数学运算过程中的“一题多解”。

D. 理论工作者依据现存的资料归纳出一种结论。

7【单选题】(2.5分)松下电视是400多家技术综合，体现了创造性思维的（ C）特征。

A. 对传统的突破性B. 视角上的灵活性C. 内容上的综合性D. 程序上的非逻辑性8【单选题】(2.5分)下面关于头脑风暴法的说法正确的有（ A）。

智慧树知到《创造性思维与创新方法(Triz版)》章节测试答案___的《创造性思维与创新方法（Triz版）》第一章测试答案：1.错误。

___发现青蒿素的主要途径是观察和实验，而不是现代创新方法。

2.错误。

设问法是创新方法的第二阶段，而不是第三阶段。

3.错误。

创新方法按照发展历程分为三个阶段，而不是四个阶段。

4.错误。

___使用的是试错法，而不是尝试法。

5.错误。

《创新方法论》课程并没有提到“___尝百草，日中七十毒”这个例子。

第二章：1.正确。

TRIZ的起源是对专利的研究。

2.正确。

使用隔热层减少热量损失是一个简单的解，属于TRIZ理论对创新的一级分级。

3.正确。

TRIZ理论中最终理想解不应该使系统变得更复杂。

4.正确。

TRIZ桥共有五座，包括思维桥、进化桥、参数桥、结构桥和功能桥。

5.正确。

人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和技术系统进化法则。

第三章：1.正确。

汽车是一个技术系统，可以将它作为交通工具的超系统来研究。

2.正确。

性能低水平，少数人掌握，且利润很低甚至亏损的是S曲线的婴儿期阶段。

3.正确。

动力装置将能量源的能量转化为系统所需的能量。

4.正确。

木桶效应体现了技术系统进化法则中的子系统不均匀进化法则。

A:内部功能B:外部功能C:基础功能D:高级功能正确答案：B3、功能分析的第一步是（）。

A:确定系统的功能B:确定系统的组成部分C:确定系统的矛盾D:确定系统的目标正确答案：A4、功能分析的第二步是（）。

A:确定功能的对象B:确定功能的作用C:确定功能的优点D:确定功能的缺点正确答案：A5、功能分析的第三步是（）。

A:确定功能的作用B:确定功能的对象C:确定功能的优点D:确定功能的缺点正确答案：B6、功能分析的第四步是（）。

A:确定功能的优点B:确定功能的对象C:确定功能的作用D:确定功能的缺点正确答案：C7、功能分析的第五步是（）。

A:确定功能的缺点B:确定功能的对象C:确定功能的作用D:确定功能的优点正确答案：A8、在功能分析中，功能的对象是指（）。

智慧树知到《创造性思维与创新方法》见面课答案智慧树知到《创造性思维与创新方法》见面课答案见面课：创新思维桥及大作业展示1、1．我们在看问题时，用熟悉的眼光看的事物时，要不放过任何细节；用熟悉的眼光看的事物时，要进行类比、联想。

A.陌生、熟悉B.熟悉、陌生正确答案：熟悉、陌生2、2．TRIZ“思维桥”包括：最终理想解（IFR）、金鱼法、、和五种创新思维方法。

A.九屏幕法B.STC算子C.头脑风暴法D.聪明小人法正确答案：九屏幕法;STC算子;聪明小人法3、3．最终理想解是使技术和产品处于相对理想状态时的解，它可以用来衡量。

A.理想度B.理想化C.标准化D.标准解正确答案：理想度4、4．九屏幕法不仅要考虑当前系统，还要考虑它的和；不仅要考虑当前系统的过去和未来，还要考虑的过去和未来，的过去和未来。

①超系统②子系统③分解系统④融合系统A.①②①②B.③④③④C.①④①④D.②③②③正确答案：①②①②5、5．STC法是一种发散思维的想象实验，即将、和这三个因素按照三个方向、六个维度进行变化，也就是将这三个因素分别逐步递增和递减，递增可以到最大，递减可以到最小，直到系统中有用的特性出现。

A.作用时间B.成本C.有用特性D.尺寸正确答案：作用时间;成本 ;尺寸见面课：创新思维训练1、1．发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。

发散思维具有、、和三大特点。

A. 流畅性B.变通性C.独特性D.普及性正确答案：流畅性;变通性;独特性2、2．横向思维包括、和三类。

A.横向移入B.横向移出C.横向转换D.纵向深入正确答案：横向移入;横向移出;横向转换3、3．随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式逐渐由向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。

A.收敛思维B.纵向思维C.横向思维D.形象思维正确答案：形象思维4、4．创意的萌芽阶段需要。

A.严密的分析与推理B.大量的知识储备C.周密的计划与实施D.信马由缰式的发散思维正确答案：信马由缰式的发散思维5、5．关于转换思维视角的描述，下列哪项是错误的？A.转换思维视角是突破思维定势的重要方法之一B.转换思考视角包括逆向思维、侧向思维、多项思维等C. 头脑风暴法和思维导图有助于转变思维视角D.转换思维视角对大多数人来说是容易做到的事情正确答案：转换思维视角对大多数人来说是容易做到的事情见面课：创新方法训练1、1. 创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称，国家《创新方法应用能力等级规范》认为，创新方法包括、和。

智慧树知到《创造性思维与创新方法》2021章节测试答案第一章测试1、依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（）A、逻辑型B、空想型C、表现型D、纪律型正确答案：D2、以下哪一项不是创新型人才的特点？A、具有创新精神和创新能力B、个性灵活、开放C、力求稳妥，拒绝冒险D、精力充沛、坚持不懈正确答案：C3、创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。

