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15.夏天里的成长知识点解读与基础训练知识点一：识字与写字1.知识点解读（1）正确认读以下生字：苞、蕾、苔、藓、秧、蔗、瀑、缝、谚、割、蔓、粱、畦、轨要点提示：“蔗”读音是“zhè”，“缝”是多音字，在本课读“fèng”，是“缝隙、漏洞”的意思。
还读“féng”，组词“缝补”。
（2）正确认读以下词语苞蕾、苔藓、稻秧、甘蔗、瀑布、缝隙、谚语、分割、绿蔓、高粱、菜畦、铁轨要点提示：“苞蕾”读音是“bāo lěi”；“苔藓”读音是“tái xiǎn”；“菜畦”读音为“cài qí”，意思是菜地，指有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。
（3）正确书写以下生字苞、蕾、苔、藓、秧、蔗、瀑、缝、谚、割要点提示：“藓”第十一笔是提；“蔗”是上下结构，要注意笔顺；“瀑”右半部分下面不能写成“水”。
（4）近义词：迅速---快速丰满---饱满飞快---飞速成长---生长要点提示：“成长”“生长”是近义词，词义是有区别的,不能混用。
区别是“生长”指生物体在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加；“成长”表示生长而成熟,或向成熟的阶段发展,着重在“长“，表示发展变化。
反义词：迅速---缓慢丰满----干瘪希望---失望增加---减少2.知识点训练（1）读拼音，写词语。
bāo lěi tái xiǎn dào yāng gān zhè pù bù yàn yǔ fèng xì（）（）（）（）（）（）（）（2）给带点字补充正确读音。
甘蔗．（）缝．隙（）苔藓．（）知识点二：句型训练1.知识点解读这是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象，这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。
启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力量地长。
语文六年级上学期第五单元知识点第五单元：1、生字：扭胯厨套猬畜窜挽囫囵枣搞恍霜详逝章咳嗽2、词语盘点：厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈3、本单元多音字：正zhèng在正zhēng月畜chù生畜xù牧供gng品提供gōng 仿佛fú神佛fó奔bēn跑投奔bèn 方便biàn便pián宜树冠guān冠guàn军号hào召号háo叫挨āi着挨ái打天空kōng空地kng 分叉chà钢叉chā 扎zhā针挣扎zhá羊圈juàn项圏quān 一摊血xiě鲜血xuè4、本单元形近字：扭(扭腰)钮(按钮)胯(胯下)挎(挎包)垮(垮台)厨(厨房)橱(橱柜)套(圈套)耷(耷拉) 猬(刺猬)猬(刺猬) 畜(畜生)蓄(储蓄)窜(逃窜)串(串通) 挽(挽救)免(免费) 囫(囫囵)图(图书)囵(囫囵)轮(车轮) 枣(红枣)刺(刺猬) 搞(搞笑)稿(稿)恍(恍惚)晃(明晃晃) 霜(风霜)孀(孀妇) 详(详细)祥(吉祥)逝(逝世)折(折纸) 章(文章)障(屏障) 咳(咳喘)刻(深刻该(应该)嗽(咳嗽)懒(懒惰) 详(详细)祥(慈祥) 逝(逝世)浙(浙江)诲(教诲)悔(懊悔) 窑(窑洞)窖(地窖) 淅(淅沥)晰(清晰)概(大概)慨(感慨) 倚(不偏不倚)骑(骑马) 浇(浇水)饶(富饶) 摔(摔倒)率(率领)5、本单元近义词：惊异──诧异忍受──忍耐逝世──去世爱戴──拥戴深奥──深刻悔恨──懊悔忍受──忍耐羞愧──惭愧团聚──团圆追悼──悼念饱经风霜──饱经沧桑各色各样──形形色色马马虎虎──粗心大意郑重──重视允许──同意熟识──熟悉无端──无故希奇──希罕盼望──希望往常──以往郑重──慎重许愿──许诺捏──握一望无际──一望无垠6、本单元反义词：个性──共性爱戴──憎恶深奥──浅显老实──狡猾详细──简略阴暗──明亮熟识──生疏允许──拒绝伶俐──笨拙郑重──随便恍然大悟──百思不解马马虎虎──认认真真7、词语搭配一轮圆月一个少年一匹猹一柄钢叉一包贝壳几支鸟毛一东西一滴泪珠一本书一天黄昏一摊血一望无际的碧绿的西瓜明晃晃的银项圈紧张动人的情节饱经风霜的脸慈祥的脸无穷无尽的希奇的事来来往往的人竹枝似的手枯瘦的手深深的寒意囫囵吞枣地看张冠李戴地乱说清清楚楚地记得恭恭敬敬地行礼端端正正地站精神抖擞地站着匆匆忙忙地赶8、本单元必背内容(1)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
