爱护自己的名誉--高敏军

英雄烈士名誉保护探讨英雄烈士是社会的脊梁，是国家的骄傲，是人民的英雄。

他们为了民族和人民的利益英勇奋战，抛头颅、洒热血，甚至献出了自己的生命。

英雄烈士的名誉应该得到充分的尊重和保护，这不仅是对英雄烈士本人的尊重，更是对整个社会价值观的尊重。

近年来一些英雄烈士的名誉却遭受到侵犯和质疑，引发了社会的广泛关注和讨论。

本文将探讨英雄烈士名誉保护的重要性以及相关的现实问题，希望引起社会更多的关注和重视。

英雄烈士名誉保护的重要性不言而喻。

英雄烈士是国家的英雄，是民族的骄傲，是社会的楷模。

他们为国捐躯，舍生忘死，是为了维护国家利益、民族尊严和人民安宁。

他们的英勇事迹和崇高精神激励着整个社会，成为人们学习和敬仰的对象。

保护英雄烈士的名誉，不仅是对英雄烈士本人的尊重和纪念，更是对国家、民族和社会价值观的肯定和传承。

如果英雄烈士的名誉遭受侵犯和质疑，不仅会伤害英雄烈士本人的尊严和尊重，也会损害整个社会的正能量和道德风范。

保护英雄烈士的名誉具有非常重要的现实意义，关乎社会的整体道德观念和社会价值体系。

现实中英雄烈士名誉保护面临着一些现实问题。

一方面，一些英雄烈士的名誉受到了舆论的侵犯和质疑。

在现代社会，信息传播速度极快，各种言论和谣言层出不穷，一些人利用这些信息传播平台对英雄烈士进行诋毁和造谣，影响了英雄烈士的名誉和形象。

一些英雄烈士的家属在求证英雄烈士事迹和要求维护英雄烈士名誉时，却遭遇了困难和阻碍。

有的家属无法获取英雄烈士相关的资料，有的通过诉讼维护英雄烈士名誉也遇到了法律程序的障碍。

这些现实问题严重损害了英雄烈士的名誉和形象，也影响了整个社会的道德风范和社会正能量的传承。

针对英雄烈士名誉保护中的现实问题，我们应该采取一系列措施来加强英雄烈士名誉的保护。

应该建立健全的法律法规，明确英雄烈士名誉保护的相关规定，将英雄烈士的名誉保护纳入法治轨道。

可以通过修订相关法律，强化对英雄烈士名誉保护的规定，规范社会行为，维护英雄烈士的名誉和形象。

爱笑，⾼敏这⼀点没变。

⼀头短发，甜美的笑容，健美的⾝材，10年了，昔⽇的“跳⽔皇后”⾼敏再⼀次出现在国⼈⾯前，率队参加珠海国际跳⽔冠军赛。

这是她继2001年率队参加世界⼤学⽣锦标赛之后第⼆次回国。

不过，与以前不同的是，这次⾼敏回国不再孤单，她的⾝旁始终有⼀位戴着眼镜的男性相伴，他就是她的现任丈夫陈志刚先⽣。

有陈先⽣⾼⼤的肩膀作为依靠，娇⼩的⾼敏露出的更多是对⽣活的满⾜。

出国追求“没⼈管”的⽣活 在与记者⼀起吃饭时，⾼敏向记者透露了退役以后选择出国的原因。

“在国内，我的吃穿住⾏都在别⼈的评价中度过，当运动员时是在⼈们期待中拿冠军，在⼈们期待中去拼搏，这种⽣活很累。

在国外，⼏乎没⼈管我，我做什么、不做什么很⾃由，这⼀直是我梦想中的⽣活。

”她透露，1992年退下来以后，⽆论是⾝体还是⼼理都极度疲惫。

“⼀直在压⼒中⽣活，如同橡⽪筋绷到了极点，真的想找个没⼈知道我的地⽅歇⼀歇。

”她开玩笑说：“我当时真想躲在森林⾥呆⼀辈⼦。

” 不过，这种想法不太现实，她最后选择了出国，第⼀站就是美国。

她⼀边在⼀家跳⽔俱乐部当教练，⼀边努⼒练习⼝语。

“参加⼝语培训班还不如和我的队员对话来得快，我去俱乐部⼲了两个礼拜，⼝语就在我所参加的培训班中列第⼀。

”⾼敏骄傲地对记者说。

攻克了语⾔关，她很快就来到了加拿⼤，⾃⼰开办了⼀家跳⽔俱乐部，带⼀帮⼩孩练习跳⽔。

学员们都是⾃费来学习，⼀周5次训练，只要按规定来4次就⾏，每次训练为陆上1⼩时、⽔上2⼩时。

