数字创作项目作品登记表

第二十二届湖南省中小学生信息素养提升实践活动指南湖南省中小学生信息素养提升实践活动组织委员会编二○二一年三月目录一、活动背景二、人员范围三、活动内容四、数字创作项目设置及有关要求五、程序设计项目设置及有关要求六、创客项目设置及有关要求七、人工智能项目设置及有关要求八、机器人项目设置及有关要求九、奖项设置十、组织工作附表1：各市州名额分配表附表2：数字创作项目市州推荐作品名单附表3：数字创作项目推荐作品登记表附表4：数字创作项目作品创作说明附表5：程序设计项目市州推荐作品名单附表6：程序设计项目推荐作品登记表附表7：程序设计项目作品创作说明附表8：创客项目市州推荐名单附表9：创客项目（组队）报名表附表10：人工智能项目市州推荐名单附表11：人工智能项目（组队）报名表附表12：机器人项目市州推荐名单附表13：机器人项目（组队）报名表附件1：数字创作项目地方推荐参考指标附件2：程序设计项目地方推荐参考指标一、活动背景全省中小学生信息素养提升实践活动（原全省中小学电脑制作活动）坚持以“实践、探索、创新”为主题，以与时俱进的活动项目为核心，通过丰富多样的组织形式，坚持把立德树人和“五育”并举贯彻落实到活动内容中，引导师生充分利用信息技术，助力信息素养提升。

我省自2000年起，积极组织全省中小学生信息素养提升实践活动（电脑制作活动），并积极参加全国的相应活动，取得了较好的成绩，为基础教育领域培养具有创新意识及创新能力的信息技术人才起到了重要的推动作用。

二、人员范围全省小学、初中、高中（含中职）在校学生。

三、活动内容数字创作、程序设计、创客、人工智能、机器人五个项目。

四、数字创作项目设置、报名、评审等有关要求数字创作项目是使用计算机，设计、制作完成数字化创意作品。

注：表格中打“●”代表该组别设置对应项目。

（二）作品形态界定1.电脑绘画本年度主题（二选一）：爱国主义精神、冰雪青春。

运用各类绘画软件制作完成的作品。

课件□
微课□
课例□
特殊教育组
课件□
@
微课□
课例□
教学点组
教育资源应用教学设计方案□
教育资源应用课例□
中等职业教育组
课件□
精品开放课程 精品视频公开课□
）
精品资源共享课□
微课□
高等教育组
课件□
精品开放课程 精品视频公开课□
精品资源共享课□
微课□
作者
信息
.
（请按各项目限额人数准确填写
姓名
所在单位（按单位公章填写）
□是 □否
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
4.
5.
年 月 日
}
仅限
精品开放课程填写
仅限
精品开放课程填写
：
联系人
姓名
手机
固定电话
电子邮箱
@
通信地址
邮编
作品
特点
（包括作品简介、特色亮点等，字数在200-300之间）
~作品安装运ຫໍສະໝຸດ 说明（安装运行所需环境，必要的用户名、密码等）
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“大奖赛”网站共享
□是 □否
是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平台（）
附表1
作品登记表
（上报省的作品该表格信息均在网上填写并确认）
作品编号：
作品
名称
学科
）
年级
作品大小
MB
项目
基础教育组
课件□
微课□
、
课例□
翻转课堂教学课例□
基于网络的PBL教学课例□

2021年第二十二届西湖区学生信息素养提升实践活动指南西湖区学生信息素养提升实践活动组织委员编二○二一年二月目录一、人员范围二、活动内容三、数字创作项目设置及有关要求四、程序设计项目设置及有关要求五、人工智能项目设置及有关要求六、机器人项目设置及有关要求七、报送要求及奖项设置附表1：学校推荐作品汇总名单（含编号规则）附表2：数字创作项目推荐作品登记表附表3：数字创作项目作品创作说明附表4：程序设计项目推荐作品登记表附表5：程序设计项目作品创作说明附表 6：人工智能项目（个人）报名表附表7：区项目评委推荐表附件 1：数字创作项目地方推荐参考指标附件 2：程序设计项目地方推荐参考指标请特别留意指南中加粗及红色字体部分。

