英语口语策划书(共20篇)

课题英语口语交际活动计划英文回答，I am planning an English speaking activity on the topic of travel. I want to organize a role-playing activity where students pretend to be at a travel agency, booking a vacation. Each student will have a specific role, such as the travel agent, the customer, and the tour guide. They will have to use English to communicate and negotiate the details of the vacation package.After the role-playing activity, we will have a group discussion where students can share their experiences and talk about their dream vacations. This will give them the opportunity to practice speaking in English in a more relaxed and informal setting.I believe that this activity will not only improvetheir English speaking skills, but also help them gain confidence in using English in real-life situations.中文回答，我计划在旅行这个话题上组织一个英语口语交流活动。

英语口语技能大赛活动策划书英语口语技能大赛活动策划书精选2篇（一）活动名称：英语口语技能大赛活动目标：1. 提升参与者的口语表达能力和沟通能力。

2. 增加学生对英语学习的兴趣。

3. 促进参与者之间的交流和互动。

活动时间和地点：时间：XX月XX日（具体日期根据学校的安排而定）地点：学校多媒体教室或会议室活动流程：1. 报名阶段：在活动开始前，学校宣传部门会在校内广播、班级通知栏等渠道发布活动的宣传海报，邀请所有有意参加大赛的同学报名参赛。

2. 初赛阶段：a. 初赛的方式可以是面试形式，每个参赛者依次进行口语表达和沟通的评判。

b. 初赛将由学校的英语教师和其他相关专家组成的评委团来进行评判。

c. 初赛的评分标准可以根据参赛者的语法准确性、发音清晰度、逻辑思维能力和流利度进行评分。

d. 初赛结果将选出10名左右的优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段：a. 决赛阶段可以设计成辩论赛的形式，参赛者分为两组进行辩论，展示对英语表达的能力。

b. 决赛可以设立主题，让选手就特定话题进行表达和争论。

c. 决赛的评委团将根据选手的辩论技巧、语言表达能力、逻辑思维和论证能力进行评分。

d. 决赛的前三名将获得奖品和荣誉证书，并代表学校参加其他高校举办的英语口语比赛。

4. 颁奖仪式：a. 在比赛结束后，举行一个颁奖典礼，表彰所有参赛者，并向决赛的前三名颁发奖品和荣誉证书。

b. 同时，对于其他表现突出的选手也可准备一些奖励和鼓励。

c. 活动结束后，可以举行一个庆祝会，为参赛者提供一个互相交流和互动的机会。

活动宣传：1. 利用学校的各种宣传渠道进行广泛宣传，如学校广播、海报、班级通知栏等。

2. 利用社交媒体平台，如微信公众号、QQ群等，与学生进行互动和宣传。

3. 利用校内活动的推广，如学校开展的英语周活动、文化周活动等，进行连锁宣传。

活动需准备的资源：1. 活动所需的多媒体教室或会议室。

2. 评委团成员和工作人员。

3. 比赛所需的话题和评分标准。

英语交流策划书一、项目背景随着中国的不断崛起和国际化的步伐加快，越来越多的中国人开始关注学习英语问题，以期更好地融入国际社会和提升自身素质。

但是，在实际的英语交流过程中，许多人发现自己的口语能力远不如自己的阅读、写作、听力能力，这种巨大的落差往往成为制约英语学习的一大瓶颈。

为了解决这一问题，我们决定推出一项名为英语交流策划书的项目，旨在通过科技手段提高大众的英语口语交流能力。

二、项目内容1.英语口语课程我们将提供针对不同层次英语学习者的口语课程。

通过科技手段，我们将让学生接触到更加贴近生活和实际场景的英语口语材料，从而帮助他们更快地适应英语交流的环境和氛围，并提升其英语口语交流能力。

2.在线语音交流平台我们将建立一款在线语音交流平台，让英语学习者有机会随时随地与世界各地的母语为英语的人士进行语音交流，从而让学习者在实际交流中锻炼自己的口语能力，同时也便捷地获得海外生活、文化和行业的信息和知识。