平时有空在家种花、做家务、带孩⼦，参加各种公益活动，总之是个快乐的家庭主妇。

⾼敏这样⽐较两种⽣活的不同之处：“当运动员时，⽬标是拿冠军，如果训练或⽐赛时有哪个动作没做好，晚上睡觉时就⽼想着明天我该如何将它做好；当教练时，⼈家有钱⼈愿意花钱让孩⼦来训练，我的⼯作是只要教好她们就可以了，因为⽬标很容易达到，⼼⾥很⾼兴。

” 再婚丈夫带来了快乐 “我热爱跳⽔这项运动，觉得始终离不了它，但他⽼拉我'后腿'.”⾼敏指着她先⽣陈志刚说。

一、宽仁厚爱“至圣先师”孔子把“仁”作为儒家最高道德规范，在儒学丰厚的内涵之中，核心是“爱人”。

本单元的单元主题是“宽仁厚爱”，从多个角度引导学生通过学习儒家经典感受仁爱的重要性，了解生活中的仁爱故事，并把仁爱思想落实到平时的学习、生活中去。

本单元围绕“宽仁厚爱”这一主题，共编排两个板块，分别是“经典驿站”和“人物长廊”。

在“经典驿站”中共有五课，分别是《仁者达人》《仁者亲仁》《保仁存己》《为仁由己》《一国兴仁》，选取了《论语》《孟子》《大学》《左传》等经典中的语句。

“人物长廊”共有两课，分别是《网开三面》和《王守仁》。

《网开三面》讲述的是贤明的商王汤的故事。

他关心百姓疾苦，勤政爱民，深受百姓拥戴。

《王守仁》中的主人翁是明代的哲学家王守仁，重点介绍了其著名的“致良知”学说。

在教学时，教师要根据学生的年龄和兴趣特点，引导学生通过读背和实践活动，汲取课文中蕴含的仁爱思想。

要突出教学的活动性特点，活动方式要灵活多样，体现积累性原则、活动性原则、情感性原则和实践性原则；引导学生在学习、活动和实践过程中，养成良好的人文素养，并培养初步的研究能力，形成积极的人生观和价值观。

经典驿站1、仁者达人教学目标：1、能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、理解选文的意思。

能够根据自己的体会来推测别人的感受，设身处地地为他人着想。

3、积累语言，增强文化底蕴，深化热爱祖国优秀传统文化的思想。

4、通过讲故事、关注生活、宣传优秀人物事迹，发展语言表达能力，锻炼搜集资料、处理信息的能力。

教学设计：一.设计民间故事微课，导入本课的学习。

《杏林春暖》故事内容：三国时期有位叫董奉的名医，医术高明，医德高尚。

他在给别人治病的时候既不接受感谢也不接受礼物，只要求痊愈的病患在他房前栽杏树作为纪念。

重症痊愈的人种5棵，轻症痊愈的人种1棵。

多年以后，他住的地方杏树蔚然成林，红杏累累。

当开药需要杏果时，他不让病患拿钱，只要拿一斗谷子换一斗杏果即可。

２０１９年６月 吕梁教育学院学报Ｊｕｎ．２０１９　第３６卷　第２期（总第１０８期） ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬｖｌｉａｎｇＥｄｕｃａｔｉｏｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅＶｏｌ．３６　Ｎｏ．２（Ｓｕｍ．Ｎｏ．１０８）【理论研究】收稿日期：２０１８－１２－１４作者简介：问思童（１９９６－），男，山西吕梁人，西藏民族大学法律在读硕士研究生，研究方向：民法学。

我国英雄烈士人格利益保护的法律制度问思童（西藏民族大学，陕西咸阳７１２０８２）摘　要：狼牙山五壮士名誉侵权案引发了人们对我国英雄烈士人格利益保护的深度思考，促进了我国对相关法律的制定和修改，更体现了社会主义核心价值观融入法律，全面落实依法治国政策。

