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马克思主义基本原理概论（2013年高等教育出版社出版图书）：本书是中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材。
本书旨在帮助学生学习和理解马克思主义的基本原理，从整体上把握马克思主义，并学会运用马克思主义的基本原理认识和分析现实问题。
全书主要内容包括：马克思主义基本原理是关于无产阶级和人类解放的科学，物质世界的本质及其发展，认识世界和改造世界，社会结构，社会发展规律与历史主体，资本主义的形成及其本质，资本主义的发展进程，社会主义制度的建立及其发展，共产主义是人类最崇高的社会理想等。
通过对马克思主义基本概论的总结和学习，帮助学生了解马克思主义的基本规律及其在现实生活中的实际应用。
本书适用于高职高专院校、本科院校。
目录：绪论一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展三、马克思主义的鲜明特征四、自觉学习和运用马克思主义第一章世界的物质性及其发展规律第一节物质世界和实践一、物质世界的客观存在二、社会生活在本质上是实践的三、客观规律性与主观能动性第二节事物的普遍联系与发展一、联系和发展的普遍性二、对立统一规律是事物发展的根本规律第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法一、唯物辩证法是科学的认识方法二、辩证思维方法与现代科学思维方法第二章认识的本质及其发展规律第一节认识与实践一、实践是认识的基础二、认识是主体对客体的能动反映三、认识运动的基本规律第二节真理与价值一、真理的客观性、绝对性和相对性二、真理的检验标准三、真理与价值的辩证统第三节认识与实践的统一一、一切从实际出发，实事求是二、在实践中坚持和发展真理三、认识世界和改造世界相结合第三章人类社会及其发展规律第一节社会基本矛盾及其运动规律一、社会存在与社会意识二、生产力与生产关系矛盾运动的规律三、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律四、社会形态更替的一般规律及特殊形式第二节社会历史发展的动力一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力二、阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用三、改革在社会发展中的作用四、科学技术在社会发展中的作用第三节人民群众在历史发展中的作用一、人民群众是历史的创造者二、个人在社会历史中的作用第四章资本主义的形成及其本质第一节资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾一、资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾三、马克思劳动价值论的意义第二节资本主义经济制度的本质一、劳动力成为商品与货币转化为资本二、资本主义所有制三、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律四、资本主义的基本矛盾与经济危机第三节资本主义的政治制度和意识形态一、资本主义的国家、政治制度及其本质二、资本主义的意识形态及其本质第五章资本主义发展的历史进程第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义一、资本主义从自由竞争到垄断二、垄断资本主义的发展三、经济全球化及其后果第二节当代资本主义的新变化一、当代资本主义经济政治的新变化二、当代资本主义新变化的原因和实质第三节资本主义的历史地位和发展趋势一、资本主义的历史地位二、资本主义为社会主义所代替的历史必然性第六章社会主义社会及其发展第一节社会主义制度的建立一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索三、社会主义从一国到多国的发展四、无产阶级专政和社会主义民主第二节社会主义在实践中发展和完善一、在实践中深化对社会主义基本特征的认识二、经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性三、社会主义发展道路的多样性四、社会主义在实践探索中曲折前进第三节马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