该平台还可通过智能匹配技术，让学习者的语伴与自己的兴趣爱好、职业等方面产生共鸣，提高交流的效果和体验。

3.语音测评系统我们将通过智能语音测评技术，对学生的英语口语进行评估和指导，帮助他们提高口语素质。

该测评系统不仅能够准确记录学生的口语表达能力、语音语调和听力水平等综合评估数据，而且还能针对学生不同的问题进行具体的分析和建议。

三、操作流程1. 学生注册账号，选择相应课程，进行相关的学习和练习。

2. 在线语音交流平台进行语伴匹配和交流练习。

3. 英语口语测评系统对学生口语表现进行智能测评。

四、实施计划1. 阶段一（1-3个月）：筹备阶段2. 阶段二（4-6个月）：产品开发阶段，包括设计优化课程、语音测评系统和在线交流平台等功能。

3. 阶段三（7-9个月）：学生招募宣传和产品试运营，通过试运营阶段的数据，对产品反馈进行分析和改进。

4. 阶段四（10-12个月）：正式推广阶段，同时继续对产品进行优化和完善。

五、经费预算本项目总预算为100万元。

第二届英语口语比赛策划书
一、活动目的：
现如今，在国际交流过程中，英语有着不可或缺的作用。

所以，英语水平的高低已经成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。

综合英语能力在当今的生活
和学习中也越来越重要。

因此，为了提高同学们的英语口语水平，
丰富同学们的业余生活，同时增强校园英语学习的良好氛围，我院特举办英语口语比赛。

二、活动主题：
自选
三、活动对象：
福建医科大学护理学院全体同学
四、活动时间：
五、活动地点：
初赛：2号楼底活动室
决赛：待定
六、活动内容
一、前期准备：
1
、以海报形式向全院同学宣传本次比赛（宣传组负责、学生会宣传部协助）。

2、联系各年级各班学委通知此次比赛。

3、准备PPT 并向全院同学（包括11、12、13级本科和13级专升本）宣传。

4、准备评委提问的问题，制作计时牌。

时间
报名即日起截止到
10月09日12:00
初赛 10
月09日 19:00--21
：30 决赛彩排 10 月 17日
20
：40开始决赛
10
月18日 18:30-20:00。

策划书-英语口语策划书英语口语提升策划书一、项目背景在全球化的背景下，英语作为国际交流的主要语言，其口语能力对于个人职业发展和国际交流尤为重要。

无论是学生、商务人士还是旅游爱好者，良好的英语口语能力都能极大地提升沟通效率和个人竞争力。

二、项目目标提升英语口语能力：通过系统的学习和实践，显著提高参与者的英语口语水平。

增强语言实际应用：通过模拟实际交流场景，提高语言的实际应用能力。

建立学习社群：创建一个积极的英语学习社群，鼓励互相学习和交流。

三、目标群体学生：希望提高英语口语能力以应对考试或未来职业需求。

商务人士：需要用英语进行商务沟通的专业人士。

旅游爱好者：希望在国际旅行中能够无障碍沟通的旅游爱好者。

四、活动时间2024年7月1日至2024年12月31日五、活动地点线上平台：利用Zoom、Skype等在线视频会议工具。

线下场所：语言学习中心、社区中心、图书馆等。

六、活动内容1. 英语口语课程课程设计：根据参与者的不同水平，设计初级、中级和高级课程。

教学方法：采用情景模拟、角色扮演、对话练习等互动式教学方法。

2. 英语角活动定期举办：每周至少举办一次英语角活动。

活动形式：自由对话、主题讨论、电影欣赏等。

3. 文化交流活动国际节日庆祝：如感恩节、圣诞节等，通过庆祝活动了解英语国家的文化。

文化交流讲座：邀请外国友人或有海外经历的人士分享文化差异和生活经验。

4. 在线互动平台建立论坛：创建在线论坛，供参与者分享学习经验、交流心得。

社交媒体群组：利用微信、Facebook等社交媒体建立学习群组。

5. 口语水平测试定期测试：每三个月进行一次口语水平测试，评估学习效果。

个性化反馈：为每位参与者提供个性化的反馈和改进建议。

七、预算计划教师费用：聘请专业英语教师的费用。

场地租赁：线下活动的场地租赁费用。

教材费用：购买或编写英语口语教材的费用。

技术支持：线上平台的维护和技术支持费用。

八、宣传推广社交媒体：通过Facebook、Instagram、微博等社交媒体进行宣传。

英语口语比赛计划书提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。

这里给大家整理了一些有关英语口语比赛计划书,希望对大家有所帮助.英语口语比赛计划书1为了活跃我院英语学习的氛围，提高学生英语口语的能力，增强人与人之间的交际能力，丰富学生业余活动的生活，我院于12月14日晚6：30举办了英语角活动。

