讲述活动.小兔折纸教案

小班小兔手工折纸教案教案标题：小班小兔手工折纸教案教案目标：1. 帮助小班幼儿通过手工折纸活动培养动手能力和创造力。

2. 引导幼儿学习基本的折纸技巧。

3. 培养幼儿的专注力和耐心。

教学准备：1. 折纸材料：彩色纸、剪刀、胶棒等。

2. 图片或实物展示小兔的样例。

3. 幼儿画板和彩色笔。

教学步骤：引入活动：1. 师生互动：老师向幼儿展示一张小兔的图片或实物，引起幼儿的兴趣，让他们猜测这是什么动物。

2. 引导思考：老师问幼儿们是否知道如何用纸折成兔子的形状，鼓励幼儿们发表自己的想法。

示范折纸技巧：1. 老师向幼儿展示一张彩色纸，并向他们展示如何将纸对折成一个正方形。

2. 老师示范如何将正方形纸对角线对折，然后再将两侧的角对折至底部，形成兔子的耳朵。

3. 老师示范如何将兔子的底部折叠，使其能够站立。

实践操作：1. 指导幼儿们按照示范的步骤进行操作，帮助他们完成小兔的折纸作品。

2. 鼓励幼儿们自由发挥，可以使用不同颜色的纸张、添加眼睛和嘴巴等装饰。

分享和评价：1. 老师鼓励幼儿们展示自己的小兔作品，并邀请他们分享折纸的过程和体会。

2. 老师可以提出一些问题，如“你觉得折纸难吗？”，“你最喜欢小兔的哪个部分？”等，引导幼儿进行思考和表达。

延伸活动：1. 鼓励幼儿们用折纸技巧制作其他动物或物品，如小鸟、花朵等。

2. 组织幼儿们进行折纸比赛，鼓励他们展示自己的创意和想象力。

教学反思：1. 教师观察幼儿在折纸过程中的表现，及时给予肯定和鼓励。

2. 教师根据幼儿的实际情况，适时调整教学步骤和难度，确保每个幼儿都能够参与到活动中。

通过这个小班小兔手工折纸教案，幼儿能够在欢乐的折纸活动中培养动手能力、创造力和专注力。

同时，通过分享和评价环节，幼儿能够展示自己的作品和表达自己的想法，促进他们的语言表达和思维发展。

延伸活动的设置可以进一步激发幼儿的创意和想象力，提高他们的折纸技巧和动手能力。

小白兔折纸课程教案中班小白兔折纸课程教案。

一、教学目标：1. 让学生了解折纸的基本原理和技巧；2. 培养学生的动手能力和创造力；3. 提高学生对小动物的认知和兴趣。

二、教学重点和难点：1. 教学重点，教会学生折纸小白兔的方法和步骤；2. 教学难点，引导学生掌握折纸的基本原理，培养他们的耐心和细心。

三、教学准备：1. 准备折纸所需的材料，方形彩纸、彩笔、剪刀；2. 准备教学PPT，包括小白兔的折纸步骤和示范视频。

四、教学过程：1. 导入，通过展示一些折纸作品或小白兔的图片，引导学生对折纸和小白兔产生兴趣。

2. 讲解，通过PPT介绍折纸的基本原理和技巧，引导学生了解折纸的步骤和注意事项。

3. 示范，老师现场演示折纸小白兔的步骤，让学生跟随操作。

4. 练习，让学生按照示范和教师的指导，自己动手折纸小白兔。

5. 检查，教师巡视课堂，及时纠正学生的错误操作，帮助他们完成作品。

6. 展示，学生展示自己的折纸小白兔作品，并相互欣赏和交流。

7. 总结，教师总结本节课的教学内容，强调折纸的乐趣和意义。

五、教学反思：1. 教学过程中，学生是否能够掌握折纸的基本原理和技巧；2. 学生的动手能力和创造力是否得到了提高；3. 学生对小动物的认知和兴趣是否有所增加。

六、教学延伸：1. 鼓励学生利用折纸技巧，创作更多的小动物作品；2. 可以组织学生进行折纸比赛，激发他们的竞争意识和创造力；3. 可以邀请专业折纸老师来学校进行折纸技巧的讲解和指导。

