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教育法学综合练习作业题一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。
）1．世界各国发展教育的一条共同成功经验就是高度重视运用（B ）A.道德手段B.法律手段C.经济手段D.行政手段2．近代中国第一个教育法规是（ A ）A.钦定学堂章程B.奏定学堂章程C.强迫教育章程D.学制系统改革令3．在《大教学论》一书中，提出教育立法主张的是（C ）A.马丁.路德B.蔡元培C.夸美纽斯D.张百熙4．在蔡元培的主持下制定的我国近代学制是（ D ）A.1902年学制B.1904年学制C.1922年学制D.壬子葵丑学制5．我国现行宪法制定的时间是（ D ）A.1954年B.1975年C.1978年D.1982年6．下面几种关系中不是法律关系的是（ B ）A.婚姻关系B.朋友关系C.买卖关系D.监护关系7．构成我国教育法体系纵向结构第二个层次的是（B ）A.教育基本法律B.部门教育法C.教育行政法规D.地方性法规8．我国行政法规的制定机关是（ C ）A.全国人大B.全国人大常委会C.国务院D.地方政府9．以我国社会力量办学中所出现的各种关系和问题为调整对象的教育法律是（ C ）A.义务教育法B.高等教育法C.民办教育促进法D.职业教育法10．属于狭义教育法律的是（ C ）A.教师资格条例B.学校卫生工作条例C.教师法D.中外合作办学条例11．法律文件的实质性部分是（B ）A.总则B.分则C.罚则D.附则12．我国普通法律的通过必须达到全国人大代表的法定人数是（A ）A.超过1/2B.超过2/3C.超过3/4D.超过4/513．不是法律适用主体的是（ A ）A.公民个人B.权力机关C.行政机关D.司法机关14．狭义的法律适用主体是指（ D ）A.军事机关B.权力机关C.行政机关D.司法机关15．学校属于（ D ）A.机关法人B.企业法人C.团体法人D.公益事业法人16．不属于法律意义上的学校的机构是（ B ）A.幼儿园B.职业介绍所C.大学D.中学17．学校的公益性是指（ A ）A.公共利益B.世俗性C.普及性D.强制性18．就办学宗旨、管理体制及各项重大原则作出规定的学校管理文件是（C ）A.学校作息制度B.学校考场规则C.学校办学章程D.教学管理制度19．我国公办中小学目前实行的内部领导体制是（B ）A.党委领导下的校长负责制B. 校长负责制C.党支部领导下的校长负责制D.董事会领导下的校长负责制20．下列权利中不属于学校的权利是（ C ）A.招生权B.学籍管理权C.罚款权D.聘任权21．教师资格被依法撤销后不得重新认定的法定年限为（ D ）A.2年B.3年C.4年D.5年22．.将公立学校教师身份定为公务员的国家是（ B ）A.美国B.法国C.英国D.加拿大23．对教师一视同仁，不偏不倚，体现了教师考核应遵循的（ B ）A.客观性原则B.公正性原则C.准确性原则D.合理性原则24．高中教师资格的认定权在（B ）A.县（区）级教育行政部门B.市级教育行政部门C.省级教育行政部门D.国务院教育行政部门25．明确规定学校应当逐步实行教师聘任制度的法律是（ C ）A.义务教育法B.高等教育法C.教师法D.学位条例26．履行教育教学职责是指教师的（ A ）A.职业特征B.身份特征C.工作目的D.工作方式27．依法执教主体的是（ A ）A.教师B.家长C.学校D.学生28．根据《教师法》的规定，我国教师的身份定位是（ D ）A．公务员B．雇员C．公务员兼雇员D．专业人员29．我国宪法规定公民有受教育的（ A ）A.权利和义务B.责任和义务C.权力和义务D.权利和责任30．国家设立有关奖项，给予学生以物质的帮助，其中适用于义务教育阶段学生的有：（C ）A．奖学金B．贷学金C．助学金D．救济金31．学生完成某一阶段学业并达到规定的标准，可获得相应的资格证书；如果没有达到该阶段学业水平的要求，可以获得的证书是（B）A．毕业证书B．结业证书C．肄业证书D．学历证书32．小学阶段的学生不适用的处分是（A）A.勒令退学B.留校察看C.记过D.严重警告33．国务院颁布的我国第一部有关残疾人教育的专项法规是（ B ）A.残疾人保障法B.残疾人教育条例C.儿童权利宣言D.残疾者权利宣言34. 抚养和监护未成年人的义务主体主要是（ B ）A.学校B.家庭C.国家D.社会35．我国法律禁止用人单位招用未成年人的法定年龄是（ B ）A.已满14周岁B.未满16周岁C.未满18周岁D.已满18周岁36．英国的学制是典型的（B ）A．单轨制B．双轨制C．分支型D．综合型37．义务教育的最本质特征是（ C ）A.免费性B.公共性C.强制性D.普及性38．我国义务教育经费来源的主渠道是(A )A.国家财政拨款B.城乡教育费附加C.社会集资、捐资D.教育专项资金39．《中华人民共和国职业教育法》颁布的时间是（ D ）A．1986年4月12日B．1993年10月31日C．1995年3月18日D．1996年5月15日40．职业教育的本质特征是（ C ）A．社会性B．实践性C．职业性D．终身性41．国务院颁布的《扫除文盲工作条例》属于( B )A.法律B.行政法规C.部门规章D.单行条列42．下列国家教育考试中属于水平性考试的是( A )A.普通高中毕业会考B.