《穷人》阅读练习及答案

统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习一、基础达标（共8题；共51分）1.根据拼音写汉字：péng pàìsīyǎlíhēi________ ________ ________zāo gāo quán suōkuíwú________ ________ ________2.火眼金睛。

（给下列词语组词）揍________ 恕________ 虑________ 惨________ 凑________ 怨________ 虐________ 渗________ 3.按查字典要求填表。

4.填上合适的词语。

________的轰鸣________的渔夫________的怒吼________的海风________的海浪________的鱼网5.用本课词语填空。

①太险了！谁站在这儿都会感到________的。

②我的心里________，像大海在翻腾。

③________！不干好事，被警察抓了，活该！④他这会儿心里像揣着一只兔子，________的！6.花落谁家。

（选择关联词语填空。

）宁可……也……不论……都……一面……一面……虽然……可是……（1）她________自言自语，________在胸前划着十字。

（2）桑娜________从早到晚也干活，________只能勉强填饱肚子。

（3）孩子们没有鞋穿，________冬夏________光着脚丫跑来跑去。

（4）桑娜________自己受苦，________要把西蒙的两个孩子抱回家中。

7.内容梳理。

《穷人》是________国作家________写的一篇________。

文章记叙了________的故事，真实反映了________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫________的美好品质。

8.扩句。

（至少扩两处）①浪花高。

___________________________________________②风吹倒了小屋。

13 穷人一、填空题(共6题)1．同音字组词。

pàn (____)望(____)断 máo(____)屋 (_____)毡 lì经(_____) 站(_____)dòng冷(____)(____)口 yuán起(_____)(_____)因 tǎng流(_____)(_____)若2．查字典,填表。

(1).身临．其境,部首(____),再查(____)画,音序(____),选择正确的字义(____)①照着字、画模仿。

②到,来。

③挨着、靠近。

(2).自作自受．,部首(____),再查(____)画,音序(____),选择正确的字义(____)①接受。

②遭受,承受,蒙受。

③忍受,禁受。

3．将下面的词语补充完整,并按要求完成练习。

一望(_________) (___________)无尽心(______)肉(______) (____________)眈眈排山(_________) (__________)生花上面的词语中,“______”这个词是用来形容艺术的,这样的词语还有_______、________等。

4．用恰当的关联词语把下面的句子补充完整。

(1)______桑娜从早到晚地干活,______只能勉强填饱肚子。

(2)______没有他每天早上这宽厚的一笑,我______不会继续白看他的书。

(3)______有了“耳聋”老人的鼓励,______我拉琴的水平提高了。

(4)天气十分恶劣,渔夫______没有打到鱼,______把渔网给撕破了。

5．词语应用。

⑴“酷爱、喜欢、热爱、喜爱”按词义轻重排列应该是：______________________⑵写出“正”的四个反义词：_____、_____、_____、_____。

⑶写出“老”的四个反义词：_____、_____、_____、_____。

6．在括号里填上合适的词语。

(____)的波涛 (____)的狂风(____)的小屋(____)的海风 (____)的神情 (____)的天气二、选择题(共6题)7．下列词语中字形全部正确的一项是( )A．轰鸣熄灭鱼网B．遭糕倒霉皱眉C．考虚勺子煎熬D．淋湿呢喃干嘛8．下列成语中不是描写贫穷的是( )A．家徒四壁B．一贫如洗C．一文不名D．惜老怜贫9．下列加点字读音完全正确的一项是( )A．淋．雨(lín) 勺．子(sáo) 共产党．员(dǎnɡ)B．流淌．(tǎnɡ) 沙哑．(yǎ) 嗓．子眼儿(shǎnɡ)C．困．难(kùn) 搀．扶(chān) 唉．声叹气(āi)D．狞．笑(nǐnɡ) 废．话(fèi) 揪．心(jiū)10．下列词组中搭配不当的一组词是( )。

