部编版语文二年级下册语文百花园二

三一文库（）/小学二年级〔二年级语文上册《语文百花园二》教案[1]〕教学目标：知识目标1、积累带有女字旁、虫字旁、提手旁、反犬旁的生字，引导学生发现汉字的规律。

2、积累表示动作的词语，练习词语搭配。

3、练习用“非常、保护”造句。

4、让学生读句子，逼供练习加标点的符号。

5、在读背中积累语言。

6、练习看图编故事，写故事。

7、口语交际中训练自己的表达能力。

能力目标1、通过字、词拓展与交流的学习与积累，感受祖国语言文字的内涵与底蕴2、正确运用掌握的阅读方法。

3、在读背中积累语言。

4、口语交际中训练自己的表达能力。

情感态度目标通过字、词拓展与交流的学习与积累，感受祖国语言文字的内涵与底蕴教学重点：1、积累带有部首“女、虫、才、 "的生字。

2、练习词语搭配。

3、造句。

教学难点：1、编故事。

2、能说会道。

教具准备：挂图。

教学时间：3课时。

第一课时教学目标：1、引导学生发现汉字的规律。

2、练习词语搭配。

3、练习用“非常、保护”造句。

4、练习加标点符号。

教学重点：积累带“女、虫、才、 "的生字。

教学难点：练习词语搭配和造句。

教学过程：一、谈话引入新课。

二、汉字真有趣。

1、出示偏旁卡片，学习认读女字旁、虫字旁、提手旁、反犬旁2、出示四组字，让学生认读。

3、小组讨论交流这四组字有什么规律？与偏旁部首有什么关系？4、让学生说说还有哪些字带有下面部首？三、读词语，说一说。

1、出示词语，自由认读。

2、指名读，并说说发现了什么？3、全班齐读这些词语。

四、读句子，选一个带点的词造句。

1、读句子。

2、说说“非常”和“保护”的意思。

3、指名练习用“非常”和“保护”说话。

五、给下面的句子加上合适的标点。

1、复习学过的标点。

2、说说各种标点的用法。

3、学生练习加标点符号。

4、讲评学生的练习。

5、全班齐读句子。

六、作业1、写出带下面偏旁的字。

亻2、加标点，读句子。

①小马生病了吗②你看这里的花多美啊第二课时教学目标：1、学习古诗《夜宿山寺》并背下来。

部编人教版二年级语文下册句子及答案（A4打印版）一、按要求写句子。

1．雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

（仿写拟人句）______________________________________________________________2．海边的沙滩是我们的快乐天地。

（换一种说法，句意不变）_____________________________________________________________3．我的彩色铅笔，是大森林的精灵。

（缩写句子）___________________________________________________________二、按要求，写句子。

1.一吹小草春风长出来了就嫩绿的（连词成句）_____________________________________________2.有几个虫子怕什么！（换一种说法，意思不变）_____________________________________________3.一条小河挡住了小马的去路。

（改为把字句）_____________________________________________4._______连蹦带跳地_____________。

（把句子补充完整）三、句子百花园1．闪电越．来越．亮，雷声越．来越．响。

夏天到了，气温_____________，天气___________________。

2．水洼里有那么多小鱼，你怎么能捡得完呢？（给句子换个说法，意思不变）_______________________________________________3．太阳是个向导，它给你指点方向。

（忠实的在天空）（将括号里的词语恰当地放进句子中并抄写下来）____________________________________________四、照样子，写句子。

例1：爸爸的鞋像小船。

_____________像_________________。

部编版二年级语文下册《第五、六单元》知识归纳+单元试卷部编版二年级语文下册《第五单元》知识归纳+单元试卷一、易读错的字钻(zuān)进去筋(jīn)疲力尽街坊(fáng)挡(dǎng)住劝(quàn)告窟窿(lóng)亡(wáng)羊补牢(láo)揠(yà)苗助长磨坊(fáng) 愿(yuàn)意审(shěn)视半晌(shǎng) 座(zuò)位教晦(huì)二、易写错的字愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。