普通中等专业学校招生考试C.普通高等学校招生考试D.研究生入学考试43．学位制度是一种( B )A.行政管理制度B.学术管理制度C.行政兼学术管理制度D.学术评价制度44．根据我国学位条例的规定，我国学位等级共有（A ）A.三级B.四级C.五级D.六级45．我国教育督导条例规定的教育督导重点是（ A ）A. 义务教育和扫盲教育B.职业教育C.高等教育D.师范教育46．下列学生属于限制行为能力的是（C）A．幼儿园的幼儿B．不满10周岁的小学生C．已满10周岁不满18周岁的学生D．已满18周岁的学生47．受教育者的专门权利救济制度是（ D ）A.教师申诉制度B.教育行政复议制度C.教育行政赔偿制度D.学生申诉制度48．学校事故主要侵犯了学生的（ B ）A.财产权B.人身权C.受教育权D. 知识产权49．我国中小学生绝大部分属于（ D ）A.无民事行为能力人B.限制民事行为能力人C.成年人D.未成年人50．教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的（ C ）A．导向性B．对等性C．强制性D．有序性51．近代史上的教育国家化趋势的重要特征就是高度重视运用（B ）A.道德手段B.立法手段C.经济手段D.行政手段52．我国从1982年开始建立（ A ）A.行政诉讼制度B.民事诉讼制度C.刑事诉讼制度D.法律救济制度53．提出广设学校、普及教育、经费应有政府负担主张的是（ A ）A.马丁.路德B.蔡元培C.夸美纽斯D.张之洞54．清末最重要的法规是（ B ）A.1902年学制B.1904年学制C.1922年学制D.壬子葵丑学制55．我国现行教育基本法制定的时间是（ D ）A.1954年B.1975年C.1978年D.1995年56．下面几种关系中不属于法律关系的是（ B ）A.婚姻关系B.友谊关系C.雇佣关系D.合同关系57．国务院制定的有关教育的规范性文件属于（ C ）A.教育基本法律B.部门教育法C.教育行政法规D.地方性法规58．我国地方性法规的制定机关是（ D ）A.全国人大B.全国人大常委会C.国务院D.地方权力机关59．以高等教育部门内外部关系为调整范围的教育法律是（ B ）A.义务教育法B.高等教育法C.民办教育促进法D.职业教育法60．属于狭义教育法律的是（ C ）A.教师资格条例B.学校卫生工作条例C.学位条例D.中外合作办学条例61．法律规范的核心要素是（B ）A.假定B.处理C.奖惩D.附则62．我国宪法的通过必须达到全国人大代表的法定人数是（ B ）A.超过1/2B.超过2/3C.超过3/4D.超过4/563．不是法律适用主体的是（ D ）A. 法官B.检察官C.政府部门D. 公民个人64．狭义的法律适用主体是指（ A ）A. 司法部门B.地方人大C.行政部门D. 军队65．中小学属于（ D ）A.机关法人B.企业法人C.团体法人D.公益事业法人66．不属于法律意义上的学校的机构是（ B ）A.职业高中B.职业介绍所C.民办高校D.中小学67．不属于公益性是指（ A ）A.个人利益B.国家利益C.公共利益D.全体国民利益68．学校制定的地位和效力最高的内部管理文件是（D ）A.学校作息制度B.学校考场规则C. 教学管理制度D. 学校办学章程69．我国民办中小学目前实行的内部领导体制是（ D ）A.党委领导下的校长负责制B. 校长负责制C.党支部领导下的校长负责制D.董事会领导下的校长负责制70．下列权利中不属于学校的权利是（ C ）A.招生权B.收费权C.拘留权D.奖惩权71．教师被依法撤销教师资格后不得重新认定的法定年限为（ D ）A.2年B.3年C.4年D.5年72．下列国家将公立学校教师身份定为公务员的国家是（ D ）A.美国B.加拿大C.英国D. 日本73．作出与教师实际表现相符的评价体现了教师考核的（ C ）A.客观性原则B.公正性原则C.准确性原则D.激励性原则74．初中教师资格的认定权在（ A ）A.县（区）级教育行政部门B.市级教育行政部门C.省级教育行政部门D.国务院教育行政部门75．按照目前我国有关法律规定，男教师的退休年龄一般为（ C ）A.50岁B.55岁C.60岁D.65岁76．承担教书育人的使命是指教师的（C ）A.职业特征B.身份特征C.工作目的D.工作方式77．依法受教主体的是（ D ）A.教师B.家长C.学校D.学生78．就身份特征而言我国教师属于（ D ）A．公务员B．雇员C．公务员兼雇员D．专业人员79．我国公民依法有受教育的（ A ）A.权利和义务B.责任和义务C.权力和义务D.权利和责任80．国家设立的适用于义务教育阶段学生的奖项有（C ）A．奖学金B．贷学金C．助学金D．救济金81．学生学完教学计划规定的全部课程，成绩合格，德智体全面发展，学校准许其结束学业，可获得的证书是（A）A．毕业证书B．结业证书C．肄业证书D．学历证书82．下列处分形式中可适用小学生的是（D）A.勒令退学B.留校察看C.开除学籍D.警告83．1994年我国最高国家行政机关颁布的第一部有关残疾人教育的专项法规是（ B ）A.残疾人保障法B.残疾人教育条例C.智力落后者权利宣言D.残疾者权利宣言84.未成年人的抚养和监护主体主要是（ B ）A.学校B.家庭C.国家D.社会85．我国法律规定未成年人犯罪案件一律不公开审理的年龄段是（ B ）A.不满14周岁B.已满14岁未满16周岁C.未满18周岁D.