穷人的阅读题及答案《穷人》阅读题原文桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳的很厉害。

她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

她脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受。

……嗯，揍我一顿也好!一联系上下文，解释下列词语的词语。

忐忑不安：文中指：桑娜把西蒙家的两个孩子抱回来，内心很不安定。

自作自受：文中指：桑娜认为做了不应该做的事，如果挨丈夫揍，只能自认倒霉自己承受。

《穷人》阅读题题目1.联系上下文解释词语。

(1)忐忑不安：______________________________________________________ __________________(2)自作自受：______________________________________________________ ___________________2.这个片段选自《》一课，是_________3.文中的“她”是指___________，“他”是指___________，“他们”是指_______________________4.文中描写桑娜神态的词语是文中最能概括桑娜心情的词语是________________________5.这个片段对桑娜进行了什么描写?她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的品质?______________________________________________________ _____________________________(三)渔夫皱起眉( )他的脸变得严肃( )忧虑( )嗯( )是个问题( )他搔搔后脑勺说( ) 嗯( )你看怎么办( )得把他们抱来( ) 同死人呆在一起怎么行( )哦( )我们( )我们总能熬过去的( ) 快去( ) 别等他们醒来( )1.给这段话加上标点。

14.《穷人》——课后巩固练1.按要求完成句子练习。

地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

①这句话是对_____的描写，从侧面表现了桑娜______的品质。

②请你仿照这种描写方法，用一两句话写一写你卧室的环境，表现你的一种品质。

___________________________2.仿写人物的心理。

例：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”期中考试考砸了，我忐忑不安地想：“_______________________”3.阅读短文，回答问题。

《穷人》节选桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了......是他来啦？......不，还没来！......为什么把他们抱过来啊？......他会揍我的！那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。

桑娜一惊，从椅子上站起来。

不没有人天啊我为什么要这样做如今我怎么对他说呢桑娜沉思着久久地坐在床前【小题1】请在给文中画横线的句子加上恰当的标点符号。

【小题2】在文段中找出下面词语的近义词。

自食其果（_______）心神不宁（_______）好像（_______）【小题3】在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。

（________）：_________________________________【小题4】文中第二自然段中的省略号的作用是（）。

A．话没说完。

B．人物在思索，表示矛盾不安的心情。

穷人阅读题答案《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品，在做这篇阅读题的时候，你知道正确的答案吗？下面是店铺收集整理的《穷人》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

《穷人》阅读原文：在一间渔家的小屋里，渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。

屋外，风在呼啸，轰鸣的海浪冲击着岸崖，溅起阵阵浪花……海上正起着风暴，外面又黑又冷。

但在这间渔家的小屋里，却暖和而舒适。

地面扫得干干净净，炉子里还燃着余烬，隔板上的碗碟被映得闪闪发光。

在挂着白色帐子的床上，五个孩子在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。

打鱼的丈夫一早就驾着船出海了，到现在还没有回来。

听着海浪的轰鸣和风的呼啸，冉娜真感到害怕。

老旧的木钟嘶哑地敲过了十点、十一点……丈夫仍然没有回来。

丈夫是不顾惜自己的，冒着寒冷和风暴去打鱼。

她自己也是从早到晚地干活。

可结果呢，不过是勉勉强强地维持生活。

孩子们仍旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。

吃的也不是白面包——黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼。

“不过，感谢上帝，孩子们倒都健康，没有什么可抱怨的。

”冉娜想着，又倾听起风暴声来。

“他现在在哪儿呢?保佑他吧，上帝啊，发发慈悲吧!”她一边说一边划着十字。

睡觉还早。

冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了，她想看看大海是不是平静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗?能看见丈夫的渔船吗?可是，海面上什么也看不见。

风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。

于是冉娜起来，打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。

没人照顾她啊!冉娜想，接着便去敲门。

听了听，没人回答。

“寡妇的日子多困难啊!”冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多，两个，可是什么事都只有她一个人操心。

