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（完整版）德语的格及其用法德语中的格及其用法一、德语名词的格二、用法（der Gebrauch）1．第一格（Nominativ）1）作主语：Der Student kommt aus Berlin.2）作表语：在系动词 hei?en, sein, werden, bleiben之后：Er ist Lehrer.3）称呼：Komm her, Peter!4）作主语的同位语：Ein Wagen, ein BMW, f?hrt in das Hotel.2．第四格（Akkusativ）1) 作为谓语动词（及物动词）的宾语：Er liest ein Buch.2) 作为动词、形容词的介词宾语：Er denkt an seine Eltern.Ich bin gespannt auf das Frühlingsfest.3) 作为形容词的宾语：Das Baby ist einen Monat alt.4) 作为状语：Es regnet den ganzen T ag.Er geht seinen Weg.（走自己的路）5) 同介词组成词组作状语：Ohne Ihre Hilfe w?re meine Arbeit nie fertig geworden. 3．第三格（Dativ）1) 作为谓语动词（要求三个宾语的动词）的宾语：Sie hilft ihrer Mutter.2) 作为谓语动词的间接宾语：Der Lehrer erkl?rt den Schülern die Grammatik.3) 作为动词、形容词的介词宾语：Er hat auch an der Sitzung teilgenommen.Das Land ist arm an Wasser.4) 作为形容词的宾语：Der Autor ist uns allen bekannt.5）跟介词组成词组作状语：Das Buch liegt auf dem Tisch.4．第二格（Genitiv）1) 作定语：der Wagen meines Vaters2) 作为动词谓语的宾语：Sie bedarf（需要）unserer Unterstützung.3) 形容词的宾语：Der Mann war des Diebstahls verd?chtig. (有盗窃嫌疑)4) 同介词组成词组作状语：w?hrend des Krieges5) 状语：Eines Morgens besuchte mich mein Freund.6) 表语：Ich bin deiner Meinung.。
德语总结表格二：第一格物主Sie seinen(-ihren(-e seinen(-der(m)meinen(-deinen(-sie ihr ihre(-e)euer eure (去第二个e在末尾加e）Personmich wer?wen?Ihren(-eunseren(-euren ihren(-e sie Sie dich 德语总结表格三：人称的第三格与第四格SieIhr Ihre(-e)ihr euch ihr sie sie es es uns sie Possessivpronomen im Nominativ Personalpronomenich Personalpronomen im Nominativ wir mein meine(-e)ich du dein deine(-e)der(m)/das(n)die(f)/die(Pl.)es du ihn er Personalpronomen im Akkusativ 注释：1.第三格与第四格同为宾语，vt.+第四格，vi.+第三格。
sein seine(-e)wir unser unsere(-e)er sein seine(-e)sie ihr ihre(-e)das(n)mein dein sein ihr sein unser euer ihr Ihrihrem(-em)ihrer(-er)Ihrem(-em)Ihrer(-er)格物主代词，第四格物主代词与第三格物主代词der(m)/das(n)die(f)meinem(-em)meiner(-er)deinem(-em)deiner(-er)seinem(-em)seiner(-er)ihrem(-em)ihrer(-er)seinem(-em)seiner(-er)nen(-en)seine(-e)en(-en)ihre(-e)nen(-en)seine(-e)Possessivpronomen im Akkusativder(m)die(f)/die(Pl.)nen(-en)meine(-e)nen(-en)unserem(-em)unserer(-er)Possessivpronomen im Datieurem eurer ersonalpronomen im Dativwem?en(-en)Ihre(-e)ren(-en)unsere(-e)euren eure en(-en)ihre(-e)Ihnen mir dir euch ihnen ihm uns ihr deine(-e)ihm i.+第三格。
