经典诵读脚本

我多想去看看演出脚本【主题概览】在每个孩子心中，都有一个绚丽的梦想，一个美好的期许。

有的想，躺在桃树上，把一个粉红色的梦，送给刚出壳的鸟宝宝，让他们一睁眼就能看到世界上最美的色彩……有的想，串起花仙子阵阵优美的音乐，让辛劳一天的鸟妈妈有片刻的安闲……还有的想，看看这个充满爱的世界，看看这片如海般的蔚蓝。

这就是梦想赋予孩子们的神奇想象。

孩子们徜徉在梦想的神奇意境里，心灵充满了温馨和希望。

让我们随着《我想去看看》走进孩子们梦想的世界，走进孩子们心中那份对世界、对祖国纯净的爱中。

然后，让温馨，让希望，永远留在你我的心间……【演读素材】[篇目一《看浪花》]（音乐起，孩子海边戏水。

）（师：同学们，我们伟大的祖国幅员辽阔，山河壮丽。

你听，海浪的声音。

瞧，他们来啦！）三个孩子光脚丫，坐在海滩看浪花。

一束束浪花像问号，在问孩子想什么？“我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼！”哗——哗——“我想到海底去打猎，用激光枪捕获大黑鲨！”“我想到海底去采矿，抱出万千金疙瘩！”哗——哗——三个孩子看浪花，说说笑笑忘了回家。

哗——哗——一束束浪花像小手，抚摸孩子的小脚丫。

（师：孩子们，大海美吗？美！哎？下雨了！）（雷声，群孩躲雨。

）（师：同学们，看！祖国的大山里，春天到了。

我多想带你们去看看，我多想带你们去看看呀！）[篇目二《美丽的小兴安岭》]春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。

溪里涨满了春水。

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

[篇目三《笋芽儿》]春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。

她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然是一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。

他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

革命传统教育经典诵读脚本泰兴市黄桥镇中心小学钱俊龙领：我们常常缅怀，未必都在清明时，我们时常追思，未必都到墓碑前；曾几何时，中国积弱积贫，内忧外患，暗无天日，曾几何时，多少仁人志士，百折不挠，追寻光明。

当镰刀斧头撑起一座灯塔，当满腔热血映红一面旗帜，沉睡的中国，迎来一片曙光。

领：我们不会忘记——齐：红军主力踏征途，战略转移去远方。

领：我们不会忘记——齐：三十昼夜飞行军，突破四道封锁墙。

领：我们不会忘记——齐：四渡赤水出奇兵，金沙江上踏波浪。

领：我们不会忘记——齐：草毯泥毡迎远客，岷山也敬好汉钢。

领：啊，长征，长征，中国人的精神史诗，共和国的永恒记忆。

齐：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

合：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

领：一九三七的七月七，领：祖国的胸膛印上了日寇的铁蹄；领：多行不义必自毙，领：看我中华，遍地都是抗日革命根据地。

齐：光荣北伐武昌城下,血染着我们的姓名;孤军奋斗罗霄山上,继承了先烈的殊勋。

千百次抗争,风雪饥寒;千万里转战,穷山野营。

获得丰富的战争经验,锻炼艰苦的牺牲精神,为了社会幸福,为了民族生存,一贯坚持我们的斗争!八省健儿汇成一道抗日的铁流,八省健儿汇成一道抗日的铁流.东进,东进!我们是铁的新四军!东进,东进!我们是铁的新四军!扬子江头淮河之滨,任我们纵横的驰骋;深入敌后百战百胜,汹涌着杀敌的呼声。

要英勇冲锋,歼灭敌寇;要大声呐喊,唤起人民。

发挥革命的优良传统,创造现代的革命新军,为了社会幸福,为了民族生存,巩固团结坚决的斗争!抗战建国高举独立自由的旗帜,抗战建国高举独立自由的旗帜.东进,东进!我们是铁的新四军!东进,东进!我们是铁的新四军!东进,东进!我们是铁的新四军!领：听，铿锵的军歌多么嘹亮，领：看，东进的子弟兵多么刚强！领：他们是一股不可战胜的力量，领：黄桥烧饼也因炮火的洗礼声名远扬。

沁园春（这三个字语气要平，语速中等，吐字清晰）.
沁（顿一下）雪（读出回味）
（长吸一口气，这一句只用一口气）北国/风光（四个字节奏要一样，不宜太快，‘光’字可以拖长），千里冰封（宜快，干脆），万里（‘万’字高八度，‘里’字可以低一点，‘万里’二字可拖长一点，初显豪气）雪/飘。

