二年级上册数学- 整理与提高(数学广场-幻方) PPT沪教版 (21张)

空格中缺哪些数？ 说一说你是怎么想的？ 要求：小组长给组员任意 发放一张卡片，完成填空。
二年级上册数学-整理与提高（数学广 场-幻 方） PPT沪教版 (11张)
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276 95 1 438
294 7 53 6 18
618广 场-幻 方） PPT沪教版 (11张)
同学们辛苦了！ 谢谢大家！
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1、图中共有几个数？是哪几个数？
（）
（）
2、幻方中每一行、每一列及两条对
（×）
（√） （×）
（×）
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将合适的数填入下图，使每条线上3个数的
与中间标出的数相等。
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（）
角线上三数之和。
（ （） （） ）
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（×）
（×）
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8 1 6 8+1+6= 15
4 9 2 4+5+6= 15
357 +8 +1 +6
15 15 15
492 357 816
每行 每列 每条对角线
三个数的和都相等的数图 叫做“幻方”
你知道吗？
幻方是世界公认的 名字，它起源于中 国古代的洛书，也 叫它九宫图。这么 神奇的幻方是我们 中国第一个发现的， 其他国家几百年后 才发现幻方的秘密。
4 92
357 816
观察计算， 它们是幻 方吗？
把每个数字都顺时针旋转 再把每个数字都顺时针旋转
4 92 357 816
3 49 852 167
一起看一看~
49 2
83 4
35 7 81 6
15 9 67 2
九个不重复的数字 每行、每列、每条对角线的三数之和相等 幻和=中心数×3 相对的两个端点数和=中心数×2
六阶幻方
1 23 16 4 21 15 14 7 18 11 24 17 13 9 2 20 8 19 12 6 5 3 10 22 25
五阶幻方
……
快来试一试
把下面和是18的幻方补充完整
3
8
7
10 6
2
5
4
9
快来试一试
把下面和是12的幻方补充完整
1
8
3
6
4
2
5
0
7
你有什么收获？
幻方
公元前三千多年，有 条洛河经常发大水，皇 帝夏禹带领百姓去治理 洛河，这时，从水中浮 起一只大乌龟，背上有 奇特的图案，人们称为 “洛书”。
பைடு நூலகம்
洛书
第第

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8 2
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492 357 816
ห้องสมุดไป่ตู้
438 951 276
618 753 294
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5 32 ⑴6 1 8
7 49
8 34 ⑵1 59
6 72
3 68 ⑶9 42
1 57
4 12 ⑷3 57
8 96
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9 10 5 →24
4 8 12 →24
11 6 7 →24 ↓ ↓↓
24 24 24
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5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
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6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
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7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
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8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
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4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
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2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
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