课堂调查表模板四篇

课堂教学问卷情况调查表
亲爱的同学：
你好！你的意见或建议，是我们改进课堂教学的重要依据。

客观真实的评价，是提高教学质量的基础工作，因此，你的实事求是评价，对促进我校教师提供更优质的课堂教学和维护你的自身权益起到重要作用。

请你根据任课教师教学的实际情况，认真完成问卷（方框内用“√”、或“×”表示），做出独立的评价，在此表示感谢！
时间： 年 月 日
年级：1、2、3、4、5、6、7、8、9（请把你要评价的年级用斜线划掉）
学科：语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、科学、生物、地理、体育、音乐、美术、微机、书法（请把你要评价的科目用斜线划掉）
总体评价：请你对老师的教学情况按照百分制打分： 分（必填）。

课堂教学情况调查表合集一篇课堂教学情况调查表 1同学们，请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案。

此材料仅作调查研究之用，无需署名。

请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！选择：1.你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？( )A. 通过教师的讲述以获得新知识B. 师生合作共同参与学习、实践以获得新知识C. 在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识2.你了解“小组合作学习”吗？( )A. 非常了解B. 基本了解C. 不太了解D. 一点不了解3.你知道在小组合作学习时应怎么做吗？A. 知道B. 有时知道C. 不清楚4.你的预习任务一般都是怎么完成的？( )A.独立完成B.与同学一起合作完成C.一般不预习5.对于导学案，你完成的情况怎样？( )A. 非常认真B. 比较认真C. 不太认真D. 一点也不认真6.你的（你们小组的`）展示机会多吗？( )A.很多B.举手但机会少C.几乎没有7．展示课上你积极展示自己的学习成果吗？( )A. 非常积极B. 比较积极C. 不敢展示D. 不想展示8.代表小组展示成果时，你的收获？( )A.悟到了解决问题的方法B.重复组长的讲解C.没有启发9.别人展示时，你认真听吗？( )A. 非常认真B. 比较认真C. 有时认真D. 无所谓10．在小组合作学习中你帮助过同学吗？( )A. 经常帮助B. 有时帮助C. 很少帮助D. 从来不帮助11.如果小组讨论某一问题，你会如何参与？( )A.倾听B.积极发表自己的看法C.每次都是那几个人讨论，我没有参与12.在小组合作学习中，如果对某个问题有争论，你会怎么做？( )A. 听学习优秀同学的B. 记录下来全班讨论C. 不了了之13.在学习中遇到了困难，你会怎么做？( )A.自己努力寻找方法解决B.向全体组员寻求帮助C.等待别人做好，自己照着做D.不知所措14.你能进行独立的有创造性的思维活动吗？( )A.经常B.有时能C.没有D.没必要15.你认为“小组合作学习”对你成绩有提高吗？( )A.进步很大B.有进步C.和原来差不多D.有退步16．自从实施导学案教学之后，同学们学习积极性怎样？( )A. 比原来积极B. 与原来差不多积极C.比原来低落17.你班自从实施导学案教学之后，课堂教学有什么变化？( )A.变得更精彩了，很喜欢B.没有变化，仍是老样子C.有变化，但我不喜欢18.(多选)在你所学习的科目中，能很好的体现新课程理念的科目有( ) 语文数学英语物理化学生物政治历史地理体育音乐美术信息技术。

尊敬的同学：您好！为了更好地了解我校课堂教学现状，提高教学质量和学生学习效果，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，优化课堂环境。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况如实填写。