针对这次活动中我们部门成员的表现以及整个活动的举行过程特作了一份总结：活动前期：为了让更多的人能加入到英语角的活动中来，我们在全校进行了宣传，宣传内容包括散发传单、海报宣传、网络宣传、设计简单的宣传口号等。

在英语角开始前我们还以组织者的名义向外籍老师发出了邀请函。

活动当天，部门成员们都要求在活动开始前2个小时到达场地，对场地进行布置。

成员们都很积极配合，在活动场地到处都能见到他们忙碌的身影。

他们互相配合，充分体现了团队合作精神。

吹气球、挂彩带、挂宣传语等工作有条不紊的进行着。

现场的音响设备也由专业人员及时的调到了状态，工作人员负责维持好现场的秩序，参赛人员在指定地点做赛前准备，英语角活动前期的准备为活动的顺利开展打好了坚实的基础。

活动期间：一切准备就绪后，在同学们的期待中，英语角活动终于开始了。

这次活动的形式以个人或团体唱英文歌曲、自由对话为主，辅以趣味活动、主题讨论等。

为了让同学们能充分展示自我，我们为这次活动提供了丰富多彩的内容，有集体大声朗读、同学个人大声朗读、自由交谈以及寝室或者团对形式参与的比赛。

活动过程中的气氛非常热烈，同学们都积极配合着现场的气氛，参赛选手们也都激情风扬，为现场带来了一次又一次的高潮。

活动后期：英语角活动结束后，同学们在现场工作人员的指导下有序的离开了现场，部门成员都自主留下来将场地打扫干净，负责音响设备的人将设备器材归还原地。

总的来说，这次英语角活动还是挺成功的，虽然还存在着不足的成分，例如宣传力度不够，参赛人员不多，活动进行中出现了同学们无话可说的情况，部分原因可能是参与者对本次话题缺乏兴趣，以后我们会选择更贴近大学生活更能引起大家兴趣的话题。

英语口语大赛的策划书为了培养小学生学习英语口语的兴趣，提高学生英语口语能力，促使教师关注口语教学，根据本学期小学英语教研计划，将在本学期末举行20年桐乡市小学英语口语比赛。

现将方案公布如下，具体比赛通知日后再发。

一、比赛年级：五年级二、参赛人员选拔(1)校级选拔比赛由各校自行组织。

(2)市级比赛：根据年报数，班级数在5个以内的，每校1位选手;超过5个班的，每校2位选手。

三、比赛方式：(1)比赛分为2部分。

选手先进入第一赛场，参加第一部分竞赛;然后进入第二赛场，参加第二部分竞赛。

(2)第一部分(50分。

3分钟。

)篇章朗读和造句。

朗读：内容源自五年级教材(上、下册)中各单元的对话和阅读材料。

(partc和recycle的内容除外。

)约30秒内可以完成。

造句：共需要造5个句子。

每一小题给出2个词汇。

所造的句子必须包括这两个词汇，并且必须为句子给出理由(用becaue)。

例如：词汇：yaoming,tall答案：yaomingiotall---becauehifatherandmotherloveport.(3)第二部分(50分。