突：下面是个“犬，”不是“大”。

摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。

三、会写词语筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进丢失麦子应该伯伯飞快为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情亲切掉头图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度四、多音字jìn(尽头) lěi(积累)尽累jǐn(尽管) lèi(劳累)juàn(羊圈) nàn(灾难)圈难quān(圆圈) nán(为难)fāng(街坊) méi(没有)坊没fáng(磨坊) mò(淹没)dǎo(跌倒) jiǎo(角度)倒角dào(倒水) jué(角色)五、形近字劳(监牢) 丢(丢失) 该(应该)宋(宋朝) 去(回去) 咳(咳嗽)突(突然) 课(上课) 座(座位)空(空间) 棵(一棵) 坐(坐下)六、近义词揠苗助长—拔苗助长巴望—盼望焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细教诲—教导准确—精确严肃—严厉七、反义词焦急—着急后悔—无悔枯—荣认真—马虎亲切—冷漠深—浅严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色八、词语搭配1、动词搭配：(收住)脚步(驮起)口袋(甩甩)尾巴(挡住)去路2、形容词搭配：(高兴)地说(吃惊)地问(顺利)地过河(自言自语)地说(和颜悦色)地说(开开心心)地画九、词语归类1、出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙2、ABAC 式的词语：自言自语各式各样有声有色全心全意一心一意十、句子积累1、含有关联词的句子：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!”(并列关系)2、感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊!3、反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能?……”4、“把”字句：(1)你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

二年级语文《百花园》教案(总3页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-二年级语文《百花园》教案二年级语文《百花园》教案一利用“我的采集本”,学习积累的方法1.出示——中国地图,增强学生的感性认识。

2.朗读有关的语句。

长江是中国最长的河。

台湾岛是中国面积最大的岛屿。

青海湖是中国面积最大的咸水湖。

黄果树瀑布是中国最大的瀑布。

3.指导学生把这些语句抄写在自己的“采集本”上。

4.请你想一想,在“采集本”上,还可以记录什么呢(好词佳句、优美的段落……)二指导学生写出自己多彩的暑期生活1.谈话导入:同学们,丰富多彩的暑期生活已经结束了,我们又走进了校园,开始了新学期的学习。

在多姿多彩的假期生活中,发生了哪些有趣的事情呢?下面我们一起来欣赏一段录像。

(播放假期生活的)2.观看了这段录像,你认为哪个同学的假期生活最有趣呢为什么(学生自由发表意见)3.还有一些同学的假期生活相当精彩,谁愿意给大家介绍一下?学生1:今年暑假,我和爸爸妈妈一起游览了黄山。

黄山的景色非常优美,那里的石头千姿百态。

有的像猴子捞月,有的像仙女指路,有的像千年海龟……黄山的景色太迷人了!学生2:今年暑假,我参加了社区举办的“献爱心”行动。

我和邻居小刚、玲玲、方方在社区的安排下,来到什刹海,把一只只小青蛙放回了湖里。

我们通过自己的行动告诉大家,一定要爱护动物,保护大自然。

学生3:放假了,我和爸爸一起到图书馆,借阅了几本图书。

我最喜欢读《格林童话》了。

在这本童话故事书里,我认识了许多新朋友,懂得了不少道理。

4.指导学生把自己的'暑期见闻写下来。

5.写好后,同桌互读,相互修改。

三背诵古诗,了解诗歌的意思1.谈话导入,激发兴趣。

(1)同学们,我们已经学习了不少古诗了。

谁能给大家背诵一首( 学生自由背诵,老师给予鼓励)(2)唐代有一位著名的“百姓诗人”,你们知道是谁吗(白居易。

)他写好诗后,经常念给不识字的老婆婆听,然后请她们提修改意见,直到她们听懂为止。

第一单元达标测试卷时间：60分钟满分：100分基础百花园(41分)一、用“√”选出加点字的正确读音。

(6分)曾．经(cénɡcén) 荆．棘(jīnɡjīn) 的．确(dēdí) 柔软．(ruǎn rǎn) 舍．得(shěsě) 需．要(xūxǖ) 二、读拼音，写词语。