用一、马克思主义政党是新型的革命政党二、马克思主义政党是社会主义革命、建设和改革的领导核心第七章共产主义是人类最崇高的社会理想第一节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望一、展望未来社会的科学立场和方法二、共产主义社会的基本特征第二节共产主义社会是历史发展的必然趋势一、实现共产主义是历史发展规律的必然要求二、实现共产主义是人类最伟大的事业三、实现共产主义是一个长期的实践过程四、坚持发展中国特色社会主义，为实现共产主义而奋斗作品文摘：一方面，全世界资本主义已经发展到了垄断阶段；另一方面，俄国资本主义又带有其他资本主义国家没有的封建农奴制的残余。
21版概论知识点总结大全概论是高校教育中的一门基础课程，旨在培育同砚的综合思维能力和学科跨越性思维，反映了现代教育的进步需求和人才培育目标。
本文将以“”为题，对21版概论的主要知识点进行全面总结和概述。
一、概论的起源和进步在本节中，我们将对概论学科的起源和进步进行概述。
概论学科最早起源于西方国家，随着现代高校的进步而逐渐确立其地位。
随着教育理念的变化和学科需求的推动，概论逐渐从西方国家传入我国高校，并得到了广泛的进步。
二、概论的基本观点和内涵在本节中，我们将简要介绍概论的基本观点和内涵。
概论是一门综合学科，涵盖了人文科学、社会科学、自然科学等多个学科领域。
其主要任务是培育同砚的跨学科思维和综合能力，以及熟识和理解现代社会的基本问题和现象。
三、概论的主要内容和方法在本节中，我们将逐一介绍概论的主要内容和方法。
概论的主要内容包括科学思维、科学方法、科学哲学、科学史、科学伦理等。
而概论的主要方法包括归纳法、演绎法、比较法、历史探究法等。
四、概论的学科特点和进步趋势在本节中，我们将探讨概论学科的特点和进步趋势。
概论学科具有跨学科性、应用性和系统性等特点，它将多个学科领域的内容有机整合在一起，为同砚提供了全面、系统的熟识和分析能力。
概论学科的进步趋势包括信息化、国际化、学科交叉等方面。
五、概论教学的改革和实践在本节中，我们将介绍概论教学的改革和实践。
概论教学改革主要包括教学内容的创新、教学方法的改进、评判方式的改革等。
概论教学实践主要包括教学试验、综合实践、案例教学等。
六、概论教材和教学资源的利用在本节中，我们将介绍概论教材和教学资源的利用。
概论教材的选择应符合学科进步的需求，并依据同砚的进修水平宁学科背景进行有针对性的设计。
教学资源主要包括图书馆、电子图书、在线课程和学术期刊等。
七、概论老师的培育和进步在本节中，我们将探讨概论老师的培育和进步。
概论老师应具备广博的学科知识、结壮的教学技能和较强的教学素养。
概论课说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是《＿____概论课》。
下面我将从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学反思这六个方面来进行阐述。
一、课程定位本课程是_____专业的一门基础课程，旨在为学生提供对_____领域的全面认识和理解。
通过本课程的学习，学生能够掌握_____的基本概念、原理和方法，为后续的专业课程学习和未来的职业发展打下坚实的基础。
这门课程在整个专业课程体系中处于基础性地位，它与其他专业课程相互关联、相互支撑。
例如，与_____课程的关系是为其提供理论基础和方法指导；与_____课程的关系是为其提供应用场景和实践案例。
二、教学目标基于课程定位和专业人才培养方案，本课程的教学目标主要包括知识目标、能力目标和素质目标三个方面。
1、知识目标学生能够理解和掌握_____的基本概念、原理和方法。
了解_____的发展历程和前沿动态。
熟悉_____在实际生活和工作中的应用。
2、能力目标培养学生运用_____的知识和方法分析和解决实际问题的能力。
提高学生的自主学习能力和创新思维能力。
增强学生的团队协作能力和沟通交流能力。
3、素质目标培养学生的科学精神和严谨的治学态度。
激发学生的学习兴趣和探索欲望。
提升学生的社会责任感和职业道德素养。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个模块：1、模块一：＿____的基本概念和原理介绍_____的定义、特点和分类。
讲解_____的基本原理和相关理论。
2、模块二：＿____的发展历程回顾_____的起源和发展阶段。
分析_____发展的影响因素和趋势。