感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 您所在的年级：（）A. 一年级（）B. 二年级（）C. 三年级（）D. 四年级（）E. 五年级（）F. 六年级2. 您所在的班级：__________________________3. 您的性别：（）A. 男（）B. 女二、课堂氛围4. 您认为本班级的课堂氛围如何？（）A. 很好（）B. 较好（）C. 一般（）D. 较差（）E. 很差5. 您认为课堂氛围对学生学习效果的影响大吗？（）A. 很大（）B. 较大（）C. 一般（）D. 较小（）E. 没有影响三、教师教学6. 您对本班任课教师的教学水平满意吗？（）A. 非常满意（）B. 满意（）C. 一般（）D. 不满意（）E. 非常不满意7. 您认为教师授课过程中，以下哪些方面需要改进？（）A. 教学内容（）B. 教学方法（）C. 课堂互动（）D. 作业布置与批改（）E. 其他（请说明）8. 您认为教师在课堂上的语言表达是否清晰？（）A. 非常清晰（）B. 清晰（）C. 一般（）E. 非常不清晰四、课堂管理9. 您认为本班级的课堂纪律如何？（）A. 很好（）B. 较好（）C. 一般（）D. 较差（）E. 很差10. 您认为以下哪些因素会影响课堂纪律？（）A. 学生自身因素（）B. 教师管理（）C. 课堂环境（）D. 其他（请说明）五、学习效果11. 您认为本班级的学习效果如何？（）A. 很好（）B. 较好（）C. 一般（）D. 较差（）E. 很差12. 您认为以下哪些因素会影响学习效果？（）A. 教学内容（）C. 课堂氛围（）D. 学生自身因素（）E. 其他（请说明）六、其他建议13. 您对本班级的课堂教学还有什么其他建议或意见？感谢您的参与！祝您学习进步！问卷填写说明：1. 请认真阅读每个问题，确保理解问题内容。

学生课堂表现调查表(学生用)
您好！为了更好地了解学生在课堂上的表现，我们诚挚邀请您填写以下调查表。

您的回答将对我们的教学改进和提升学生研究体验非常有帮助。

请根据您的真实感受选择相应的选项或填写相应的信息。

谢谢您的参与！
学生信息
- 姓名：
- 年级：
- 班级：
课堂表现
请根据以下描述，选择最符合您在课堂上的表现的答案。

1. 我是否按时到达课堂？
- 是
- 偶尔迟到
- 经常迟到
- 很少出现
2. 我是否积极参与课堂讨论和回答问题？
- 是
- 偶尔参与
- 较少参与
- 很少参与
3. 我是否认真听讲并做好笔记？
- 是
- 偶尔听讲
- 较少听讲
- 很少听讲
4. 我是否与同学和睦相处，尊重他人的意见？- 是
- 偶尔不和睦
- 容易冲突
- 很少与同学交流
5. 我是否按要求完成课堂作业？
- 是
- 偶尔未完成
- 未完成较多
- 很少完成
6. 我是否主动请教老师或同学有关课堂内容的问题？- 是
- 偶尔请教
- 较少请教
- 很少请教
7. 我是否在课堂上尊重老师和同学，遵守纪律？
- 是
- 偶尔不尊重
- 经常违纪
- 很少违纪
8. 您对课堂教学的意见或建议（可选）：
请将填写完毕的调查表交给老师或指定的工作人员。

再次感谢您的参与！
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注意：请根据实际情况填写，谢绝虚假回答！。

课堂相关调查表模板四篇篇一：课堂教学问卷调查表（学生用）亲爱的同学：您好！您的宝贵意见，是我们改进教学的重要依据。

客观认真地评价，是提高教学质量的基础工作。

因此，您的实事求是的评价，对促进教师提供更优质的课堂教学和维护您的自身权益将起到重要作用。

请您根据任课教师教学的实际情况，认真完成问卷，做出独立的评价.在此表示感谢填表时间：年月日教师班级基本信息课程类别（专业）评价内容评价项目内容是否老师使用教案上课吗？□□教学态度老师上课准时吗？□□老师有无迟到早退？□□老师有无上课打手机？□□老师有无擅自调课和请人代课？□□您认为老师着装是否整洁？□□您认为老师授课语言是否规范？□□教学水平您对老师的教学水平满意吗？□□您认为老师的理论水平是否与本课程要求相当？□□您认为老师讲课的条理是否清晰？□□您认为老师授课的重难点把握是否准确？□□教学方法您认为老师是否注重理论联系实际？□□您认为老师是否注重启发式教学？□□您认为老师是否注重因材施教？□□教学内容您认为老师知识点表达是否准确？□□您认为老师专业术语表述是否准确？□□您认为老师授课容量是否适中？□□您认为老师安排教学进度是否合理？□□您认为老师授课对您考试有没有帮助？□□教学效果您认为老师教学效果是否达到你本人需要？□□总体评价请您对老师教学情况按照百分制打分：分（必填）菏泽家政职业学院家政管理系教学管理科篇二：课堂教学效果问卷调查表课堂教学效果问卷调查表（讨论）商丘一高课堂教学情况问卷调查表（讨论稿）班级：学科：同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗？你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。