已满18周岁86．美国的学制是典型的（ A ）A．单轨制B．双轨制C．分支型D．综合型87．属于义务教育的最本质特征是（ C ）A.免费性B.公共性C.强制性D.基础性88．我国义务教育经费来源的主渠道是(A )A.国家财政拨款B.城乡教育费附加C.社会捐资D.教育专项资金89．我国《职业教育法》颁布的时间是（ D ）A．1986年B．1993年C．1995 D．199690．职业教育的本质特征是（ C ）A．社会性B．实践性C．职业性D．终身性91．《义务教育法实施细则》属于( B )A.法律B.行政法规C.部门规章D.单行条列92．属于水平性考试的是( A )A.普通高中毕业会考B. 中招C.普通高等学校招生考试D.硕士研究生入学考试93．作为高等教育阶段通行的一种教育制度，学位制度也属于国家的一种( B )A.行政管理制度B.学术管理制度C.行政兼学术管理制度D.学术评价制度94．位列我国学位第三等级的学位是（C ）A.学士B.硕士C.博士D.博士后95．属于我国教育督导条例规定的教育督导的重点是（ A ）A. 义务教育和扫盲教育B.民办教育C.学前教育D.教师教育96．从年龄上看，属于限制行为能力人的是（A）A．不满10周岁的未成年人B．已满10周岁的未成年人C．未成年人D．成年人97．我国专门为受教育者设立的权利救济制度是（ D ）A.教师申诉制度B.教育行政复议制度C.教育行政赔偿制度D.学生申诉制度98．从侵害对象看，学校事故主要侵犯了学生的（ B ）A.财产权B.人身权C.劳动权D. 知识产权99．不属于学校事故免责条件的是（ D ）A.不可抗力B.意外事件C.第三人过错D.教师体罚100．教育法规定的法律责任主要属于（ C ）A．民事法律责任B．刑事法律责任C．行政法律责任D．混合法律责任101．吊销办学许可证属于（ C ）A．民事法律制裁B．行政处分C．行政处罚D．刑事法律制裁二、多项选择（在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。
教育法学试题及答案一教育法学试题第一部分选择题一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布( )A.教育法律B.教育行政法规C.教育政府规章D.教育单行条例2.清末最重要的、一直沿用到1911年清政权灭亡为止的教育法规是( )A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《京师大学堂章程》D.《蒙学堂章程》3.近代资产阶级国家的政治制度赖以建立和存在的理论基础是“三权分立”说。
“三权分立”是指( )A.决策权、立法权、行政权的分立B.司法权、决策权、立法权的分立C.行政权、司法权、决策权的分立D.立法权、行政权、司法权的分立4.教育督导是一种特殊的教育工作的监督制度，这种制度属于( )A.权力机关的工作监督B.司法机关的司法监督C.行政机关的行政监督D.执政党的党务监督5.教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的( )A.导向性B.对等性C.强制性D.有序性6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于( )A.企业法人B.机关法人C.社会团体法人D.事业单位法人7.目前，我国高等学校实行的是( )A.校长负责制B.党委领导下的校长负责制C.董事会领导下的校长负责制D.校务委员会制8.《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( )A. 1986年4月12日B. 1993年10月31日C. 1995年3月18日D. 1996年5月15日9.根据《教师法》第14条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格；已取得教师资格的，丧失教师资格( )A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B.故意犯罪受到刑事处罚的C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D.过失犯罪受到刑事处罚的10.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )A. 14周岁以下B. 14周岁以上不满16周岁C. 16周岁以上不满17周岁D. 18周岁以下11.我国义务教育经费来源的主渠道是( )A.国家财政拨款B.城乡教育费附加C.社会集资、捐资D.教育专项资金12.中等职业学校教育主要由( )A.中等专业学校和职业高中实施B.中等专业学校和技工学校实施C.技工学校和职业高中实施D.中等专业学校、技工学校和职业高中实施13.根据《扫除文盲工作条例》的规定，农民个人脱盲要识( )A. 1000个汉字B. 1500个汉字个汉字D. 2500 个汉字C. 200014.根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定，学士学位由( )A.国务院学位办授予B.教育部授予C.国务院授权的高等学校授予D.高等学校自行授予15.我国教育督导机构分为( )A.两个等级B.三个等级C.四个等级D.五个等级第二部分非选择题二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)16.为什么说教育法的规定具有公定力?17.学生提起申诉需要符合哪些条件?18.教师聘任制有哪些特征?19.学生的基本权利有哪些?20.社会在实施义务教育中有哪些职责?21.请解释“3+X”高考科目设置方案的基本涵义。