如有疑问，一、人员范围西湖区学生信息素养提升活动参与人员范围为：区内各小学、初中、普通高中和中等职业学校在校学生。

二、活动内容本届活动内容分为数字创作、程序设计、创客、人工智能、机器人五个项目。

其中创客项目参照省活动计划于下半年进行，具体要求另行通知。

三、数字创作项目设置及要求数字创作项目是使用计算机，设计、制作完成数字化创意作品。

（一）项目设置注：表格中打“”代表该组别设置对应项目。

（二）作品形态界定1.电脑绘画本年度主题（二选一）：爱国主义精神、冰雪青春。

运用各类绘画软件制作完成的作品。

可以是单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、写意或抽象的表达方式。

作品格式为JPG、BMP 等常用格式，作品大小建议不超过20MB。

注意：单纯的数字摄影画面、数字摄影画面经软件处理（如数字滤镜处理画面）等作品均不属于此项目范围。

2.电脑动画本年度主题（二选一）：诚信、健康生活。

运用各类动画制作软件，通过故事角色、场景、动作设计，音效处理、合成的原创作品。

作品需表现完整的故事情节，表现手法不限。

作品播放文件大小建议不超过100MB，播放时长建议不超过5 分钟。

作者签名：
我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。
我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版或在网站共享。
附表3
“数字创作评比”作品创作说明
该表格信息均在网上填写并确认
创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）
运用了线条及上色，晚上美丽的星空和飞驰而过的火车是我最得意之处
原创部分
全部
参考资源（参考或引用他人资源及出处）
参考大境门图片和京张高铁图片
制作用软件及运行环境
PS和SAI运行环境win10系统
其他说明（需要特别说明的问题）
无
创作思想（创作背景、目的和意义）
这幅画的名字叫“冬奥梦高铁情”，2022年就要迎来世界瞩目的冬季奥运会了，冬奥会的部分项目不仅在我的家乡张家口举行，而且还带来了我们期盼已久的高铁。这幅绘画作品我想到了家乡张家口的标志性建筑那就是“大好河山”，所以我把大好河山作为了整幅画的背景，又以网上找到的张家口高铁“复兴号”为蓝本相结合创作了这幅画，以表达我们中学生期望冬奥的到来，也盼望高铁早日通车。□电脑动画ຫໍສະໝຸດ “和教育”手机动漫） □计算机程序设计
□3D创意设计（创新未来设计） □3D创意设计（未来智造设计）
□微视频
高中 □网页设计 □电脑艺术设计 □电脑动画（二维）
□电脑动画（三维） □电脑动画（健康教育专项）
□电脑动画（“和教育”手机动漫） □计算机程序设计
□3D创意设计（创新未来设计） □3D创意设计（未来智造设计）
附表2
“数字创作评比”推荐作品登记表

附表1
第19届全国中小学电脑制作活动“数字创作评比”推荐作品汇总表
填报人：联系电话：
1
附表2
“数字创作评比”推荐作品登记表
们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。

我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。

附表3
“数字创作评比”作品创作说明
附表4：
第19届全国中小学电脑制作活动“创客竞赛”参赛汇总表
填报人：联系电话：
4
附表5：
“创客竞赛”（个人）报名表
（每队填写一表）
作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。

我同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。

附表6
“机器人竞赛”参赛名单
填报人：联系电话：
附表7
“机器人竞赛”（组队）报名表（每队填写一表）省份：。

附件2013年“第十四届全国中小学电脑制作活动”指南“全国中小学电脑制作活动”“中国国际学生信息科技创意大赛”组织委员会编二○一二年十一月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求五、奖项设置六、组织工作附表1：“评选类项目”省级推荐作品名单附表2：“评选类项目”推荐作品登记表附表3：“评选类项目”作品创作说明一、人员范围“全国中小学电脑制作活动”（简称“电脑活动”）的人员范围是：全国普通高中、初中、小学的在校学生。

“中国国际学生信息科技创意大赛”（简称“创意大赛”）的人员范围是：邀请部分国家或地区的中学生（七年级至十二年级）。

“电脑活动”与“创意大赛”部分项目重合。

国内外学生在同一规则内同等参与。

二、项目设置第十四届“全国中小学电脑制作活动”内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。

根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组和高中组，分别设臵评选类项目和竞赛类项目。

其中：“创意大赛”所设臵的评选类项目和竞赛类项目，部分与“电脑活动”相同。

详见本指南正文或英文版指南说明。

三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

项目设置为:小学组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、电子板报、微博英语创作初中组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、微博英语创作、创新未来设计高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括“健康教育”专项作品）、网页设计、计算机程序设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、创新未来设计。

本篇课文是小学生初次接触到的文言文，而指导学生把文章读通顺、读流利是本文教学的重点之一。古人云：“读书百遍，其义自现。”我在教学中采用自读、同桌互读等多种形式，达到了把课文读通顺、读流利的目的，从而为理解课文内容这一坏节做了很好的铺垫。提问设计巧妙，突破了本文的教学重点。本文另一个教学的重点是在理解文章内容的基础上体会杨氏之子的聪颖机智。在帮助学生充分理解了课文内容之后，我设计了这样一个坏节：你认为杨氏之子的回答巧妙在哪里?学生经过合作学习，讨论交流，同学们明白了。
课程改革中的语文课堂更具有人文性,更关注学生的生命发展.而信息技术课程资源.为学生自主探究,合作学习.立体化,综合化地感受语文知识,提供了生命的土壤,使学生的生命力在课堂中得到尽情地释放
教学应
借助信息技术教学能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，用多媒体展现出来，调动学生视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，提高教学效率，激活学习的内因。只有产生与文本的对话期待后，学生才会主动走进文本，与作者进行心灵的对话，从而进入“真正的读书境界”。
作者签名：1.
2.
3.
年月日
作品登记表
（融合创新应用教学案例）
作品编号：
作品名称
Xxx
学科
语文
年级
五年级
作品大小
MB
项目
基础教育组
融合创新应用教学案例□
幼儿教育□
特殊教育□
融合创新应用教学案例□教师网络空间应用案例□
小学□√
初中□
高中□
中等职业教育组
信息化教学课程案例□
高等教育组
信息化教学课程案例□
作者信息

（以上由活动办公室填写）附表1[正面]
成都市第五届中小学电脑制作活动推荐作品登记表
我（们）确认上述作品为我（们）的原创构思并制作，不涉及他人的专利权或著作权。

我（们）同意活动办公室合理使用我（们）的作品，并将我（们）的作品整理、编辑、加工、制作成《2008年成都市第五届中小学电脑制作活动优秀作品集锦》；同意活动办公室将我（们）的作品推荐到省上参评。

作者签名（不得打印或代签）： 2008年月日
请同时上报本表电子文本。

成都市第五届中小学电脑制作活动指南附表1[背面]
成都市第五届中小学电脑制作活动作品创作说明
请同时上报本表电子文本。

2。

小学□
初中□
高中□
特教□
幼教□
中等职业教育组
课件□
移动终端课件□
精育教学工具类软件系统□
微课□
高等教育组
课件□
移动终端课件□
精品开放课程精品视频公开课□
精品资源共享课□
教育教学工具类软件系统□
微课□
作者
信息
（请按各项目限额人数准确填写）
姓名
身份证号码（必填）
参赛作品登记表
（该表格信息均在网上填写并确认）
作品编号：
作品
名称
学科
年级
作品大小
MB
参赛
项目
基础教育组
课件□
移动终端课件□
信息技术与课程融合课例□
移动终端课例□
机器人教学课例□
其他□
学科主题社区□
一对一数字化学习综合课例□
教育教学工具类软件系统□
微课□
教学点教育资源应用教学设计方案□
教学点教育资源应用课例□
所在单位（按单位公章填写）
联系人
姓名
手机
固定电话
电子邮箱
通信地址
邮编
作品
特点
（包括作品简介、创作说明等）
作品安装运行说明
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“大奖赛”网站共享
□是□否
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
4.
5.
年月日

作品编号 作品名称 设计类别
作品内容
作品明细登记表
作品主题
创意简介
是否有推荐 人
推荐人
联系电话
推荐原因
请仔细填写以下内容，参赛作品若是团队集体创作，务必在下栏列出所有作者
作者姓名
名单 性别
出生年月
就读院校
年级
通讯地址
邮编
联系电话
电子邮箱
QQ
微信
参赛作品若有指导教师指导请填写以下信息
指导老师 指导老师地
址 联系电话
任职院校 电子邮箱
邮编
作者声明
1、本人同意此次比赛所有细则，本人确认组委会拥有对本人作品 的发表出版的版权。 2、本人确认所s送作品为本人独立设计与制作，如引起知识产权及 其它相关权益的纠纷，由本人全权负责。
提交作品即表示接受大赛所有规则，特此声明！ 作者签名： 日期：
备注
备注
务必在下栏列出所有作者
下信息
认组委会拥有对本人作品 制作，如引起知识产权及 ，特此声明！

.人工智能（含智能博物）
参与者通过简单的人工智能应用模块搭建、设计，初步实现人工智能创意应用方案，并进行交流展示。项目旨 在让学生努力发现生活中可以借助人工智能技术提升品质的问题点，创新的思考解决方式，突出人工智能的功能特 点，通过方案设计、硬件搭建、编写程序、软件调试等，以解决实际问题为目标，借助自然语言交互、图像识别、 大数据分析等方式，初步实现团队的人工智能创意应用方案。
（四）作品报送和推荐
.各项目作品以学校为单位报送。要求推荐各子项目作品中，属于同一学校的作品不超过3件。每件作品限报1-2 名作者。每名作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。
2,各中小学于2024年3月7日前，将计算思维项目作品材料连同推荐名单（附表4）通过浙政钉报送至郭州区教 育装备与信息管理中心联系人。
综合各校组织开展活动及获奖情况，评定“优秀组织奖”。 请各中小学校严格把关，杜绝任何弄虚作假行为；严格要求，杜绝干扰活动评审及竞赛正常进行的行为。如有 发生，将视情况取消其所在校“优秀组织奖”获奖资格。 八、组织工作
（一）组织领导 “活动”由郭州区教育局主办。“组委会”办公室设在郭州区教育装备与信息管理中心，负责日常事务工作。 （二）联系方式
作者应参与各个环节的主创工作（作品编剧、导演、拍摄、演出等），并完成后期剪辑及合成制作。主题及音 画内容均须遵守国家法律法规。作品须添加中文字幕。作品片尾应加入拍摄花絮，花絮播放时间为30秒左右。微视 频中展示内容应为原创，通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。
作品格式为MP4等常用格式。作品大小要求不超过200MB,播放时长不超过8分钟。请一并提交部分重要情节的 镜头原素材压缩包。
.数字创作项目、计算思维项目、创客和机器人项目分设一等奖、二等奖、三等奖；并推荐优秀作品参加宁波市 活动。