1、你认为老师的教学态度：A、工作热情高，关心、爱护学生B、工作较认真，对学生比较关心C、工作不够认真，不关心学生2、老师是否按时上下课：A、按时 B 、基本按时C、迟到或拖堂次数多3、你觉得教师上课准备是否充分：A、充分，条理清晰 B 、不太充分，条理少够清晰C、不充分，上课无条理4、你认为老师创设的课堂氛围：A、融洽、活跃而有序B、秩序好，但比较死板C、课堂秩序差5、你认为老师对你进行的学习指导：A、能够经常进行指导，效果好B、能够进行指导，但效果一般C、很少指导6、你认为老师在课堂上表现A、上课有激情B、上课一般C、上课无精打采7、老师在课堂让学生参与学习的情况：A、老师引导学生积极、主动地参与学习B、老师与学生偶尔进行教学互动C、基本上没参与过教学互动8、你觉得在该学科的课堂上：A、当堂听懂、掌握内容80%--100%B、能听懂掌握内容60--80%C、听懂的内容较少50以下9、你在该科课堂上的感受是A、兴趣浓厚、愉快的B、兴趣一般、有压力的C、毫无兴趣、厌倦的10、老师布置与批改作业的情况：A 、合理布置作业，作业量适中，批改认真，讲评及时，讲评效果好。

小学教师课堂管理调查表为了更好地了解和提升小学课堂管理水平，我们特制定此调查表，旨在收集教师在课堂管理中的实际问题和需求。

请您根据自己的实际经验，如实填写。

我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密，仅用于本次调查分析。

感谢您的参与！基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 20岁以下- 20-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 50岁以上3. 教龄：- 1年以内- 1-3年- 3-5年- 5-10年- 10年以上4. 学科：- 语文- 数学- 英语- 自然科学- 社会科学- 艺术- 其他课堂管理现状5. 您认为目前课堂管理中存在的主要问题是什么？- 学生注意力不集中- 学生自律性差- 课堂纪律混乱- 教学资源不足- 教学方法单一- 家长配合度低- 其他6. 您在课堂管理中遇到的困难是什么？- 时间不够用- 学生差异大，难以兼顾- 课堂氛围不佳- 学生行为问题- 教学评价不合理- 教师培训不足- 其他7. 您认为目前课堂管理的效果如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意8. 您在课堂管理中采用的主要方法有哪些？- 奖励制度- 惩罚制度- 课堂规则制定- 课堂活动设计- 家校沟通- 个性化教学- 其他9. 您认为哪些策略可以帮助改善课堂管理？- 增加教学资源- 提高教师待遇- 加强教师培训- 优化教学评价体系- 家长学校合作- 改进教学方法- 其他10. 您对课堂管理的建议是什么？--------感谢您花时间完成这份调查表，您的意见对我们非常重要！我们将综合分析调查结果，为提升小学课堂管理水平提供参考和建议。

再次感谢您的参与！。

十字中学课堂教学情况调查表学年第学期请用“√”表示你的选择年月日十字中学课堂教学情况调查表学年学期1.你喜欢听这位老师讲课吗（很喜欢、喜欢、一般、不喜欢）2.你听课有收获吗（收获很大、有收获、收获很少、没有收获）3.老师迟到早退吗（从来没有、有过、多次发生、经常发生）4.批改作业情况（好、较好、一般、较差）5.辅导答疑情况（好、较好、一般、较差）6.教学方法如何（很喜欢、喜欢、一般、不喜欢）7.课堂管理、师生关系如何（融洽、一般、不太好、较差）8.上课能否关注全体学生（很关注、较关注、一般、不关注）9.讽刺、挖苦、体罚现象（从来没有、有过、多次发生、经常发生）10.语言不文明、讲粗话有吗（从来没有、有过、多次发生、经常发生）备注：(1)每一个问题均用A、B、C、D表示(2)你如果还有什么意见，请写在下边的空白里。