教育法学考试和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育法学的研究对象是（）。
A. 教育法律规范B. 教育法律关系C. 教育法律制度D. 教育法律现象2. 教育法的调整对象是（）。
A. 教育关系B. 社会关系C. 经济关系D. 政治关系3. 教育法的基本原则不包括（）。
A. 教育平等原则B. 教育优先发展原则C. 教育与宗教相分离原则D. 教育自由原则4. 教育法的渊源不包括（）。
A. 宪法B. 教育法律C. 教育行政法规D. 教育政策5. 教育法律关系的构成要素不包括（）。
A. 教育法律关系的主体B. 教育法律关系的内容C. 教育法律关系的客体D. 教育法律关系的形式6. 教育法律关系的主体不包括（）。
A. 国家B. 学校C. 教师D. 学生家长7. 教育法律关系的内容是（）。
A. 权利和义务B. 权力和责任C. 权利和权力D. 义务和责任8. 教育法律关系的客体不包括（）。
A. 物B. 行为C. 智力成果D. 教育政策9. 教育法律关系的产生、变更和消灭的条件是（）。
A. 教育法律事实B. 教育法律规范C. 教育法律关系主体D. 教育法律关系客体10. 教育法律责任的构成要件不包括（）。
A. 违法行为B. 损害事实C. 因果关系D. 教育政策二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 教育法的调整对象包括（）。
A. 教育管理关系B. 学校内部关系C. 学校与学生的关系D. 学校与社会的关系12. 教育法的基本原则包括（）。
A. 教育平等原则B. 教育优先发展原则C. 教育与宗教相分离原则D. 教育自由原则13. 教育法的渊源包括（）。
A. 宪法B. 教育法律C. 教育行政法规D. 教育政策14. 教育法律关系的主体包括（）。
A. 国家B. 学校C. 教师D. 学生家长15. 教育法律关系的客体包括（）。
A. 物B. 行为C. 智力成果D. 教育政策16. 教育法律关系的产生、变更和消灭的条件包括（）。
《教育法学》练习题第一章1 教育法学的含义。
2 如何理解教育法与教育法学的关系？3 教育法学的产生和发展特点。
4 结合实际谈谈学习教育法学的意义。
5 怎样学习教育法学？6 案例分析：某县一重点中学，在1997年公布的初中升高中录取分数线时，对男女生分别划定不同的分数线，男生640分，女生660分。
并规定，女生的分数线上了640分，未达660分的，如若要进该校学习，属自费生，要交1万元的费用。
学校的这个规定合法吗？第二章1 如何理解教育法的含义？2 如何理解教育法的渊源？3 教育法的特性如何？4 教育的公共性原则在我国教育法中是如何体现的？5 我国教育法的基本原则是什么？6 什么是教育法律规范？有哪些类型？7 简述教育法律规范的结构。
8 案例分析：国家奖学金是否应该被二次分配“为了倡导一种团结友爱、互帮互助的精神”，湖北省荆州师范学院日前“建议”对该校35名国家奖学金获得者的奖学金进行“二次分配”，以资助更多的未获奖的贫困生。
为达目的，该院院、系领导亲自出马，拿着已经填好的“建议捐款数额”的“自愿捐款协议书”对获奖学生进行“动员”，终于使除家庭特别困难、所得奖学金不够交清所欠学费的3名学生之外的其他32名学生捐出10.4万元奖金。
你认为湖北省荆州师范学院的这一做法是否妥当，对此我们应有哪些思考?第三章1 学校教育权的含义及内容是什么？2 简述受教育权的内容。
3 我国主要对哪些弱势群体的受教育权作出了法律保障？4 怎样理解教育权与受教育权是相互依托的？5 学习权的意义何在？6 案例分析题1994年，张广荣参加高考，虽自我感觉不错，但结果是名落孙山。
没能升学的张广荣回到了家乡干农活。
可是四年后，她听一个朋友说起来一所中学里有个与她同姓名的女老师，那个“张广荣”大学读的学校恰好是张广荣当时所报考的。
张广荣没费太大的劲就查清楚那位“张广荣”的真名叫任敏，为任敏一手操办冒名入学的人是任敏的公公——他是张广荣当年的数学老师，正是他对张说，“你没有考上。
教育法学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育法的基本原则不包括以下哪一项？A. 平等原则B. 公正原则C. 效率原则D. 法治原则答案：C2. 根据《中华人民共和国教育法》，以下哪项不是受教育者的权利？A. 接受教育的权利B. 选择学校的权利C. 获得奖学金的权利D. 强制教育的权利答案：D3. 教育法律关系中，哪一方是教育法律关系的主体？A. 学生B. 教师C. 学校D. 教育行政部门答案：C4. 教育法律责任的种类不包括以下哪一项？A. 民事责任B. 行政责任C. 刑事责任D. 经济责任答案：D5. 以下哪项不是教育法律的实施方式？A. 教育行政B. 教育监督C. 教育评价D. 教育惩罚答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育法的功能。