数学融合创新应用教学案例作品登记表
教学案例作品登记表
本登记表适用于数学融合创新应用教学案例作品，旨在收集、整理和展示各种形式的数学融合创新应用教学案例。

请填写以下内容并提交到指定邮箱。

一、作品基本信息
1. 作品名称：
2. 作者姓名：
3. 所在单位：
4. 联系方式：
二、作品简介（不超过300字）
1. 作品内容概述：
2. 创新点和特色：
三、教学目标（不超过100字）
1. 教学对象及年级：
2. 教学目标：
3. 主要课程内容：
四、教学设计（不超过1000字）
1. 教学思路：
2. 教学重难点分析：
3. 教学步骤及方法：
4. 教学资源和工具支持：
五、教学效果（不超过500字）
1. 教师评价：
2. 学生反馈：
3. 教学成果：
六、作品附件
1. 教学课件：
2. 教学视频（如有）：
七、其他说明（如有）
八、提交方式
将以上内容填写完整后，请发送至指定邮箱：xxxxxx@xxxXXX。

注意事项：
1. 提交作品即代表作者同意该作品可以公开展示、宣传和推广。

2. 本登记表收集的作品将在相关平台展示和推广，如有侵权或其他问题请及时联系我们处理。

附件2021年“领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动指南2021年2月目录一、人员范围二、活动内容三、数字创作项目设置及有关要求四、程序设计项目设置及有关要求五、创客项目设置及有关要求六、人工智能项目设置及有关要求七、机器人项目设置及有关要求八、奖项设置一、人员范围2021年“领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动的参赛人员是全省小学、初中、高中（含中职）在校学生。

二、活动内容数字创作、程序设计、创客、人工智能、机器人五个项目。

三、数字创作项目设置及有关要求数字创作项目是使用计算机，设计、制作完成数字化创意作品。

注：表格中打“●”代表该组别设置对应项目。

（二）作品形态界定1.电脑绘画本年度主题（二选一）：爱国主义精神、冰雪青春。

运用各类绘画软件制作完成的作品。

可以是单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、写意或抽象的表达方式。

作品格式为JPG、BMP等常用格式，作品大小建议不超过20MB。

注意：单纯的数字摄影画面、数字摄影画面经软件处理（如数字滤镜处理画面）等作品均不属于此项目范围。

2.电脑动画本年度主题（二选一）：诚信、健康生活。

运用各类动画制作软件，通过故事角色、场景、动作设计，音效处理、合成的原创作品。

作品需表现完整的故事情节，表现手法不限。

作品播放文件大小建议不超过100MB，播放时长建议不超过5分钟。

请一并提交：作品源文件、内容素材来源说明文档。

3.微视频本年度主题（二选一）：身边的小美好、平凡英雄。

通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段，运用声画语言表现内容的动态影像短片。

作者应参与作品编剧、导演、拍摄、演出等环节的主创工作，并完成后期剪辑及合成制作。

格调积极健康向上，主题及音画内容均须遵守国家法律法规。

作品须加设中文字幕。

作品片尾应加入拍摄花絮，播放时间为30秒左右。

作品格式为MP4、MOV等常用格式。

附件2:
参赛作品登记表
作品编号：
（以上作品编号由组委会填写）
作品
名称
数星星的孩子
学科
语文
课件□课例 □ 微课 □
教师博客与教师主页 □
小学□幼儿园 □
初中 □ 职业中学 □
高中 □ 特教学校 □
报送
单位
制作
单位
三堂中心小学
作者
信息
作者姓名
所在单位（按单位公章填写）
李艳
三堂中心小学
联系人
姓 名
联系电话
通信地址
邮 编
李艳
13605676196
三堂中心小学
电子
邮箱
1214477934@
作品
特点
课件重视教学设计，结合实际情况，能调动学生的积极性，提高教学效果。
作品安装运行说明
采用幻灯片播放或滚动鼠标播放
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版
□是 □否 签字：李艳
是否同意“组委会”将作品在大奖赛Βιβλιοθήκη 栏中共享□是 □否 签字：李艳
推荐
意见
（单位盖章）
年 月 日
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1、李艳
2、
3、
注：
① 参赛作品登记表须加盖单位公章，并提交电子文档；
② 不同参赛项目限报作者人数不同，按作者排序填写获奖证书。
附件3:
太和县2015年教师教育教学信息化大赛汇总表
编号
作品类型
作品名称
作者姓名
作者单位
联系电话
备注