三年级下学期音乐全册教案教学提纲
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三年级下学期音乐全册教案三年级下学期音乐教案
第一课
春天
教学内容与教学目的:
一、从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品感受“春”的意境,并开展想象、联想,即兴创作以“春”为主题的音响作品。
二、能用欢快、活泼的情绪,有感情的表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》,并进行打击乐伴奏的编创活动,表达对大自然的热爱与赞颂。
三、听辨并掌握十六分音符的时值长短,并能在实践活动中运用。
教学重点:听辨并掌握十六分音符的时值长短。
课时:二课时
第一课时
教学内容:
一、
歌曲表演《嘀哩嘀哩》。
二、
聆听《春到沂河》。
教学过程:
一、
歌曲表演《嘀哩嘀哩》。
、导入:谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声?如果你不会的话,请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。
2、听歌曲范唱,要求学生感受歌曲的情绪。并模仿歌曲中黄鹂鸟的叫声。
3、讲解十六分音符的时值。
4、学习曲调:分两部分学唱,即前16小节和后16小节。
前16小节的学唱曲:听出这16小节中的相同乐句是哪一句?先学唱这8小节,然后在学唱其他8小节。
后16小节从听辨相同节奏地乐句切入,学唱好8小节,然后再学唱最后8小节。
完整地、有感情地唱好歌曲。
5、
有感情地学唱歌词,唱好全曲。
6、
让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏,要体现学生的自主性,尊重他们的创作,在尝试实践
的基础上,选择最好的方案。
二、
聆听《春到沂河》。
、以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》导入。
欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。
随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。
2、聆听《春到沂河》第一部分(二遍)。
设问:这段曲调熟悉吗?它源于那一首民歌?这段曲调给你的情绪有什么感受?
3、介绍柳琴的形状与音色特征。
4、看着书上的图形谱,完整的听全曲,比较第一部分与第二部分的速度变化。
5、揭示曲名《春到沂河》,介绍沂河的地理位置,引导学生懂得这首歌是以山东民歌为素材改编的乐曲。
6、再次聆听全曲。结合乐曲的名称及三个部分的速度变化,即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。
课后反思:今天的这一节课,,我个人感觉是,经过上学期的学习,大部分学生的音乐素养有所提高,音色,音准,节奏掌握得比较好,,但在小组合作方面还有待加强训练.
第二课时
教学内容:
一、聆听小提琴协奏曲《春》。
二、歌曲表演《春天举行音乐会》。
教学过程:
一、
聆听小提琴协奏曲《春》。
.在歌曲《嘀哩嘀哩》声中导入本课的欣赏。
设问:歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题?
2.听《春》的主题音乐。
设问:你能从这一段音乐声中感到四季中的哪一个季节?说说
你的感受。
3.分别聆听第一、二、三插段音乐。
4.完整地听全曲,边听边看着课本上的图形谱及插图,想像音
乐所描写的情景,并校对、调整自己刚才填写的答案。
5.用彩色笔涂色块,描述音乐的情绪变化与发展。
二、
歌曲表演《春天举行音乐会》。
、谈话导入:大自然里有各种美妙的声音,你能用人声
来模仿一下吗?春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音?
这些声音组成了春天的音乐会——课题揭示的《春天举行音乐会》。
2、聆听范唱。
3、设问:这场音乐会的指挥是谁?这首歌多么富有想像!
4、学唱第一部分歌曲:
有感情地、有节奏地吟读歌词。
学生吟诵歌词时,教师弹这16小节曲调为他们伴奏,既作为背景,又为学曲调铺垫,注意:
在有感情熟读这段歌词的基础上,学会曲调与歌曲。
5、学唱歌曲第二部分:以乐句为单位,以听唱法为主学唱曲调。“春天举行音乐会”是点题乐句,也是全歌的高潮,要注意唱好。
6、有感情地唱全歌,并伴以动作表演。
7、以打击乐伴奏渲染其气氛。
8、打击乐的编创有两个方面:一是选择乐器,二是选择节奏。必需按不同性能的打击乐器选择其适合表演的节奏型。如金属类宜表演长音,而木块类则宜短音。
第二课
可爱的动物
教学内容与教学目的:
一、天上飞的杜鹃,地上跑的马,都是可爱的动物,都是人类的好朋友。在感受、体验以“杜鹃”、“马”为题材的四首作品的基础上,进行即兴创作表演活动,以表达我们对动物的一片爱心。
二、认识低音掌握的八个音的音高与唱名。唱好《顽皮的杜鹃》、《我心爱的小马车》,并试用八个音即兴创作4小节曲调,唱自己的歌。
教学重点:认识低音掌握的八个音的音高与唱名。
课时:二课时
第一课时
教学内容:
一、聆听管弦乐《森林深处的杜鹃》。
二、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。
教学过程:
一、聆听管弦乐《森林深处的杜鹃》。
、解题导入。设问:谁有过去大森林的体验?也许我们大部分都没有去过。能称森林的是几万株几十万株的大树组成的茫茫一大片大树。今天要欣赏的作品是《森林深处的杜鹃》,你能从音乐声中想像吗?
当你听到是你想像中的森林景色时请站起来?
当你听到杜鹃鸣叫声时请举手。
4、师生讨论。
设问:
你能描绘一下,你想像中的森林景色吗?
你能模仿杜鹃的叫声吗?
5、复听乐曲:要求,把你对音乐作品的理解用你认为最方便、最能表现的形式表达出来。如:简笔画、身体的动作……边听边表现,要保持教室安静能听清音乐,自由想像。
6、简单介绍圣-桑的《动物狂欢节》。
7、完成教材下方的练习与思考。
8、在括号内填入单簧管名称或图形。
9、
二、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。
、复习已学过的音高,注意唱准,尤其是两音的音准。
2、讲解低音点,在记谱中,除了从八音外,还有低音区的音,简谱中用音符下面加点来表示,如“567”的低音就用来表示。教师示范“567”的柯尔文手势。
3、唱准八个音,同样要注意唱准。学生边唱边打手势。
4、出示《顽皮的杜鹃》前4小节曲谱,让学生视唱: