国家教育资源公共服务平台使用方法

在国家平台晒课流程
1、学校初始化。

用9441283开头的学校管理员帐号在一师一优课国家平台/进行“管理员登录”，初始化学校数据。

只有初始化后，教师才能报名晒课。

如果学校之前曾经初始化，
这一步可省略。

2、老师报名晒课。

晒课老师用各人去年自己注册的帐号(一般是姓名的拼音)在国家教育资源公共服务平台/登录，再点击“晒优课”，下一个页面点击“活动报名”，然后填写个人信息并提交。

提交报名后需要等候学校管理员审核教师身份。

3、管理员审核报名晒课老师。

用9441283开头的学校管理员帐号在一师一优课国家平台/进行“管理员登录”，登陆后对你校老师进行审核通过，只有通过了审核的老师才能正式晒课。

4、老师开始晒课。

晒课老师在/登录后点击“晒优课”，按提示完成晒课。

5、管理员审核晒课。

用9441283开头的学校管理员帐号在/进行“管理员登录”，对已经提交的晒课进行审核通过。

备注：如果晒课老师忘记帐号或密码，学校管理员用mgr开头的管理员帐号在/登录，登录后点击左上角账号名，下一个页面点击右上角齿轮图标，点击“学校管理”，在“用户管理”。

评审系统和推优系统介绍“一师一优课、一课一名师”活动推进会2014年度 中央电化教育馆基础教育教学资源部主任 黄旭光2015.7.3 吉林一师一优课一课一名师One Teacher, One Class 两个系统之间的关系推优系统使用介绍评审系统使用介绍一师一优课一课一名师One Teacher, One Class 一、评审系统与推优系统的关系评审系统●相对独立●可选用也可不选用●评审结果供推优参考推优系统推优系统●评本级优课●向上级推荐优课●同一节点只能推1个课例一师一优课一课一名师One Teacher, One Class 二、推优系统使用1.管理员后台登录（/ysyk/login.jsp ）2.数据统计信息逐层点击进入：——“学科列表页”——“版本列表页”——“年级列表页”该“学科/版本/年级”末端节点数已经推优所有末端节点数等待推优所有末端节点数3.优课推荐选定：——“学科”——“版本” ——“年级”——“进入”具体拟推优的课下拉可选择其他版本可切换年级3.优课推荐4.查看和调整推优三、评审系统14评审系统的使用是可选的2评审与推优是分离的3可灵活创建专家组同一课的评审专家相对恒定5评审专家工作量相对平均6 评审结果可作为推优的依据特别提示评审系统一旦启用1.所选学科、版本下的所有课例将全部纳入评审任务，无论是否已推优；2.下级后续推荐的优课及本区域直属学校老师后续的晒课将不被纳入本年度的评审任务。

