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《孤独之旅》核心素养教案教学目标1.理解小说主题，感悟“成长”的含义。
2.欣赏小说饱含诗意的语言，体会细腻的景物和细节描写。
课时安排2课时。
教学过程第1课时一、导入同学们，你们读过儿童小说《草房子》《青铜葵花》或者《细米》吗？这些小说的作者是曹文轩。
他是北京大学教授，更是一位著名的儿童文学作家，曾于2016年获“国际安徒生奖”。
今天让我们欣赏他的《孤独之旅》吧！设计意图鉴于是自读课文，入题宜有趣且简洁，给足学生读和思的时间。
二、自主阅读导学问题：1.与故事开始时相比，“孤独之旅”结束时，杜小康发生了哪些变化？学生自主阅读后，分组讨论并总结。
教师巡视，指导，请学生借助投影仪对自己的批注进行展示，全班交流。
在分享交流的过程中，学生对题目“孤独之旅”的含义也会有一个清醒的认识——“孤独之旅”是指杜小康在孤独成长中的心路历程。
故事开始时：惶恐、软弱（长大了）故事结束时：坚强、成熟2.再次自主阅读，探究心理变化过程。
（1）抓住细节，梳理杜小康成长的过程，圈画出写他心理变化的语句，并完成下列表格。
设计意图用表格梳理，能够清晰地看到杜小康的变化，发现他的成长。
（2）学生探究：如何看待杜小康在这趟“孤独之旅”中的表现？讨论后明确：杜小康的“孤独之旅”，依据其心理变化过程，前四个阶段的心理，可以归结为“不敢面对现实、希望逃避现实”，这是他心理不成熟的表现，也是一个孩子面对人生突然转折的自然反应；后三个阶段，他逐渐敢于面对现实，接受现实。
在突如其来的暴风雨中，他经受住了考验，靠自己的力量找到了鸭子，在这趟“孤独之旅”中成熟。
（3）学生探究：本文中的心理描写的几种手法。
讨论后明确：一种是直接描写心理活动。
如：他害怕了……眼中露出了一个孩子的胆怯。
最大的敌人……它就是孤独。
开始想家，并且日甚一日地变得迫切……哇哇大哭起来……在心里清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。
一种是通过语言、动作、环境描写间接表现心理活动。
![人教版语文九年级上册16孤独之旅[2]-课件](https://uimg.taocdn.com/9dd47351854769eae009581b6bd97f192279bf34.webp)
《孤独之旅之二》(人教版九年级选修) 教案教学设计共3篇《孤独之旅之二》(人教版九年级选修) 教案教学设计1教案教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解短篇小说的特点和结构。
2. 理解“孤独”这一主题在小说中的体现，并对这一主题进行深入思考。
3. 掌握一定的文学分析技巧，提高文学鉴赏能力。
二、教学过程1.课前准备教师可以在课前分发相关的阅读素材和课前思考题目，以激发学生的学习兴趣和阅读热情。
同时，教师也应该在课前做好相关的课前复习，以便更好地把握教学进度。
2.导入教师可通过影视片段、图片、经典名言等多种方式引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣，同时让学生快速进入学习状态。
3.讲授教师可对小说的结构、主题、人物等方面进行详细讲解，引导学生对小说进行深度解读。
同时，教师也应该引导学生积极思考，以及发表个人观点。
4.分组讨论教师分组将学生分成小组，以便开展小组讨论。
学生可以就小说的情节、结构、主题等方面进行深入探讨，同时也可以展开相关的文学分析和文学鉴赏讨论。
5.个人书评教师可以指定一些学生参与个人书评，让学生从自己的角度出发，提出自己的见解，并分享给同班同学，为课堂互动提供更多的思路。
6.小组展示每个小组派出一名代表，对自己小组的讨论成果进行展示。
展示过程中，教师可针对每个小组的话题进行适当的引导和指导，以便提高学生对小说的理解。
7.作业布置教师可布置相关的作业，在作业中引导学生深入思考小说中的主题，并提高文学鉴赏能力。
三、教学评价1.学生的阅读能力和文学鉴赏能力得到提升。
2.学生的文学分析能力得到提高。
3.学生对“孤独”这一主题的深度理解得到加强。
四、教学建议教师应该在教学过程中，重视学生的个性化，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。
同时，教师也应该高度关注学生的学习状态，及时调整教学计划，以保证教学效果此次教学以《一个人的朝圣》为例，通过多种教学方法，使学生深入理解小说中“孤独”这一主题，并提高了阅读能力、文学鉴赏能力和文学分析能力。
《孤独之旅》阅读精选（附答案）(2)《孤独之旅》阅读精选文章来自：爱师网《孤独之旅》习题精选一、给下列加点字注音撅断轩敞雍容华贵二、将“忽然”“居然”“茫然”“突然”“显然”填写在横线上。
①但它竟然在一天早上，一落千丈，跌落到了另一番境地里。
②仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样地对前方感到和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。
③当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”④父亲也是有所慌张的。
三、阅读下文完成相关题目①那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。
一早上，天就阴沉下来。
天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。
杜小康甚至觉得风也是黑的。
临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。
四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
1.第①段中4个加点的“黑”字，哪些是实指，哪些是虚指？作者这样肆意渲染，有什么作用？_______________________________________________________________2.为什么说父子俩最大的敌人是孤独？他们是如何战胜这一敌人的？___________________________________________________________________ ____________3.“杜小康注定了要在这里接受磨难”，他都受了什么磨难？__________________________________________________________4.找到那十几只鸭子后，杜小康哭了，但并不是悲哀，为什么呢？____________________________________________________________________ ____________________________________________________5.风雨过后的“天空比任何一个夜晚都要明亮”，杜小康为什么会有这样的感觉呢？____________________________________________________________________ ____________________________________________________6.文中说“鸭们也长大了，长成了真正的鸭子。