(5分)三、一字组多词。

(8分)具( )( ) 劳( )( )菜( )( ) 温( )( )四、连一连。

(8分)一株小河抱着荆棘一条柳树踏着孩子一块枝条洒下细雨一根米糕冒着汗滴五、词语巧搭配。

(6分)( )的小溪 ( )的细雨( )的小路弯弯的( ) 晶莹的( ) 温暖的( )六、仿写词语。

(8分)碧绿碧绿(ABAB式)：____________、____________葱葱绿绿(AABB式)：____________、____________又长又细(又……又……式)：____________、____________恋恋不舍(AABC式)：____________、____________主题训练营(22分)七、读一读，选出加点字、词的意思。

(填序号，5分)①自满，自高自大②自豪1．妹妹钢琴比赛获得一等奖，我们一家人为她感到骄傲．．。

( )2．小军作文竞赛得了第一名，就骄傲．．起来，上课不认真听讲了。

( )①（颜色）浓②深奥③从上到下或从外到里的距离大3．深．海里有什么样的物种呢？ ( ) 4．这本书很深．，不太容易理解。

( ) 5．这衣服颜色太深．了，不适合你。

( ) 八、照样子，写句子。

(4分)例：田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯。

1．天上的云/雪白雪白的/像_________________________________。

2．___________/_______________/像_________________________。

九、句子积累。

(3分)1．与其锦上添花，不如________________。

1 .春天在哪里春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

春天在哪里？春天在草原上：春天的雾薄薄细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。

春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦！春天在哪里?春天田野里：春天的太阳那么暖，那么亮，麦苗儿青，菜花儿黄，蚕豆花儿香。

4 古诗两首《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《小池》宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

语文百花园一笑眯眯抿着嘴笑笑哈哈咧着嘴笑笑嘻嘻捂着嘴笑笑呵呵眉开眼笑笑吟吟笑逐颜开9.雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩水，把水花溅得高高。

他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的你裤子，嘴里说“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却迸射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条粗短的小辫儿，紧紧跟在泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也这么痛快地摔一跤！百花园三绝句迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

唐杜甫东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山17 古诗两首《小儿垂钓》唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