“一师一优课、一课一名师”活动评审系统使用人员1、系统使用人员评审课例： 获取查看评审任务 依据指标评审课例评审专家区域管理员评审管理： 管理评审任务 管理评审专家区域管理员工作登录网址：/ysyk/login.jsp创建任务分配任务创建专家组 查看进展2、评审管理管理员后台——“优课评审”（/ysyk/login.jsp ）创建专家组 1. 查看本区域晒课情况 2. 获取本区域评审任务查看本区域评审任务进展评审任务管理员 工作图创建任务任务分配评审进展课1. 任务分配到专家组2. 组内任务分配到人3. 发放评审任务码4. 确认专家领取任务查看专家组评审进展1. 评估任务情况2. 评估专家情况3. 创建专家小组评审管理人创建专家组创建任务任务分配评审进展1. 查看本区域晒课情况2. 创建本区域评审任务通过后台“优课推荐”可查看本区域晒课情况，确定要纳入本次评审任务的学科、版本创建任务查看本区域晒课情况2. 创建本区域评审任务1. “已推荐课数”为本区域已开展了线下评审工作，本级已推优课的总节点数的统计“待推荐课数”为本区域【下级推荐优课】和【直属学校晒课】总节点数的统计“小学语文”学科下有121个待推荐课节点数创建任务查看本区域晒课情况2. 创建本区域评审任务1. 【人教2001课标版】中有120个待推荐课节点， 【苏教2001课标版】有1个待推荐课节点通过后台“优课评审”——“评审任务”，点击“新增任务”选择学科、版本，创建本区域评审任务创建任务1. 查看本区域晒课情况2. 获取本区域评审任务2. 创建本区域评审任务创建任务1. 查看本区域晒课情况2. 获取本区域评审任务2. 创建本区域评审任务从学科可逐层点击进入到课，查看具体版本年级待评课例数创建本区域评审任务后，从学科可逐层点击进入到课，查看具体课例情况创建任务1. 查看本区域晒课情况2. 获取本区域评审任务2. 创建本区域评审任务创建专家组 管理员 工作图 获取任务 任务分配 评审进展1. 评估评审任务情况2. 测算所需专家数量3. 创建各评审专家小组评审管理1. 评估任务情况2. 测算专家需求创建专家小组创建专家组3. “总课数”为本区域纳入评审任务的学科、版本下的总节点数（待推+已推） 、 “课例总数”为本区域已纳入评审任务的学科、版本节点下的所有课例的数量 、也就是专家要具体评审的总任务量根据制定的专家分组计划，通过“优课评审”——“评审管理”点击“添加专家组”1. 评估任务情况2. 测算专家需求创建专家小组创建专家组3.设置小组名称、专家数量及评课人数，完成专家小组的创建1. 评估任务情况2. 测算专家需求创建专家小组创建专家组3.注：区域管理可根据本区域评审任务的需求添加多个专家组创建专家组 获取任务 任务分配 评审进展1. 任务分配到专家组2. 组内任务分配到人3. 发放评审任务码4. 确认专家领取任务评审管理通过1. 任务分配到专家组2. 组内任务分配到人3. 发放评审任务码4. 确认专家领取任务任务分配选择学科、版本、册为各专家组分配任务注：每组的任务是按照学科、版本、册来添加的一册书只能分配给一个小组但一个小组可以领取多册书的评审任务任务分配1. 任务分配到专家组2. 组内任务分配到人3. 发放评审任务码4. 确认专家领取任务系统自动将专家组内任务相对平均地分配到每个评审专家任务分配1. 任务分配到专家组2. 组内任务分配到人3. 发放评审任务码4. 确认专家领取任务实现“任务分配到人”后任务分配 1. 任务分配到专家组2. 组内任务分配到人3. 发放评审任务码4. 确认专家领取任务 管理员才可将评审任务码分别发放给各评审专家通过“优课评审”—“评审管理”，在“组内专家”下，查看专家任务领取情况任务分配1. 任务分配到专家组2. 组内任务分配到人3. 发放评审任务码4. 确认专家领取任务4. 确认专家领取任务通过“已使用”和“未使用”切换，可查看评审任务领取情况评审任务码已显示出评审专家的具体信息，则该评审任务领取成功创建专家组 查看本区域评审任务进展评审任务 获取任务 任务分配 评审进展查看专家组评审进展评审管理课人按照学科→版本→册→课逐层点击进入到课，查看课例得分情况评审进展►查看本区域评审任务进展►查看专家组评审进展评审进展►查看本区域评审任务进展►查看专家组评审进展注：区域管理如需查看课例的得分情况，可逐层点击进入到课例列表，查看课例的得分情况。

国家资源教育公共服务平台国家资源教育公共服务平台是为了实现资源教育跨地域、跨平台、跨学科的共享和整合，为国家资源教育事业的发展提供方便和保障的互联网平台，是当前最为重要的公共服务平台之一。

本文将从以下几个方面进行详细介绍：一、平台的建设背景和意义随着我国社会的不断发展和经济的腾飞，人们的知识水平提高了，但是还存在着资源分配不均衡的问题，不同地区的资源质量和数量存在着差异，并且资源的整合与共享也不够便利，阻碍了我国资源教育的发展。

为了解决这些问题，国家推出了国家资源教育公共服务平台这个重要的公共服务平台。

这个平台的建设，旨在充分利用现有的资源，并完善资源教育的体制机制，实现资源的共享和整合，从而推动教育质量的提高。

二、平台的主要功能和特点1.资源的共享和交流国家资源教育公共服务平台是一个集合了全国各个地区和不同学科领域的各类资源的平台，主要包括多媒体教学资源、教学视频、教学案例、电子教材、学习工具等。