梳理小学语文六年级上册第五单元知识点大家有没有开始学习了呢?如果还没有，不能再偷懒，现在就要抓紧时间开始了哦!下面为大家分享小学语文六班级上册第五单元知识点，希望对大家有所帮助。
一、拼音园地1.易读错音节。
伫立赭红色萌发韧劲深邃迂回别墅襟飘带舞遁入草丛悄无声息一叶扁舟2.多音字组词。
蒙悄二、汉字书写1.易写错的字。
广袤吟诵摧毁肆虐渲染羞涩觅食公爵沼泽跋涉哺乳烟囱2.易混淆的字。
锻铸抑制摔跤马蹄繁殖煅造仰望狡猾啼叫植树三、词句天地1.读读词语，理解意思并积累下列词语。
广袤无垠青石嶙峋青草覆盖不可思议艰苦卓绝婀娜多姿风情万种雷轰电击一碧千里销声匿迹颠沛流离漂泊不定繁衍后代八国联军独一无二2、“风成偏形树”，认识下面各种各样的风，背诵《风速歌》。
寒风劲风金凤凉风疾风和风热风朔风狂风微风暴风……3、联系上下文体会带点的词语的意思有什么不同。
(1)嗯，刚吃过。
(回味..似的)鲤鱼的味道实在鲜美呀! 这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味..着草原的无限乐趣。
(2)黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养..的理想场所。
只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养..的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。
(3)随后，数十头麋鹿被陆续..盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。
后来，流落在国外的麋鹿大部分相继..死去。
4.结合课文语境，说说对下列句子的理解。
⑴这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
(这株柳树“神奇”在哪里?为什么会对它产生望而生畏的感觉?)⑴命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
(这句话仅仅在写柳树吗?你从中得到了什么启示呢?)⑴蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
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六年级上册语文第五单元知识点一、易读错的字花蕾（leǐ）菜畦（qí）苔藓（tái xiǎn）甘蔗（zhe）瀑布（ｐù）窸窣（xīsū）铁轨（guǐ）谚语（yàn）尽量（jǐn）痱子（fèi）浸湿（jìn）兴奋（xīng）嘟囔（nang）瞟见（piǎo）焖饭（ｍèｎ）玛瑙（nǎo）二、易写错的字炖肉（dùn）腥味（xīng）嘴唇（chún）蹦跳（bèng）苔藓窸窣甘蔗痱子瀑布嘟囔谚语缩手苞蕾酱油高粱玛瑙缝儿炖肉袖筒嘴唇斗篷蹦跳三、多音字rāng（嚷嚷）ｍèｎ（闷雷）嚷闷长rǎng（嚷叫）ｍēｎ（闷热）zhǎng（长大）cháng（长短）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）四、形近字棚—绷坪—评瀑—曝谚—颜篷—蓬嚷—壤梯—涕五、近义词迅速—快速赶忙—连忙喧闹—喧哗遮盖—遮挡生怕—唯恐逗引—吸引央求—乞求擅长—善于凉冰冰—冷冰冰六、反义词迅速—缓慢喧闹—宁静增加—减少希望—失望丰满—干瘪软绵绵—硬邦邦静悄悄—闹哄哄理直气壮—理屈词穷七、重点词语走来走去窸窸窣窣凉冰冰安安静静厚墩墩瓶瓶罐罐明晃晃满满当当不声不响理直气壮小心翼翼静悄悄甜丝丝八、词语搭配【形容词】（扁扁）的纸盒子（浅绿色）的新雨衣（厚墩墩）的云彩（软绵绵）的柏油路（凉爽）的空气（明晃晃）的玻璃（甜丝丝）的雨点（透明）的绿袖子【副词】（静静）地躺着（嘻嘻）地笑（小心翼翼）地跑第五单元：1、生字：扭胯厨套猬畜窜挽囫囵枣搞恍霜详逝章咳嗽2、词语盘点：厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈正zhèng在正zhēng月畜chù生畜xù牧供gòng品提供gōng仿佛fú神佛fó奔bēn跑投奔bèn方便biàn 便pián宜树冠guān 冠guàn军号hào 召号háo叫挨āi着挨ái打天空kōng 空地kòng分叉chà钢叉chā扎zhā针挣扎zhá羊圈juàn 项圏quān一摊血xiě 