《夜书所见》宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

百花园五曹冲称象司马光砸缸骆宾王做《咏鹅》诗。

王羲之写字。

24 快乐的节日小鸟在前面带路，风儿吹着我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。

鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。

他们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。

它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。

感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长。

我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。

五年级语文下册《语文百花园二》教案一、教学目标1.了解《语文百花园二》的教材内容和学习目标。

2.学会运用恰当的方法和策略进行语文学习。

3.提高对文章、句子、词语等语文要素的理解和应用能力。

二、教学重点1.掌握《语文百花园二》中每一篇课文的重要内容和核心词汇。

2.学习并应用各种有效的阅读和写作方法。

三、教学内容第一单元：传播与接收1.课文《技艺就是财富》–学习课文的内容和背景知识。

–理解课文中的核心词汇和用法。

–进行课文的朗读和复述。

2.阅读理解练习–阅读相关材料，回答问题并进行讨论。

–学会从文章中提取信息和理解上下文含义。

第二单元：人与自然1.课文《蜜蜂的劳动》–理解课文中蜜蜂的工作和生活情况。

–分析课文的结构和语言表达。

–掌握课文中涉及的新词汇和短语。

2.阅读与写作练习–阅读相关材料，了解蜜蜂的重要性和保护措施。

–写一篇关于蜜蜂的短文，包括自身观察和知识补充。

第三单元：成语故事1.课文《说太岁》–学习《说太岁》这个成语故事的来源和意义。

–分析故事中的人物和情节。

–探讨成语的使用场景和解释。

2.听力练习–听老师朗读成语故事，回答相关问题。

–学会关键词的捕捉和信息概括。

第四单元：文言文阅读1.课文《梨园才子》–掌握古代戏曲的基本特点和发展历程。

–理解《梨园才子》的故事情节和文言表达。

–学习文言文阅读的方法和技巧。

2.语言运用练习–仿照《梨园才子》的语言风格，写一篇古代戏曲的节选。

四、教学方法1.阅读课文前先进行背景知识讲解，提供学生更好的阅读理解能力。

2.利用小组讨论和合作学习的方式，培养学生的合作能力和思辨能力。

3.引导学生运用各种学习策略，如批注、概括、总结等，提高语文学习的效果。

五、教学评价1.课堂表现：包括学生对课文的理解和口头表达能力。

2.作业评价：对学生课后作业的完成情况和答案的正确性进行评价。

3.期中考试：对学生对前几个单元学习内容的掌握情况进行考核。

4.学习档案：记录学生平时作业和考试成绩，为学生的学习提供参考和指导。

部编版二年级语文下册期末模拟卷(二) 班级_____ 姓名_______得分_____ 时间：40分钟满分：100分基础百花园(54分)一、看拼音，写词语。

(10分)二、在加点字正确的读音下面画上“√”。

(6分)目的．(dìde) 漂．亮(piāo piào) 炸．酱(zházhà)好的．(dìde) 漂．流(piāo piào) 炸．开(zházhà)三、补充词语。

(9 分)碧空( )( ) 筋疲( )( ) ( )( )补牢( )( )无云一望( )( ) )( )莺飞( )( )拂面眉开( )( ) )高( )烈四、按要求仿写词语。

(8分)葱葱绿绿(AABB式)：____________ ____________甜津津(ABB式)：____________ ____________暴跳如雷(形容生气)：____________ ____________一瞬间(形容时间过得快的词语)：____________ ____________ 五、用“\”划掉括号里不合适的词。

(6 分)1．我的(愿望期望)是长大后成为一名解放军战士。

2．在雄壮的国歌声中，五星红旗(徐徐渐渐)升起。

3．伴随着(美好优美)的乐曲，小演员们舞动起来了。

六、按要求给下列词语分类。

(6分)1．传统节日：________________________2．节气：________________________3．天然的指南针：________________________七、照样子，完成句子练习。

(9 分)1．例：美丽的蝴蝶在五颜六色的花丛中跳舞。

____________小鸟在________________________________ 2．例：红红的柿子像灯笼似的挂在树上。

____________________________________________________ 3．例：弟弟快乐极了，蹦蹦跳跳地进了游乐场。

（二）年级（语文）学科第二单元学业水平测试考试说明：满分为 100 分，考试时间 90 分钟。

一、读拼音，写词语（16分）nuǎqiú二、识别多音字。

（选择加点字正确的读音填在括号里）（6分）bēi bèi de díyīng yìng 背．包（）的．确（）应．该（）后背．（）好的．（）答应．（）三、比一比，填一填。

（9分）锋峰蜂波泼糖塘绵棉高（）水（）冰（）（）被蜜（）（）水池（）（）羊刀（）四、近义词、反义词连线。

（4分）寻找反常舒适寒冷特别寻觅温暖难受安静特殊付出喜欢异常寂静讨厌回报五、一字组多词。

（6分）能（）（）（）菜（）（）（）六、照样子，补充合适的词语。

（6分）例：( 满意 )的笑容( )的河水（）的春风（）的小溪( )的细雨（）的露珠（）的绿毯七、给下列词语分类。

（填序号）(6分)①寻找②工程师③伤心④建筑师⑤奔跑⑥裁判员⑦兴奋⑧拍打⑨高兴⑩蹦跳⑪营业员⑫激动1.表示动作的词：____________________________________2.表示心情的词：____________________________________3.表示职业名称的词：____________________________________八、按要求写句子。