答案：教育法的功能主要包括规范功能、保障功能、指导功能和促进功能。
规范功能是指教育法通过设定规范，明确教育活动中各方的权利和义务。
保障功能是指教育法保障受教育者和教育工作者的合法权益。
指导功能是指教育法为教育活动提供方向和原则。
促进功能是指教育法通过规定和激励措施，推动教育事业的发展。
2. 阐述教育法律关系的特点。
答案：教育法律关系的特点包括主体的多样性、内容的复杂性、形式的规范性和关系的稳定性。
主体的多样性是指教育法律关系的主体不仅包括个人，还包括组织和机构。
内容的复杂性是指教育法律关系涉及教育活动的各个方面，包括教育管理、教学、科研等。
形式的规范性是指教育法律关系必须遵循法律规定的程序和形式。
关系的稳定性是指教育法律关系一旦建立，就具有相对的稳定性，不易随意变更。
3. 描述教育法律监督的主要内容。
答案：教育法律监督的主要内容包括对教育法规的执行情况的监督、对教育活动的合法性的监督、对教育工作者的职业道德和行为的监督以及对受教育者权益的保护。
教育法律监督的目的是确保教育法规得到正确实施，维护教育秩序，保护教育参与者的合法权益。
填空:
1教育法学定义
2教育行政执法三个形式。
3，我国的教育法学起步较晚，始于——（20世纪80年代中期）时候。
4.新《义务教育法》颁布的哪一年。
5.美国第一部成体系的教育法学著作是？
6.由（兼子仁）所著的…
7.实施教育法的两个形式有哪两个。
8.《教师法》教师的平均工资水平不应（低于）或（高于）国家公务员。
9.高等学校所享有的三个权利有哪三个。
多选:
1学校设立的条件
2.教育行政措施的具体形式
3.申诉主体包括a教师b学生c学校d教育行政部门
4. 国家财政拨款，国家用于义务教育财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长。
判断:
1权利与法律的关系
2.法律关系的客体是学生（错）
名词解释:
教育行政措施，
教育法律救济，
教育法律规范，
义务教育
办学自主权
简答题：
教育法的特征，
教育法的作用，
我国教育法体系的纵向结构，
学生的基本权利，
教育行政监督的途径。
论述题：
教师的基本权利及法律保护？
案例分析：
13岁的学生与同学发生纠纷，教务处批评不服，下午在学校教导处服毒自杀，问，家长的做法是否合理，学校是否应该承担民事赔偿责任，并说明理由。
教育法学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育法学是一门研究教育领域中法律问题的学科，其主要研究对象是（）。
A. 教育政策B. 教育法规C. 教育制度D. 教育实践2. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）年义务教育制度。
A. 六B. 九C. 十二D. 十五3. 教育法学中的“教育权”主要指的是（）。
A. 受教育的权利B. 教育他人的权利C. 管理教育的权利D. 监督教育的权利4. 教育法的基本原则不包括（）。
A. 平等原则B. 尊重原则C. 效率原则D. 公正原则5. 教育法的适用范围是（）。
A. 全社会B. 所有教育机构C. 所有受教育者D. 国家教育行政部门...（此处省略其他题目，以保证试题的完整性）二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育法学研究的内容主要包括（）。
A. 教育法律关系的确定B. 教育法律规范的制定C. 教育法律行为的实施D. 教育法律后果的处理2. 教育法律关系的特点包括（）。
A. 法律关系的主体具有平等性B. 法律关系的客体具有多样性C. 法律关系的内容具有强制性D. 法律关系的形成具有自愿性3. 教育法律规范的特点包括（）。
A. 规范性B. 强制性C. 普遍性D. 稳定性...（此处省略其他题目）三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教育法的基本原则及其意义。
2. 阐述教育法律关系与一般法律关系的区别。
四、案例分析题（每题15分，共30分）1. 某校学生因违反校规被学校给予警告处分，该学生不服，向教育行政部门提出申诉。
请分析该案例中涉及的法律问题及可能的法律后果。
2. 某教师在教学过程中使用体罚手段，导致学生身心受到伤害。
请分析该教师的行为是否合法，并提出相应的法律依据。
五、论述题（15分）请结合实际，论述教育法在促进教育公平中的作用及其实施中可能遇到的挑战。
答案：一、单项选择题1. B2. B3. A4. C5. B二、多项选择题1. ABCD2. ABC3. ABC三、简答题1. 教育法的基本原则包括平等原则、尊重原则、公正原则等。
（完整版）教育法学题库及参考答案.《教育法学》复习题本科一、单选( A ) 1．我国的教育基本法是_____。
A．《教育法》 B.《教师法》 C.《宪法》 D.《义务教育法》( C ) 2．教育法律规范由三个要素构成，即_____。
A．条件、内容和处理 B．假定、责任和制裁C．假定、处理和制裁 D．处理、责任和制裁( C ) 3．根据宪法和法律（包括教育法律）授权，由国家行政机关制定的规范性文件是_____。
