《珍珠项链》阅读附答案

珍珠项链（1）去鼓浪屿旅‎游，给母亲挑了‎一串珍珠项‎链。

淡粉色的，光泽很柔和‎，珠子大小也‎均匀，虽然比不上‎名贵的珍珠‎，但已经花去‎我一个月的‎工资。

母亲生日那‎天，很恭敬地送‎给了她。

（2）母亲很高兴‎，那天父亲在‎森林公园附‎近的一家酒‎店里订了房‎间，想让母亲高‎高兴兴地度‎过一个休闲‎周末。

母亲虽然嘴‎里说太浪费‎了但还是很‎高兴。

她戴上了那‎淡粉色的珍‎珠项链，穿了一件墨‎蓝色的领口‎和袖子上有‎镂空花纹的‎长裙。

然后一家人‎出去拍照，六十岁的母‎亲那天依然‎十分美丽。

（3）中午，我们在酒店‎的餐厅吃饭‎，母亲说要去‎一趟洗手间‎，谁知一去半‎天都没回来‎。

我和姐姐纳‎闷了，赶紧去找。

在洗手间门‎口，看见母亲在‎跟一个年轻‎的女孩说话‎，很客气的样‎子。

见我们来了‎，母亲对那女‎孩子说：我女儿来了‎，那么我们再‎见了！女孩微微地‎向母亲弯了‎弯腰，匆匆走了。

（4）我和姐姐都‎以为那女孩‎是母亲的学‎生。

（5）一直到晚上‎回到家里我‎们才知道整‎件事的过程‎。

（6）母亲从洗手‎间出来，在镜前想梳‎洗一下。

酒店的洗手‎间分两间，外面梳妆，里面是女厕‎。

她怕肥皂水‎弄脏了珍珠‎，就摘下项链‎放在梳妆台‎的一个专门‎用来放小饰‎物的白色小‎瓷盘里。

等到母亲洗‎完脸再看，小瓷盘空着‎，珍珠项链不‎见了！台面上下都‎没有。

母亲想了想‎，洗手间里只‎有她和那个‎女孩，母亲梳洗的‎时候她就站‎在母亲身边‎，现在那女孩‎正抓住洗手‎间玻璃门的‎铜把手，而且神色慌‎张要出去，母亲叫住了‎她。

（7）母亲说，我知道我不‎能着急，哪怕是一点‎儿急躁的样‎子，也会把这个‎女孩吓跑，就算我判断‎正确也没用‎。

（8）“姑娘。

”（9）“干什么？”那女孩一惊‎。

（10）“请你帮我个‎忙好吗？”（11）“什么事？”（12）“我有一条珍‎珠项链，是我的小女‎儿送给我的‎礼物。

不是很昂贵‎，但那是她用‎自己的工资‎为我买的。

珍珠项链阅读答案珠宝项链阅读答案第一篇母亲的珠宝项链失而复得。

(2分)15、(1)珠宝项链(1分) (2)丢失珠宝项链复得珠宝项链(每空分)(1)插叙(1分) (2)从母亲从洗手间出来到就在这时我和姐姐找来了(1分) (3)丰富文章的，有利于突出主题或主人公的品质，并使文章结构曲折多姿。

(2分)(答出任何两点即可给2分)这是一段心理描写，采纳第一人称我表达母亲当时的心理活动，更能真实地表现母亲的良苦专心和奇妙挽救失足女孩的思想过程。

(2分，大意相同即可)假如叫保安，母亲就会丢失爱惜女孩、宽容他人的美德，女孩就会失去维护自尊、改正自新的机会。

(2分，大意相同即可) 爱惜年轻人，宽容他们，机灵而有情。

(扣住要点并作简要分析，才能得3分)珠宝项链阅读答案第二篇(2分)母亲的珠宝项链失而复得。

(黄伟涛觉得踩中“母亲的珠宝项链〞得1分，踩中“失而复得〞再得1分)(3分)语文阅读作文专题博客博主以为此题考点与第一题的重复，参考答案如下——(1)珠宝项链(1分)(2)丢失珠宝项链复得珠宝项链(每空1分)(1)倒叙(1分，阅读作文专题博客博主觉得同学们首先要搞清什么是“倒叙〞，区分好“插叙〞，只有概念清楚才能把题目做好。