在这个平台中，用户可以便捷地查找到自己需要的资源、交流心得和分享资源。

2.教师培训平台也会定期举办各种教师培训和研讨会，向广大教师提供职业发展的支持和资源，让教育工作者更好地使用资源和开展教学工作。

3.在线教学平台支持在线学习，对于想要进一步提高自己的人来说非常适用。

在这里可以学习网络课程和参加在线研讨会，并且对于学生来说，随时都可以在这里找到各种在线资源进行学习。

三、平台的使用方法如果想要使用国家资源教育公共服务平台，首先需要到平台官网进行注册。

注册后，可以直接通过搜索框的关键字来查找和下载适合自己的资源。

对于用户上传的资源，需要通过审核后才能在平台上展示。

四、平台未来的发展展望国家资源教育公共服务平台是一个非常有价值的公共服务平台，未来平台将继续加大投入和优化服务，逐步打造更加完善和便捷的资源教育平台。

同时，平台也将在多个领域和方面进行扩展，力求更好地满足广大用户的需求。

总之，国家资源教育公共服务平台是一个非常重要的共享型公共服务平台，对于我国教育资源的整合和提升起到了重要的作用。

教育资源公共服务平台学生及家长使用手册1.电脑浏览器打开四中网站首页（），推荐使用360极速浏览器。

2.点击“登录”，打开登录窗口。

输入学生或家长的用户名，密码为aaAA88。

注册完毕可以修改密码。

3.立即登录后，页面会出现本人身份，然后点击“实名认证”。

4.实名认证界面填写本人真实信息，选择自己合适的身份，（家长身份证可不填）。

5.提交认证后，页面出现自己身份信息，点击进入自己空间。

在空间里可以了解孩子的学习信息。

6.手机扫描空间左下方的“家校帮”二维码，下载安装“家校帮”APP。

7.点开“家校帮”，首页可以直接看到“作业”、“班级圈”、“通知公告”、“课堂记录”、“成绩通知”、“活动广场”、“学生点评”等。

7.1作业7.1.1提交与查看作业家长可以帮孩子提交图片、音频、视频、文字类的作业和导学任务，通过点击“立即回答”、“上传作业”或“继续添加回答”等方式进行作业提交。

家长可查看自己孩子提交的作业和老师点评，还可以看到其他孩子的作业完成情况和老师点评，并能够给别的孩子的图片、视频和音频作业点赞。

“作业通知”类的作业，家长在确保孩子已经完成作业的情况下，点击“确认”告知老师孩子已经完成作业。

7.1.2作业信息列表点击作业列表的右上角图标可进入作业消息列表，在消息列表中可以看到老师对自己孩子作业的点评和作业提醒（提醒尽快完成作业）。

7.2班级圈家长可在班级圈中发布新的动态，包含文字、图片；还可查看其他用户的新动态，可进行评论、点赞，可查看与我相关的新动态。

7.3 通知公告家长登录可查看班级通知，点击某一条班级通知可查看班级通知详情。

7.4活动广场内有假期学生综合实践活动任务，学生可提交活动中文字、图片、视频等资料。

国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册中华人民共和国教育部中央电化教育馆武汉天喻信息产业股份有限公司2013年8月修改记录目录国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册1．概述目的本文档描述了国家教育资源公共服务平台学生用户的操作方法，为学生用户使用本平台提供参考和依据。