A．教育基本法 B．单行教育法 C．教育行政法规 D．教育行政规章（ A ）4．根据我国侵权民事责任的归责原则，学校事故一般适用_____。
A．过错责任原则 B．过错推定原则 C．无过错责任原则 D．公平原则（ B ）5．根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布_____。
A．教育法律 B．教育行政法 C．教育政府规章 D．教育单行条例（B ）6．一般说来，教育法规的解释可以分为_____和_____两种。
A.．立法解释和司法解释 B．法定解释和学理解释C.．行政解释和地方解释D.．学理解释和司法解释（ C ）7．最早提出义务教育概念的是著名的宗教改革运动领袖是_____。
A．加尔文 B．胡格诺 C．马丁·路德 D．林肯（ D ）8．在现代社会中，教育权的结构一般由_____组成。
A．家庭教育权、学校教育权、教师教育权组成的B．学校教育权、社会教育权、学生教育权组成的C．国家教育权、社会教育权、教师教育权组成的D．国家教育权、家庭教育权、社会教育权组成的( A ) 9．教育法律关系产生的前提是_____。
A．教育法律规范的存在 B．教育法律现象的存在C．教育法律制度的存在 D．教育法律意识的存在( D ) 10．《未成年人保护法》中明确规定了未成年人系指______到______岁的中国公民。
A．0——16 B．0——.14 C．0——15 D．0——18（ D ）11. 1995年，_____的颁行，标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。
教育法学试题及答案三《教育法学》综合练习题(一)(总论部分)一、名词解释题(每题2分，共10分) 1( 教育法2(教育法的规范3(社会教育权4(教育法律关系的客体5(教育法的遵守二、填空题(每题1分，共5分)(教育法的渊源主要包括以下几种: 。
12(教育法的效力包括教育法的三个方面。
3(《教育法》中“教育活动必须符合国家和社会公共利益。
”的规定，确立了我国教育的 __ ___ 原则。
4(教育权是法律赋予一定主体的 ;受教育权是法律赋予一定主体。
5(最高国家权力机关及其常设机关的立法程序包括可分为以下四个步骤:。
三、单项选择题(请将正确答案的字母序号填入括号内，每题1分，共5分)1(( )年，德国学者黑格尔撰写的《学校法学》一书，被认为是世界上第一部系统的教育法学著作。
A. 1932B. 1947C.1957D.19682(《职业教育法》属于( )。
A. 法律B.行政法规C.地方性法规D.规章3(( )性规范是指人们在法定条件下，必须作出某种行为的法律规范。
A. 义务B.禁止C.授权D.惩罚4.( )中规定:“人人有资格享有本宣言所在的一切权利和自由，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财产、出生或其他身分等任何区别。
”A. 《宪法》B.《儿童权利公约》C.《儿童权利宣言》D.《世界人权宣言》5(最高国家行政机关具有制定( )的权限。
A. 教育法律B.教育行政法规C. 教育自治条例和单行条例D.教育规章四、多项选择题(请将正确答案的字母序号填入括号内，每题1分，共5分)1(教育法律规范的结构包括( )三部分。
A. 假定B. 处理C.奖惩D. 授权2(国家教育权的分配在横向上一般分为( )。
A.教育立法权B.教育行政权C.教育司法权 B.教育监督权3(下列各项中( )属于教育法律关系的主体。
A. 学校B. 教师C.学生的隐私权D.学校的仪器设备(教育法的非正式解释是指( )对有关法律所作的法理性或学术性解释。
《教育法学》练习题第一章教育法学导论一、练习题：1.（）年，德国学者黑格尔撰写的《学校法学》一书，被认为是世界上第一部系统的教育法学著作。
A.1932B.1947C.1957D.19682.清末最重要的、一直沿用到1911年清政权灭亡为止的教育法规是( )A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《京师大学堂章程》D.《蒙学堂章程》3.近代资产阶级国家的政治制度赖以建立和存在的理论基础是“三权分立”说。
“三权分立”是指( )A.决策权、立法权、行政权的分立B.司法权、决策权、立法权的分立C.行政权、司法权、决策权的分立D.立法权、行政权、司法权的分立二、练习题答案：1.C2.B3.D第二章教育法的基本原理一、练习题：1．《职业教育法》属于（）。
A. 法律B.行政法规C.地方性法规D.规章2．（）性规范是指人们在法定条件下，必须作出某种行为的法律规范。
A. 义务B.禁止C.授权D.惩罚3．教育法律规范的结构包括（）三部分。
A.假定B.处理C.奖惩D.授权4.下列各项中（）属于教育法律关系的主体。
A. 学校B. 教师C.学生的隐私权D.学校的仪器设备5.教育法的非正式解释是指（）对有关法律所作的法理性或学术性解释。
A．国家机关 B.学术界 C.社会团体 D.公民个人6.在下列各项教育法制监督中，（）属于社会监督。
A.各级人民代表大会监督B.教育行政部门监督C.民主党派监督D.人民政协监督7.简述教育法学与教育学的联系与区别。
8.结合实际，谈谈你对教育法律关系的理解和认识。