加四格的动词nehmen +A 拿取Haben +A 有Fragen +A 问问题Sagen +A 说Entschuldigen +(A) 原谅Wissen +A知道Buchstabieren +A 用字母拼出Zeigen +A +(D) 给···看Studieren +(A) 上大学，攻读，研究Lernen +(A) 学习Unterrichten +(A) 教授课Erzählen +A/von(+D) 叙述，讲述Öffnen +A 打开Machen +A 做Beginnen +(A/+mit) 开始Sprechen(+A/+üben AKK) 说Lesen +A 读Verstehen +A 理解Wiederholen +A 复习Schließen +A 关上，合上Üben +A 练习Suchen +A 找Finden +A 找到Scheiben (+A/+üben Akk) Besuchen +A 拜访，探望；参观Trichen +A 喝Probieren +A 尝，品尝Holen +A 取，拿Bis +Akk 直至；直到···为止Um +Akk 在···点钟Meinen +A 认为，觉得Gegen +Akk 将近，大约Spielen (+A) 玩V or/haben +A 打算，计划Sehen +A 看，看见Bauen +A 建造Behalten +A 保存，保留，记录Kennen +a 认识Denken(+an Akk) 想到Auf/schreiben +A 写下，记下Ordnen +A 整理，归类Bilden +A 构造，造成Brauchen +A 需要Kaufen +A 买Ohne +Akk 没有，无，不包括Hören +A 听，听见An/sehen +A(+sich Dat) 观看，看，专注Wünschen +A (+D) 要求，愿望Schenken +A +D 赠送Ein/kaufen (+A) 采购，买进Malen +(A) 画Bekommen +A 得到Lieben +A 爱，喜欢Es gibt +A 有，存在Bezahlen (+A) 付款，支付Beachten +A 注意Ab/kürzen 缩短Rufen +A 喊，叫Essen +A 吃Durch +Akk 通过，由Frühstücken +(A) 吃早餐，早餐吃···Rauchen +(A)吸烟Zusaummen/stellen +A制定，编制Ein/laden +A (zu/in Akk)邀请Empfehlen +A(+D) 推荐介绍Bringen +A (+D/+Dir) 带来，送来Bestellen +A订购，点（饭菜）Ab/holen +A 接Mit/bringen +A +D 带来，赠送Verkaufen +A 卖Auf/machen+A 打开V or/lesen (+A) 朗读Kochen +(A)煮Trainieren +(A) 锻炼，训练Zeichnen +A （用铅笔等）画，素描Treiben +A 从事于，干Feiern +(A) 庆祝，庆贺Tun +A 做，干Aus/machen +A 关掉Gewinnen (+A) 获得，赢得Singen (+A) 唱，唱歌Begrüßen +A 欢迎Geben +A +D 给，赠送An/kommen +auf Akk 重要的是Traurig (+üben Akk) 悲伤的An/rufen +(A)打电话Trinken +auf Akk 为···干杯Erklären +A (+D) 解释，讲解Mailen (+A) (+D) 发电子邮件Raten +(A) 猜，猜测An/wenden +A 使用应用Sparen (+A) (+für/auf Akk) 节约，节省Nützen +A 利用Reden (+üben Akk) 谈论，说V or/bereiten +A 准备Verwenden +A 使用应用Mit/nehmen +A 随身携带Verbinden +A (+mit) 连接Zurück/bringen +A (+D) 送还送回Stellen +A +Dir 放置Hängen +A +Dir 挂到挂上Finden +A +Adj 觉得认为Warten +(auf Akk) 等候等待Schieben +A (+Dir) 推，移动Versuchen +A 试图Um/räumen (+A) 重新布置Auf/räumen (+A) 整理，收拾，清除Waschen +A 洗Mieten+A 租Freuen +A 