专题研究方案

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一、从教材中感受童话的魅力,这是星星火种。
二、发现源于生活,赋予身边物件以生命力。
三、以丰富的语言,让角色更加鲜活。
四、善于创造情境,点燃思考的激情。
要求孩子的思想是鲜活的,教师的心必须是鲜活的。注重引导,关注细节,为孩子思想的成长做好垫脚石,才会有更多的收获。


通过平时的练习与正式作文的启发要求,我发现有一大部分学生的作文面宽了,作文能写出自己的心里话了,童话创作的兴趣也越来越强烈了。
教师校本教研专题研究方案
专题名称
浅谈如何激发孩子创作童话的热情
任科教师崔煜菡源自学科语文实施年(班)级
四一班




人教实验版四年级上册第三单元是童话单元,书中的童话故事令人感受到童话的魅力,同时配合单元习作教学,学生也开始创作属于自己的童话故事。创作源于内心。怎样打开孩子的思路,使孩子们积极投入到童话创作中去呢?我在此谈谈自己粗略的见解。