当前我国将英雄烈士界定为：自近代以来为国家和世界作出贡献或献身的英雄和烈士。

但法律界对他们人格利益的界定及其保护期限有较大的分歧。

现阶段，需要从完善民事与刑事责任、建立公益诉讼制度和明确法院管辖权方面对保护英雄烈士人格利益的法律制度进行完善。

关键词：英雄烈士；名誉权；人格利益；法律制度中图分类号：Ｄ９１３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－２０８６（２０１９）０２－００３８－０４ 起初，在我国并无专门法律及法律条文涉及“英雄烈士”人格利益的保护，狼牙山五壮士名誉权纠纷案、颠覆董存瑞事件、侮辱邱少云案、诋毁方志敏事件等等的发生让很多人意识到了我国法律的不完善之处，通过多起案例的现实判决经验，以及许多法学家、学者的努力下，在《民法总则（草案）》审议时，将英雄烈士保护条款加入，并最终通过审议，这不仅是我国对英雄烈士人格利益保护的立法开端，更是我国对英雄烈士保护的滥觞，在广大人民群众的呼吁声中，全国人大常委会通过《英雄烈士保护法》，有了专门的一部法律来捍卫那些为保卫国家和民族英勇奋斗、前仆后继的英雄烈士们，这不仅仅是我国法律体系完善重要的一步，更是全面依法治国战略和我国法治化进程的关键［１］。

《民法总则》的意义不仅在于将“英雄烈士”的人格利益保护写入法律，让侵权者承担民事责任，更与《英雄烈士保护法》的颁行相照应，二者的相继出现使得为英雄烈士维权有了较为合理、可行的法律途径和清晰、明确的法律规范，不必像过去只能引用无法作为审判依据的宪法原则和各种效力不强的司法解释；当英雄烈士权益被侵害时没有可以起诉的主体；侵权者承担民事责任后仍不知悔改。

经验交流symposium第 42 页2019/5 工作指导 总第315期建构科学完备的军人荣誉制度框架对策文/火箭军工程大学政治系军事文化教研室　崔金静　高荆梅新时代军人荣誉制度的规范建设，是国家和军队共同围绕军人荣誉的设置和实施及培育、管理和保障所制定的一系列系统的政策法令以及规章制度的严整体系，是影响和改变部队战斗力以及凝聚力的非常重要的因素。

习主席在中央军委改革工作会议上特别强调：“要建立体现军事职业特点、增强军人职业荣誉感自豪感的政策制度体系，以更好凝聚军心、稳定部队、鼓舞士气。

”贯彻和落实习近平总书记的重要指示要求，不断完善军队的荣誉制度建设，是加强我军荣誉体系建设的基本需要，是保证我军听党指挥、能打胜仗、作风优良的又一关键举措，是实现新时代强军目标的重要支撑和动力保证。

一、军人荣誉制度顶层设计理念我军90多年发展的艰苦历程昭示出我军已经初步形成了一套特色鲜明、切实可用的荣誉制度，对我军的革命时期、社会主义建设时期、新时代建设起了非常重要的作用。

当今国防和军队建设进入新时代，军队重塑组织形态、重整斗争格局、重构建设布局、重树作风形象和军事力量运用深化、军队职能使命拓展对军人荣誉体系建设提出了新的体系设计要求。

（一）军人荣誉制度建设应服从服务于新时代强军目标。

要着重考虑军人荣誉制度建设的顶层设计，特别是要强化“听党指挥”的根本价值取向，要做到引领广大官兵在思想上、政治上和行动上听党的话，要做到坚决始终同我们的党中央、中央军委和习主席保持高度一致，最根本的是要突出能打仗、打胜仗这一标准，表彰和奖励不能脱离战斗力标准，以服务“打赢”为根本目标，培养官兵召之即来、来之能战、战之必胜的思想素质和过硬看家本领。

（二）军人荣誉和国家荣誉相辅相成。

军人荣誉体系建设的基本立足点是军人职业的特殊性，但这并不代表军人荣誉区别于其他形式的国家荣誉，我军的军人荣誉体系应当是国家荣誉体系重要的不可或缺的组成部分。

全军"四会"政治教员标兵授课演示讲稿之二全军"四会"政治教员标兵授课演示讲稿之二——让荣誉之花开满军旅之路主讲人：第二军医大学政治部宣传处干事印言蹊同学们，你们刚一入校，我就对大家进行了一次关于荣誉问题的调研，你们的回答可谓丰富多彩。

