轮椅上的霍金

《轮椅上的霍金》读后感范文《轮椅上的霍金》是一本讲述了世界知名科学家霍金的传记故事的图书。

在这本书中，作者详细地讲述了霍金从儿时的成长经历到科学道路上的探索，以及他在生活困境中的坚持和自强不息的精神。

读完这本书，我被故事中所包含的霍金坚韧不拔、追求科学真理的精神所深深感动。

首先，霍金在面对困境时展现出了顽强的生命力和积极向上的态度。

在霍金年轻时，他被诊断出患有肌肉萎缩侧索硬化症，这个疾病让他的身体逐渐失去了活动能力。

然而，尽管面临着无法行走、行动十分不便的困境，霍金并没有放弃对科学的热爱和追求。

他用脑海中的智慧和思考来弥补身体的不足，将想法转化为数学公式和科学理论，成为了当代最伟大的天体物理学家之一。

其次，霍金在科学道路上的努力和执着精神也给了我很多启示。

他在科学研究上的成果非常突出，提出了霍金辐射理论等重要的科学概念，为人类对宇宙和时间背后的神秘规律的理解做出了巨大的贡献。

然而，这一切并不是毫无代价的。

霍金需要面对长时间的研究和深思，他的妻子和家人也承受着因此而稍有疏忽而带来的成果。

但是，他依然坚持自己的科学信仰，不断地努力和奋斗，最终取得了世界的认可。

这种对科学事业的执着追求和不懈努力的精神令我深受启发。

此外，霍金的乐观积极的生活态度也给了我很大的鼓舞。

尽管霍金身体极度残疾，他却始终保持着一颗豁达乐观的心态。

他笑傲人生，用幽默来对抗痛苦，用微笑来面对生活的挑战。

他的内心坚定而充满希望，始终相信自己的思想将永恒存在。

他的坚持和乐观精神使我感受到了无限的力量和勇气，也让我对生活充满了希望。

在读完《轮椅上的霍金》之后，我深深被霍金的故事所打动。

他不仅是一个出色的科学家，更是一个坚韧不拔、积极向上的人。

他的故事告诉我们，在面对困难和挫折时，我们不应轻易放弃，而是应该用坚定的信念和执着的努力去追求自己的梦想。

无论我们身处何种困境，只要拥有坚强的信念和乐观积极的心态，我们都能够克服困难，实现自己的目标。

轮椅上的霍金读后感《轮椅上的霍金》是一部关于物理学家史蒂芬·霍金的传记电影，该电影以霍金的生平为背景，描绘了他在科学界的成就以及他与肌萎缩侧索硬化症的抗争。

这部电影让我深受震撼，也让我对霍金的人生和科学研究有了更深刻的理解。

首先，我被霍金的坚韧和毅力所深深感动。

在电影中，霍金被诊断出患有肌萎缩侧索硬化症，医生告诉他只能活不过两年的时间。

然而，霍金并没有放弃，他继续进行科学研究，不断探索宇宙的奥秘。

他的身体虽然越来越虚弱，但他的精神却变得越来越坚强。

他用轮椅代替了无法行走的双腿，用电脑代替了无法说话的嗓子，他依然坚持不懈地追求自己的科学梦想。

这种坚韧不拔的精神让我深受触动，也让我明白了只要有足够的毅力和决心，就没有什么是不可能的。

其次，霍金的科学成就也让我对他充满敬佩。

作为一名物理学家，霍金在黑洞和宇宙起源等领域取得了许多重要的发现和突破。

他的研究成果不仅在学术界有着重大的影响，也对人类对宇宙的认识产生了深远的影响。