鲜血xuè4、本单元形近字：扭(扭腰) 钮(按钮)胯(胯下) 挎(挎包)垮(垮台)厨(厨房) 橱(橱柜)套(圈套) 耷(耷拉)猬(刺猬) 猬(刺猬)畜(畜生) 蓄(储蓄)窜(逃窜) 串(串通)挽(挽救) 免(免费)囫(囫囵) 图(图书)囵(囫囵) 轮(车轮)枣(红枣) 刺(刺猬)搞(搞笑) 稿(稿件)恍(恍惚) 晃(明晃晃) 霜(风霜) 孀(孀妇)详(详细) 祥(吉祥)逝(逝世) 折(折纸)章(文章) 障(屏障)咳(咳喘) 刻(深刻该(应该)嗽(咳嗽) 懒(懒惰)详(详细) 祥(慈祥) 逝(逝世) 浙(浙江)诲(教诲) 悔(懊悔)窑(窑洞) 窖(地窖)淅(淅沥) 晰(清晰)概(大概) 慨(感慨)倚(不偏不倚) 骑(骑马)浇(浇水) 饶(富饶)摔(摔倒) 率(率领)5、本单元近义词：惊异──诧异忍受──忍耐逝世──去世爱戴──拥戴深奥──深刻悔恨──懊悔忍受──忍耐羞愧──惭愧团聚──团圆追悼──悼念饱经风霜──饱经沧桑各色各样──形形色色马马虎虎──粗心大意郑重──重视允许──同意熟识──熟悉无端──无故希奇──希罕盼望──希望往常──以往郑重──慎重许愿──许诺捏──握一望无际──一望无垠6、本单元反义词：个性──共性爱戴──憎恶深奥──浅显老实──狡猾详细──简略阴暗──明亮熟识──生疏允许──拒绝伶俐──笨拙郑重──随便恍然大悟──百思不解马马虎虎──认认真真7、词语搭配一轮圆月一个少年一匹猹一柄钢叉一包贝壳几支鸟毛一件东西一滴泪珠一本书一天黄昏一摊血一望无际的碧绿的西瓜明晃晃的银项圈紧张动人的情节饱经风霜的脸慈祥的脸无穷无尽的希奇的事来来往往的人竹枝似的手枯瘦的手深深的寒意囫囵吞枣地看张冠李戴地乱说清清楚楚地记得恭恭敬敬地行礼端端正正地站精神抖擞地站着匆匆忙忙地赶(1)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
六语【上】第五单元知识点归纳15、青海高原一株柳1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《百鹿原》。
3、积累有关“柳”的诗句。
4、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……5、背诵最后一个自然段。
6、课后习题三：（1）这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。
作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。
（2）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。
从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
7、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。
“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。
8、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。
9、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。
16、草原1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。
六上语文第五单元知识点15、青海高原一株柳一、易读错的字：胆怯（）深邃（）虐（）杀艰苦卓（）绝抛散（）二、同音字、形近字辨析锻（铸）（伫）立建（筑）（驻）守（著）作（蛀）虫（贮）藏歌（颂）背（诵）诉（讼）（摧）毁（催）促（璀）璨三、填空1、《青海高原一株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《白鹿原》。
3、有关“柳”的诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——贺知章《咏柳》4、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……5、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。
“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。
6、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。