（6分）1.用上词语“特别”，写一个句子。

2.妈妈把所有的小猫都送人了。

（改为“被”字句）3.田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

（照样子写比喻句）的，像九、根据本单元的课文内容，完成填空。

（10分）1.《雷锋叔叔，你在哪里》一文中，雷锋叔叔抱过迷路的,背过年迈的。

泥泞路上的脚窝，是他，花瓣上晶莹的露珠，是他。

2.读了《千人糕》一文，我们知道了做米糕需要把大米,再用、熬成糖。

做好了米糕，还要经过包装、送货、销售，米糕才能送到我们的餐桌上。

3.予人玫瑰，。

4. ,急时有人帮。

5.老师说，别人遇到困难时更需要我们出手相助，正如那句话所说, 。

1.能够区别近义词，学会运用。

2.了解“把”字句与“被”字句两种不同的句式，学会把“把”字句改成“被”字句。

3.读读背背，积累孟子的三句经典名言。

一区分近义词的不同用法1.学生练习，完成课本上的习题。

2.小组交流完成情况。

3.每小组推荐一名同学在班内汇报。

4.教师纠正指导，让学生明确两组近义词里词语的不同用法。

答案：按课本上的句子顺序，依次为：增添增加增强改变改善改正明确：第一组：增加：是指数量上增长。

例如：工资增加了。

增强：是指质量上增长。

例如：能力增强了。

增添：是指性质上增长。

例如：学校增添了新设备。

第二组：一般的对应是改正缺点,错误；改善生活；改变命运等。

二学习把“把”字句改为“被”字句1.学生读例句，看一看两种句式表达方法有什么不同，意义是否一样。

2.小组讨论，总结出“把”字句改成“被”字句的一般方法。

3.完成课本上的练习。

4.小组交流完成情况。

三积累经典1.学生读《孟子》名句。

2.教师范读。

3.教师讲解名句大意。

4.学生读一读，背一背。

2.背诵古诗,理解古诗的意境,试着画一画。

1.口语交际，说说身边的新鲜事。

2.习作。

一、口语交际1.小组内同学分别说一说自己身边的新鲜事。

2.各小组推荐一名同学参加班内交流。

3.教师指导，提出要求：把事情的经过说清楚，把印象最深或最感兴趣的地方说具体。

4.师生共同评价。

二、习作1.出示题目。

2.引导学生审题。

3.提出习作要求。

4.习作。

5.范文欣赏。

一件让人感动的事在我的人生路上有着许多不同的事情：有悲伤的、有快乐的、有感动的……。

其中，有一件事我永远忘不掉，那就是让我最感动的事。

“叮零零，叮零零……”闹钟又开始叫我起床了，我做好各种准备，背起书包，跑向学校。

跑在路上时，我看见路上车水马龙。

突然，一阵“疾风”吹来，我勉强睁开一只眼睛，看见一个小伙子飞一样的骑着摩托车。

前面有一位老爷爷，小伙子差一点就撞到老爷爷了。

老爷爷慌的一下，把手里的菜撒了一地，他只好无奈的看着那小伙子离去的背影。

部编版二年级语文下册第二单元综合素质达标时间：60分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营。

(52 分)1. 在每组加点字的错误读音下画“_______”，并改正。

(6 分)(1)营．业员(yín) 建筑．(zhù) 的．确(dí) ( )(2)裁判．员(pàn) 演．员(yǎn) 顺．着(sùn) ( )(3)饲．养员(sī) 需．要(xū) 熬．汁(áo) ( )2. 读拼音，写字词。

(14 分)zuó tiān wēn nuǎn sǎ，妈妈带我到郊外散步。

的阳光在身mào bō wén jǐng sè上，小草出了头，小河泛起层层，美极了！liàn liàn bù shě傍晚，我们才地回到家。

3. 一字组多词。

(8 分)劳( )( ) 能( )( )买( )( ) 桌( )( )4. 读一读，连一连。

(8 分)一株骏马蒙蒙的河水一匹紫丁香碧绿的春风一棵柳条晶莹的细雨一根桃树温暖的露珠5. 给加点词选择正确的解释。

(填序号，8 分)【经过】A. 通过；B. 过程，经历。

(1)说说你的探险经过．．。

( )(2)经过．．操场时，我看见李明正在打球。

( )【自然】A. 自然界；B. 表示理所当然。

(3)动物和植物都是大自然．．的成员。

( )(4)她平时上课认真听讲，自然．．能考出好成绩。

( )6. 看图，照样子，把美丽的景色变成小诗。

(8 分)草地葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯池塘荷花__________的__________的像__________ 像__________二、综合展示厅。