七、教学反馈：1. 教师可以通过观察学生的作品和听取学生的意见，了解教学效果；2. 可以通过问卷调查的方式，收集学生对折纸课程的反馈意见，为今后的教学改进提供参考。

以上就是小白兔折纸课程教案，希望能够帮助老师们更好地开展折纸教学工作，让学生在动手操作中感受到快乐和成就。

幼儿园小兔子折纸教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 学会小兔子折纸的基本步骤，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的自信心和自我成就感。

二、教学重点与难点：重点：学会小兔子折纸的基本步骤。

难点：掌握折纸的技巧，使小兔子折纸形状规整。

三、教学准备：1. 教具：小兔子折纸模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 学具：每个幼儿准备一份小兔子折纸模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

四、教学过程：2. 讲解与示范：教师讲解小兔子折纸的步骤，并进行示范。

1. 将彩纸对折，画出小兔子的两只耳朵。

2. 剪下耳朵，展开彩纸，画出小兔子的身体。

3. 剪下身体，折叠彩纸，形成小兔子的四肢。

4. 画上小兔子的眼睛、鼻子和嘴巴，装饰小兔子。

3. 幼儿动手操作：幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手折纸小兔子。

五、教学延伸：3. 区域活动：教师可以在手工区放置彩纸、剪刀等材料，供幼儿自由创作其他动物折纸作品。

六、教学步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好彩纸、剪刀、胶水等材料，并将小兔子折纸模板分发给每个幼儿。

2. 讲解示范：教师向幼儿展示如何折叠彩纸成为小兔子，并详细讲解每个步骤。

3. 动手操作：幼儿按照教师的示范，自己动手尝试折叠小兔子。

4. 指导与协助：教师在幼儿操作过程中提供个别指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

5. 创作展示：幼儿完成小兔子折纸后，将自己的作品展示给其他幼儿，并分享创作心得。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在折纸过程中的参与程度、专注程度以及合作意识。

2. 作品评价：评价幼儿折纸小兔子的准确性、创意性和美观度。

3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的自我认知能力。

八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整折纸的难度，以满足幼儿的发展需求。

2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力，进行个性化设计。

幼儿园小班折纸活动教案：小兔折纸一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高他们的动手能力。

2. 培养幼儿的空间想象力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和耐心。

4. 培养幼儿的合作精神，学会分享和交流。

二、活动准备：1. 彩色折纸若干。

2. 剪刀、胶水等手工工具。

3. 示范作品：小兔折纸。

4. 音乐、故事等相关教学资源。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《两只小手》、《小兔乖乖》等，活跃气氛，吸引幼儿注意力。

2. 引入主题（5分钟）：教师展示示范作品——小兔折纸，引导幼儿观察小兔的特点，如耳朵、眼睛、嘴巴等。

讲解折纸的基本步骤和技巧。

3. 手工制作（10分钟）：教师分发彩色折纸，指导幼儿按照折纸步骤，动手制作小兔。

在制作过程中，教师巡视指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 作品展示（5分钟）：幼儿完成小兔折纸后，教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师将小兔折纸的制作方法告知家长，鼓励家长在家与孩子一起制作其他动物折纸，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用幼儿制作的小兔折纸，装饰教室环境，如布置主题墙、制作挂饰等。

3. 教学活动：结合本次活动，开展有关小兔的故事分享、儿歌学唱等教学活动，丰富幼儿的学习体验。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力表现。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

3. 通过作品展示和幼儿分享，评价幼儿对小兔折纸的掌握程度。

4. 结合幼儿在活动中的表现，给予适当的表扬和鼓励，激发幼儿的学习兴趣。

六、活动六：小兔折纸的创意发挥1. 活动目标：加深幼儿对小兔折纸的认识，培养幼儿的创造力。

2. 活动准备：准备彩色折纸、剪刀、胶水等手工工具。

3. 活动过程：a. 复习上节课制作的小兔折纸，让幼儿展示自己的作品。

b. 教师展示一些创意小兔折纸，如小兔城堡、小兔乐园等，激发幼儿的想象力。

篇一：讲述活动.小兔折纸教案讲述活动：小兔折纸教学目标：1、学会认真观察图片，能按画面内容提示讲述小兔折纸帮助他人的故事2、通过教师的提问，尝试按原故事发展的线索想象3、让幼儿懂得帮助别人是一件快乐的事活动准备：折纸、课件、小图片、头饰：蚂蚁和白兔各一活动过程：一、出示纸张，谈话导入1、小朋友，你们喜欢折纸吗？（集体）2、你们会折怎么呢？（2个）3、有一位朋友她也喜欢折纸，它不但会折纸，还会用折纸的本领帮助它的好朋友呢！二、逐图出示，感知理解图片并用已有经验进行讲述图一1、瞧！他是谁？小兔子手上拿着什么呢？什么样的卡纸？她要去哪？2、谁来说说这张图？（2个）（一天；天气很好，小兔子拿着彩色的卡纸开心的出门去玩了）图二1、小白兔来到了哪里？遇见了谁？（来到小河边，遇见了小蚂蚁）2、小蚂蚁们想干什么？（发散思维）3个。

3、他们能不能过河/和小鱼玩？他们会对小白兔说什么？（2个）我们一起来说说这句请求帮助的话：小白兔，我想和小鱼玩，请你帮帮我好吗？4、小白兔用什么办法来帮助它的？（折纸的方法）5、小白兔会怎么说？（好的，我折一艘小船给你们吧！）6、谁来做小蚂蚁和小白兔？把对话说说。

（请两个孩子带头饰）7、说的真好，谁来试试把这幅图说说？把他们的对话用上会更丰富好听喔！（请1幼）图三：小白兔又来到了哪里？遇见了谁？（来到了山坡上，遇见了小蜗牛）小蜗牛想干什么？（发散思维）2个。

他会对小白兔说什么？（小兔子，我想去，请你帮帮我好吗？）小兔子怎么做呢？（折了一辆小车给蜗牛，蜗牛开心的谢谢）请你看着这幅图自己说说小兔子来到哪里，看见了谁？他们说了什么？（幼儿自单图讲述）图四：小兔帮助了别人，心里感觉怎么样？是的，他可真开心呀，他继续往前走。

这回，小白兔又来到哪?遇到了谁？它想干什么？说了什么？小白兔又是怎样帮助它的？小x后来怎样了？谁愿意尝试完整说一说?（请孩子自己尝试讲述）三、练习讲述这个故事一共有四张图片，老师今天还给小朋友带来了小图，请小朋友自己看看讲讲，看谁讲得最清楚。

幼儿园折纸小兔子教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的观察力、空间思维能力和协调能力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 学习折纸的基本技巧和手法。

2. 学习如何折叠纸张制作小兔子。

3. 学习如何给小兔子装饰，如画眼睛、鼻子等。

三、教学准备：1. 准备彩色纸张、剪刀、胶水、画笔等手工材料。

2. 准备小兔子的图片或者视频供参考。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小兔子的图片或者视频，引导幼儿观察小兔子的特征，如耳朵、眼睛、鼻子等。

2. 讲解：教师向幼儿讲解折纸的基本技巧和手法，并示范如何折叠纸张制作小兔子。

3. 操作：幼儿根据教师的示范，动手折叠纸张制作小兔子。

教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 装饰：幼儿用画笔、剪刀等工具给小兔子装饰，如画眼睛、鼻子等。

5. 展示：幼儿将自己制作的小兔子展示给其他幼儿，大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和空间思维能力。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如是否积极参与、互相帮助等。

3. 收集幼儿制作的成品，对作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意。

4. 了解幼儿对折纸小兔子教学的反馈，如是否喜欢、有何建议等，不断改进教学方法。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的制作过程，增进家长对幼儿园教学活动的了解和参与。

2. 开展亲子活动：家长与孩子一起制作折纸小兔子，增进亲子间的互动和感情。

3. 组织作品展览：将幼儿制作的折纸小兔子作品进行展览，让全体幼儿和家长共同欣赏。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要有成人陪同，确保幼儿的安全。

2. 折叠纸张时要小心，避免割伤手指。

3. 使用的胶水要适量，避免弄脏衣物和地面。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力和空间思维能力，引导他们发现折纸的乐趣。