（对教师的、对学校的都可以。

）所有学科教师名单或者科目1.语文2.信息3.英语4.物理5.化学6.政治7.历史8.地理9.生物10.音乐11.体育12.数学13.综实学生上交的样本班级科目1.语文：A、B、C、D、A、B、C、D、A、B。

2.数学：A、B、C、D、A、B、C、D、A、B。

3.英语：A、B、C、D、A、B、C、D、A、B。

4.物理：A、B、C、D、A、B、C、D、A、B。

5.化学：A、B、C、D、A、B、C、D、A、B。

6.政治：A、B、C、D、A、B、C、D、A、B。

7.历史：A、B、C、D、A、B、C、D、A、B。

8.地理：A、B、C、D、A、B、C、D、A、B。

9.生物：A、B、C、D、A、B、C、D、A、B。

10.音乐：A、B、C、D、A、B、C、D、A、B。

11.体育：A、B、C、D、A、B、C、D、A、B。

12.信息：A、B、C、D、A、B、C、D、A、B。

13.综实：A、B、C、D、A、B、C、D、A、B。

尊敬的同学：您好！为了更好地了解课堂教学质量，提升教学效果，我们特此开展本次课堂评价调查。

您的宝贵意见将对我们改进教学方法、提高教学质量具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的真实感受进行填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 您所在的班级：________________二、课堂氛围4. 您认为课堂氛围如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差5. 您认为课堂氛围对学习效果的影响大吗？A. 影响很大B. 影响较大C. 影响一般D. 影响较小E. 没有影响三、教师教学6. 您对教师的教学态度如何评价？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意7. 您认为教师的教学方法是否适合您的学习需求？A. 非常适合B. 较适合C. 一般D. 不太适合E. 完全不适合8. 您对教师的教学内容是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意9. 您认为教师能否有效地激发学生的学习兴趣？A. 能B. 基本能C. 一般D. 不能E. 完全不能四、课堂互动10. 您认为课堂互动氛围如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差11. 您在课堂上是否积极参与互动？A. 非常积极B. 较积极C. 一般D. 较不积极E. 完全不积极12. 您认为课堂互动对学习效果的影响大吗？A. 影响很大B. 影响较大C. 影响一般D. 影响较小E. 没有影响五、课程设置13. 您对课程设置是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意14. 您认为课程设置是否合理？A. 非常合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 非常不合理六、其他建议15. 您对课堂教学还有什么其他意见和建议？________________再次感谢您参与本次课堂评价调查！您的反馈对我们非常重要，我们将认真分析并改进教学，以提供更好的学习环境。

课堂授课检查表（学生用）
说明：
1．此次问卷的目的，是为了收集您对该讲课教师和课堂的真切感觉，为教师进一步改进教学供应有价值的反响信息，促进学校授课水平的提高。

2．问卷不详尽署名，请您认真填写。

3．选项标准：A.优B.良C.中D.差
请在您选择的相应标准下面的方框划“√”
课程名称:任课教师姓名:
NO.一级
指标1
2
授课3内容4
5
6
授课7态度8
9
10
授课11
方法
谈论内容
二级指标
优良中差教师讲课见解正确,内容丰富。