功能概述国家教育资源公共服务平台面向学生用户提供：个人空间、用户中心、资源库、应用中心、发现、教育社区、班级主页、学校主页和消息中心等功能服务。

2．注册登录用户注册如果你尚未获得用户名和密码，请先注册。

在浏览器中输入“国家教育资源公共服务平台”地址。

在“空间登录”处，点击“还没注册”。

弹出如下注册信息填写页面，请填写“用户名”、“密码”、“确认密码”、“选择身份”、“真实姓名”、“性别”、“身份证号”等信息后，完成注册。

显示“注册成功”后，请进一步完善个人资料,选择“所在学校”，如下图所示。

填写完成并点击“提交”后，系统提示可以用注册账号登录进入个人空间。

空间登录在浏览器中输入“国家教育资源公共服务平台”地址。

在“空间登录”处，输入已有的用户名、密码，点击“登录”进入个人空间。

密码找回如果用户忘记自己的登录密码，可以通过平台密码找回。

首先，点击首页“空间登录”的“忘记密码”，如下图所示。

密码找回需要完成三个步骤：选择找回方式、验证身份信息和重置密码。

其中找回方式包括”通过邮箱找回“和”通过手机找回“两种方式。

选择“通过邮箱找回”，用户需输入已经绑定的邮箱，选择“提交”后，系统会将密码修改邮件发至绑定邮箱。

用户登录绑定邮箱，点击密码找回链接，就会跳转到密码重置页面。

输入新的密码并确认后即完成了密码重置操作。

选择“通过手机找回”，用户需输入已经绑定的手机，点击“获取验证码“，将发至手机的验证码输入后，点击“提交”。

在打开的输入新的密码并确认后即完成了密码重置操作。

3．个人空间登录进入个人空间，显示如下图。

网站导航首页：“国家教育资源公共服务平台”网站首页。

国家教育资源公共服务平台使用方法
要使用国家教育资源公共服务平台，首先需要打开平台的官方网站。

在网站的首页，用户可以看到各类教育资源的分类导航，可以根据自己的
需求选择相应的分类进行浏览。

此外，首页还会展示一些热门的教育资源
和最新的教育新闻，用户可以通过点击进入详细页面。

在分类导航页面中，用户可以进一步选择具体的子分类，以获取更精
确的结果。

此外，平台还提供了一个框，用户可以在其中输入关键词进行。

结果会根据关键词的相关性和热门程度排序，并显示在页面上。

除了浏览和教育资源，国家教育资源公共服务平台还提供了一些其他
的服务。

例如，平台上有一个在线课程的分类，用户可以通过点击进入该
分类，选择感兴趣的课程进行学习。

平台上还有一个学术论坛，用户可以
在论坛上发布和讨论教育方面的问题和观点。

教育部国家教学资源库使用指南教育部国家教学资源库使用指南引言：教育部国家教学资源库是为了推动信息技术与教育深度融合，提升教学质量而建设的一个开放式平台。

本指南旨在向用户详细介绍国家教学资源库的使用方法及注意事项，帮助用户充分发挥资源库的功能，提升教学效果。

一、注册与登录1：注册流程1.1 进入国家教学资源库官网（）。

1.2 注册按钮，填写个人信息（包括用户名、密码、方式号等）。

1.3 验证方式信息，完成注册。

2：登录方法2.1 进入国家教学资源库官网。

2.2 登录按钮，输入用户名和密码。

2.3 确定登录，完成登录操作。

二、资源搜索与浏览1：关键词搜索1.1 在首页搜索框中输入关键词，搜索按钮。

1.2 在搜索结果页面中查看相关资源。

2：分类浏览2.1 在首页找到资源分类菜单。

2.2 相应分类，查看该分类下的资源。

3：高级搜索3.1 在搜索框中输入关键词。

3.2 高级搜索，按照需要选择搜索条件。

3.3 搜索按钮，查看符合条件的搜索结果。

三、资源与分享1：资源1.1 登录账号后，按钮。

1.2 填写资源相关信息，包括标题、关键词、描述等。

1.3 选择文件或，资源。

2：资源分享2.1 在资源详情页中，分享按钮。

2.2 选择分享方式，如、等。

2.3 填写分享相关信息，确定分享。

四、资源评价与评论1：资源评价1.1 在资源详情页中，评价按钮。

1.2 选择评分等级，并填写评价内容。

1.3 确定评价，完成评价操作。

2：资源评论2.1 在资源详情页中，评论按钮。

2.2 填写评论内容。

2.3 确定评论，完成评论操作。

五、个人管理1：修改个人信息1.1 登录账号后，个人中心按钮。

1.2 进入个人中心页面后，找到个人信息修改选项。

1.3 修改按钮，填写或修改个人信息。

2：收藏资源2.1 在资源详情页中，收藏按钮。

2.2 资源将自动添加到个人收藏夹中。

3：记录3.1 在个人中心页面中找到记录选项。

3.2 查看或清除个人记录。

国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册中华人民共和国教育部中央电化教育馆武汉天喻信息产业股份有限公司2013年8月修改记录目录国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册1．概述目的本文档描述了国家教育资源公共服务平台学生用户的操作方法，为学生用户使用本平台提供参考和依据。

功能概述国家教育资源公共服务平台面向学生用户提供：个人空间、用户中心、资源库、应用中心、发现、教育社区、班级主页、学校主页和消息中心等功能服务。

2．注册登录用户注册如果你尚未获得用户名和密码，请先注册。

在浏览器中输入“国家教育资源公共服务平台”地址。

在“空间登录”处，点击“还没注册”。

弹出如下注册信息填写页面，请填写“用户名”、“密码”、“确认密码”、“选择身份”、“真实姓名”、“性别”、“身份证号”等信息后，完成注册。

显示“注册成功”后，请进一步完善个人资料,选择“所在学校”，如下图所示。

填写完成并点击“提交”后，系统提示可以用注册账号登录进入个人空间。

空间登录在浏览器中输入“国家教育资源公共服务平台”地址。

在“空间登录”处，输入已有的用户名、密码，点击“登录”进入个人空间。

密码找回如果用户忘记自己的登录密码，可以通过平台密码找回。

首先，点击首页“空间登录”的“忘记密码”，如下图所示。

密码找回需要完成三个步骤：选择找回方式、验证身份信息和重置密码。

其中找回方式包括”通过邮箱找回“和”通过手机找回“两种方式。

通过邮箱找回选择“通过邮箱找回”，用户需输入已经绑定的邮箱，选择“提交”后，系统会将密码修改邮件发至绑定邮箱。

用户登录绑定邮箱，点击密码找回链接，就会跳转到密码重置页面。

输入新的密码并确认后即完成了密码重置操作。

通过手机找回选择“通过手机找回”，用户需输入已经绑定的手机，点击“获取验证码“，将发至手机的验证码输入后，点击“提交”。