有的说，荣誉是一个和英模人物同生俱存的名词，我们应该努力追求；有的说，荣誉离我们并不遥远，只要考个高分，毕业时找个好工作，就是荣誉；也有一些同学认为，现在的生活是多姿多彩的，超级女声、快乐男声这样的娱乐速食也可以产生荣誉；还有的则认为，荣誉靠平时奋斗不一定管用，关键是评比时争一争。

那么，作为当代中国革命军人，作为一名军校大学生，应该如何看待和创造荣誉呢？怎样理解胡主席提出的"视荣誉重于生命"的要求呢？我觉得首先需要弄清的问题是：荣誉是否值得我们去追求孔子认为，"君子疾没世而名不称焉"，意思是说，君子以终生得不到荣誉而引以为憾。

孟子说："令闻广誉施于身，所以不愿人之文绣也"，有了美好的荣誉在身上，远胜过那些锦衣华服。

他们为什么都如此看重荣誉呢？（一）荣誉是人的正常精神需求。

著名心理学家马斯洛在"需要层次论"中指出，自尊与期望受到他人的尊重，乃至社会性的褒奖和认可，这是人的一种正常精神需要。

这种需要，在一定意义上高于对生理和安全的需要，甚至高于对归属和爱的需要，它使人们在生活中变得更有方向、更有动力。

这一点，我们可以从史志经典中找到大量佐证：从"秉德无私"的屈原到"留胡节不辱"的苏武，从"赢得生前身后名"的辛弃疾到"留取丹心照汗青"的文天祥，从"要留清白在人间"的于谦到"去留肝胆两昆仑"的谭嗣同，他们都有一个共同点，视荣誉为生命。

这就是荣誉，这就是荣誉的力量。

2024五年级语文上学期期中考试题集姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟) 题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

shǎng shíháng xíng yǐn jiàn fàng sìjiǎo lìhǎi ōu máo dùn miáo zhǔn二、比一比，再组词。

幕（_______）植（_______）塔（_______）津（_______）（_______）慕（_______）殖（_______）搭（_______）律（_______）（_______）三、将下列词语补充完整。

乐此（____）（____）相映（____）（____）低（____）折（____）神（____）妙（____）抓（____）挠（____）半夜（____）（____）四、用“√”给下面加点的字选择正确的音节。

冠．军（guān guàn）计划．（huá huà）间．隔（jiān jiàn）龟．裂（guī jūn）挣．钱（zhēng zhèng）三更．（gēng gèng）五、选词填空。

矗立屹立1、人民英雄纪念碑（_________）在天安门广场上。

2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（_________）在西安市玉祥门外。

效果效率效劳3、因为使用机器耕地，所以工作（_________）提高了很多。

4、没有了噪音的干扰，我们学习的（_________）好了很多。

5、走进餐厅，总会听到服务员热情地对我们说：“原以为您（_________）。

”六、按要求写句子。

1．成群的喜鹊在天河边上搭起一座桥。

（缩句）_________________________________。

2．海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。

失足丈夫，好妻子帮你找回自我
黄宁斌
【期刊名称】《文明大观》
【年(卷),期】2001(000)007
【摘要】王慧娟在丈夫不慎失足入狱后，并没有嫌弃他，而是坚强地等待丈夫回到自己身边，尔后又在整整三年的时间里付出了全部的心血和精力，最后终于用爱心与理解帮丈夫找回了自我，重塑了一个崭新的男子汉。

怀着由衷的崇敬，笔者采访了本文主人公王慧娟。

下面便是这位好妻子的自述。

【总页数】3页(P46-48)
【作者】黄宁斌
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】D92
【相关文献】
1.先进典型的宣传效果研究——兼议“好丈夫、好妻子”评选活动的有效性 [J], 张杨波
2.好妻子，帮丈夫从性沼泽的泥潭里走出 [J], 璎路
3.好妻子,帮丈夫从性沼泽的泥潭里走出 [J], 璎路
4.音乐让丈夫找回健康 [J], 唐义
5.帮你找回丢失的睡眠 [J], 杨洋
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爱护自己的名誉---教学设计香河县刘宋镇大田小学高敏军课程版本名称：冀教版三年级品德与社会第一课时课前准备：心灵美教学视频学情分析：由于孩子的年龄较小，对于是非、美丑、善恶分辨的还不是很清楚，只初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度，缺乏自尊心和自信心。