3、模块三：＿____的方法和技术讲授_____的常用方法和技术。
结合实例进行方法和技术的应用演示。
4、模块四：＿____的应用领域探讨_____在_____、＿____等领域的应用。
分析实际应用案例，总结经验和教训。
5、模块五：＿____的前沿动态介绍_____领域的最新研究成果和发展动态。
说课稿《马克思主义基本原理概论》说课《马克思主义基本原理概论》说课尊敬的各位评委老师：下午好！我今天说课的内容是《马克思主义基本原理概论》这本书，下面我将从以下七个方面：包括课程设置、课程主要内容、教学的重点和难点、教学方法的特点、课程的学习方法、课程考核和实践与讨论课设计进行陈述。
一、课程设置㈠课程性质：《马克思主义基本原理概论》是面向本科生开设的公共政治理论课，是国家高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的必修课。
㈡课程地位：在高校思想政治理论课中处于基础地位；是学习其他专业课程的理论基础；是帮助大学生真正理解当前我国社会发展阶段的特点、党的路线方针以及现行政策的基础。
㈢课程作用：有助于提高学生学会运用正确的方法论来解决实际问题的能力；同时，对培养学生正确的世界观、人生观、价值观具有重要的指导意义。
㈣课程目标：帮助学生掌握马克思主义的基本原理，让学生真正学会利用马克思主义的立场、观点、方法分析问题、解决问题；同时，帮助大学生树立建设中国特色社会主义的理想和信念，培养社会主义合格建设者和接班人。
二、课程主要内容本书分为绪论、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义四个部分。
绪论：:以实践为基础的科:革命性什么是马克思主义：由马克思、恩格斯共同创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学的理论体系，简要的说，是关于工人阶级和人类解放的科学。
10第一部分：马克思主义哲学马克思主义哲学辩证唯物主义认识论历史唯物主义11第二部分：马克思主义政治经济学资本家商品工人占有生产资料一无所有榨取剩余价值占有产品剩余价值规律资本主义社会的基本矛盾12第三部分科学社会主义第一次飞跃第二次飞跃科学社会主义社会主义实现初期阶段共产主义空想社会主义马克思主义的组成部分包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义三大部分，其中哲学是理论基础，政治经济学是具体应用，科学社会主义是结论归宿。
开学演讲的思维导图与讲稿整理技巧开学演讲是每个新学期必不可少的环节。
面对全校师生的期待和关注，如何准备好一场思路清晰、内容丰富的演讲，是每位演讲者需要思考的问题。
本文将从思维导图与讲稿整理技巧两个方面展开，并提供一些实用的方法和建议，希望能帮助演讲者更好地准备和进行开学演讲。
一、思维导图对于开学演讲的意义思维导图是一种以图形化形式展示信息和思维关系的工具。
在开学演讲的准备过程中，使用思维导图可以帮助演讲者清晰地思考和组织演讲内容。
首先，思维导图可以帮助演讲者将演讲主题和要点进行梳理和分类，形成一个整体的框架结构。
其次，思维导图可以记录演讲者在准备过程中的灵感和想法，避免遗漏关键信息。
最后，思维导图可以作为演讲者在演讲过程中的参考，帮助其更好地掌控演讲进度和内容。
二、如何制作思维导图在制作思维导图时，可以选择手绘和电脑工具两种方式。
手绘思维导图需要一张纸和一支笔，可以根据自己的喜好和习惯选择合适的颜色和形式进行绘制。
电脑工具有很多选择，如XMind、MindManager等。
这些工具通常提供了丰富的模板和图标库，方便用户进行思维导图的绘制和编辑。
三、思维导图的应用技巧在绘制思维导图时，需要注意以下几点。
首先，尽量使用单词或短语代替完整的句子，使思维导图更加简洁和清晰。
其次，可以使用不同的颜色和字体大小来区分不同层次的信息，帮助观众更好地理解和记忆。
再次，可以添加关键词之间的连接线，表示它们之间的关系和逻辑。
最后，思维导图的中心主题可以使用一个大字或图标来标注，使其更加醒目和突出。
四、从写作技巧角度讲演讲稿整理在编写演讲稿时，需要注意以下几点。
首先，演讲稿的开头要吸引听众的注意力，可以使用一个有趣的事例、引用或问题来引入。
其次，要有一个清晰的总体结构，每个段落要有明确的中心思想，并通过过渡句将段落之间进行衔接。
再次，应选择简洁明了的语言，避免使用过于复杂或难以理解的词汇和句子。
最后，结尾要有一个有力的总结，可以重申演讲的核心观点或提出一个具体的行动呼吁。