何况又病着!唉，寡妇的日子困难啊!进去看看吧!”冉娜一次又一次地敲门，还是没人回答。

“喂，大嫂子!”冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。

破屋子又潮又冷。

冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。

头一眼就看见一张床，正对着房门，女邻居静静地、一动不动地仰面躺在床上——只有死了的人才是这个样子。

（统编）部编版六年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-13 穷人老人与海（节选）海明威鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。

鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音，他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。

其实那些线是不存在的。

只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛，咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。

不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方。

他用血汁模糊的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去。

他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。

鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气。

随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈绳索。

老人知道鲨鱼已经死了，但它不愿接受死亡。

接着，鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进。

尾巴击水的地方泛起了白色的水花，绳索绷紧了，颤抖着，最后断掉了。

这时，鲨鱼四分之三的身体完全露出水面，在那儿静静地躺了一会儿，老人瞧着它。

随后，鲨鱼慢慢地下沉了。

“它叼走了近四十磅肉。

”老人大声说。

还带走了我的鱼叉和全部的绳索，他想。

现在我的大鱼又在淌血了，而且还会有其他鲨鱼来袭的。

大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了。

鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。

不过，攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了，他想。

我见到过的登土鲨就数它最大。

上帝知道，我是见过大鲨鱼的。

好景不长，他想。

我现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼，希望独个儿在床上躺在报纸上。

“但是人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，却不能被打败。

”不过我还是很难过，我竟宰了这条鱼，他想。

（选自《老人与海》，有改动）1.写出下列词语的反义词。

模糊——（）希望——（）恶意——（）2.下列句子是比喻句的是（）A. 鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。

B. 现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼。

《穷人》一、填空题1．读拼音,写词语。

桑娜点燃xī miè的马灯,看着xiōng yǒng péng pài的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,喃喃地说:“这么zāo gāo的天气,丈夫怎么还没回来?”2．在括号里填上怡当的关联词。

(1)(_______)桑娜一家生活十分艰难,(_______)他们仍然收养了西蒙的孩子。

(2)渔夫和妻子(_______)自己多受些苦,(_______)要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

(3)桑娜决定,(_______)渔夫回来怎样生气,(_______)要收养这几个孩子。

(41)(_______)生活多么艰苦,(_______)孩子们健康地成长就好。

3．将下面的词语补充完整,并按要求完成练习。

一望(_________) (_________)无尽心(_____ _)肉(______) (__________)眈眈排山(_________) (__________)生花上面的词语中,“______________”这个词是用来形容艺术的,这样的词语还有_____________、_____________等。

4．用“静”字组成合适的词语填空。

(不能重复)(1)挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中(______)地睡着。

(2)她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的(______)。

(3)孩子呼吸均匀而(______),睡得正香甜。

(4)清晨,我们在(______)的树林里散步。

5．根据意思,从文中找出相应的词语。

(1)形容水势很大,波浪互相撞击,发出巨响。

(__________)(2)形容担心祸患临头,非常害怕不安。

(__________)(3)指心里七上八下心神不定。

(__________)6．比一比,然后组词。

霉(_______) 虚(_______) 槐(_______) 隔(_______)莓(_______) 虑(_______) 魁(_______) 搁(_______)二、选择题1．下列成语中不是描写贫穷的是( )A．家徒四壁B．一贫如洗C．一文不名D．惜老怜贫2．下面句子中省略号的作用是( )“我”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”A．表示心理活动时断时续；B．表示省略递增的次数。

语文版六年级上册语文理解阅读同步练习及答案一、阅读短文，完成练习。

《穷人》选段桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想；“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。

桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1．文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母（_____），用部首查字法应查（______）部。

