心中有规矩,行为定方圆

规则意识作文人物素材《心中有规矩，行为定方圆》咱今天就来讲讲这个规则意识作文人物素材，这可真是个有意思的话题呀！一说到规则意识，我立马就想到了各种有趣的人物。

先来讲讲那个大名鼎鼎的“篮球明星”姚明吧，这哥们可是在篮球场上有板有眼，遵守规则那是杠杠的。

他在比赛里，绝对不会轻易犯规，该怎么打就怎么打，规规矩矩的。

因为他知道，只有遵守比赛规则，才能在球场上发挥出自己的实力，带领球队走向胜利。

这就好比咱平时过马路，要是不遵守红绿灯规则，那可不就乱套啦，说不定还得出点啥乱子呢。

还有那个“杂交水稻之父”袁隆平爷爷，他在科研工作里也是严格遵守规则。

搞科研可不能乱来呀，每一步都得按照规矩来，数据要精确，实验要严谨。

就像袁爷爷说的：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。

”这认真劲儿，就是规则意识的体现。

没有这种对规则的敬畏，哪来的杂交水稻大丰收呢？咱们的肚子可就要挨饿咯！再看看那些在关键时刻遵守规则的普通人。

我就知道一个故事，说有个大哥在火灾现场，大家都急着往外跑呢，可这大哥不慌不忙，看到安全出口的指示牌才走，没跟着大家瞎跑。

最后人安全出来了，还真得感谢他遵守了那规则。

这虽然是件小事，但是关键时刻小命可就保住啦！规则意识其实就在咱生活中的点点滴滴里。

上学要遵守校规，上班要遵守工作制度，出去玩要遵守景区规定。

要是每个人都能把规则当回事儿，那咱这社会不就和谐多啦？没那么多插队的，没那么多闯红灯的，一切都井井有条。

咱自己也得好好想想，平时有没有遵守规则呀？考试的时候有没有作弊呀？排队的时候有没有插队呀？要是有，可得赶紧改正咯，咱可不能做那没规矩的人。

总之，规则意识可太重要啦。

就像那句话说的：“没有规矩，不成方圆。

”心中有了规矩，咱们的行为才能有方圆，才能在这个纷繁复杂的世界里稳稳当当地前行。

让我们都向那些有规则意识的人物学习，做个守规矩的好公民吧！。

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心中有规矩,行为定方圆演讲稿咱们都知道，这世界就像一个大棋盘，而咱们每个人都是在棋盘上行走的棋子。

这棋盘上的格子呢，就好比是规矩。

没有这些格子的限制，棋子可就乱套了，这棋局也就没法下了。

人也一样，要是心中没有规矩，那行为就像没头的苍蝇，到处乱撞。

我给你们讲个小故事吧。

从前有个小村子，村子里有个年轻人，从小就调皮捣蛋，他觉得那些村里的老规矩都是老古板定下的，没啥用。

比如说，村子里有条河，大家都约定俗成地从一个特定的地方取水，这是为了保护水源，也方便大家。

可这年轻人呢，偏不，他就跑到上游去取水，还在水里洗脚啥的。

刚开始啊，大家也没说啥，觉得他就是小孩子不懂事。

可是后来呢，上游的水被他搅得越来越脏，下游的人取水都成问题了。

这时候大家就不乐意了，纷纷指责这个年轻人。

这年轻人还觉得委屈呢，他说：“我就取个水，咋就不行了呢？”他就不明白，这小小的取水处其实就是一种规矩，破坏了这个规矩，就影响了大家的生活。

再看看咱们身边的交通吧。

那交通规则就是一道道的“规矩线”啊。

红灯停，绿灯行，这是连小孩子都知道的道理。

要是有个人，心里没有这个规矩，看着红灯还照走不误，那马路上不就乱成一锅粥了吗？汽车在走，行人也在走，那得多危险啊。

这交通规则就像一条隐形的绳子，把大家的行为都约束在一个安全的范围内。

这就好比咱们放风筝，风筝线就是规矩，没有这根线，风筝就不知道飞到哪里去了，也许就挂到树上，或者掉进水里了。

咱中国人啊，自古以来就讲究规矩。

老祖宗给咱们留下了多少好规矩啊。

比如说尊老爱幼，这可不是一句空话。

在家庭里，长辈先动筷，晚辈才能开始吃，这就是一种规矩。

这体现的是对长辈的尊重啊。

要是家里的小孩子不管不顾，长辈还没上桌，他就把好吃的都吃光了，这像话吗？这不仅是没规矩，也是不尊重长辈的表现。

在社会上也是一样，给老人让座，这就是尊老的一种体现。

这小小的让座行为，就像一颗温暖的种子，能在社会这个大花园里播撒出善良和爱的花朵。

那在学校里呢，规矩也无处不在。

规则、秩序话题作文《心中有规矩，行为定方圆》阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，有一天深夜，卫国国君卫灵公和夫人南子在一起闲聊。

这时，王宫外面一辆马车由远及近快速驶来，坐马车的人或许有什么急事。

当马车驶到王宫大门外时，稍稍停顿片刻，马蹄声再次响起。

不过，马蹄声慢了下来，车上的人已经下了车，牵马缓缓步行。

马车驶过王宫大门后，重新又恢复了起初沉重的响声。

马车的主人重新坐上马车，疾驶而去。

南子说：“车上坐的人一定是蘧伯玉。

”卫灵公奇怪地询问原因，南子说：“卫国有规定，从王宫大门外走过，要下马步行。

当时正是深夜，路上一个人都没有，除了蘧伯玉这样的君子，谁还肯遵守这样的规则！”等到第二天，经人询问，确实如此。

班级计划举行座谈会，围绕上述材料展开讨论。

对于这个历史故事，你有什么样的感触？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

例文：心中有规矩，行为定方圆同学们：大家好！今天，我想和大家分享我对蘧伯玉行为的看法：规矩，不能逾越。

规矩，就是预先制定的规则，是一切行为活动的准则。

既然是规矩，就不能逾越，无论什么情况下，都要像蘧伯玉一样，哪怕已至深夜、哪怕没有一个人监督，也要遵守规矩。

这看起来有点儿迂腐，但就是有着这样一些看似迂腐实则都是君子之为的人在默默坚守。

社会需要规则，规则不能破坏。

《淮南子》中就有“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆”的话。

意思是画方形的工具如果不准确，就不能画出标准的方形；画圆形的工具如果不精准，便无法画出标准的圆形。

社会又何尝不是这样，没有规则，每个人都按照自己的喜好行事，整个社会又会变成什么样？不坚守规则，规则岂非变成一纸空文？川流不息的马路上，行人、车辆都遵守“靠右行”的规则，马路就会变成畅通的道路；如果行人、车辆都按照自己的想法肆意乱走，马路岂不乱成“一锅粥”？由此可见，规则的重要性。

各位领导、各位同仁大家好！我叫。

，自于。

，很荣幸能与大家相聚在这美好的时刻，我今天演讲的内容是心中有规矩，行为定方圆。

在这次“学条例守纪律”教育活动中，透过学习《中国共产党党章》，我对新党章有了更新更高的认识，对我们党的性质，党员的义务有了更深的理解。

我们要时刻心中有规矩，时刻记住自己是一名党员，时刻提醒自己的一言一行，具体我决定从以下几点做起：一、勤奋好学，开拓创新在业务上就应严格要求自我，作为一名合格的党员教师要以求真务实的精神不断完善知识结构，正确处理教学与科研的关系，努力提高教学与科研水平。

以培养学生的创新、创业潜力和应用技能为导向，勇于投身教学科研创新，这就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余。

知识才能被学生所理解理解，并转化为学生解决问题的潜力，才能完成知识传授的过程。

作为一名平凡的教育工作者，我们都就应时刻牢记共产党员，不仅仅仅是一种荣誉，一种骄傲，更代表了一种职责，一种将我们的一切献给伟大的共产主义事业的职责!只要我们每一位党员教师牢记自我是诚心诚意为学生、家长谋利益，我们党的执政基础就坚如磐石，党就能永葆生机和活力。

二、为人师表，作好表率坚守党的纪律，党员教师要在思想行动上严格要求自我。

从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

平时密切联系家长和团结同事;将广大教职工的心声反映给党支部，做党和群众的桥梁。

三、淡泊名利，乐于奉献树立远大的事业理想和职业目标，确立淡泊名利、甘为人梯的精神境界，做到脚踏实地，乐于奉献，静心教书、潜心科研、热心服务、专心育人，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生，坚守一个教师对国家、对社会、对教育事业的职责和神圣使命，在谋求国家和人民利益中去实现自我的个人价值。

心中有规则,行为定方圆作文俗话说，没有规矩，不成方圆。

在我们的生活中，规则无处不在，小到交通规则，大到法律法规。

而只有当我们每个人的心中都树立起规则的意识，我们的行为才能符合方圆之道，我们的生活才能更加和谐有序。

就拿我上次参加的一场社区运动会来说吧。

那是一个阳光明媚的周末，小区里举办了一场别开生面的运动会，项目包括跳绳、踢毽子、拔河等等，男女老少都热情高涨地参与其中。

我报名参加了拔河比赛。

我们这一队的成员高矮胖瘦都有，大家彼此并不熟悉，但都充满了斗志。

比赛开始前，裁判详细地给我们讲解了规则，比如不能踩线，不能突然松手等等。

大家都听得很认真，频频点头。

可比赛一开始，情况就有点失控了。

我们这边的一位大叔，可能是太想赢了，一开始就把脚踩到了线前面，对方队伍立刻提出了抗议。

裁判赶紧过来提醒大叔，大叔不好意思地笑笑，把脚收了回去。

随着比赛的进行，双方队伍都使足了劲儿，绳子中间的红绸带一会儿往左，一会儿往右。

就在这激烈的时刻，我突然感觉我们这边的力量好像一下子增大了不少，定睛一看，原来是后面有个小伙子偷偷多上了几个人帮忙。

这一下，对方可不干了，大声指责我们违规。

裁判吹响了哨子，暂停了比赛，对我们这边进行了严肃的批评，并让多出来的人下去。

重新开始后，大家都想着一定要遵守规则好好比赛。

可就在局势对我们不利的时候，又出状况了。

我们队里有个心急的阿姨，竟然趁着大家不注意，偷偷松开了绳子，结果对方队伍一下子没反应过来，摔了个大跟头。

这一下，现场可炸开了锅，对方队伍愤怒不已，指责我们毫无规则意识。

这时候，裁判生气地宣布我们队因为多次违规，取消了比赛资格。

我们这边的人都垂头丧气的，那个大叔、小伙子还有阿姨也都低下了头，知道是自己的错导致了大家失去了比赛的机会。

看着对方队伍兴高采烈地领奖，我们心里都不是滋味。

原本我们都想着要通过自己的努力赢得比赛，可就是因为有些人没有把规则放在心上，结果弄巧成拙。

通过这次拔河比赛的经历，我深深地明白了心中有规则是多么重要。

心中有规矩，行为定方圆-配套教案标题：心中有规矩，行为定方圆——配套教案的实施与思考一、引言教育的本质在于引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