使高兴是愉快Ab/schließen +A 锁上把···锁起来Legen +A +Dir 放置平放Zurück/rufen 回电话Benutzen +A 使用Organisieren+A 组织安排Gründen +A 建立创立Berichten (+D) +üben Akk/von D 报告报道Diskuntieren (+üben Akk) 讨论Üebrsetzen +A 翻译Fotografieren +(A) 拍照照相Glauben +A 相信以为Markieren +A 做记号Bitten +A (+um)请求Hoffen+A希望Besichtigen +A参观加三格的动词：Antworten (+D/+auf Akk) 回答Nach +D向，到，往Zu +D 对，同Mit +D与···在一起，带有，附有V on +D（表示所属关系）···的Nach +D在···之后Zu +D到···去，向往Bekannt +(D/für) 有名的熟悉的Nach +D 根据按照Bei +D 在某人处，在··地方Schmecken +(D) (+Adj) 有味道有滋味Passen +D/+zu 合适适合于与···相配Helfen +D (+bei) 帮助Gefallen +D 使···中意讨人喜欢Fehlen +D 缺少缺乏Gratulieren +D (+zu) 祝贺Danken +D (+für) 感谢Außer +D 除···之外Seit +D 从···起从···以来初中生综合素质评语范例1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。
Nominativ 第一格“格”在德语学习的过程中，地位十分重要。
或许也可以这么说，“格”应当被视为德语学习的灵魂所在。
如要精准地掌握德语，就必须先弄清楚“格”的不同用法。
首先，我们得定义一下“格”，也就是什么是“格”。
我的理解是，德语中的“格”代表了名词、代词和一些相关词类( 比如形容词等) 在句子中的功能，抑或是一种具体的搭配要求关系( 比如介词和动词等)。
因此，我们明确了一点，“格”通常代表了一种功能，因此我们就从这个角度切入来粗略地为大家总结和剖析一下德语的“格”。
一个基本常识是：现代德语中一共有4个格：第一、二、三、四格，对应的德语名称是Nominativ、Genitiv、Dativ、Akkusativ，简写分别就是NGDA。
根据我的讲课习惯，顺序编排为N –A –D –G。
首先我们看第一格Nominativ。
应该说第一格属于德语中最简单的一种格了，那么刚才提到功能的问题，第一格有哪些功能呢？( 1 ) 第一格充当句子的主语，这是它最主要的功能。
比如，举一个很简单的例子，大家每天学德语在背的名词词性der/das/die，其实它就是最原始的第一格。
也就是说，你把一个名词的词性记住了，就记住了它的第一格。
比如，der Tisch桌子，那么桌子的第一格定冠词就是der，以后其他的格变化都是从这个der演变而来，这也就是我们经常强调的，德语学习第一关就是记住大量名词的词性，这是德语学习的源头。
大家想想，如果你把Tisch记成了die Tisch，那么后面就会乱套了。
因此第一格从理解上可以说很简单，但是核心问题是对我们来说记住大量名词词性本身就不简单。
只有在不断总结规律中，不断花功夫。
言归正传，我们拿Tisch举一个例子，很简单：Der Tisch ist neu. 这个句子里Tisch作主语，因此就是第一格。
再看第二个句子：Der Tisch steht an der Wand. 桌子靠在墙边。
德语一二三四格解析资料第一格(Nominativ)作主语：HerrLi lernt hier Deutsch.作表语：在系动词sein, warden, bleiben等之后：Er ist Student.称呼：komm hierher, Peter!注：大家每天学德语在背的名词词性der/das/die，其实它就是最原始的第一格。
也就是说，如果你把名词的词性记住了，就记住了它的第一格。
这也是德语学习的源头-记住德语名词的性。
第二格(Genitiv)1)作定语，表示所属关系，为“….的”：Der Inhalt des Romans ist gut.2)少数动词硬性要求跟第二格宾语，如bedürfen(需要)：Ichbedarf eines Buchs.3)不少介词硬性加第二格：einschließlich,wegen, trotz,außerhalb, innerhalb等.第三格(Dativ)作为双宾语动词谓语的间接宾语：Er gibt mir ein Buch.作为某些不及物动词的宾语：如helfen, gratulieren,gefallen, danken等。