3分钟。

)单词朗读和看图说话。

单词朗读：朗读10个单词。

所给单词在教材中没有出现过，但是可以根据学生已有的语音知识推测出发音的。

看图说话：看一幅图片，说出至少5个句子，或者形成一个小篇章。

四、评分项目(1)篇章朗读(20分)：语音正确、重音合理、朗读流畅。

综合评分。

(2)造句(30分)：用到所给词汇。

becaue之前语法正确。

becaue之后合理、丰富、有创造性等。

分小题评分。

(3)单词朗读(20分)：能根据基本发音规律，正确朗读单词。

分小题评分。

(4)看图说话(30分)：语句数量，语句难度，逻辑合理，富有联想，……。

综合评分。

五、奖项设置(1)参加市级比赛的选手中，40%为桐乡市一等奖，60%为桐乡市二等奖。

校级选拔比赛中，除参加桐乡市级比赛的选手，另外上报2位学生，为桐乡市三等奖。

英语口语策划书策划方案一、项目背景随着全球化进程的加快，英语已经成为国际上最为通用的语言之一。

在我国，英语作为一门外语，其重要性不言而喻。

然而，许多学生在学习英语过程中，往往忽视了口语能力的培养，导致在实际交流中难以运用所学知识。

为了提高学生的英语口语能力，我们特制定此策划方案。

二、策划目标1.提高学生的英语口语表达能力，增强其自信心。

3.拓宽学生的国际视野，提升其跨文化交际能力。

三、策划内容1.英语口语课程设置（1）课程类型：分为基础口语、商务口语、旅游口语、日常生活口语等。

（2）课程时长：每课时45分钟，每周2课时。

（3）教学方法：采用情景模拟、互动讨论、角色扮演等多种教学方式。

2.英语口语活动策划（1）英语角：每周五下午，组织学生参加英语角活动，邀请外教或英语老师参与，为学生提供真实的英语交流环境。

（2）英语演讲比赛：每学期举办一次英语演讲比赛，鼓励学生积极参与，提高其口语表达能力。

（3）英语戏剧表演：组织学生进行英语戏剧表演，培养其团队合作精神，提高英语口语水平。

3.英语口语辅导（1）个性化辅导：针对学生的不同需求，提供个性化辅导，帮助学生解决口语学习中遇到的问题。

（2）在线辅导：利用网络平台，为学生提供在线口语辅导，方便学生随时随地学习。

四、策划实施1.前期准备（1）成立策划团队：由英语老师、学生代表组成，负责策划活动的组织与实施。

（2）调研需求：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生英语口语学习的需求。

（3）制定方案：根据调研结果，制定详细的策划方案。

2.实施过程（1）宣传推广：利用校园广播、海报、社交媒体等渠道，宣传策划活动。

（2）课程开展：按照课程设置，组织学生参加英语口语课程。

（3）活动实施：按照活动策划，组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动。

（4）辅导跟进：提供个性化辅导和在线辅导，帮助学生提高英语口语水平。

3.后期评估（1）收集反馈：通过问卷调查、访谈等方式，收集学生对策划活动的反馈意见。

最新英语口语大赛策划书给各游戏环节取名字(精选8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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英语口语策划书Title: Spoken English Fluency Program1. Background:- English is a widely spoken language and is essential in today's globalized world.- Many individuals struggle with spoken English fluency due to a lack of practice and confidence.- This Spoken English Fluency Program aims to provide participants with an immersive and interactive learning experience to improve their spoken English skills.2. Objectives:- To enhance participants' confidence in speaking English and improve their fluency. - To develop participants' vocabulary, pronunciation, and grammar skills.- To provide opportunities for participants to engage in real-life conversations and develop their communication skills.3. Target Audience:- Non-native English speakers of all ages and language proficiency levels.- Individuals who want to improve their spoken English skills for personal or professional reasons.- Participants who have basic knowledge of English but lack confidence in speaking.4. Program Structure:a. Intensive Speaking Practice Sessions:- Immersive speaking activities focusing on common topics, real-life situations, and role-playing exercises.- Feedback and guidance from experienced English instructors to improve pronunciation, grammar, and vocabulary.- Interaction with peers to create a supportive language learning environment.b. Language Workshops:- Workshops on specific topics such as pronunciation, vocabulary-building, idioms, and grammar.- Interactive activities, including group discussions, games, and presentations, to reinforce learning.c. Conversational Practice:- Group discussions on various topics to encourage participants to express their thoughts and opinions.- Partner activities to simulate real-life conversations and develop listening and speaking skills.- Debates, interviews, and role-playing exercises to boost participants' confidence in using English in different contexts.d. Language Immersion Activities:- Utilizing authentic materials such as songs, movies, and news articles to expose participants to natural English language usage.- Organizing language immersion outings, visits to English-speaking environments, or online virtual tours to practice English in real-world settings.5. Program Duration:- The Spoken English Fluency Program will be divided into multiple sessions, with each session lasting for a specified period (e.g., 3 months).- Participants can choose to join one or multiple sessions based on their availability and learning goals.6. Evaluation and Certification:- Periodic assessments to track participants' progress and identify areas for improvement.- Participants will receive a certificate upon successful completion of the program, highlighting their enhanced spoken English skills.7. Marketing and Promotion:- Utilize social media platforms, website advertisements, and word-of-mouth referrals to reach the target audience.- Collaborate with educational institutions, community centers, and corporations to promote the program.- Offer limited-time promotional discounts or referral incentives to attract participants.8. Budget:- Plan for the necessary resources, including instructional materials, hiring qualified instructors, venue rental, and advertising costs.9. Conclusion:The Spoken English Fluency Program aims to provide non-native English speakers with a structured and engaging learning experience to improve their spoken English skills. By focusing on intensive speaking practice sessions, language workshops, and conversational practice, participants will gain the confidence and fluency necessary for effective communication in English.。