7、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳来衬托、对比青海高原的这株柳，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。
16、草原一、易读错的字：渲（）染玻璃（）二、多音字：勒：（勾勒、勒索）（勒紧）蒙：（蒙骗、蒙头转向）（蒙蔽、蒙混）（蒙古包）三、同音字辨析摔（跤）（胶）带（郊）外（浇）灌触（礁）奔（驰）松（弛）四：填空1、本课是著名作家老舍先生写的一篇散文。
人教版六年级上册语文第五单元知识点总
结_六年级语文知识点_
六年级上册语文第五单元知识点
》》》生字：
扭胯厨套猬畜窜挽囫囵枣搞恍霜详逝章咳嗽
》》》词语盘点：
厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章
咳嗽明晃晃
失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视
陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈
》》》本单元多音字：
正zhèng在正zhēng月畜chù生畜xù牧供gòng品提供gōng仿佛fú 神佛fó
奔bēn跑投奔bèn方便biàn 便pián宜树冠guān 冠guàn军号hào召号háo叫
挨āi着挨ái打天空kōng 空地kòng分
叉chà 钢叉chā扎zhā针挣扎zhá
羊圈juàn 项圏quān一摊血xiě 鲜血xuè
》》》本单元形近字：
扭(扭腰) 钮(按钮) 胯(胯下) 挎(挎包)垮(垮台) 厨(厨房) 橱(橱柜)
套(圈套) 耷(耷拉) 猬(刺猬) 猬(刺猬) 畜(畜生) 蓄(储蓄)
窜(逃窜) 串(串通) 挽(挽救) 免(免费) 囫(囫囵) 图(图书)
囵(囫囵) 轮(车轮) 枣(红枣) 刺(刺猬) 搞(搞笑) 稿(稿件)
恍(恍惚) 晃(明晃晃) 霜(风霜) 孀(孀妇)
详(详细) 祥(吉祥)
逝(逝世) 折(折纸) 章(文章) 障(屏障) 咳(咳喘) 刻(深刻该(应该)
详情点击：小学六年级上册语文形近字归纳（第五单元）。
六年级上册语文《第五单元》知识点整理解释课文、语句《少年闰土》本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
１、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。
整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。
２、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。
“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。
这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
３、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。
这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
4、“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
“无穷无尽的希奇的事”是说闰土知识丰富，见多识广。
这是因为闰土从小参加劳动，生活在广阔的天地里。
“我往常的朋友”指有钱人家的少爷。
这句话表达了对闰土的敬佩和羡慕。
《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
１、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
六年级上册语文《第五单元》知识点整理一、生字扭ǚ捏ē厨ú房刺猬wèi 逃窜àn 胯à下潮汛xùn圈套tào 畜ù生挽wǎn联囫hú囮lún吞枣zǎo 搞gǎo乱逝ì世恍ǎ然大悟饱经风霜ā慈祥á无穷无尽殡bìn仪馆吊唁yàn张冠李戴镊è子敷fū药硼pé酸女佣yō逝ì世详细文章ā咳ké嗽sòu 一望无际一匹猹á竹匾ǎn秕bí谷束缚fù鹁bó鸪gū爹ē爹獾ān猪摩挲ō地窖ào 懊ào悔赫hè然翻译yì水浒hǔ传莽mǎ撞捻ǎn着伶lí俐lì颓í唐致敬精神抖擞熏xūn黑虐nüè待不朽ǔ垮ǎ台大病新愈yù徒tú然枯瘦团聚低微二、近义词惊异─诧异忍受─忍耐逝世─去世爱戴─拥戴深奥──深刻悔恨─懊悔忍受─忍耐羞愧─惭愧团聚─团圆追悼──悼念饱经风霜──饱经沧桑各色各样──形形色色马马虎虎──粗心大意郑重─重视允许─同意熟识─熟悉无端─无故希奇─希罕盼望─希望往常─以往郑重─慎重许愿─许诺捏─握一望无际──一一望无垠三、反义词个性─共性爱戴─憎恶深奥─浅显老实─狡猾详细─简略阴暗─明亮熟识─生疏允许─拒绝伶俐─笨拙郑重──随便恍然大悟──百思不解马马虎虎──认认真真四、词语解释追悼：对死者表示沉痛的怀念。
