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❖In high school, to learn his desk; ❖At the university, he should stand
up, four observation
中学阶段,学生伏案学习;而在大 学里,他应该站起来,四面瞭望。
它是人生最好的时期,也是最坏的时期; 它是智慧的时期,也是愚蠢的时期; 它是信仰的时期,也是怀疑的时期; 它是光明的时期,也是黑暗的时期; 它是充满希望的春天,也是令人失望的冬天。 我们前途有着一切,我们前途什么也没有; 我们正在直升天堂,我们也在直坠地狱。
人生最重要的事,不是现在站在何处,而是 今后要朝哪个方向走,只要方向对,找对了路,就 不怕路远。
案例分析
浑身都是“刀”,你到底要用哪一把
咨询者: Candy 困惑:握着一把的证书,每天忙忙碌碌却找不到方向
❖ 一天,一个名叫Candy的女孩前来咨询,他衣着简单 ,头发蓬松,有点来不及梳理的感觉,但精神状态还不错 。Candy很主动地开始诉说她的困惑:“我是读动物科 学的,挺喜欢这个专业,而且,大学前三年,我一点儿没 有浪费时间,忙忙碌碌的,可是,前一段时间看到师兄师 姐们开始找工作了,我突然觉得自己到毕业时不知该干些 什么,该怎么做,而且这种担忧越来越严重,真不知道该 怎么样才好……”她说着说着就变得激动起来。
团队建设
➢ 本课程是通过体验式教学引导同学们对自己的生涯发展 进行分析、思考,从而做出自己的抉择。
➢ 本课程旨在让同学们的学习变“被动”为“主动”,自 己的发展,自己做主。
➢ 通过小组学习、分享,可以增强同学们彼此之间的促进 作用,取长补短;同时提高人际交往能力。