部编人教版九年级历史下册 第20课 联合国与世界贸易组织

第六单元冷战结束后的世界第20课联合国与世界贸易组织【教学目标】【重点难点】教学重点：联合国与国际安全。

教学难点：经济全球化的原因和影响。

【新课导入】在第二次世界大战期间召开的雅尔塔会议上确立了建立联合国的方案，1945年10月联合国建立，联合国在维护国际和平与安全方面发挥了哪些作用呢？今天我们就来学习相关内容。

【讲授新课】一、联合国与国际安全多媒体出示材料，指导学生阅读教材归纳联合国建立的背景。

1941年8月12日，英国首相丘吉尔和美国总统罗斯福签署《大西洋宪章》，首次公开提出了建立战后国际秩序的设想。

1942年1月1日，美、英、苏、中等26国代表在华盛顿签署了《联合国家宣言》，强调在打败共同敌人后建立一个拥有广泛普遍安全制度的世界秩序，并第一次采用“联合国家”一词。

1943年10月，美、英、苏、中四国发表《普遍安全宣言》，提出有必要建立一个普遍性的国际组织。

1944年，苏、英、美三国和中、英、美三国先后在华盛顿举行会议，草拟了建立新的国际组织的章程，并通过了《关于建立普遍性国际组织的建议案》。

1945年2月，苏、美、英在雅尔塔举行会议，就安全理事会的五大国一致原则达成协议，并决定召开联合国宪章制宪会议。

4月25日，“联合国国际组织会议”在美国旧金山开幕，包括中国在内的50个国家的288名代表出席大会。

6月25日，与会代表一致通过了《联合国宪章》，并于26日举行签字仪式。

中国作为最先遭受轴心国侵略的受害国，第一个在《联合国宪章》上签字，随后是法、苏、英、美4国代表依次签字，然后才是与会的其他45个国家，后又有波兰补签。

同年10月24日，在得到多数签字国批准后，宪章开始生效，联合国正式成立。

学生回答后教师总结：第二次世界大战后，为了建立一个拥有广泛普遍安全制度的世界新秩序，联合国于1945年10月成立。

指导学生阅读教材并提问：联合国有哪些主要机构？各有什么作用？。

教师总结：联合国的主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。

部编人教版历史九年级下册20《联合国与世界贸易》精品教学设计一. 教材分析本课《联合国与世界贸易》是部编人教版历史九年级下册第20课的内容。

本课主要介绍了联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构及其在全球事务中的作用。

通过本课的学习，使学生了解联合国和世界贸易在全球化进程中的重要地位，认识它们在维护世界和平、促进共同发展、推动全球经济一体化等方面所发挥的作用。

二. 学情分析九年级的学生已具备一定的历史知识基础，但对于联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构及其在全球事务中的作用等方面的认识还较为模糊。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的语言、具体实例和多媒体手段，帮助学生理解和掌握这些知识，提高他们的历史素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构及其在全球事务中的作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：认识联合国和世界贸易在维护世界和平、促进共同发展、推动全球经济一体化等方面的重要作用，培养学生的国际视野。

四. 教学重难点1.联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构及其在全球事务中的作用。

2.学生对联合国和世界贸易在全球化进程中的地位和作用的理解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生身临其境地感受联合国和世界贸易在全球化进程中的重要作用。

2.案例教学法：选取具有代表性的案例，分析联合国和世界贸易在解决实际问题中的作用。

3.讨论教学法：学生进行分组讨论，培养学生的合作精神和辩证思维能力。

六. 教学准备1.准备相关的历史资料和案例，制作多媒体课件。

2.设计具有针对性的问题，引导学生思考和讨论。

3.准备黑板、粉笔等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示联合国和世界贸易的标志，引导学生关注这两个国际。