Ich helfe dir.部分介词后面加第三格：zu, aus, von, mit, nach,seit, laut 等第四格(Akkusativ)作为动词谓语的直接宾语: Er hat einen Wagen.2)在某些加双宾语动词中充当宾语：Er gibt mir einBuch.3)某些介词后面加第四格：如gegen, ohne, um, für等。
4)时间状语：Jedes Jahr besuche ich Herrn Wang.。
Nominativ 第一格“格”在德语学习的过程中，地位十分重要。
或许也可以这么说，“格”应当被视为德语学习的灵魂所在。
如要精准地掌握德语，就必须先弄清楚“格”的不同用法。
首先，我们得定义一下“格”，也就是什么是“格”。
我的理解是，德语中的“格”代表了名词、代词和一些相关词类( 比如形容词等) 在句子中的功能，抑或是一种具体的搭配要求关系( 比如介词和动词等)。
因此，我们明确了一点，“格”通常代表了一种功能，因此我们就从这个角度切入来粗略地为大家总结和剖析一下德语的“格”。
一个基本常识是：现代德语中一共有4个格：第一、二、三、四格，对应的德语名称是Nominativ、Genitiv、Dativ、Akkusativ，简写分别就是NGDA。
根据我的讲课习惯，顺序编排为N –A –D –G。
首先我们看第一格Nominativ。
应该说第一格属于德语中最简单的一种格了，那么刚才提到功能的问题，第一格有哪些功能呢？( 1 ) 第一格充当句子的主语，这是它最主要的功能。
比如，举一个很简单的例子，大家每天学德语在背的名词词性der/das/die，其实它就是最原始的第一格。
也就是说，你把一个名词的词性记住了，就记住了它的第一格。
比如，der Tisch桌子，那么桌子的第一格定冠词就是der，以后其他的格变化都是从这个der演变而来，这也就是我们经常强调的，德语学习第一关就是记住大量名词的词性，这是德语学习的源头。
大家想想，如果你把Tisch记成了die Tisch，那么后面就会乱套了。
因此第一格从理解上可以说很简单，但是核心问题是对我们来说记住大量名词词性本身就不简单。
只有在不断总结规律中，不断花功夫。
言归正传，我们拿Tisch举一个例子，很简单：Der Tisch ist neu. 这个句子里Tisch作主语，因此就是第一格。
再看第二个句子：Der Tisch steht an der Wand. 桌子靠在墙边。
第一格N用作主语和表语第二格G用作定语，或受某些介词（wegen：由于）支配。
*阳性和中性的单数名词第二格加-s*-s,-ß,-x,-z结尾的名词和许多单音节名词，为了发音方便，单数第二格加-es *阳性弱变化名词第二格词尾加-en或-n~ 弱变化名词变格~ 形容词变化名词der Deutsche 德国人der Verwandte 亲戚der Postbeamte 邮局职员der Beamte 职员，公务员der Junge 男孩der Blinde 盲人der Unbekannte 不熟悉的人der Fremde 陌生人der/die Fortgeschrittene 提高者（相对于der Anfänger）der Chinesiche 汉语*第三人称和尊称为sich，其余的反身代词就是对应的人称代词。
~ 反身动词*动词的宾语和主语为同一人或物时，这种动词称为反身动词，必须与反身代词连用。
大多数反身动词要求第四格反身代词，少数要求第三格（leihen: Ich leihe mir ein Buch）。
*正语序句中，反身代词紧跟动词之后Wir unterhalten uns über den Ausflug von gestern.*反语序句中，如果主语是人称代词，反身代词紧接主语之后；如果主语是名词，反身代词位于主语之前。
Wundert（吃惊）er sich?Wundert sich der Lehrer?~ 可分动词*动词加上一个可分前缀，构成可分动词。
分离动词重音在其前缀上。
据中根动词随主语变化，分离前缀位于句末。
Um 7 Uhr steht Rolf auf.*可分动词在有情态动词时放到句末，与可分前缀连写。
Wir müssen um 6 Uhr aufstehen.