幼儿园小班教案《小兔折纸》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《小兔折纸》带反思小班教学方案《小兔折纸》包含对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便儿童学习把握兔子的特征和比例结构，把握折纸的基本方法，并使用此方法创建自己喜爱的兔子图像。

基本上使用剪刀，眼泪，贴纸，绘画等方法来改善，使用各种材料来添加，快来看看幼儿园小班《小兔折纸》的反光教学方案。

教学目标1.把握折纸的基本方法，并使用此方法创建自己喜爱的兔子图像。

2，学会把握兔子的特征和比例结构来制作。

3，基本上可以采纳剪，撕，贴，涂等方法进行改进，使用多种材料来添加。

4.树立同学之间合作与互助的精神。

5.培育同学爱护动物的意识和热忱。

6.进一步讨论，在规定范围内平均进行美术活动。

教学困难1.让同学基本了解兔子的外形特征和比例关系。

2，学会使用多种材料和方法进行生产和添加。

3.培育同学理解兔子外形和比例关系的力量。

教学设备风扇绘画，课件，折纸作品，各种彩色蜡纸，彩色铅笔，双面胶带等。

上课前预备1.同学排成两排，预备自己的手工纸。

2，多媒体课件教学过程（1）引入新课程老师用折叠的纸把兔子拉了进去。

小白兔是人们喜爱的小动物。

今日，我们使用美丽的手工纸将白兔子折叠起来，然后送给我们喜爱的人。

板书主题《可爱的兔子》（2）学习童贞-《小白兔》1，表演儿童歌曲《白兔子白》，两只耳朵站起来，爱吃萝卜，爱吃东西，跳动真的很可爱。

“2.同学尝试阅读儿童歌曲。

3.老师带领同学学习孩子们的歌曲。

4.同学阅读儿童歌曲。

（3）我放心了。

刚才我们学到了兔子的孩子们的歌。

接下来，我们用我的小手将可爱的兔子折叠起来。

1.老师演示折纸兔子的插图，老师的分析插图和演示。

2.同学跟随老师并一起折叠。

3，同学分为小组，没有人可以问别人。

4，同学画手，随便创建，然后将折叠的兔子放到适当的位置。

5.在小组中展现并推断小组中的最佳作品。

6.全班沟通展现，各组中最好的同学排在最前面，评判全班优秀奖。

一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。

3. 帮助幼儿认识小兔子的外形特征，增强幼儿对动物的认知。

二、活动准备：1. 彩纸若干张（颜色自选，建议使用鲜艳的颜色）2. 剪刀（幼儿用安全剪刀）3. 订书机或胶水4. 画笔、颜料等绘画工具（可选）5. 示范作品三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察小兔子的外形特征，如长长的耳朵、可爱的眼睛等。

简要介绍折纸的基本步骤和技巧。

2. 制作小兔子耳朵：教师演示如何将彩纸对折，剪出长耳朵的形状。

幼儿按照教师的步骤尝试制作，教师巡回指导。

3. 制作小兔子身体：教师演示如何将彩纸折叠成小兔子的身体形状，幼儿跟随教师一起制作，教师巡回指导。

4. 制作小兔子眼睛和嘴巴：教师示范如何用画笔和颜料给小兔子添加眼睛和嘴巴，幼儿自行创作，教师巡回指导。

5. 整合小兔子：教师示范如何将耳朵、身体等部分组合成完整的小兔子，幼儿自行组合，教师巡回指导。

四、活动延伸：2. 教师可以组织一个小兔子舞会，让幼儿带着自己制作的小兔子一起跳舞，增加活动的趣味性。

3. 幼儿可以尝试用其他材料和方式制作小兔子，如用泥巴塑造小兔子，用废旧物品装饰小兔子等。

五、活动总结：通过本次活动，幼儿不仅学会了制作小兔子的基本步骤和技巧，还培养了他们的动手能力和创造力。

在活动中，幼儿积极参与，互相学习，不仅提高了手指灵活性，还加深了对动物的认知。

希望幼儿能够继续对手工活动保持兴趣，并在日常生活中观察和发现更多的动物特征。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿使用安全剪刀，避免意外伤害。