教师简要介绍联合国和世界贸易的成立背景，激发学生的学习兴趣。

联合国与世界贸易组织设计说明建立联合国的构想出现在第二次世界大战期间。

联合国不是国际联盟的继续,而是在世界反法西斯同盟的基础上建立起来的崭新的、普遍性的国际组织,反映了世界人民爱好和平的共同心愿。

联合国的首要宗旨是维持国际和平及安全,发展各国间的平等友好关系,促进国际合作,协调各国行动。

世界贸易组织简称“世贸组织”,是在全球化的背景下于1995年1月1日正式成立的,总部设在日内瓦。

世界贸易组织负责管理世界经济,维护贸易秩序。

在本课教学中,教师应注重使学生通过学习本课,增强积极参与国际合作的意识和促进世界和平发展的信念。

学习目标1.了解联合国的成立、主要机构及作用,世界贸易组织的成立,经济全球化趋势出现的主要原因,经济全球化的具体表现及影响。

2.通过分析经济全球化的影响,提高运用辩证唯物主义全面、正确地分析历史问题的能力。

3.认识到联合国在避免世界战争、维护世界和平等方面发挥了积极作用,理解世界贸易组织和经济全球化的出现是生产力发展的要求和必然结果。

重点难点教学重点:联合国与国际安全。

教学难点:经济全球化与世界贸易组织。

教学方法自主学习法、合作探究法、讲授法。

资源与工具图书馆资源、多媒体课件、网络搜索工具等。

课时安排1课时教学过程一、教学情境当今世界正处于大发展大变革大调整时期,和平与发展仍然是时代主题。

作为联合国安理会常任理事国之一,中国不仅是联合国维和行动中不可或缺的中坚力量,更是全球治理与国际安全领域新思维和新政策的重要倡导者。

联合国安理会常任理事国还有哪些?联合国成立后发挥了什么积极作用?二、预习检查1.联合国成立的时间、主要机构和首要宗旨。

2.世界贸易组织成立的时间、宗旨和职能。

3.世界经济全球化趋势加强的表现。

三、学习任务一联合国与国际安全教师提问:(出示材料)材料描述的是哪一国际组织的旗帜?这一国际组织成立于何时?主要由哪些机构组成?其总部设在哪里?材料它的旗帜正中是一个白色的徽记。

第20课联合国与世界贸易组织【教学目标】知识与能力：了解联合国成立的时间、宗旨、主要机构、职能和影响,世界贸易组织成立的时间、宗旨、职能和影响,世界经济全球化趋势出现的主要原因和影响；掌握经济全球化趋势发展的具体表现等。

过程与方法：通过引导学生分析联合国、世界贸易组织和经济全球化的影响,培养学生运用辩证唯物主义的观点全面地、正确地分析历史问题的能力。

情感态度与价值观：认识到经济全球化是一种历史发展趋势,懂得顺应历史发展潮流的重要性。

了解到经济全球化对人们日常生活的影响,使学生逐步形成立足自身、关心社会的观念。

通过对世界经济全球化趋势给我国带来的机遇与挑战的讲解,培养学生面向世界、积极参与竞争与合作的观念,增强振兴中华的历史责任感。

【教学重点】联合国、世界经济全球化与世界贸易组织。

【教学难点】联合国与世界贸易组织的影响。

一、导入新课二战后,联合国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。

联合国是如何成立的？它的宗旨是什么？在经济全球化的时代,世界贸易组织又发挥着怎样的作用？二、课堂活动目标导学一：联合国与国际安全请大家回顾二战后成立联合国的主张是在哪一次会议上决定的？学生：1945年雅尔塔会议。

多媒体呈现联合国的宗旨、徽章、旗帜、联合国歌、宪章、主要机构、总部、成员国等,讲解主要机构联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等的主要职能等。

引导学生阅读课本“相关史事”和“知识拓展”,让学生感受二战后联合国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。

教师过渡：联合国在维护世界和平、缓和国际紧张局势、解决地区冲突方面,在协调国际经济关系,促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面,都发挥着相当积极的作用。

目标导学二：经济全球化与世界贸易组织1.教师提问：还有一个具有影响力的国际组织,它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱,推动着世界的和平与发展,它是什么国际组织？学生：世界贸易组织。

多媒体视频介绍有着“经济联合国”之称的世界贸易组织,帮助学生了解世界贸易组织的历史、宗旨、成员国、主要职能、基本原则、权利、义务和影响等。

部编人教版历九年级史下册第20课《联合国与世界贸易》说课稿一. 教材分析部编人教版历九年级史下册第20课《联合国与世界贸易》是一篇介绍联合国与世界贸易的基本情况、成立背景、宗旨和作用的文章。

通过本课的学习，学生可以了解联合国与世界贸易在全球化进程中的重要地位，认识到这两个国际对于维护世界和平、促进经济发展和繁荣的重要性。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识储备和分析问题的能力，但对于联合国与世界贸易这两个国际的历史背景、宗旨和作用可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过阅读、讨论和思考，逐步深入了解这两个，并从中认识到其在全球化进程中的重要性。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解联合国与世界贸易的基本情况、成立背景、宗旨和作用，掌握相关概念和知识点。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、关心国际事务的积极情感，认识到国际合作的重要性。