（吸气）望/长城内外，惟余/莽莽（‘莽莽’二字一字一顿）；
（吸气）大河上下，顿失/滔滔（‘顿’字可延长一页）。

（吸气）山/舞银蛇，原/驰蜡象，（吸气）欲与天公（‘天公’高八度）/试/比/高（‘试比高’一字一顿，音高保持在‘天公’的高度，二显豪气）。

（长吸一口气）须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆（‘娆’字拖长，显其回味）。

（吸气）江山/如此（‘如此’拖长）多娇（‘多娇’干脆），（吸气）引/无数（‘无数’拖长，强调）英雄/竞（拖长）/折腰。

（长吸一口气，‘惜秦皇汉武……稍逊风骚’只用一口气）惜（拖长）/秦皇汉武（短促，干脆，显得一带而过），略输/文采（声音渐低，读‘采’字时，声带不振动）；
唐宗宋祖（短促，干脆，显得一带而过），稍逊/风骚。

（吸气）一代/天骄，（吸气，声音拔高）成吉思汗，（吸气）只（‘只’拖长，强调，音调再拔高）识/弯弓/射/大/雕（‘射大雕’一字一顿，‘雕’字可适当拖长，三显豪气）。

（长吸一口气，此句只用一口气）俱/往矣，数/风流（‘风流’拖长，强调）人物，还看//今朝（‘今’拖长，只留一口气，‘朝’字用完全部气息，收声干脆）。

这首词字里行间都显露着毛主席的豪情壮志，诵读时需精神饱满，昂首挺胸，目光直视前方。

还有，上下阙之间停顿大约0.5秒。

经典诵读《追月》脚本诵读单位：进贤实验学校指导教师：罗晓燕序幕背景音乐《虫儿飞》,辅以舞蹈。

黄：妈妈，你看，今晚的月亮多美啊！妈：是啊，古往今来，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。

第一章凝月遐想背景音乐《读唐诗》起，出示章名——凝月遐想。

随音乐节奏黄和妈妈缓步下台阶，辅以舞蹈1。

黄：小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

合：仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐？（队形1）第二章赏月听风音乐《秋日妆思》起，舞蹈2起，出示篇章名——赏月听风。

毛：秋日雨后的山林，是那样静谧，银色的月光仿佛瀑布般一泻千里。

（队形2：前台八字展开，领诵站中间，后台）熊：空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

合：空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣(huàn)女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

第三章寄月思乡音乐《秋日妆思》起，舞蹈3起，出示篇章名——寄月思乡。

(队形3:前台两个三角形,后台女生坐,男生站.）女唱：床前看月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

女诵：床前看月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

毛1：床前看月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

合诵：床前看月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

第四章望月励志音乐《祖国颂》起，黄手捧航空模型奔出:我飞上太空了，我飞上太空了。

(队形4)出示篇章名——望月励志。

毛：蜀道难，难以上青天，今天，我们中国人不仅解决了蜀道之难，更让九天染月的梦想成为现实。

梅：凌云壮志怀心中，姜：浩荡乾坤担肩上熊：昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。

昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。

毛：少年智，则国智。

熊：少年强，则国强。

众合：少年智，则国智。

少年强，则国强。

毛：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。

梅：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

熊：乳虎啸谷，百兽震惶。

四人合：鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。

解决怎样读、为什么这样读的问题1、分析内容、确立基调2、分析语言、确立重音3、分析感情、确立语气分析出画面内容、蕴涵的感情、分析有特色的词句。

看全文、看句子、看词语基调：庄严、凝重、欢快心情：崇敬语气：郑重语音：轻重语调：上扬、下抑语速：快、慢诵读脚本：一、解题：诵读：念诗文（口语训练一种）脚本：表演戏剧，曲艺，摄制电影等所依据的本子，里面记载台词、故事情节等。

二、重要性A. 存在问题：1. 先强后弱 2. 一个节奏 3. 不流畅 4. 过快 5. 小B. 1. 通过诵读可增加语汇句式的储备。

（潜移默化中变为自己语库中的储备从而丰富自己的口语表现力，有利于生动精确地表情达意。

）2. 培养准确的语感在语言环境中去学习语（法）、修（辞）、逻（辑），感受祖国语言的丰富性，发展语言的连贯性，领会语言表达的规律性3. 锻炼口才口齿、声带，从中学习说话技巧三、训练1. 发音训练吐字清晰准确小声、徐声发音法。