教材分析：本课内容结构分析第14页通过几幅图片，让学生分辨谁美？谁不美？第15页的图片，安排了两组图画。

第一组图画列举出了解决问题的方式，冲突发生后是各做自我批评还是互不服气，让学生选择。

选择答案不是最终目的，关键要学生谈谈为什么，两种方式会带来什么后果。

这一点很重要，小学生往往是不计后果地处理事情，让小学生从小就懂得做事要想后果。

第二组图包含两种情景对比，让学生从中分辨对与错，帮助学生认识尊重别人就是尊重自己，维护别人的名誉、不伤害别人的名誉是我们应该遵守的做人的原则。

第16页的四张图片，讲述了一个摘别人家石榴的故事，引导学生不能随便拿不属于自己的东西，这样做会损害自己的名声。

第17页的四张图片，用中国小学生多多在美国维护国家名誉的故事，将爱护自己的名誉延伸到祖国的名誉比自己的名誉更重要。

第18页的四张图片，安排了两组图画，一组是同学们一起游戏要排队，守秩序；一组是乘坐公共汽车要买票。

教师要引导学生知道什么行为是不好的，要让学生懂得羞耻，并改正错误。

第19页的几幅图片，展示了学生学习、运动、劳动等方面的进步，引导学生说说自己的进步都有哪些。

第20页通过教师的话引导学生要看到自己的优点，也要学习别人的优点，找出自己需要改进的地方，使自己不断地进步。

【导入新课】老师：同学们，大家知道什么是“美”吗?学生：（略）老师：我们从下面几位同学的行为来具体学习一下什么是“美”。

（过渡）【讲授新课】一、谁最美（板书）老师：同学们，大家先打开课本第十四页，我们看一看图中的同学在做什么？学生：（略）老师：他们的这些做法好吗？为什么？大家讨论一下，然后说一说。

1991 高敏当之无愧的“跳水女皇”作者：暂无来源：《中华儿女》 2018年第21期她是中国第一位夺得奥运会跳板跳水金牌的运动员，也是世界跳坛历史上第一位突破600分的女运动员，此外她还创造了亚运会、世界大学生运动会、世界杯、世锦赛、奥运会7年全胜的纪录，她就是我国第一代跳水女皇高敏。

她创造了“高敏时代”说起高敏这个名字，一些年轻人会感到陌生。

但对于上世纪八九十年代的体育迷来说，高敏绝对是中国体坛大名鼎鼎的人物。

作为中国跳水队的第一代跳水女皇，她在跳水领域的成绩堪称辉煌。

她的职业生涯中一共获得了70余枚金牌，更是中国第一位奥运会跳板、跳水金牌获得者。

值得一提的是，高敏创造了连续7年参赛不败的纪录，在1986到1992年这7年的时间，凡是高敏参加的比赛，全部夺冠。

这样的成就不仅前无古人，至今也无人能破。

登上《中华儿女》封面之时，正值高敏运动生涯的巅峰之期。

四川姑娘高敏自1986年出道以来，便再也没有让女子跳板跳水比赛的金牌落入他人囊中，以至于与她处于同一时期的选手发出“与高敏生于同一年代是一种错误”的感慨。

高敏1970年出生，在金牌教练徐益明的悉心调教下，很快便显露出极佳的跳水天赋。

1988年，年仅18岁的高敏在汉城奥运会上凭借一套完美无缺的动作征服了裁判和现场观众，以绝对优势获得冠军。

自此开始了“高敏时代”。

从当年的报道中便可以感受到彼时高敏横扫赛场的霸气和震撼。

高敏是一位天才选手，这点没有人有异议，她从小就显示出在跳水上的过人天赋，一路成功，几乎从未有过失败。

而且，似乎任何时候，我们看到的高敏总是爽朗快意地笑着，仿佛永远那么快乐。

“一出水面我就笑”是高敏写给读者的，也是妈妈让她牢记的。

12年的跳水生涯，高敏就是带着这种微笑，书写着她跳水生涯中重大比赛的不败传奇。

她以她独特的灿烂笑容，在场上激励自己，答谢观众，感染裁判。

1992年巴塞罗那奥运会，当高敏夺得她的最后一个冠军的时侯，因百感交集而半泪半笑的画面，长久地定格在广大观众们的心中，那是一个“跳板女皇”告别的瞬间，同时也是一个时代的终结。