挽联：哀悼死者的对联。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。
恍然大悟：形容猛然一下子明白过来饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。
莽撞：鲁莽。
指言语、行动粗率而不审慎。
踌躇：犹豫，拿不定主意。
摩挲：用手抚摩。
颓唐：精神不振作。
打眼：引人注目。
憎恶：憎恨，厌恶。
虐待：用残暴狠毒的手段待人。
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拼音部分字词部分六年级语文上册知识点梳理
第五单元
1.易读错音
浸．湿（jìn√qīn）嘟囔．（nang√n ng）瞟．见（piǍo√piē）
窸窣．（sū√shū）菜畦．（qí√wā）高粱．（li ng√ni ng）
焖．饭（ｍèｎ√mēn）炖．肉（dùn√dūn）腥．味（xīng√xǐng）
坪．坝（pín píng√）伸缩．（suō√shuō）甩．手（suǍi shuǍi√）
玛瑙．（nǍo√lǍo）叫嚷．（rāng rǍng√）痱．子（fēi fèi√）
蔗．糖（zèzhè√）缝．隙（féng fèng√）青苔．（tāi t i√）
腥．味（xīn xīng√）焖．饭（mēn mèn√）斗篷．（péng√pén）
2.一字多音
处①chù好处②chù好处闷①mēn闷热②mèn闷闷不乐嚷①rāng嚷嚷②rǍng叫嚷劲①jìn（劲头）②jìng（劲旅）长①zhǍng（长大）②ch ng（长短）兴①xīng（兴奋）②xìng（高兴）处①chù（处所）②chǔ（处境）鲜①xiǍn（朝鲜）②xiān（鲜艳）干①gān（干净）②g n（干活）背①bèi（背面）②bēi（背包）
1.易写错的生字.
瀑：右下部是（氺），不是“水”。
袖：左边是（“衤”），不是“礻”。
篷：（上下）结构，不要写成半包围结构。
嚷：右下部有（三）横，不要少写一横。
酱：下部是（“酉”），不是“西”
瓦：（独体）结构，不要漏写最后一笔（点）。
唇：（半包围）结构，上部的“丿”要包住下面的“口”。
2.形近字组词
袖（袖子）坪（坪坝）瀑（瀑布）缝（缝隙）甩（甩开）锅（锅巴）
神（神奇）抨（抨击）曝（曝光）篷（斗篷）用（用心）涡（漩涡）
蔗（甘蔗）筒（笔筒）嚷（叫嚷）棚（棚架）苔（苔藓）藓（苔藓）庶（庶民）简（简单）壤（土壤）绷（绷紧）台（天台）鲜（鲜美）3.近义词
跳跃——跳动增加——增添填满——装满竟然——居然喧闹——热闹希望——期望尽量——尽力立刻——马上兴奋——喜悦张望——观望兴奋——高兴迅速——快速丰满——丰硕增加——添加确实——的确软绵绵——软乎乎小心翼翼——谨小慎微理直气壮——义正词严
4.反义词
增加——减少希望——失望喧闹——静谧兴奋——消沉急忙——从容
迅速——缓慢丰满——枯瘦透明——浑浊特别——普通凉爽——闷热软绵绵——硬邦邦理直气壮——理屈词穷小心翼翼——粗心大意
5.词语搭配
（叭叭的）声响（软绵绵的）柏油路（收成的）希望（扁扁的）纸盒子（透明的）雨衣（厚墩墩的）云彩（凉爽的）空气（明晃晃的）玻璃（浅绿色）的新雨衣（甜丝丝）的雨点（透明）的绿袖子
（沙啦啦地）喧闹（安安静静地）躺着（嘻嘻地）笑（起劲儿地）跳跃6.词语拓展
ABB式：活生生软绵绵凉冰冰厚墩墩明晃晃静悄悄甜丝丝沙啦啦AAB式：嘻嘻地扁扁的长长的
ABAB式：瓦蓝瓦蓝油绿油绿滴嗒滴嗒
AABB式：窸窸窣窣安安静静满满当当
拟声词：沙啦啦嗒嗒嗒滴答滴答呼呼呼哗啦哗啦
佳句积累
1.佳句积累
（1）有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
（拟人句）
（2）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
（比喻句）
（3）甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
（夸张句）