二、练习题答案：1．A 2．A 3．ABC 4.AB 5.BCD 6.CD7.答：教育法学又称教育法律科学，是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学分支学科。
教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
教育学与教育法学都以教育现象为研究对象，但侧重点却有所不同。
教育法学是为保证教育活动的正常进行，而在教育法律关系、教育机构的管理、教师与学生的权利义务等方面对教育活动进行的研究。
教育学是对各种形式、各种类型、各种模式的教育事实、教育活动、教育问题、教育理论等方面进行的研究。
教育法学与教育学从不同的角度对相同客体的不同方面进行研究，两者有着必然的联系。
教育学为教育法学的发展提供了理论基础，教育法学在对教育法律现象进行研究的过程中，又必须遵循教育方针、教育目的、教育规律等，比如教育法学在研究教育法的制定过程中，必须遵循符合教育规律的基本原则，才能制定出适应教育发展需要的、真正发挥作用的教育法。
8.答：（1）教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。
在教育活动中，教育主体之间也可以结成各种关系。
而要使一定的教育社会关系成为一定的教育法律关系，就必须经过一定的教育法律规范的调整，使其在主体之间形成一定的权利与义务关系。
而在此之前，它仅仅是“一种（个）普通的社会关系”。
（2）教育法律关系的特征主要表现于它所具有的综合性特点，这一特点是由教育的特点决定的，它要求教育法律关系的设定必须遵循教育规律，遵循教育发展的需要。
教育法律关系的设定要体现教育的特点，在教育活动中主要表现于管理与被管理、教育与被教育的权利和义务的关系设定之中。
具体包括以下几个方面：１）政府与学校的关系。
其主要指政府与学校之间存在着垂直的行政法律关系。
２）学校与教师的关系。
其主要指学校与教师之间存在着权利与义务的关系，这种关系也能直接或间接地对受教育主体产生影响。
３）学校与学生的关系。
其主要是指在教育法学范畴内，学校与学生之间的法律关系。
它是以法律赋予二者的权利与义务关系为前提的。
４）教师与学生的关系。
其主要是指两者之间在法律上的权利与义务关系。
５）学校与家庭的关系。
其主要是指两者之间在法律上的权利与义务关系。
６）学校与社会的关系。
其主要指作为一个开放系统的学校，与社会之间依法存在着权利和义务关系。
（3）结合实际，说明自己的理解和认识。
第三章教育行政机关一、练习题：1.教育督导是一种特殊的教育工作的监督制度，这种制度属于( )A.权力机关的工作监督B.司法机关的司法监督C.行政机关的行政监督D.执政党的党务监督2.最高国家行政机关具有制定（）的权限。
A.教育法律B.教育行政法规C.教育自治条例和单行条例D.教育规章3.根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布( )A.教育法律B.教育行政法规C.教育政府规章D.教育单行条例4.国家教育权的分配在横向上一般分为（）。
A.教育立法权B.教育行政权C.教育司法权D.教育监督权5.简述教育法制监督的作用。
二、练习题答案：1.C2.B3.B4.ABC5.答：教育法制监督的作用主要表现在以下三方面：（1）教育法制监督是保证教育法正确运行的有效手段；（2）教育法制监督是保证各种教育法律关系主体的权利和义务得以实现的必要途径；（3）教育法制监督可以推进我国依法治教的进程。
第四章学校一、练习题：1.目前，我国高等学校实行的是( )A.校长负责制B.党委领导下的校长负责制C.董事会领导下的校长负责制D.校务委员会制二、练习题答案：1.B第五章教师一、练习题：1.《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( )A. 1986年4月12日B. 1993年10月31日C. 1995年3月18日D. 1996年5月15日2.根据《教师法》第14条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格；已取得教师资格的，丧失教师资格( )A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B.故意犯罪受到刑事处罚的C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D.过失犯罪受到刑事处罚的3.教师聘任制有哪些特征?二、练习题答案：1.《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( B)A. 1986年4月12日B. 1993年10月31日C. 1995年3月18日D. 1996年5月15日2.根据《教师法》第14条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格；已取得教师资格的，丧失教师资格( A)A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B.故意犯罪受到刑事处罚的C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D.过失犯罪受到刑事处罚的3.教师聘任制有哪些特征?答：(1)教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为，通过聘任确定双方的法律关系。