英语口语策划书英语口语策划书通用15篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作已经告一段落了，又迎来了一个全新的起点和新的目标，是时候开始制定策划书了。

快来参考策划书是怎么写的吧，下面是店铺整理的英语口语策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

英语口语策划书1一、活动主题merry christmas and happy new year二、活动目的通过本次活动，锻炼同学们的英语口语能力，加强同学之间的相互了解，增强交际能力，扩大交际面。

三、活动时间12月29日晚7:30四、活动地点3号教学楼109五、活动参加者口语老师fresca及其所带班级全体同学六、特殊说明本活动属于是课程内容及终期考核成绩构成的一部分。

鼓励同学们主动上台讲英文小故事、唱英文歌及舞蹈等多样化的个人文艺特长。

注:为锻炼大家的英语口语能力，各环节须用英文表达。

七、活动内容本活动由各班组合唱、游戏、个人才艺展示等内容构成，上述各以游戏环节为主线，内容交叉进行，具体内容如下：（一）合唱环节本环节四组各自为队，进行合唱比赛，由老师评出最佳者，其成员予以奖励。

（二）游戏环节本环节共分为四个游戏进行，具体内容如下：1. 拍七令（1）参加者：到场全体同学（2）方法及规则从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。

所有人报完游戏结束，报错的人自动站出，接受处罚（比如唱英文歌、表演节目等）该游戏进行两轮。

2. 寻宝（1）用具：“宝贝”——如钱包、手表等（2）参加者：到场全体同学分四个队，每队一次出两名队员。

（3）方法及规则寻找事先已放好的宝贝，其中一人蒙着眼睛，由另一名队员指路寻找在若干同学中的（必须用英文，否则算违规）。

另一人身体部位不能接触被蒙眼睛者的身体部位。

最先寻到的队伍有奖励。

该游戏进行两轮。

3. 猜单词（1）用具：单词在ppt中展出（2）参加者：到场全体同学分四个队，每队一次出两名队员。

课题英语口语交际活动计划English:For an English speaking communicative activity plan, I would start by organizing a "Speed Chatting" session where students are given a set amount of time to talk to a partner about a given topic before rotating to a new partner. This activity not only encourages students to practice their speaking skills but also helps them feel more comfortable engaging in conversations with different people. Another engaging activity would be a debate where students are given a topic to argue for or against. This not only improves their speaking skills but also their critical thinking and ability to express their opinion in a coherent manner. Following this, a group discussion on a selected topic can help students work cooperatively and share their thoughts with one another. Additionally, role-playing scenarios such as ordering food at a restaurant or asking for directions can put students in real-life speaking situations, helping them gain confidence and improve their communication skills. To wrap up the activity plan, a short presentation by each student on a topic of their choosing can help them showcase their speaking abilities and receive feedback from their peers.Translated content:对于一个英语口语交际活动计划，我会开始组织一个“速配聊天”活动，学生们在规定的时间内与一位伙伴讨论一个给定的话题，然后再与新伙伴轮转。

策划编号：YT-FS-2268-75英语口语策划书(完整版)Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart英语口语策划书(完整版)备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。

并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

一.前言在21世纪一零年代的今天，英语在国际交流与对外活动中发挥着越来越大的作用，作为鲁大新时代的大学生，学好英语,能说一口流畅的英语是顺应社会发展所必须的素质。