教师讲课重点突出,详略合适,难度合适。

教师讲课能结合学科发展,介绍新成就。

教师讲课理论联系实质,教授学习和研究方法。

本课程授课计划明确,教师备课充分。

教师授课认真,对我们的要求严格。

教师上课不迟到,不随意调(停)课。

教师对我们的作业批阅认真、及时。

教师为我们供应了课外参照书目并且有效。

教师的授课方法和手段多样化并且符合授课内容。

教师能够认真组织授课，注意因材施教。

12 教师的讲课进度快慢适中，对课堂时间安排合理。

13 教师能够激励学生提出问题和个人见解并进行谈论。

14 经过教师的授课，我理解并学会了该课程内容
15
授课
经过教师的授课，我对该学科的兴趣提高。

经过教师的授课，我认识、解决相关问题的能力提高
16 收效
了。

17 教师的言传身教，有助于我们的做人、做事、做学问。

18 整体
我对本课程任课教师的整体谈论。

谈论。

教师教学及课堂情况调查表三篇篇一：教师课堂教学行为调查问卷从有经总未时常是１．开始讲授新课的方法不对………………………………………()()()()２．口头语言表达流畅、清楚、准确………………………………()()()()３．将新授内容与学生已有知识联系起来…………………………()()()()４．教学生死记硬背而非理解、掌握………………………………()()()()５．明确规定讨论的主题和提出讨论的目的………………………()()()()６．提出的问题是大多数学生能通过思考正确回答的……………()()()()７．准备上课或开始上新课的开场白占用了过多时间……………()()()()８．教师和学生都始终围绕教学目标开展活动……………………()()()()９．向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求……………………………………………………………………()()()()10．不了解、分析学生的实际，忽视学生的水平、能力、需要及兴趣……………………………………………………………………()()()()11．创设没有恐吓、威胁的课堂教学环境…………………………()()()()12．与学生共同制订课堂规则………………………………………()()()()13．使课堂教学活动有条不紊地开展………………………………()()()()14．自然、恰当地运用注视、凝视、监视等眼神辅助教学………()()()()15．布置太难或太容易的课堂作业和家庭作业……………………()()()()16．简述教学目的、任务及重要性…………………………………()()()()17．模糊、含混地讲授教学内容……………………………………()()()()18．将新知识置于学生的知识体系内………………………………()()()()19．重视教怎么办的程序性知识而非是什么的陈述性知识………()()()()20．适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题和有明确的方向…()()()()21．提问后３～５秒再叫学生回答…………………………………()()()()22．让学生迅速地集中注意教学内容………………………………()()()()23．教学活动几乎占用了课堂教学的全部时间……………………()()()()24．提供有趣和有价值的教学内容…………………………………()()()()25．选择适合学生学习基础、兴趣和需求的教学内容……………()()()()26．创建的课堂教学环境是无秩序的、混乱的……………………()()()()27．课堂规则清晰、明确，规定了学生应该怎么做………………()()()()28．离开教学内容闲扯，使学生分散注意，偏离教学任务………()()()()29．自然、恰当地运用微笑、惊讶等面部表情辅助教学…………()()()()30．布置数量适当的课堂作业和家庭作业…………………………()()()()31．突出重点，突破难点……………………………………………()()()()32．准确地讲授内容，不使学生出现误解…………………………()()()()33．不善于将讲授的内容组织成便于记忆或理解的整体…………()()()()34．启发式激励学生思考和参与……………………………………()()()()35．通过提问、提示、支持、鼓励，让学生参与课堂讨论………()()()()36．在学生回答后不立即评论，而是留下时间让学生继续补充、完善回答……………………………………………………………………()()()()37．抓住有效时机，讲授重要内容…………………………………()()()()38．组织的课堂交流和活动偏离了教学任务………………………()()()()39．教学生动形象，能吸引学生……………………………………()()()()40．采取适合学生学习基础、兴趣和需求的教学方法……………()()()()41．创建师生关系温暖、友好、融洽的课堂教学环境……………()()()()42．未告诉学生并没有让他们理解、牢记课堂规则………………43．用高质量教学吸引学生，使他们专心学习任务………………()()()()44．不自然、不恰当地运用手和身体的动作辅助教学……………()()()()45．布置与教学内容直接相关的课堂作业和家庭作业……………()()()()46．充满激情、有感染力地讲授……………………………………()()()()47．运用浅显的范例、说明等帮助学生理解和掌握复杂的教学内容……………………………………………………………………()()()()48．条理清楚、有逻辑性地讲授……………………………………()()()()49．教学习策略、思考方法和解决问题能力………………………()()()()50．太多或太少介入学生的讨论，评论多，鼓励少………………()()()()51．对学生的回答及时作出简洁反馈………………………………52．