~名词的复数形式：*变复数时不加后缀：1)带后缀-er,-el,-en：部分阳性名词，词尾不变，但元音变音；der Vater-> die Väter中性名词和部分阳性名词，词尾不变，元音也不变der Lehrer->die Lehrer2)带后缀-chen,-lein,-sel：中性名词，词尾不变，元音也不变das Mädchen（少女）->die Mädchen3)带前缀ge-和后缀-e中性名词，词尾不变，元音也不变das Gebäude（大楼）->die Gebäude4)需要变音的两个阴性名词die Mutter（母亲）->die Mütterdie Tochter（女儿）->die Töchter*变复数时加后缀加-e5)大多数的阳性名词某些单音节阳性名词，改变元音der Stuhl->der Stühler多音节的阳性名词和部分单音节的阳性名词，不要不要变音der Tag-> die Tage6)das Jahr->die Jahre7)需要变音的阴性名词（大多数是单音节词）die Nacht->Nächte8)带后缀-sal的名词das Schicksal（命运）->das Schicksale9)带后缀-nis的名词，加-sedie Kenntnis（知识）->die Kenntnisse*变复数加-n或-en10)大多数的阴性名词带后缀-e,-er,-el，加后缀-n；带后缀-ung,-schaft，加后缀-en；阳性名词加-in得到的阴性名词，加后缀-nendie Blume（花）->die Blumendie Übung（练习）->die Übungendie Lehrerin->die Lehrerinnen11)弱变化的阳性名词带后缀-e、表示动物的阳性名词；表示人的阳性名词der Knabe（男孩）->die Knabender Mensch（人）->die Menschen12)一小部分单音节和双音节的中性名词das Ohr（耳朵）->die Ohren*变复数时加-er13)部分单音节的阳性名词，元音变音der Mann->die Männer14)很多单音节和双音节的中性名词，元音变音das Haus->die Häuser~名词的性以-er,-el,-en结尾的为阳性以-ie,-in,-heit,-keit,-tät,-ung,-schaft,-ik,-tion结尾的为阴性以-chen,-lein,-um,-ment,-d,-ch结尾的为中性。
德语四格总结公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]Nominativ第一格“格”在德语学习的过程中，地位十分重要。
或许也可以这么说，“格”应当被视为德语学习的灵魂所在。
如要精准地掌握德语，就必须先弄清楚“格”的不同用法。
首先，我们得定义一下“格”，也就是什么是“格”。
我的理解是，德语中的“格”代表了名词、代词和一些相关词类 ( 比如形容词等 ) 在句子中的功能，抑或是一种具体的搭配要求关系 ( 比如介词和动词等 )。
因此，我们明确了一点，“格”通常代表了一种功能，因此我们就从这个角度切入来粗略地为大家总结和剖析一下德语的“格”。
一个基本常识是：现代德语中一共有4个格：第一、二、三、四格，对应的德语名称是Nominativ、Genitiv、Dativ、Ak kusativ，简写分别就是NGDA。
根据我的讲课习惯，顺序编排为N – A – D – G。
首先我们看第一格Nominativ。
应该说第一格属于德语中最简单的一种格了，那么刚才提到功能的问题，第一格有哪些功能呢( 1 ) 第一格充当句子的主语，这是它最主要的功能。
比如，举一个很简单的例子，大家每天学德语在背的名词词性der/das/die，其实它就是最原始的第一格。
也就是说，你把一个名词的词性记住了，就记住了它的第一格。
比如，der Tisch桌子，那么桌子的第一格定冠词就是de r，以后其他的格变化都是从这个der演变而来，这也就是我们经常强调的，德语学习第一关就是记住大量名词的词性，这是德语学习的源头。
大家想想，如果你把Tisch记成了die Tisch，那么后面就会乱套了。
因此第一格从理解上可以说很简单，但是核心问题是对我们来说记住大量名词词性本身就不简单。
只有在不断总结规律中，不断花功夫。
言归正传，我们拿Tisch举一个例子，很简单：Der Tisch ist neu. 这个句子里Tisch作主语，因此就是第一格。
Nominativ 第一格“格”在德语学习的过程中，地位十分重要。
或许也可以这么说，“格”应当被视为德语学习的灵魂所在。
如要精准地掌握德语，就必须先弄清楚“格”的不同用法。
首先，我们得定义一下“格”，也就是什么是“格”。
我的理解是，德语中的“格”代表了名词、代词和一些相关词类 ( 比如形容词等 ) 在句子中的功能，抑或是一种具体的搭配要求关系 ( 比如介词和动词等 )。
因此，我们明确了一点，“格”通常代表了一种功能，因此我们就从这个角度切入来粗略地为大家总结和剖析一下德语的“格”。
一个基本常识是：现代德语中一共有4个格：第一、二、三、四格，对应的德语名称是Nominativ、Genitiv、Da tiv、Akkusativ，简写分别就是NGDA。
根据我的讲课习惯，顺序编排为N – A – D – G。
首先我们看第一格Nominativ。
应该说第一格属于德语中最简单的一种格了，那么刚才提到功能的问题，第一格有哪些功能呢？( 1 ) 第一格充当句子的主语，这是它最主要的功能。