2. 在幼儿制作过程中，教师应密切关注，确保他们正确使用剪刀和订书机等工具。

3. 引导幼儿注意环境保护，鼓励他们使用废旧物品进行创作。

4. 在绘画环节，提醒幼儿使用颜料时要注意不要弄脏衣物和地面。

七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对折纸活动的兴趣。

试讲小兔子折纸教案中班
一、教学目标。

1. 认识折纸的基本工具和材料。

2. 了解折纸的基本折法和技巧。

3. 通过折纸活动培养幼儿的动手能力和想象力。

4. 培养幼儿的观察力和耐心。

二、教学重点。

1. 折纸的基本工具和材料。

2. 折纸的基本折法和技巧。

三、教学难点。

1. 培养幼儿的观察力和耐心。

2. 折纸的基本折法和技巧。

四、教学准备。

1. 折纸的材料，彩纸、剪刀、胶水。

2. 教学课件，包括折纸的基本折法和小兔子的折纸步骤。

五、教学过程。

1. 导入，通过观看一段折纸视频或图片，引导幼儿对折纸活动产生兴趣。

2. 操作演示，老师向幼儿展示折纸的基本工具和材料，并演示折纸的基本折法和技巧。

3. 练习操作，让幼儿动手操作，根据老师的示范，折出简单的折纸作品。

4. 指导引导，老师在一旁指导幼儿折纸的步骤和技巧，帮助他们克服困难。

5. 创作表演，让幼儿根据自己的想象，自由发挥，创作出小兔子的折纸作品，并进行展示和表演。

6. 总结回顾，通过观看幼儿的折纸作品，老师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，总结本节课的学习内容。

六、教学反思。

本节课通过折纸活动，让幼儿在动手操作中培养了自己的想象力和创造力，同时也锻炼了他们的观察力和耐心。

在教学过程中，老师要注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习折纸的技巧，从而达到教学目标。

同时，老师也要根据幼儿的实际情况，及时调整教学方法，让每个幼儿都能参与到折纸活动中来，取得实际的学习效果。

试讲小兔子折纸教案设计一、教学目标。

1. 能够听懂并理解老师的指导，按照指导完成折纸小兔子的制作。

2. 培养学生的动手能力和耐心，培养学生的观察力和想象力。

3. 通过折纸活动，培养学生的动手能力和空间想象力，激发学生的创造力和手工技能。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，教会学生如何按照步骤折纸小兔子。

2. 教学难点，引导学生按照步骤精确折叠，培养学生的耐心和细心。

三、教学准备。

1. 教师准备，纸张、彩笔、教学PPT。

2. 学生准备，学生自备纸张。

四、教学过程。

1. 热身导入。

老师可以通过一些小游戏或者故事引入折纸小兔子的主题，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 示范操作。

老师在PPT上展示折纸小兔子的步骤，同时在黑板上进行实际操作演示，让学生跟随老师的动作一起折纸。

在示范的过程中，老师要注意每个步骤的细节和技巧，引导学生注意折叠的角度和力度。

3. 学生动手操作。

让学生根据老师的示范，自己动手折纸小兔子。

在学生操作的过程中，老师要及时巡视，帮助学生纠正错误的折叠方法，鼓励学生保持耐心和细心。

4. 检查和展示。

让学生展示自己折纸小兔子的成果，鼓励学生相互欣赏和交流，分享折纸的心得体会。

5. 总结和评价。

老师对学生的折纸作品进行评价，鼓励学生分享折纸的心得体会，总结折纸的方法和技巧，鼓励学生多多练习，提高折纸的技能。

六、教学反思。

通过本堂课的教学，我发现学生对折纸小兔子的制作非常感兴趣，他们在动手操作的过程中表现出了很高的集中力和耐心。

但是也有一些学生在折叠的过程中遇到了困难，需要老师的及时指导和帮助。

因此，在今后的教学中，我会更加注重对学生个体差异的关注，及时发现学生的困难并给予帮助。

同时，我也会设计更多的折纸活动，让学生在动手操作中得到更多的锻炼和提高。