为了提高在校大学生的口语水平，丰富大学生的业余生活，同时增强校园英语学习的良好氛围，鉴此我院决定举办名为“鲁东大学食品工程学院第四届桦林英语演讲比赛“的比赛。

二．活动细则1.活动名称：鲁东大学食品工程学院第四届英语口语演讲比赛2.活动目的：为了培养我院学生的英语口语表达能力，丰富同学们的业余生活，同时增强校园英语学习的良好氛围，激发我院学生对英语学习的兴趣，特此举办这次演讲比赛。

3.活动时间：待定4.活动对象：鲁东大学食品工程学院大一学生5.承办单位：食品工程学院学生会、食品工程学院华林英语bar6.邀请嘉宾：~~~~7.活动宣传：海报通知、负责人通知8.报名方式：待定9.报名时间：待定10.奖项设置：一等奖一名、二等奖三名、三等奖六名、优秀奖十名、幸运观众十名11.所需器材：多媒体教室、麦克风、赞助奖品、海报制作工具、报名表、口语评委及纸笔用品三．公民工作人员安排1.宣传部：负责海报制作与张贴等活动的宣传2.编辑部：负责制作和整理报名表、选手演讲稿的收集、罗列上场选手名单、选手得分的整理和筛选3.外联部：协助赞助企业4.策划部：做好比赛的赛前策划和赛后总结规划工作5.口语部：积极参加并呼吁班级其他同学参与比赛四．比赛具体流程（初步预计人数为20人）. 时间地点：待定. 演讲主体与内容：自定.评分标准：1.发音：30分2.语言表达与应变能力：30分3.内容：20分4.总体印象：10分5.感情表达与应用：10分. 比赛内容：1. 赛前准备：1. 各部门提前半小时入场准备好多媒体设备及其他工作和设备2. 各选手至少提前一天将自己的演讲稿复制一份上交给负责人2. 赛中：1. 开幕式表演2. 由主持人发布开幕词并宣布比赛开始3. 各选手按顺序上台首先进行自我介绍，之后开始自己的演讲时间限制在3~5分钟以内。

英语口语大赛筹划书3篇通过举办本赛项不断提高我国高职英语类高技能人才的培养质量，强化其领域技术技能型人才培养，为我国转变经济开展方式提供人才支持。

本赛项旨在提高高职高专学生运用英语进展职场交际的综合能力，扩大我国高等职业教育的影响力和竞争力，整体提升高等职业教育办学水平。

同时也为我院各类大赛贮备人才。

相信们借助这个舞台，能相互交流和，成就自我。

全院13、14级在校大专班学生。

自己录制一个vcr，半分钟左右的，3分钟的职业规划。

发到学习部邮箱。

1、初赛时间初定在4月13号。

2、初赛内容：自我介绍与职业规划（自行安排）3、自我介绍为半分钟，职业规划为3分钟。

4、初赛完毕后，组织英语老师评委组根据所交视频选出复赛选手20名。

5、教研室派关武敏老师和李晓姣老师指导复赛选手加强训练，为口语大赛获得成功做好准备。

6、由学习部建立比赛qq群，院学习部联系人：胡兆雄许金一、复赛指导思想：适应国家大力开展职业教育需要，按照高等职业教育人才培养目标要求，促进高等职业教育英语课程教学改革，展现高职学生英语口语表达能力与风采，激发广阔高职学生学习英语的积极性。

二、复赛活动主题：职业梦之声三、复赛时间：xx年4月28号（周二）下午15：40四、复赛地点：j219五、参加人员：13、14级进入复赛选手六、复赛详细安排：比赛内容由两部分组成：①职场描述3分钟②职考验5分钟。

参赛者通过抽签方式组成团队并按照抽取的题目要求进展组内合作，针对某一或职业场景（如：）内可能发生的各种情况进展充分的情节设计。

团队中的每个成员根据既定情景和所扮演的角色进展从内容到形式的自由发挥，并以短剧的形式展示给评委及各位观众。

评委根据各组的整体表现进展评分，每个小组的成绩即为该组内每位成员的成绩。

每组表演时间约为5分钟。

①职场描述评分标准：本环节总分值为10分，从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。

9—10分（含）：内容完整、充实，能就主题进展充分发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用准确；举止大方、得体。