假声？练习：拗口令（练舌实，咬字）2. 朗诵指导：1. 音质——发音的质地（有训练，也有先天因素）（悼词：浑厚。

童话故事：清脆亲切）要优美动听纯净无杂质（如：北京女孩说“小”带舌尖音）2. 音调——交低粗细来表达丰富的感情（抑扬顿挫）表强调的重3. 音律——节奏快慢a. 行顿：看标点看分段空行意思停顿文法停顿修辞停顿b. 速度：记叙文（快）散文紧张场面焦急心情议论文（慢）诗歌平静场面优美景物心情沉重C．音力：声音的力度（大声、持久、强韧）3. 表情指导姿态大方，腹部运气，均匀呼吸，表情自然四、脚本写法1. 选中一段（部分），写好课题——每课不一样重点2. 概括该段内容（写了什么？）3. 总体诵读应带着什么感情，用怎样的语气，语速，语调，音质4. 重点分析某些词句：该怎样读《炒年货》片段诵读脚本1. 这一段是表现腊月初一晚上，乡亲们炒年货、吃年货的情景，是大家过春节的前秦。

人们用分享成熟的果实的方式迎接春节的到来，应读得高兴、喜悦、语气舒缓。

黄河颂朗读脚本。

啊，朋友！
黄河/以它/英雄的气魄，
出现在/亚洲的原野；
它/表现出/我们民族的精神：
伟大/而又坚强！
这里，我们/向着黄河，
唱出/我们的赞歌。

我/站在高山之巅，
望/黄河滚滚，奔向/东南。

惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；
浊流/宛转，结成/九曲连环；
从昆仑山下/奔向黄海之边，
把中原大地/劈成南北两面。

啊！黄河！
你是/我们民族的摇篮！
五千年的/古国文化，从你这儿/发源；
多少/英雄的故事，在你的身边/扮演！啊！黄河！
你是/伟大坚强，
像一个巨人/出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。

啊！黄河！
你/一泻千丈，浩浩荡荡，
向/南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下/发扬滋长！
我们/祖国的英雄儿女，
将要学习/你的榜样，
像你一样的伟大/坚强！
像你一样的伟大/坚强！。

江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。

历史留下了多少英雄的足迹？而今硝烟已去，纷争已止。

让我们拂去历史的尘埃，翻开尘封的历史，回到那些个刀光剑影、铁马金戈的时代，去看看塞北秋风烈马、去品品江南春雨杏花。

领略古人们对于家国天下或悲或喜或高亢或凄凉的情怀。

第一幕：曹操北征乌桓人物：曹操、郭嘉（字奉孝）、众军士。

曹操：今欲北征乌桓，剿灭袁氏之残余，方今天下谁可与吾争锋乎？今虽慷慨，然奉孝病日笃，吾甚思之。

（思索片刻）来人！尔等与吾同去奉孝帐中。

（至郭嘉帐中）郭嘉：主公亲来，然嘉染疾，恕嘉不能远迎。

曹操：奉孝严重，若无奉孝吾安有今日乎？得奉孝者得天下矣。

郭嘉：主公言重（久咳不止）。

今有一计与主公奉上。

曹操：奉孝请讲。

郭嘉：北征乌桓后主公切莫急于进军辽东，公孙康惧袁氏将其吞并，今二袁去投必引其疑，如去征讨则其必联合之，若按兵不动，则其必互伐之。

由此，主公可不费周折而辽东定矣。

（久咳不止）曹操：奉孝尽可安心养病，操自当谨记。

（至帐外）曹操：方今平定袁绍，又得奉孝之妙计以安辽东。

恰逢登山观海有感而发，来人，记：东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（众将士和：“水何澹澹，山岛竦峙。

”以后全文。

）（下）第二幕：李煜国破家亡人物：李煜、曹彬（北宋大将）、宫女曹彬：奉皇上旨意，押尔等北上。

速去收拾金银细软，自有军士来引尔等。

李煜：国破飘零日，广陵荒凉时。

今已是阶下囚，又敢有他求？曹将军无需等待，吾等自随将军去便是。

曹彬：北国不比江南，望尔三思，钱财之物需多多携带。

李煜：多谢将军美意，煜孑然一身，无所求矣。

曹彬：也罢，尔等随军士登船，待吾封存宫内财产，详查造册后便与尔等登船同去。

（李煜离去时，不时回首后望，恰巧此时，教坊奏起离别歌）李煜（悲怆）：四十年来家国，三千里地山河。

凤阁龙楼连霄汉，琼枝玉树作烟萝，几曾识干戈?一旦归为臣虏，沈腰潘鬓销磨。