四. 说教学重难点1.重点：联合国与世界贸易的基本情况、成立背景、宗旨和作用。

2.难点：如何引导学生深入理解联合国与世界贸易在全球化进程中的重要性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、资料等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示联合国与世界贸易的标志，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，了解联合国与世界贸易的基本情况、成立背景、宗旨和作用。

3.合作讨论：学生分组讨论，分析联合国与世界贸易在全球化进程中的重要性，分享各自的学习心得。

4.教师讲解：针对学生讨论中的重点问题和难点问题，进行详细讲解，引导学生深入理解。

5.案例分析：通过分析具体案例，让学生更加直观地了解联合国与世界贸易在维护世界和平、促进经济发展和繁荣中的作用。

人教部编版九年级历史下册：第20课《联合国与世界贸易》教学设计一. 教材分析《联合国与世界贸易》是人教部编版九年级历史下册的第20课，主要介绍了联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构、活动及意义。

通过本节课的学习，使学生了解联合国和世界贸易在全球化进程中的重要作用，认识这两个国际在维护世界和平、促进共同发展、完善全球经济治理等方面作出的积极贡献。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识储备，对于国际有一定的了解。

但联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、活动及意义等方面，学生可能还较为陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过自主学习、合作探讨等方式，深入了解这两个在全球化进程中的重要作用。

三. 教学目标1.知识与技能：了解联合国与世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构、活动及意义，认识这两个国际在全球化进程中的重要作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、关注全球发展的价值观，增强学生的国际视野。

四. 教学重难点1.联合国与世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构、活动及意义。

2.联合国与世界贸易在全球化进程中的重要作用。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生课前预习，了解联合国与世界贸易的基本情况。

2.合作探讨：分组讨论，让学生在课堂上相互交流、分享学习心得。

3.案例分析：通过分析具体案例，使学生深入了解联合国与世界贸易的作用。

4.教师讲解：穿插讲解，解答学生疑问，引导学生深入思考。

六. 教学准备1.课件：制作精美课件，展示联合国与世界贸易的相关图片、图表、案例等。

2.资料：准备相关资料，以便在课堂上进行分析和讨论。

3.视频：查找相关视频，以便在课堂上进行观看和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示联合国与世界贸易的标志，引导学生关注这两个国际。

提问：“你们对联合国与世界贸易有什么了解？”让学生简要介绍自己了解到的信息。

第20课联合国与世界贸易组织教材分析：第六单元《走向和平发展的世界》，主要介绍两大国际组织以及冷战结束后的世界格局的变化。

本课是第六单元第一课。

二战结束后，世界终于迎来了和平，为了构建世界和平，联合国成立了，为了解决国际贸易争端，贸易谈判等问题，又成立了世界贸易组织，这两大组织分别在政治方面和经济方面推动着人类的和平与发展。

教学目标1. 知道联合国建立背景、结构设置、安全理事会的责任和维护部队的作用。

2. 了解当今世界经济呈全球化趋势的原因及表现。

3. 知道世贸组织的宗旨、职能以及影响。

教学重难点【重点】联合国的建立、主要机构及作用；经济全球化趋势；世贸组织的宗旨、职能及影响。

【难点】经济全球化的原因、具体表现；世贸组织的影响教学过程【导入新课】展示图片：《乔的笑》教师：大家还记得这幅图吗？这是中国重返联合国时的照片。

中国成功地恢复了联合国安理会常任理事国的合法席位，这是联合国对中国政府的认可，也表明了中国国际地位的提高，所以才有了这张照片。

大家还记得联合国是在什么时候决定成立的吗？在雅尔塔会议上，决定了战后要成立联合国，为什么要成立联合国呢？联合国的宗旨、职能主要是什么呢？带着这些问题，我们学习今天的新课。

（设计意图）通过图片《乔的笑》图来导入新课，引发学生的回忆和思考，联合国是什么时候成立的，为什么要成立联合国？容易让学生进入情境，还可以激发学生的爱国热情，从而顺利过渡到本课内容。

教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】联合国与世界贸易组织情境导入”情境视频导入，让学生了解联合国与世界贸易组织的概况后再讲解新课。

【讲授新课】一、联合国与国际安全1.决定成立联合国教师：第二次世界大战中，世界反法西斯国家提出建立战后国际安全组织的主张。

那么二战期间，哪一国际会议提出要建立联合国？学生回答：雅尔塔会议展示图片：《雅尔塔会议三巨头》展示材料：雅尔塔会议（1945年2月），主题是关于制定战后世界新秩序和列强利益分配问题。