英文策划书(4篇)（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如策划方案、建议书、合同协议、条据书信、报告总结、讲话稿、演讲稿、工作计划、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as planning plans, proposals, contract agreements, clauses and letters, report summaries, speech drafts, speech drafts, work plans, essays, other sample essays, etc. I want to know Different format and writing styles of sample essays, stay tuned!英文策划书(4篇)一、活动主题英文才艺show二、活动时间初赛：xx年三月二十号晚决赛：xx年三月二十四号晚三、活动地点初赛：待定决赛：待定四、策划主办单位山东师范大学化学院社团部英语吧社团五、活动目的及意义为了繁荣校园文化，展示学子风采，激发同学们学习英语的积极性及热情，培养同学们对英语的兴趣，使大家在兴趣中参加活动，在活动中增长英语知识，从而提高英语能力，英语吧给同学们创造了这样一个趣味性平台，从多种途径学习英语，同时也为英语爱好者提供一个相互认识、交流和同台竞技的机会，让大家更好的展现和丰富自我，进而展示当代大学生的风采。

2024年英语口语活动方案一、活动目标：1. 提高学生英语口语表达能力；2. 培养学生英语交流和沟通的能力；3. 提升学生对英语学习的兴趣和积极性；4. 培养学生团队合作和竞争意识。

二、活动内容：1. 每周口语角交流会：学生分组，每周轮流组织并参与一个口语角交流会，主题可以是自由讨论、辩论、角色扮演等。

鼓励学生使用英语进行交流，提高口语表达能力。

2. 英语辩论赛：每学期组织一个英语辩论赛，学生自愿参加。

根据年级和水平不同，设立初级、中级、高级组别。

提供不同主题进行辩论，鼓励学生积极参与，并评选出优秀辩论手。

3. 英语演讲比赛：每学期举办一次英语演讲比赛。

学生可以选择自己感兴趣的话题进行演讲，时间限制在3-5分钟。

鼓励学生从自身经历、感悟、评论等方面展开，提高表达能力和演讲技巧。

4. 角色扮演活动：每学期组织一次角色扮演活动，学生可以选择自己喜欢的角色进行扮演，并使用英语进行对话。

可以设置剧本或场景让学生进行演绎，锻炼学生的语言交流和表达能力。

5. 英语电影欣赏班：每周安排一次英语电影欣赏班，学生一起观看英语原版电影，并进行讨论和交流。

引导学生分析电影中的剧情、角色和主题，并学习电影中的口语表达和俚语。

6. 英语游戏竞赛：不定期组织英语游戏竞赛，分为团队赛和个人赛。

可以选择英语单词拼写、语法填空、口语问答等形式的游戏，增加学生对英语的兴趣和参与度。

7. 地道英语体验活动：组织学生参观英语国家的文化景点或旅游项目，让学生亲身感受英语语言环境和文化氛围。

鼓励学生与当地居民进行交流，提高口语表达和理解能力。

8. 英语演艺展示：每学年末举办一次英语演艺展示活动。

学生可以在这个平台上展示自己的英语口语才艺，如朗诵、歌曲表演、舞蹈等。

鼓励学生用英语进行表演，展示自己的才华和努力成果。

三、活动形式：1. 小组活动：口语角交流会、角色扮演活动、英语游戏竞赛等活动可以组织学生分成小组进行，提倡学生之间互相交流和合作。

小学英语口语对话学期活动计划（中英文版）Title: Elementary English Oral Dialogue Semester Activity PlanTitle: 小学英语口语对话学期活动计划Introduction:In this semester, we aim to enhance students" English oral communication skills through a variety of engaging activities.These activities are designed to build confidence, improve pronunciation, and foster better understanding of English language.介绍：在这个学期，我们通过各种有趣的活动，旨在提高学生的英语口语能力。

这些活动旨在建立信心，改善发音，并促进对英语语言的更好理解。

Activity 1: Role-playingStudents will engage in role-playing activities to practice daily conversations.This will help them develop their listening and speaking skills in real-life situations.活动1：角色扮演学生将参与角色扮演活动，以练习日常对话。

这将帮助他们在外语环境中发展听力和口语技能。

Activity 2: Group DiscussionsStudents will be divided into small groups to discuss given topics.This activity encourages critical thinking and promotes effectivecommunication among students.活动2：小组讨论学生将被分成小组，讨论给定的话题。