(2)以平等自愿、“双向选择”为依据。
(3)聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力。
第六章学生一、练习题：1.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )A. 14周岁以下B. 14周岁以上不满16周岁C. 16周岁以上不满17周岁D. 18周岁以下2.学生提起申诉需要符合哪些条件?3.简述教育权与受教育权的相互关系。
二、练习题答案：1.B2.答：首先，提起申诉的人必须是不服学校处分或认为学校或教师侵犯了其合法权益的学生本人，如果学生年龄小，可由监护人代为提出。
其次，必须针对特定的被申诉人，包括作出不利处分的学校或侵犯了其合法权益的学校或教师。
再次，提出申诉的事项必须在教育法律、法规等规定的受理范围内。
最后，提出申诉必须遵循一定的程序。
3.答：教育权与受教育权的关系主要体现在以下两方面：首先，教育权与受教育权具有以下基本特点：（1）两者的共同特点为：第一，两者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益。
第二，二者都是教育法所赋予一定主体的一种资格。
第三，二者都是教育法所保障或允许的，一定主体能够做出或不做出一定行为，以及要求他人做出或不做出一定行为的许可与保障。
（2）两者的不同特点为：第一，二者的主体不同。
第二，二者的来源不同。
其次，教育权与受教育权之间是相互依托的，其主要表现在：（1）受教育者的存在是教育权与受教育权相互依托的基础。
（2）教育权主体与受教育权主体通过一定的权利与义务使教育权与受教育权相互依托。
（3）教育权的滥用或不合理设定会导致侵害、限制或剥夺一定主体的受教育权。
第七章监护人一、练习题：1. 父母或者其他监护人不送适龄儿童、少年就学接受义务教育的法律责任二、练习题答案：1.答：《义务教育法》第十一条第一款和《实施细则》第十一条第二款规定，父母或者其他监护人必须送适龄的子女或者被监护人入学接受规定年限的义务教育。
这是家庭所承担的保障适龄儿童、少年接受义务教育的义务。
我国法律规定，未成年人的父母是未成年人的监护人，其他监护人主要是指未成年人父母以外的其他近亲属，如祖父母、外祖父母、成年的兄姐等。
不履行这项义务的，依据《实施细则》第四十条的规定，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，进行批评教育；经教育仍拒不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况处以罚款，并采取其他措施使其子女或者其他被监护人就学。
”第八章教育基本制度一、练习题：1.我国义务教育经费来源的主渠道是( )A.国家财政拨款B.城乡教育费附加C.社会集资、捐资D.教育专项资金2.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于( )A.企业法人B.机关法人C.社会团体法人D.事业单位法人3．结合实际，谈谈你对教育的平等性原则的理解和认识。
二、练习题答案：1.A2.D3．结合实际，谈谈你对教育的平等性原则的理解和认识。
答：（1）教育的平等性原则可以从以下两个方面进行理解：第一，受教育机会平等原则。
《教育法》中规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
”“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
”这一规定确定了公民受教育机会平等的基本原则。
受教育机会平等原则一般包括受教育起点上的机会平等、受教育过程上的机会平等和受教育结果上的机会平等三个层面：首先，受教育起点上的机会平等是指每个公民在入学机会上享有平等的权利。
《宪法》中规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
”这一规定，以国家大法的形式明确了公民受教育起点上的机会平等性。
其次，受教育过程上的机会平等是指公民在接受教育的过程中，有获得教育条件、教育待遇等方面的平等权利。
对此，《〈义务教育法〉实施细则》和《教育法》都作了相应的规定。
《〈义务教育法〉实施细则》规定了实施义务教育，应当为适龄儿童和少年提供的受教育的基本条件为:“（一）与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施；（二）具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定要求的师资来源；（三）具有一定的经济能力，能够按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。
”同时，还要求：“地方各级人民政府和其他办学单位应当积极采取措施，不断改善实施义务教育的条件。
”《教育法》中规定：受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利。