而且，霍金在面对自己的疾病时，依然没有放弃对科学的追求，他用自己的行动向世人证明了，只要有足够的执着和勇气，就能够超越一切困难，实现自己的梦想。

这种不畏艰难、勇往直前的精神让我深受启发，也让我对科学和人生有了更深刻的理解。

最后，电影中霍金与家人和朋友之间的感人情感也让我深受触动。

尽管身患重病，但霍金依然保持着乐观和积极的态度，他与家人和朋友之间的关系十分融洽。

电影中有许多温馨的场景，比如霍金与妻子简的浪漫爱情，与孩子们的亲情，以及与朋友们的深厚友谊。

这些情感让我深刻地感受到了家庭和友情的温暖，也让我明白了在人生的道路上，有爱与被爱是多么重要。

总的来说，《轮椅上的霍金》是一部感人至深的电影，它让我对霍金的人生和科学研究有了更深刻的理解。

霍金的坚韧和毅力、科学成就以及与家人朋友之间的情感，都让我深受触动。

这部电影不仅让我对霍金充满敬佩，也让我对人生充满了希望和勇气。

我相信，只要我们有足够的毅力和决心，就能够克服一切困难，实现自己的梦想。

读轮椅上的霍金有感作文
你想啊，霍金那可是被困在轮椅上，就像被孙悟空画的圈圈给框住了一样，身体几乎完全不听使唤。

要是一般人，估计早就被这倒霉的身体状况给整得哭天抢地，自怨自艾了。

可霍金呢？他就像个超级顽强的小强，不但没有被打倒，反而在科学的宇宙里横冲直撞，闯出了一片超级大的天地。

他研究的那些东西，什么宇宙起源啊，黑洞理论啊，对我来说就像外星语一样难懂。

但我知道这些东西超级厉害，就像打开了通往另一个神秘世界的大门。

每次想到他只能用那几个能动的手指，在特制的电脑上敲敲打打，一点点地把那些伟大的想法给“挤”出来，我就觉得自己平时遇到点小困难就想退缩，简直太丢人了。

比如说，我做数学题的时候，稍微复杂一点，我就想放弃。

可霍金面对那么巨大的难题，就像在黑暗中摸索着攀爬高山，而且这座山还没有顶，永远不知道尽头在哪里。

他却从来没有想过放弃，这种毅力就像超强的磁石一样吸引着我，让我觉得自己得好好反省反省。

还有啊，他在那么艰难的情况下，还能保持乐观。

我有时候被同学说了两句不好听的话，就会气鼓鼓的，像个气球一样。

而霍金呢，身体都那样了，还能笑对人生，把自己的精力都放在探索宇宙的奥秘上。

他就像黑暗中的一盏明灯，告诉我们不管生活给你多大的“拳头”，你都可以用微笑和努力去反击。

读完这篇文章，我就告诉自己，以后再遇到困难，就想想霍金在轮椅上那坚定的眼神。

他都能做到，我为啥不行呢？我虽然成不了霍金那样的科学巨星，但我可以像他一样，在自己的小世界里，充满勇气地去面对所有的挑战，努力做一个坚强乐观的人。

这就是霍金给我这个小脑袋瓜带来的超级大的震撼和改变。

轮椅上的霍金作文小学生作文大全“是先有鸡还是先有蛋？”“宇宙是什么？”“ 时间又是什么？”“宇宙从何处来，又往何处去？”我常常在满天繁星的夜晚，仰望，想起霍金的提问，霍金是坐在轮椅上的，他的双腿无法像正常人一样站起来走，他的嘴巴无法像常人一样，在他的身体里有一个芯片，通过电脑，才可以知道他在说些什么。