适当地加大每课时的教学信息量………………………………()()()()53．看重和肯定学生学习上的努力和所取得的成就………………()()()()54．使学生饱尝失败，遭受挫折……………………………………()()()()55．根据学生实际及时调整教学速度或进度………………………()()()()56．创建合作的课堂教学环境………………………………………()()()()57．用课堂规则维持课堂秩序………………………………………()()()()58．发现和处理偏离教学任务的分心行为…………………………()()()()59．自然、恰当地运用说话节奏、声调高低变化等辅助教学……()()()()60．教师在学生做课堂作业时轮流检查和指导学生………………()()()()61．恰到好处地结束一堂课…………………………………………()()()()62．仔细规定并讲清教学内容………………………………………()()()()63．由简单到复杂循序渐进地讲授…………………………………()()()()64．教学生应用所学知识、技能……………………………………()()()()65．对课堂讨论进行小结或归纳……………………………………()()()()66．给优秀学生更多回答问题的机会………………………………()()()()67．减少因教学中断、过渡而浪费的教学时间……………………()()()()68．避免课堂管理活动、组织教学对教学和学习的干扰…………()()()()69．用奖惩、同学比较和竞争、分数压力等促使学生学习………()()()()70．对学习困难生有针对性地施教…………………………………()()()()71．创建学生对学习负责的课堂教学环境…………………………()()()()72．制止违反课堂规则的行为………………………………………()()()()73．发现和及时制止干扰教学的问题行为…………………………()()()()74．自然、恰当地运用走动、与学生交往的空间距离、接触等辅助教学……………………………………………………………………()()()()75．及时反馈和必要时讲评作业，指出共同存在的问题及其解决办法……………………………………………………………………()()()()76．从整体上说，教师课堂教学行为………………从未有效()很少有效()经常有效()总是有效()篇二：课堂教学及学习情况调查表课堂教学及学习情况问卷调查表为了进一步了解教与学的状态，请同学们按照实际情况回答下列问题，谢谢！1、在课堂教学过程中，老师们总是激情投入，深深地感染着你（）A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．所有的任课老师都做不到2、教学中，老师们时刻关注着学生的情绪变化，不断地调整着自己的教学方式和方法（） A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．所有的任课老师都做不到3、老师的教学语言生动，讲解清楚，思路清晰，重点和难点突出（） A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好4、课堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性（） A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好5、教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力的培养（） A、非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有D、不知道6、在课堂教学中，教师们对于教学实例或例题的选择（） A、注意选择富有代表性的、典型的实例或例题进行教学 B、一般情况下选择课本上的例题，偶尔加入一些精彩的例题 C、选择比较随意，代表性不够强，教学效果不够理想 D、非常随意，没有针对性，教学效果很不理想 E、不清楚7、在完成某章节教学内容时，必须进行归纳和总结，形成知识体系，老师们经常采取的方法是（）A．自己讲 B．让学生讲 C．学生讲老师补充 D、很少或没有进行总结 E、从来没有系统地指导过同学们进行总结188、老师是否采取一系列的检查措施,如课前背诵、课前听写、随堂小测、即兴提问等跟踪检查形式（）A、经常B、有时C、从没有9、课堂上，当大家遇到共同的难题时，老师们采取的方法经常是（） A．启发并让学生思考 B．让同学们共同讨论C．老师直接讲解 D、老师经常会认为超出考试大纲，置之不理 10、当你无法回答老师对你所提出的问题时，老师经常采取的做法是（） A、请你坐下，等你思考好了再回答B、让你说出已有思考，并从中了解你的思路，帮助寻找思维中的障碍C、让别的学生继续回答D、讽刺、调侃一番并罚站 11、科任老师对于学生的身心健康发展（） A、非常关注 B、有时关注 C、从不关注 12、老师布置的作业A、作业的选择非常具有代表性，效果非常好B、一般选择课本上的练习，偶尔加入一些精彩好题，效果较好C、选择比较随意，代表性不够强，效果一般D、经常是现成的试卷或学习报之类的习题，针对性不强 13、你的任课老师对于作业批改情况（）A．批改认真及时，能在作业中与学生进行书面的交流与当面的指导B．较认真，较及时，偶尔有书面的交流和当面的指导C．不够认真，拖拉，从没根据学生的作业情况与学生进行书面交流D．大部分作业不改或只写个日期或“查”、“阅” 14、课外，老师（）A．常与同学接触，自习课能经常辅导学生，对学习有困难的学生能定期辅导 B．注意与同学接触，自习课有时能辅导学生，对学习有困难的学生有辅导 C．与学生接触少，学生通常不易找到老师问问题，对学习有困难的学生基本不辅导 D、与学生虽然有接触，但态度拒人与千里之外，学生不敢进行提问。