)(2)从“母亲从洗手间出来〞到“就在这时我和姐姐找来了〞(每空1分，共2分)(3)A丰富了文章内涵，B有利于凸现主旨或主人公的优秀品质，C使文章结构跌宕起伏。

(2分)(伟涛提示：第(3)小题中，答出ABC中的任何两点即可得2分)这是一段心理描写，采纳第一人称“我〞表达“母亲〞当时的心理活动，更能真实地表现母亲的良苦专心和奇妙挽救失足女孩的思想过程。

(2分，黄伟涛语文阅读作文专题博客提示，归纳内容可得1分，归纳作用再得1分，意近即可)(共2分)假如叫保安，母亲就会丢失爱惜女孩、宽容他人的美德(1分)，女孩就会失去维护自尊、改正自新的机会(1分)。

(以上每个得分点各1分)爱惜年轻人，宽容他们，机灵而有情，比方母亲所说的“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珠宝的〞就能表达以上性格特征。

中考语文记叙文阅读复习：记叙的人称及作用附练习题1．第一人称：作者以“我”或“我们”的身份，叙述经历、所见、所闻，把人物的经历、事件的经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。

依据“我”在事件叙述时地位的轻重，常常表现为：“我”是见证人。

如《羚羊木雕》中的“我”，就是整个事件的见证人。

“我”是重要人物。

如《故乡》中的“我”。

“我”是主人公。

如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，还有以第一人称叙述的某些小说、故事中的“我”。

如，鲁迅不是狂人，在《狂人日记》中却用“我”以“狂人”的身份来叙述。

“我”是穿针引线的人物。

优点：第一人称的优点是，亲切自然能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。

小说中的“我”不能等同自己。

纪实文字中“我”就是作者。

2．第二人称：优点是便于对话，便于抒情,有呼告效果,可加强感染力；用于物，有拟人化效果。

3．第三人称：优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容，有比较广阔的活动范围。

常见题型及答题方法：1、作者主要用第二人称写，这样写的好处是什么？答：A、增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。

B、拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。

2、这篇散文（写景写物），作者从“你”的角度来抒写，这样写有什么好处？答;用第二人称的写法，起的是拟人化作用，便于直接对(景或物)抒发自己的赞美之情。

3、本文主要采用了哪种叙述人称？其作用是什么？文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？答题示例：第一问：文章以第人称叙事。

第二问：人称作用：第一人称：1、以我的口吻或者角度展开记叙，使故事具有亲切感和真实感；2、便于直抒胸臆；3、运用第一人称叙事中的“我”的作用：A、我是全文的线索性人物；B、通过我的见闻感受表现或烘托人物形象；C、在我的身上寄托了作者的情感或者希望；第二人称作用：A、增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。