(4 分)7. 我觉得图________中华华的写字姿势是正确的。

平时写字的时候，我有这些好习惯( )(多选)A. 身体坐端正之后再开始写字。

B. 写累了就趴在桌子上写。

C. 写字之前，先观察，每个笔画写在田字格对应的位置。

部编版语文二年级下册第二单元基础测评卷满分：100分考试时间：100分钟考生姓名：一、字词大练兵。

（33分）1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。

（3分）曾．经（cén céng）花瓣．（bàn pàn）郊．外（jāo jiāo）蔗．糖（zhé zhè）应．该（yìng yīng）泥泞．（nìng níng）【答案】céng bàn jiāo zhè yīng nìng【解析】本题考查的是学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况。

根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。

2.看拼音，写词语。

（4分）bō wén wén jù láo dòng wēn nuǎnxiàng yàng mào yǔ sǎ shuǐwān lù【答案】波纹文具劳动温暖像样冒雨洒水弯路【解析】本题考查的是看拼音写词语。

根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

3.按查字典的要求填空。

（5分）（1）“泛”字用部首查字法，先查部首＿＿＿，除部首外还有＿＿＿画，读音是＿＿＿，可组词为＿＿＿。

（2）“糖”字用音序查字法，先查音序＿＿＿，再查音节＿＿＿，可组词为＿＿＿。

（3）“匹”字用部首查字法，先查部首＿＿＿，除部首外还有＿＿＿画，这个字的结构是＿＿＿。

【答案】（1）氵 4 fàn 广泛（2）T tánɡ糖水（3）匚 2 半包围【解析】本题考查的是学生对于所学汉字的笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等基础知识的掌握情况。

根据课内所学完成。

用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，选择字义，要结合词语的意思来思考。

部编版二年级语文下册2.同音字、形近字班级__________姓名_________得分__________时间：40分钟满分：100分一、看拼音，根据词语写同音字。

(16分)二、把能组成词语的字连起来。

(12分)三、比一比，再组词。

(16分)⎩⎨⎧味（ ）妹（ ）⎩⎨⎧原（ ）愿（ ）⎩⎨⎧容（ ）浴（ ）⎩⎨⎧根（ ）跟（ ）⎩⎨⎧劝（ ）功（ ）⎩⎨⎧搬（ ）般（ ）⎩⎨⎧植（ ）值（ ） ⎩⎨⎧店（ ）钻（ ） 四、根据提示组新字，再组词。

(12分)五、用“√”选出括号中恰当的同音字。

(18分)1．我只想着元(削 宵 霄)节看花灯了，把那会儿嚷着要给妈妈(削 宵 霄)水果的事，忘到九(削 宵 霄)云外去了。

2．冬冬不小心把李奶奶栽(陪 赔 培)的兰花打翻了，妈妈(陪 赔 培)他一起去向李奶奶(陪 赔 培)礼道歉。

六、选择正确的形近字填入下列句子的括号里。

(填序号，12分)1．一片落叶打( )了湖面的平静，泛起了层层( )纹。

2．周末，我们一家人去爬山，到山顶的时候大家都感觉很( )劳。

3．爸爸在被我弄坏的门上( )了一张海报。

4．小狗一回家就( )进了自己的窝。

5．每天早上，我都会在楼下的商( )买一瓶牛奶。

七、读短文，完成练习。

(14分)放风筝一个晴朗的上午，爸爸带我去公园放风筝。

公园里放风筝的人可真多呀！天上飞着各式各样的风筝：有蝴蝶、金鱼、蜈蚣……五颜六色的，让人眼花缭(liáo)乱。

我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝，爸爸拿着线轴(zhóu)儿快速地跑起来，只听他大喊一声：“放！”我赶快放开了手中的风筝。

蜻蜓风筝转着大眼睛，像只快乐的小精灵，加入了空中的动物世界。

它欢快地飞来飞去，好像在说：“小主人，快看，我飞得最高啦！”我看着自己的蜻蜓风筝越飞越高，开心极了。

1．给“青”加偏旁，组成词语。

(6分)______朗______蜓______灵2．画“____”的部分，用文中一个词来概括是：___________。