比如，举一个很简单的例子，大家每天学德语在背的名词词性der/das/die，其实它就是最原始的第一格。
也就是说，你把一个名词的词性记住了，就记住了它的第一格。
比如，der Tisch桌子，那么桌子的第一格定冠词就是der，以后其他的格变化都是从这个der演变而来，这也就是我们经常强调的，德语学习第一关就是记住大量名词的词性，这是德语学习的源头。
大家想想，如果你把Tisch记成了die Tisch，那么后面就会乱套了。
因此第一格从理解上可以说很简单，但是核心问题是对我们来说记住大量名词词性本身就不简单。
只有在不断总结规律中，不断花功夫。
言归正传，我们拿Tisch举一个例子，很简单：Der Tisch ist neu. 这个句子里Tisch作主语，因此就是第一格。
再看第二个句子：Der Tisch steht an der Wand. 桌子靠在墙边。
这句话也很简单，T isch是主语，没有任何悬念。
再看：An der Wand steht der Tisch. 换了个位置，很多同学就会误认为T isch变成其他格了。
其实不然，后面这句中Tisch仍然是主语，因为不管它怎么换语序主语仍然是Tisch，因此始终是第一格。
这里要给大家展示的就是德语中主语不一定就是句子的第一个单词，所以我们要是始终以功能为核心出发点，而不能看位置，所以请牢记：看功能，不单看位置。
这个很重要很重要！( 2 ) 第一个充当句子的表语。
其实，简单的讲，表语就是主语的另一面，跟在系动词之后的就叫表语。
比如，德语中的最著名系动词是sein，它相当于英语中的be，那么在它之后我们就要用第一格，例如：Das ist mein Tisch. 这里面就是第一格，那么很多同学问，这个第一格体现在哪里呢？其实，就体现在了这个物主代词mein身上。
因为Tisch是der，所以用mein；又因为这里是第一格，所以还是用mei n，不用变化。
德语中类似与sein的系动词还有werden ( 成为 )和 bleiben ( 仍然 )。
这三个动词我们可以把他们称为“一格动词”，也就是说他们后面跟第一格，比如：Das ist meine Katze. 这是我的猫。
Er wird Lehrer. 他成为一名老师。
Sie bleibt eine Lehrerin. 她依旧是一位老师。
( 3 ) 人称代词的第一格要背诵出来这个基本常识大家一定要知道，德语中一共有9大人称代词：ich 我du 你er 他 or 某个阳性名词单数es 某个中性名词单数sie 她 or 某个阴性名词单数wir 我们ihr 你们sie 他们；她们；它们Sie 您；您们我不知道我这么罗列的方式大家有没有揣摩出其中的意思，其他不多赘述，关键在于er/es/sie三个，这三个称为第三人称单数，简称为“三单”。
这里面有花头，er除了表示一个男性以外，还可以指代一个阳性名词单数，也就是说，er不仅可以指人，也可以代物。
这是为什么呢？很好理解，因为德语名词有词性，那么阳性的der就要用er来代替，大家仔细看看，der和er是不是超级相似，所以不用背，很好记忆。
比如：Der Tisch ist neu. Er ist auch billig. 这张桌子是新的，它也便宜。
这时候人称代词要跟着词性走，绝对不是跟着感觉走。
桌子是阳性的，那当然就用er毫无悬念，如果去用es或者sie就词性错乱了。
es也是同样道理，比如：Das Mädchen ist se hr nett. Es ist drei Jahre alt. 这个小姑娘很可爱，她3岁了。
请大家务必注意，德语中小姑娘这个词是中性的。
再比如：Ich habe eine Maus. Sie ist klein. 我有一只老鼠，它很小。
因为老鼠是die M aus，所以用sie。
请记住：要跟着词性走，所以大家现在应该感觉到了，词性错了，后面步步都有可能错了。
der - erdas - esdie - sie请注意这个对应关系和词尾，仔细看，德国人发明词不是乱来的！( 4 ) 记住了名词词性，也就等于记住了一大串第一格形式。
此话怎样，因为后面很多内容都是从d er/das/die的基本形式演变而来。
比如，welcher/welches/welche，就是德语版的which，大家仔细看词尾，同原来保持高度相似；在比如：dieser/dieses/diese，就是德语版的these，也是高度相似。
我们可以将他们放在一起。
der - welcher - dieser ( 词尾都是er )das - welches - dieses ( 词尾都是es )die - welche - diese ( 词尾都是e )所以我一直强调根本不用背诵，还不如把精力多花在记忆词性上面。