B、拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。

插叙的阅读练习练习一萝卜花丁立梅萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。

花盛开，很喜人。

女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。

长头发用发夹别在脑后。

惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是, 却不。

她的衣极干净，外面罩着白衣。

衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红。

她有围裙，有袖套, 过一会儿，她就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。

很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给你的方便盒里，放上一朵她雕刻的萝卜花。

这样装在盘子里，才好看，她说。

不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭时，女人的摊前，总围满人。

五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。

女人不停地翻铲，而后装盘，而后放上一朵萝卜花。

整个过程，充满美感。

于是，一朵一朵的萝卜花，承载着五味调和百味香，就开到了人家的饭桌上。

我也去买女人的小炒。

去的次数多了，渐渐知道了她的故事。

女人原先有个很殷实的家。

男人是搞建筑的，很有些钱。

但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。

女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命一一男人瘫痪了。

生活的优裕不冉。

年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。

她考虑了许久，决心摆摊卖小炒。

有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。

总得弄点和别人不一样的东西罢？于是她想到了雕刻萝卜花。

当她静静坐在桌旁雕着时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。

女人的心，一下子充满期待和向往。

就这样，女人的小炒摊子，摆开了，并月•很快成为小城的一道风景。

下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声, 去买一份萝卜花吧。

就都晃到女人的摊前来了。

一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了？女人笑而不答。

一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。

不多久，女人竟出人意料地盘下一家酒店，用她积攒的钱。

导语：珍珠项链很美，可是人心的“珍珠”岂不是更美?我们心里的那串珍珠依旧璀璨珍贵!关于《珍珠项链》原文于都及《珍珠项链》原文阅读答案，以供同学们参考和学习!珍珠项链/原文(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。

淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。

母亲生日那天，很恭敬地送给了她。

(2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。

母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。

她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。

然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。

(3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。

我和姐姐纳闷了，赶紧去找。

在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。

见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。

(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。

(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。

酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。

她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。

等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。

母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。

(7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。

(8)“姑娘。

”(9)“干什么?”那女孩一惊。

(10)“请你帮我个忙好吗?”(11)“什么事?”(12)“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。

不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。

刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。

小溪巴赫阅读答案这篇《小溪巴赫》以小溪比喻巴赫音乐、比喻巴赫的品格，使文章既生动又形象。

下面由店铺为大家带来小溪巴赫阅读答案，希望对大家有帮助!小溪巴赫阅读材料我一直想写一写巴赫。

许多次拿起笔，又放下了。

科学家爱因斯坦曾经说过：“对于巴赫，只有聆听，演奏，热爱，尊敬，并且不说一句话。

”像我当然要三缄其口了。

巴赫确实太伟大了，太浩瀚了。

他的音乐影响三百年人们的艺术世界，也影响了人们的精神世界，无以言说，难以描述。

我确实不知道该怎幺写巴赫。

但我又实在想写巴赫。

鼓励我写下去的原因，是我偶然问看到一个资料，巴赫(Bach)德文的意思是指小小溪水，涓涓细流却永不停止。

似乎这个德文的原意一下子解读开巴赫的一切，我豁然开朗。

我听到的巴赫的第一支乐曲是《勃兰登堡协奏曲>，还只是其中的片断。

因为这里面有经威廉汉姆改变而异常动听的《G弦上的咏叹调》。

但当时勃兰登堡对它根本不屑一顾，将这支乐曲曲谱的手稿混同在其他曲谱中一起卖掉，一共才卖了36先令。

可以说，如果没有1829年门德尔松重新挖掘并亲自演出巴赫的《马太受难曲》，恐怕巴赫的音乐到现在为正还只植36个先令。

但这样说并不准确，如果没有福尔克、门德尔松，还会有别人将巴赫音乐的真实价值挖掘出告诉世人的。

真正有价值的音乐，即使看弱小得像潺潺的溪流，也是埋没不了的，也不会因时间久远而苍老，相反却能常青常绿。

这确实是音乐独具的魅力，它同出土文物不一样，出土文物只能观看，追寻，钩稽;对比，它却能站立起，用自己的声音塑造起形象，抖落岁月覆盖在身上的一切仆仆风尘，让人们刮目相看。

时间只会为它增值，就像陈年老酒一样，时间和醇厚的味道融为一身，互成正比。

这就是小溪的意义吧?小溪，涓涓细流，就那样流着，流着，流淌了三百年，还在流着，这条小溪的生命力该有多么旺盛。

大河可能会有一时的澎湃，浪涛卷起千堆雪。

但大河也会有一时的冰封，断流，乃至千涸。

小溪不会，小溪永远只是清清的，浅浅地流着，永远不会因为季节和外界的原因而冰封，断流，干涸。

珍珠项链简妮阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。

这篇珍珠项链阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。

淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。

母亲生日那天，很恭敬地送给了她。

(2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。

母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。

她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。

然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。

(3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。

我和姐姐纳闷了，赶紧去找。

在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。

见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。

(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。

(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。

酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。

她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。

等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。

母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。

(7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。

(8)姑娘。

(9)干什么?那女孩一惊。

(10)请你帮我个忙好吗?(11)什么事?(12)我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。

不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。

2018年小升初人文素养试卷(问卷)考生注意：本套试卷分两部分，共6页。

分值150分，其中语文120分，英语30分。

考试时量为100分钟。

考生要将答案填写的答卷上，填在问卷上无效。

一、语文部分（120分）一、知识积累(共20分)1、“啼、鸣、吟、唳、噪、嘶、啸”常用来描写动物叫声，请你选出四个与下面动物相对应的词语，分别写在横线上。

（4分）（1）鹿鸣（2）龙吟（3）鸦啼（4）鹤唳2、写出下面两个句子中包含的成语。

（4分）（1）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？扑朔迷离（2）孤之有孔明，犹鱼之有水也。

如鱼得水3、王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是（C）（2分）4、A、新婚??? B、搬家??? C、妻子生了个男孩D、考试通过4、《二十四史》是我国古代二十四史的总称，其中只有一部是完全意义上的通史，它是（B）（2分）A、《汉书》B、《史记》C、《三国志》D、《左传》5、下列四句话，所表达的意思与其他三项不同的一项是（ D ）2分）A、合抱之木，生于毫末B、九层之台，起于累土C、千里之行，始于足下D、一日之计，在于清晨6、对联很精妙，老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。

（ B ）（2分）A、相B、自C、急D、少7、相传宋朝才女苏小妹给秦少游出了一道题，答对才能成亲。

这道题要求将环形的14个字，断分成四句七言诗，每句首尾几个字可以重叠。

你能把苏小妹的诗准确地写出来吗？（4分）久慕秦郎假乱真假乱真时又逢春又逢春花含玉久春花含玉久慕秦二、综合性学习（12分）酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。

酒文化也是中华民族传统文化中一种不可或缺的文化。

让我们一起走进“酒文化专题”实践活动中去吧！1、书法中的酒书法，又称“中国书法”，是中国特有的一种传统艺术。

插叙的阅读练习练习一萝卜花丁立梅萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。

花盛开，很喜人。

女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。

长头发用发夹别在脑后。

惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是, 却不。

她的衣极干净，外面罩着白衣。

衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红。

她有围裙，有袖套, 过一会儿，她就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。

很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给你的方便盒里，放上一朵她雕刻的萝卜花。

这样装在盘子里，才好看，她说。

不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭时，女人的摊前，总围满人。

五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。

女人不停地翻铲，而后装盘，而后放上一朵萝卜花。

整个过程，充满美感。

于是，一朵一朵的萝卜花，承载着五味调和百味香，就开到了人家的饭桌上。

我也去买女人的小炒。

去的次数多了，渐渐知道了她的故事。

女人原先有个很殷实的家。

男人是搞建筑的，很有些钱。

但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。

女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命一一男人瘫痪了。

生活的优裕不冉。

年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。

她考虑了许久，决心摆摊卖小炒。

有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。

总得弄点和别人不一样的东西罢？于是她想到了雕刻萝卜花。

当她静静坐在桌旁雕着时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。

女人的心，一下子充满期待和向往。

就这样，女人的小炒摊子，摆开了，并月•很快成为小城的一道风景。

下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声, 去买一份萝卜花吧。

就都晃到女人的摊前来了。

一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了？女人笑而不答。

一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。

不多久，女人竟出人意料地盘下一家酒店，用她积攒的钱。