“忐忑不安”中“安”的意思有： A．安全；B．安装；C．安定。

在文中应取（______）。

2．缩句。

桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。

__________________3．这段话主要讲了什么？表达了作者怎样的思想感情？__________________4．桑娜在两次敲门中，心情的变化：（_____）—（______）。

5．选文中第2自然段中的省略号的作用是（）A．话没说完。

B．人物在思索表示矛盾不安的心情。

C．表示人物惊慌失措，语无伦次。

6．文中说“桑娜沉思着，久久地坐在床前。

”她还会怎样想？请描写桑娜忐忑不安地心理活动。

___________________________二、阅读短文，回答问题。

时间即生命①最令人怵目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就表示我们的寿命已经缩短了一部分。

再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每撕下一张就表示我们的寿命缩短了一天。

因为时间即生命。

没有人不爱惜他的生命，但很少有人珍视他的时间。

如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自已，帮助别人，使生命有意义不虚此生，那么就不可浪费光阴，这道理人人都懂。

部编版语文六上第4单元14 穷人填空看拼音，写词语。

(1) xiōng yǒng péng pài 的海浪拍击着海岸，jiàn 起一阵阵浪花。

(2) 真zāo gāo ！什么也没有打到，还把网给撕破了。

dǎo méi ！单选下列句子中加点词语使用不恰当的一项是A．让你贪小便宜，结果买了假货，真是自作自受。

B．上次看的恐怖片，大家现在说起来仍心惊肉跳。

C．今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直忐忑不安。

D．刚被老爸训了一顿，我自言自语地对弟弟说：“唉！真倒霉，下一次，我一定不这么做了。

”选择填空在横线上填上恰当的关联词语。

不论……都…… 既……又…… 不但……而且……虽然……但是…… 宁可……也不……桑娜从早到晚不停地干活，只能勉强填饱肚子。

孩子们没有鞋穿，冬夏光着脚跑来跑去。

她关心自己的丈夫和孩子，对邻居西蒙一家也十分同情。

她发现西蒙死了，自己挨打，让西蒙的孩子受罪。

她是一个勤劳善良的人。

选择填空请将下列句子运用的描写方法填写在括号里（填序号）。

A 语言描写B 环境描写C 神态描写D 心理描写(1) 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

(2) “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”(3) 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”(4) 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

选择填空下面句子中的省略号各表示什么？在括号里填上相应的序号。

A 表示心理活动的时断时续B 表示省略递增的次数C 表示说话断断续续D 表示语意的跳跃。

(1) 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

(2) 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……”(3) “还好，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？”填空阅读下面的片段，按照要求完成练习。

《穷人》基础知识及阅读训练一、看拼音写词语。

yúfūxiōng yǒng péng pài fēng bào hōng míng chén sī（）（）（）（）（）xīn jīng ròu tiào bào yuàn qīng tīng tàn wàng zhào gù（）（）（）（）（）kùnnan yīnlěng zìzuòzìshòu shīlínlín yúwǎng zāogāo （）（）（）（）（）（）yōulǜhòunǎosháo bǎoyòu zìyán zìyǔguǎfu quán suō（）（）（）（）（）（）二、辨字组词。

娜（）贱（）息（）林（）挪（）溅（）熄（）淋（）遭（）掀（）虚（）傲（）糟（）锨（）虑（）熬（）三、写出下列词语的近义词。

汹涌澎湃（）沉思（）倾听（）照顾（）心惊肉跳（）抱怨（）探望（）忧虑（）四、写出下列词语的反义词。

汹涌澎湃（）照顾（）抱怨（）困难（）心惊肉跳（）忧虑（）阴冷（）蜷缩（）五、选词填空。

抱怨埋怨1.你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。

2.我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。

安静平静3.老师说：“班会就要开始，请大家（）。

”4.南湖（）得像一面镜子。

宁可……也……与其……不如……5.渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

6.桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。

六、按要求写句子。

1.五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

（缩句）2.同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）3.桑娜的家里很穷。

桑娜决定把西蒙的孩子抱回自己家抚养。