我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（）。

A、爱因斯坦的相对论B、勾股定理C、LED显示屏D、四大发明正确答案：C4、人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（）。

A、创造性动机B、创造性需求C、创造性行为D、创造性目标正确答案：B5、创新方法的三阶段不包括（）。

A、尝试法B、试错法C、头脑风暴法D、疑问法正确答案：D6、早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。

这是思维的（）。

A、概括性B、间接性C、合理性D、整体性正确答案：B7、右脑是创造力的源泉。

正确答案：√8、依照赫曼全脑模型划分，孙悟空属于（）A、象限A：逻辑性强，好分析，重事实，善于强调量化。

B、象限B：有条理的，循序渐进的，重规则的，重细节的工作。

C、象限C：善交际的，重感觉的，重运动感觉的，情绪主导的。

D、象限D：善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题。

正确答案：D第二章测试1、长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（）。

A、思维方式B、思维定势C、思维模式D、思维定性正确答案：B2、超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（）特征。

A、内容上的综合性B、视角上的灵活性C、对传统的突破性D、程序上的非逻辑性正确答案：C3、在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。

智慧树知到答案-创造性思维与创新方法答案创造性思维与创新方法第一章测试问题:创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。

我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第三创造性的是()。

选项:A:爱因斯坦的相对论B:勾股定理c:E显示屏D:四大发明答案:【LED显示屏】问题:人类社会在我们的不断创造中快速发展,那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是选项A:创造性动机B:创造性需求c:创造性行为D:创造性目标答案:【创造性需求】问题:创新方法的三阶段不包括()。

选项:A:尝试法B:试错法c:头脑风暴法D:疑问法问题:依照赫曼全模型划分,沙和尚属于()答案:【疑问法】A:逻辑型B:空想型c:表现型D:纪律型答案:【纪律型】问题以下哪一项不是创新型人才的特点?4选项:A:具有创新精神和创新能力B:个性灵活、开放c:力求稳妥,拒绝冒险D:精力充沛、坚持不懈答案:【力求稳妥,拒绝冒险】问题:早上起来,推开窗子发现地面全都了,你推断昨天夜里一定雨了。

这是思维的()。

选项:A:概括性B:间接性c:合理性D:整体性答案:【间接性】问题:右脑是创造力的源泉。

选项::对B:错答案:【对】回:照雯王刑俣生刈刀,仍1工禺丁选项A:象限:逻辑性强,好分析,重事实遇千强调化65B:象限B:有条理的,循序渐进的,重规则的x重细节的工作c:象限c:善交际的,重感觉的,重运动感觉的,情绪主导的:象限D:普于用直觉的,整体的,演绎推理的认识与处理问题。

答案:【象限:善于用直觉的,整体的,演绎推理的认识与理问题。

】创造性思维与创新方法第二章测试问题:在学习时,虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题,但多数情况下是把类似的问题拿来照搬,也因为这样往往缺乏深λ思考,导致解题失误。

这属于()思维定式。

选项:准Q信套A:权威型B:习惯型c:直线型D:从众型答案:【直线型】问题:长期按照相同的思维方式去解决问题,这就是我们所说的惯成自然但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响,我们把这叫做(选项:A:思维方式B:思维定势c:思维模式D:思维定性答案:【思维定势】问题:有的人喜欢跟别人唱对台戏,人家说东,他偏往西,好赌气,费了好大力气,走了许多弯路还不愿回头。

智慧树知到《创造性思维与创新方法(T r i z版)》章节测试答案(共19页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-智慧树知到《创造性思维与创新方法(Triz版）》章节测试答案第一章1、屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感，主要采用了现代创新方法。

A:对B:错正确答案：错2、创新方法按照发展历程划分，第三阶段是设问法。

A:对B:错正确答案：错3、创新方法按照发展历程分为4个阶段。

A:对B:错正确答案：错4、爱迪生以极大的毅力和耐心，先后实验了6000多种材料，做了7000多次实验，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断，这使用的是尝试法。

A:对B:错正确答案：错5、《创新方法论》课程告诉我们，“神农尝百草，日中七十毒”，便是现代创新方法的生动写照。

A:对B:错正确答案：错第二章1、TRIZ源于对（）的研究。

A:专利B:实物C:航天技术D:人造卫星正确答案：专利2、按照TRIZ理论对创新的分级﹐“使用隔热层减少热量损失”属于（）。

A:1级﹕简单的解B:2级﹕少量的改进C:3级﹕根本性的改进D:4级﹕全新的概念正确答案： 1级﹕简单的解3、TRIZ理论中，关于最终理想解的说法，哪一个是不正确的A:保持了原系统的优点B:没有引入新的缺点C:消除了原系统的缺点D:使系统变得更复杂正确答案：使系统变得更复杂4、“TRIZ桥”共有五“座”：“思维桥”、“进化桥”、“参数桥”、“结构桥”和“功能桥”。

A:对B:错正确答案：对5、人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和技术系统进化法则。

A:对B:错正确答案：对第三章1、汽车是一个技术系统，为了更好地考察汽车，我们可以把（）作为它的超系统来研究。

A:轮胎B:轮毂C:交通工具D:汽车品牌正确答案：C2、性能低水平，少数人掌握，且利润很低甚至亏损的是S曲线的哪一阶段A:婴儿期B:成长期C:成熟期D:衰退期正确答案：A3、通过对TRIZ理论中技术系统的学习，（）将能量源的能量转化为系统所需的能量。