我想第一格，先讲到这里，欢迎亲们一起探讨进步，谢谢！Akkusativ 第四格在第一格Nominativ中已经提到了，根据我的讲课习惯，第一格之后就是Akkusativ第四格，因为我个人觉得它在德语中的地位也是非同寻常。
因为，只有在充分理解第一格的基础上，我们才能展开后面的叙述。
那么，大家应该已经清楚了，我们前面提到，分析“格”应该从功能角度去入手，那么自然我们要探讨第四格的功能，然后大家就会发觉它超级重要。
( 1 ) 充当很多动词的直接宾语。
这句话很多同学应该都听过，往往我们把这些动词称为“及物动词”，我并不否认这样的提法，但是我越来越感觉到，还是把这些动词成为“四格动词”吧，也就是说这里像数学公式一样，某个动词后面就是跟Akkusativ。
它们跟Akkusativ是“战略合作伙伴关系”。
在德语中，这类动词实在是太多了，因此才凸显出了第四格非凡的地位。
比如：Ich esse den Apfel. 我吃了这个苹果。
在这句话里苹果就变成了第四格。
很多同学不解了，怎么出现了den。
den在这里是什么东西 ?我们还是要从源头去看，苹果是der Apfel，这里动词essen后面跟Akkusativ，因此der变成了den，也就是说den是der的第四格形式。
说到这里大家发现了，原来你刚记住的第一格开始发生变化了。
我们再看，把上述句子变一下：Den Apfel esse ich. 这句话成立吗 ? 当然，我们早讲过，大家不要看位置，一定要看功能去判定“格”，这里虽然Apfel在句首，但是它仍然是动词essen的第四格宾语，因此den 还是den，如果大家写成Der Apfel esse ich，那考官一定不会给你分数，因为你没弄清楚Apfel在这里的功能。
所以，再次强调：看功能，不要看位置。
那么像essen这样后面直接跟一个Akkusativ的动词多不多呢？可以说是不计其数。
但是大家别怕，第四格的简单之处就在下面：m. n. f. pl.N der das die dieA den das die die这个简单的表格相信大家都能看懂，其实真的很简单，第四格也就阳性发生了点变化，其他都与第一格保持一致。
而且，我还要告诉大家，凡是遇见阳性第四格，词尾都变成en。
由此我们可以推断出无数个类似上面的表格：m. n. f. pl.N ein ein eine /A einen ein eine /kein kein keine keinekeinen kein keine keinemein mein meine meinemeinen mein meine meinewelcher welches welche welchewelchen welches welche welchedieser dieses diese diesediesen dieses diese diesejeder jedes jede /jeden jedes jede /相信大家从上述表格中，已经看出了端倪，再次重申：从N到A，只有阳性词尾加en，其他不变。
很轻松搞定！( 2 ) 在某些双宾动词中充当宾语。
在这里我们根据动词的性质再细分出一类双宾动词。
顾名思义，就是一个动词后面有两个宾语，其中一个是人，一个是物，人是简介，物是直接，这时候，人用Dativ第三格，而物用Akkusativ第四格，这是第二个运用，我们德语界都叫这个现象为“人三物四”。
但是大家别忘了，“人三物四”的前提条件是“双宾动词”。
例如：最典型的一个就是geben，相当于英语中的gi ve，give sb. sth. 给某人某物，这个结构对应到德语就是“人三物四”。
比如： Er gibt mir ein Buc h. 这里mir就是ich的第三格，而ein Buch就是第四格，还是一个老问题，你得知道Buch的词性是das，所以肯定是ein，且ein的第四格还是ein，因为中性不变嘛！这样的动词在德语中还真不少！我将在其他文章中给大家总结！( 3 ) 某些介词硬性要求后面跟Akkusativ。
这个就没办法了，你得总结并且记住了，在我的《大学德语四、六级词汇宝典》介词一章中都做了全面的总结：这些介词通常有gegen, ohne, für, um等。
( 4 ) 作时间状语。
很奇怪，单独一个第四格还能用来做时间状语，比如我们经常使用的jedes Ja hr 每年，这就是一个第四格结构。
比如：Jedes Jahr besuche ich Herrn Wang. 每年我去看望王先生。
很多类似的结构。
Jedes Wochenende 每周末；jeden Samstag 每周六等等。
关于跟第四格宾语的动词，我在《德语基础动词及例句中》都详细罗列了，大家可以关注小组文章，多谢多谢，下次讲第三格！Dativ 第三格前面讲解了Nominativ和Akkusativ，终于要引出第三格了，这下大家会发觉，这三个东西构成了德语中的DNA。