霍金的全身都瘫痪了，他的双手不能动，他需要一个可以翻书本的机器他阅读，他的脖子也瘫痪了，从床上抬起头来需要很长的时间。

霍金是一个病人，一个被医生诊断说永远也治病人。

可他的思维却穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头，黑洞的隐秘。

霍金是弱小的，弱小到无法支撑起甚至自己的一只手，然而霍金却是强大的，强大到可以支撑起一个宇宙。

霍金小的时候矮小瘦弱的，如果有想借此欺负他，将得到毫不犹豫的还击。

所以，霍金在里经常衣服杂乱，衣服的领口上还带着墨洒过的痕迹，霍金的成绩不是很好，但是，们公认他是一个十分聪明的学生。

霍金动脑子，但凡一件事情都要搞清楚发生的来龙去脉。

然而命运却是如此的不公，在他21岁那年患上了运动神经细胞病，并被医生宣判将不久于人世。

后来霍金说：“当你知道自己快要天折的时候，才会真正意识到的珍贵。

”过了不就，他又结识了自己未来的妻子。

在以后的许多里，他的妻子支持霍金顽强的活下去，还带给了他家庭里正常的——他的妻子生了三个孩子。

出乎医生意料的是，霍金居然活了下来！霍金就是那么一个坚强的人，他没有因为身体的瘫痪而垮下去，反而用自己的信心鼓励着自己。

他要用自己的信心和智慧，去翻开宇宙，甚至更远的那座大门。

我或许永远也读不懂他那本深奥的《时间简史》，但我可以读懂他的！他是坐在轮椅上的，那么的弱小，但我却清楚看到了一个顶天立地的霍金，一个强壮的霍金，他正用他的智慧，引领着我奔向那座神秘的大门，一座只有用知识作钥匙才能扣开的大门。

轮椅上的霍金短文阅读答案轮椅上的霍金短文阅读答案导语：阅读，是人们最基本的学习活动。

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以下是小编为大家分享的轮椅上的霍金短文阅读答案，欢迎借鉴！轮椅上的霍金在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动，演讲和答问只能通过语音合成器来实现。

然而，他撰写的科普著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者。

他就是“宇宙之王”史蒂芬·霍金。

命运对霍金十分残酷。

1963年，二十一岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。

1985年，霍金又因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。

四十多年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：他的头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧地并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。

嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。

现在，这已经成了他的标志性形象。

他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器，读文献时必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。

医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。

虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的`思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。

他在大脑中想象着，论证着，计算着。

他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。

他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常美的科学的宇宙模型。

他被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为只有象牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。

比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜，他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。

他的办公室门口通常会挂上一块木牌，上面写着：“请保持安静，主人正在睡觉。

”那多半不是真的，霍金只是不愿被外人打扰。

小学语文说课教案《轮椅上的霍金》一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册，《轮椅上的霍金》一文。

文章主要讲述了科学家霍金虽然身体残疾，但依然坚韧不拔，为科学事业做出巨大贡献的感人故事。

详细内容涉及：霍金的生平介绍、科学成就、面对困难的态度以及给我们的启示。

二、教学目标1. 知识目标：学生能正确认读、理解文章中出现的生词、成语，了解霍金的生平和科学成就。

2. 能力目标：培养学生独立阅读、思考和分析问题的能力，激发学生对科学家的崇敬之情。

3. 情感目标：通过学习霍金的故事，培养学生面对困难、勇往直前的精神品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解霍金面对困难时的坚韧精神及其给我们的启示。

教学重点：学习文章中的生词、成语，了解霍金的生平和科学成就。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课通过展示霍金的照片，引发学生对这位科学家的好奇，进而导入新课。

2. 初读课文学生自读课文，理解文章大意，标注出生词、成语。

3. 精读课文（1）教师带领学生分析文章结构，了解霍金的生平和科学成就。

（2）讲解生词、成语，帮助学生理解文章。

（3）分析霍金面对困难时的态度，引导学生学习其坚韧不拔的精神。

4. 实践情景引入学生分组讨论：如果你遇到了霍金一样的困难，你会怎么做？5. 例题讲解出示例题：根据文章内容，用自己的话概括霍金的生平和科学成就。

学生尝试回答，教师点评并给出正确答案。

6. 随堂练习学生完成随堂练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《轮椅上的霍金》2. 板书内容：（1）霍金的生平介绍（2）霍金的科学成就（3）霍金面对困难的态度（4）霍金给我们的启示七、作业设计1. 作业题目：（1）根据文章内容，用一段话概括霍金的生平和科学成就。

（2）谈谈你从霍金身上学到了哪些品质，对你的生活有何启示？2. 答案：（1）霍金是一位身残志坚的科学家，他在轮椅上探索宇宙的奥秘，提出了黑洞理论，被誉为“宇宙之王”。

轮椅上的霍金读后感霍金是一位伟大的科学家，也是一位精神上的勇者。

因为他的身体状况，他被限制在轮椅上生活，并且几乎完全丧失了身体活动的能力。

然而，这并没有阻碍他成为一名杰出的物理学家，并且对整个人类做出了重大贡献。

读完霍金的《时间简史》，我对他的故事和他的科学思想有了更深刻的理解，也从中获得了一些启示。

对于一个被困在轮椅上的人来说，生活可能会变得孤独和无聊。

然而，霍金通过专注于科学研究，找到了一种逃避现实的方法。

他用自己的思想探索了宇宙的奥秘，并提出了许多令人惊叹的理论。

霍金告诉我们，生活中的限制并不意味着我们不能做一些伟大的事情，只要我们保持积极的心态和创造力。

《时间简史》是一本关于宇宙起源、演化和结构的科普读物。

霍金以简洁明了的语言解释了复杂的物理学理论，帮助普通人理解宇宙的奥秘。

这本书并不是一本晦涩难懂的科学论文，而是一本通俗易懂的科普读物。

通过《时间简史》，我了解到了宇宙的起源和演化。

霍金解释了大爆炸理论，即宇宙诞生于一个初始的超高能量密度点。

他还讨论了黑洞的形成和性质，黑洞被认为是宇宙中最神秘和极端的物体。

霍金的解释让我对宇宙的复杂性感到惊叹，并深深地理解到我们人类对宇宙仍然知之甚少。

此外，《时间简史》还展示了霍金作为一个科学家的思考方式。

他不仅追求理论的美和简洁性，还强调理论应该通过实验和观测进行验证。

他引用了众多的科学实验证据来支持他的理论，这表明他是一个严谨的科学家，而不仅仅是一个理论家。

这让我对科学方法有了更深入的理解和欣赏。

读完《时间简史》，我对霍金的崇敬之情更深了。

从他的故事中，我学到了许多关于坚持和拓展思维的重要教训。

尽管他身体上面临着种种困难，但他没有放弃对科学的热爱和探索的渴望。

他通过自己的努力和智慧，克服了种种困难，做出了许多重大贡献。

这让我明白到，生活中遇到的各种挑战可以通过坚持、勇气和智慧来克服。

此外，霍金的故事还给了我一种对生命的无尽感激和珍惜。

他的身体状况极度不便，但他仍然保持着积极的态度，并且对生活保持着一种乐观的态度。

读轮椅上的霍金有感作文一开始，我就被霍金的遭遇给惊到了。

你想啊，一个原本活蹦乱跳的人，突然就被病魔给困住了，全身只有几根手指能动弹。

这要是搁在一般人身上，估计早就绝望得不想活了。

可是霍金呢，他就像个超级英雄，没有被命运这个大坏蛋打倒。

他坐在那轮椅上，就像坐在宇宙飞船的驾驶舱里一样，探索着那些神秘的宇宙奥秘。

他的大脑就像一台超级计算机，不停地运转着。

我就纳闷了，他的身体都那样了，怎么还能有这么强大的思考能力呢？这就好比一辆汽车，外壳都破破烂烂了，发动机却还能马力十足。

我从霍金身上学到了好多东西。

比如说，人要是有梦想，就像心里装了个小太阳。

霍金的梦想就是解开宇宙的秘密，这个梦想支撑着他，让他在那么艰苦的条件下都不放弃。

我平常遇到一点小困难，就想打退堂鼓。

做数学题的时候，稍微难一点，我就想把作业本一扔，去玩我的游戏。

可跟霍金比起来，我这算啥呀？就像小蚂蚁遇到了一颗小石子，就觉得是不可逾越的大山了，而霍金面对的可是一整座喜马拉雅山呢。

还有啊，霍金的乐观也让我特别佩服。

他没有整天愁眉苦脸地抱怨命运不公，而是笑嘻嘻地面对生活。

我觉得他肯定是把病魔当成了一个调皮捣蛋的小怪兽，虽然这个小怪兽有点厉害，但他总有一天能打败它。

我要是能像他这么乐观就好了。

每次我在学校被老师批评了，或者和同学闹别扭了，就会闷闷不乐一整天。

现在想想，真是太傻了，这都是些小事情，我应该像霍金一样，笑一笑就过去了。

再说说霍金对科学的执着。

他就像一个执着的寻宝者，在宇宙这个巨大的宝藏里不停地挖掘。

他研究的那些东西，什么黑洞啊，宇宙起源啊，对我来说就像天书一样。

可是他却能沉浸其中，一点一点地解开谜题。

我呢，做事情总是三分钟热度。

上次我报名参加了学校的绘画社团，刚开始还兴致勃勃的，画了几天就觉得没意思了，不想去了。

霍金的这种执着精神就像给我打了一针清醒剂，让我知道做事情要有始有终。

读完这篇文章，我感觉霍金就像一颗超级闪亮的星星，在我心中的天空里不停地闪烁。

[名人故事]轮椅上的霍金轮椅上的霍金斯蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英国牛津，恰逢伟大的意大利天文学家伽利略逝世300周年和牛顿诞生300周年。

虽然霍金生长在战争年代，但他的父亲还是让他接受了正规的教育。

从小，霍金就表现出了非凡的聪明才智，他喜欢弄清楚所有事情的缘由，探索世界的奥秘成了他毕生的兴趣。

霍金17岁进入牛津大学学习物理，20岁进入剑桥大学攻读研究生。

然而，在进入剑桥大学的第二年，霍金悄悄地染上了这种疾病。

霍金发现自己的行动越来越不灵活。

有一次，他从楼梯上摔下来，几乎失去了记忆。

霍金被送往医院后，医生诊断他患有运动神经细胞疾病。

医生断言霍金可能活不了多久。

这个噩耗对霍金的打击很大，然而他凭借坚强的意志开始和病魔作斗争。

霍金的身体越来越差，他的双腿无法再走路，必须使用轮椅，而且日常生活和研究也必须依靠助手的帮助。

但是霍金并没有放弃自己的学业，他还是继续研究宇宙学的奥秘。

1973年，霍金和朋友一起合作出版了著作《宇宙的大型结构》，时至今日，这本书依然被视为现代天体物理学的经典之作。

1985年，霍金因肺炎接受了手术。

他做了气管造口术，失去了说话能力。

但凭借顽强的战斗精神，他很快学会了说话，学会了用语音合成器说话。

在这样艰难的条件下，霍金完成了优秀的天文学科普巨著——《时间简史》。

目前，这本巨著的发行量已经达到了两千五百万册，被翻译成了四十多种文字，征服了全世界三千万读者。

虽然取得了这样的成就，但霍金依然没有停止前进的脚步，直到现在，他还在孜孜不倦地学习和研究，为科学事业作贡献。

霍金没有被疾病击倒，而是以顽强的精神战胜了命运，获得了成功。

如果我们也有这样的素质，那么无论有多大的困难都不能阻止我们前进。

2024年小学语文说课教案《轮椅上的霍金》一、教学内容本节课选自人教版小学语文教材五年级下册第九单元《轮椅上的霍金》。

课文讲述了科学家霍金虽然身体受到严重限制，但依然坚持科学研究，成为一位享誉世界的物理学家。

详细内容涉及课文的阅读理解、词语解析、主题探讨等方面。

二、教学目标1. 理解课文内容，了解霍金的生平事迹，感受霍金坚韧不拔的精神品质。

2. 学会本课生字词，掌握课文中的修辞手法，提高阅读理解能力。

3. 培养学生勇敢面对困难，坚持追求梦想的信念。

三、教学难点与重点教学难点：理解霍金身残志坚的精神品质，联系生活实际，学会面对困难。

教学重点：学习课文中的生字词，掌握修辞手法，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、作业本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示霍金的图片，引导学生谈论对霍金的了解，激发学生的兴趣。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，完成对生字词的学习。

3. 课堂讲解：对课文内容进行详细讲解，分析课文中的修辞手法，解读霍金的精神品质。

4. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己身处霍金的境地，如何面对困难。

5. 例题讲解：选取课文中的重点句子，进行阅读理解训练。

6. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成课后练习题。

六、板书设计1. 课文《轮椅上的霍金》2. 生字词：身残志坚、享誉世界、物理学家等。

3. 修辞手法：拟人、排比、设问等。

4. 课文结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于霍金的短文。

答案：霍金是一位勇敢面对困难，坚持追求梦想的科学家。

他虽然身患重病，但仍然坚持研究，成为一位享誉世界的物理学家。

他的故事告诉我们，无论遇到多大的困难，都要保持乐观，勇往直前。

2. 课后练习：完成课后练习题，巩固所学知识。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《轮椅上的霍金》，让学生了解到了霍金身残志坚的精神品质，激发了学生对科学家的敬仰之情。