（4）可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
（心理描写）（5）我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。
（动作描写句）
2.古诗句积累
关于夏天的古诗词
（1）绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
——唐高骈《山亭夏日》
（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》（3）更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
——宋司马光《客中初夏》
（4）晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。
——宋王安石《初夏即事》3.
重点句子含义
（1）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
这句话运用了拟人的修辞手法，说明山因为草木生长快，所以变化很大。
（2）北方农家的谚语说“六月六，看谷秀。
”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。
”
这两句谚语告诉我们农作物在该生长的时候一定要珍惜时间，努力生长，否则就没有收成的希望了。
（3）人也是一样，要赶时间，赶热天，尽量地用力地长。
这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、能验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
（4）吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。
我跑到窗前，不住地朝街上张望着。
“逗引”一词运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出“我”想穿新雨衣出门的急切心理。
（5）我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落，它们在我的头顶上和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……
这句话写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的惊喜，以及“我”终于如愿以偿的喜悦心情，突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快乐。
文章主题
1.《夏天里的成长》一文的中心句是（夏天是万物迅速生长的季节），本分别从
（植物）、（动物）、山水、（铁轨）、（马路）、（人）这几个方面来阐述，说明了（人也要珍
惜时间，积累知识，努力学习，努力生长）这一道理。
2.《盼》一文写妈妈送“我”一件长着两只袖筒的雨衣，“我”便天天盼着（下雨），终于盼到（下雨），“我”又（想尽办法想穿上雨衣出去），没有成功后又盼着（雨停，留到明天再下），最后（终于得偿所愿）。
单元阅读考点
1.《夏天里的成长》通常会以问答的形式进行考查。
如：夏天有哪些事物生长迅速？文章是围绕哪一句写的？读了最后一句，你体会到了什么？
2.《盼》要围绕“盼”字，感悟“我”的情感变化。
侧重于考查从环境和人物的心理、对话和动作描写中体会人物的情感。
如第4、17、18-21自然段通过的角度描写，表现了“我”的情感变化。
通常以课内阅读的形式出现。
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推荐篇目:曹敬庄的《索溪峪的“野”》
推荐理由:作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字——“野”:山野,水野,动物野,游人野。
作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情。
阅读方法:这篇文章脉络清楚,衔接紧密,过渡自然。
其谋篇布局时采用了先概括后具体描写的方法,在概括地介绍索溪峪“野”的特点后,分山、水、动物、游人四个方面进行具体描写。
每一方面的描写也采用同样的方法。
文章可与《夏天里的成长》《小站》进行对比阅读,通过比较,进一步学习和体会作者围绕中心从不同方面选取不同事例来具体描写的表达方法。