在这个过程中，"心中有规矩，行为定方圆"的理念显得尤为重要。

本文将以这个理念为中心，探讨如何在教学中实施配套教案，以培养学生的规则意识和行为规范。

二、教案的设计与实施1. 教案设计：首先，教师需要根据课程目标和学生实际情况，精心设计教案，明确每个环节的教学目标和教学方法，确保教学内容的科学性和实用性。

同时，教案应充分体现"心中有规矩，行为定方圆"的理念，让学生在学习知识的同时，养成良好的行为习惯。

2. 教案实施：在教学过程中，教师要严格遵循教案进行教学，保证教学过程的有序性和有效性。

同时，教师也要注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。

三、案例分析例如，在一次语文课上，教师通过讲解《论语》中的"非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动"的故事，引导学生理解"心中有规矩，行为定方圆"的含义，并要求他们在日常生活中做到这一点。

然后，教师布置了一个任务，让学生在一周内记录自己的行为，看看自己是否做到了"心中有规矩，行为定方圆"。

这种教学方式不仅使学生深入理解了这一理念，而且让他们在实践中锻炼了自己的行为规范能力。

四、反思与总结总的来说，"心中有规矩，行为定方圆"是我们在教学中应该坚持的原则。

通过实施配套教案，我们可以更好地实现这一原则，帮助学生形成良好的行为习惯，提升他们的综合素质。

然而，我们也需要注意，教学并非机械地执行教案，而是在遵守基本框架的前提下，灵活应对各种情况，真正做到因材施教。

只有这样，我们才能真正做到"心中有规矩，行为定方圆"。

心中有规矩行为定方圆作文规矩，这两个字听起来好像有点严肃，甚至让人觉得有些束缚。

但其实啊，要是咱们的心里头有了规矩，那日子过得可就顺溜多啦，行为也能有个准头，就像画圆画方有了标准的尺子一样。

我想起了前段时间发生的一件小事，真真切切地让我感受到了规矩的重要性。

那是一个周末，我和家人一起去公园游玩。

公园里的花开得正艳，绿树成荫，微风轻拂，让人心情格外舒畅。

我们一家人有说有笑，享受着这难得的闲暇时光。

走着走着，我们来到了一个湖边。

湖水清澈见底，一群群小鱼在水中欢快地游来游去。

湖边围着不少人，有的在拍照，有的在欣赏风景，还有的在投喂小鱼。

我看着那些可爱的小鱼，心里也痒痒的，想要给它们喂点吃的。

于是，我跑到旁边的小商店买了一包鱼食，兴冲冲地跑回湖边。

我刚准备撕开包装把鱼食撒进湖里，突然听到一声大喊：“小朋友，不能投喂！”我被这突如其来的喊声吓了一跳，手一抖，鱼食差点撒到地上。

我抬头一看，原来是一位公园管理员叔叔。

他一脸严肃地朝我走过来，说：“小朋友，公园里的湖是禁止投喂的，这是规矩。

”我心里有点不服气，嘟囔着说：“为什么不能喂啊？小鱼多可怜，它们肯定饿了。

”管理员叔叔蹲下来，耐心地跟我解释：“小朋友，你看啊，如果大家都来投喂，小鱼就会吃得太多，对它们的健康不好。

而且，过多的食物留在水里，会污染湖水，影响整个生态环境。

这就好比你吃饭，如果一下子吃太多，是不是也会不舒服呀？”我听了管理员叔叔的话，似懂非懂地点了点头。

但心里还是有点不甘心，觉得只是喂一点点应该没关系吧。

管理员叔叔好像看出了我的心思，接着说：“小朋友，规矩就是规矩，不能因为觉得一点点没关系就去破坏它。

如果每个人都这么想，那公园不就乱套了吗？大家都遵守规矩，公园才能一直这么美，你们才能一直开开心心地来玩呀。

”这时，爸爸妈妈也走了过来，他们也赞同管理员叔叔的话，并且跟我讲了更多关于遵守规矩的道理。

我想了想，觉得确实是自己做错了。

于是，我把鱼食收了起来，对管理员叔叔说：“叔叔，我知道错了，以后我会遵守规矩的。