一、问卷前言尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们在课堂上的学习体验和需求，提高教学质量，我们特设计此问卷。

您的宝贵意见将对我们改进教学方法和优化课堂环境具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！二、问卷内容1. 基本信息（1）性别：① 男② 女（2）年级：① 一年级② 二年级③ 三年级④ 四年级⑤ 五年级⑥ 六年级（3）班级： __________2. 课堂氛围（1）您认为课堂氛围如何？① 很好② 较好③ 一般④较差⑤ 很差（2）以下哪些因素会影响课堂氛围？（可多选）① 教师的教学方式② 同学们的参与度③ 课堂纪律④ 教学内容⑤ 其他（请注明）：__________（3）您认为课堂氛围对学习效果有影响吗？① 有很大影响② 有一定影响③ 没有影响3. 教学方式（1）您认为教师的教学方式如何？① 很好② 较好③ 一般④ 较差⑤ 很差（2）以下哪些因素会影响教师的教学方式？（可多选）① 教师的备课情况② 教师的课堂掌控能力③ 教师的教学态度④ 教学内容的难易程度⑤ 其他（请注明）：__________（3）您认为教师的教学方式对学习效果有影响吗？① 有很大影响② 有一定影响③ 没有影响4. 教学内容（1）您认为教学内容如何？① 很好② 较好③ 一般④ 较差⑤ 很差（2）以下哪些因素会影响教学内容？（可多选）① 教材内容② 教师对教材的讲解③ 教学进度④ 课堂练习⑤ 其他（请注明）：__________（3）您认为教学内容对学习效果有影响吗？① 有很大影响② 有一定影响③ 没有影响5. 课堂互动（1）您认为课堂互动如何？① 很好② 较好③ 一般④ 较差⑤ 很差（2）以下哪些因素会影响课堂互动？（可多选）① 教师的组织能力② 同学们的参与度③ 课堂纪律④ 教学内容⑤ 其他（请注明）：__________（3）您认为课堂互动对学习效果有影响吗？① 有很大影响② 有一定影响③ 没有影响6. 课堂纪律（1）您认为课堂纪律如何？① 很好② 较好③ 一般④ 较差⑤ 很差（2）以下哪些因素会影响课堂纪律？（可多选）① 教师的课堂管理能力② 同学们的自觉性③ 课堂环境④ 其他（请注明）：__________（3）您认为课堂纪律对学习效果有影响吗？① 有很大影响② 有一定影响③ 没有影响7. 其他意见与建议请您在此处提出您对课堂的任何意见和建议：__________三、问卷结束语再次感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的反馈将帮助我们不断改进教学，为同学们提供更好的学习环境。

课堂教学效果调查表
各位同学：
为进一步提高我们的教学质量，使我们能更好地改进教学，为你提供更优质的服务。

提升教学效果，请你根据情况对以下项目作出真实客观的评价。

谢谢！
年级：科目：班别：
序号评价内容请同学根据自己的感受，在对应的方格内打勾
差中良优
1
我感觉，老师对同学，对教学认真负责
2
老师的课堂形式多样，有效，吸引我的注意力
3
老师能启发我思考问题，教给我好的学习方法或窍门
4
老师善于欣赏和激励我，让我更加有信心
5
老师能及时认真批改我的作业
6
除了课堂上的交流之外，老师在课下也能和我保持沟通
7
在老师的指导下，我在学习习惯，学习态度，生活成长等方
面都收获
8 在老师的指导下，我的学习成绩或排名逐渐上升
9 我喜欢这位老师，我愿意一直报读这位老师的课程。

我想对老师说：。