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第二节石油和煤重要的烃一教材分析（－）知识脉络在日常生活中同学们已经对石油和煤炭的用途以及它们在国民经济发展中的重要地位有了一些认识；本节进一步从化学元素组成、化学反应原理的角度介绍石油和煤炭的加工过程、主要产品及其用途。
重点学习石油化工的基础原料乙烯、苯的性质，了解不饱和烃、芳香烃的结构特点与化学性质的相关性，同时认识有机化学反应—加成反应、氧化反应；深化结构决定性质的观点。
帮助学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。
（一）知识框架（二）新教材的主要特点：与旧教材恰好相反，新教材从石油和煤的加工引入重要的烃类；有利于激发学生的兴趣和求知欲，更加突出了化学科学与社会生产实际的密切联系。
二教学目标i.识知与技能目标重点掌握乙烯、苯的性质，了解不饱和烃、芳香烃的通性，认识有机化学反应—加成反应、氧化反应；（二）过程与方法目标2、通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”等活动，提高学生分析、类比、迁移以及概括的能力。
认识有机化合物的存在--结构--性质—用途的主线就展现在我们面前。
（三）情感态度与价值观目的1、通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”活动，学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。
三教学重点和难点乙烯、苯的性质、有机物结构与性质的关系，加成反应、氧化反应。
四、教学准备教师准备2、教学媒体、课件；五、教学方法问题推进法、交流研讨法、六、课时安排4课时七、教学过程第一课时石油教学准备学生：预习教材第二节第一部分（68页---69页）；结合“珍惜资源”要求学生提前准备有关材料并向同学做介绍。
教师：要求对学生可能找到的材料做到充分考虑；适当的补充实验，例如溶解性、受热时状态变化等，有利于学生进行归纳、总结。
教学过程（一）学生活动“联想……质疑”主题发言：珍惜资源，为了人类的生存教师介绍教学参考资料中的《我国的石油资源》讨论“联想……质疑”中的问题，引出新课。
3-2 石油和煤重要的烃第一课时石油的炼制乙烯【课标要求】1.掌握有机化合物中碳的成键特征； 2.掌握乙烯、苯等有机化合物的主要性质。
3.掌握乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。
一、石油1.石油的成分的混合物，没有固定的沸点。
从元素的种类看，主要由元素组成。
2.石油的炼制（1）脱水、脱盐目的：除去原油中的盐和水，减少对设备的腐蚀。
（2）石油的分馏①基本原理：②石油的分馏是一种变化，分馏产物仍然是。
③石油分馏的主要产品。
④工业装置：⑤石油的蒸馏装置图：P71.知识支持[注意]①温度计水银球的位置：②碎瓷片的作用③冷凝管的进水方向：3.石油的裂化和裂解（1）石油的裂化和裂解的目的（意义）分别是：裂化：裂解：（2）裂化、裂解的定义裂化：裂解：二、烯烃乙烯1．工业上获得乙烯的主要途径是，世界上已将作为衡量一个国家石油化工发展水平的标志。
2．乙烯的分子结构分子式：电子式：结构式：结构简式：键角：空间构型：3．乙烯的性质（1）物理的性质色：态：味：溶解性：密度：（2）化学性质①氧化反应a.燃烧反应方程式：现象：乙烯燃烧时，火焰并伴有，同时放出大量的热原因：乙烯中碳的质量分数较大，燃烧时，没有得到充分燃烧，而本身被烧成炽热状态，所以很明亮，又有一部分碳呈游离态，故有黑烟。
b.乙烯能使高锰酸钾溶液；实质是酸性高锰酸钾溶液具有强，能将乙烯氧化成CO2 。
应用：。
②加成反应——有机物分子中的（键或键）两端的碳原子与其他或原子团结合生成新的化合物的反应叫做加成反应。
乙烯与溴水的反应方程式乙烯与氯化氢反应方程式乙烯与水在加压、加热和催化剂条件下反应方程式乙烯与氢气反应方程式思考题：乙烷与氯气发生取代反应或乙烯与氯化氢发生加成反应都可以制成CH3CH2Cl，若要制得纯净的CH3CH2Cl，应该选用哪种方法？例题：甲烷中混有乙烯，欲除去乙烯得到纯净的甲烷，最好依次通过以下试剂（）A、浓硫酸、溴水B、浓硫酸、高锰酸钾溶液C、溴水、浓硫酸D、高锰酸钾溶液、浓硫酸4.乙烯的用途：乙烯是石油化工最重要的基础原料，它主要用于制取酒精、橡胶、塑料等，并能作为植物生长调节剂和水果的剂等。
石油的炼制一、教材分析：在日常生活中同学们已经对石油和煤炭的用途以及它们在国民经济发展中的重要地位有了一些认识；本节进一步从化学元素组成、化学反应原理的角度介绍石油和煤炭的加工过程、主要产品及其用途。
重点学习石油化工的基础原料乙烯、苯的性质，了解不饱和烃、芳香烃的结构特点与化学性质的相关性，同时认识有机化学反应—加成反应、氧化反应；深化结构决定性质的观点。
帮助学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。
二、教学目标知识与技能：1.了解石油的分馏及其产品和用途;2.了解石油的裂化和裂解;过程与方法：通过分馏实验操作，培养学生的规范的实验操作意识和良好的实验操作习惯情感态度与价值观：了解我国石油化工发展的概况和在国民经济中的重要地位,以及节约能源和防止污染环境的重要性。
三、教学重难点：石油的分馏、裂化、裂解的基本原理。
四、教学过程5分钟【提问】请一位同学找一下钓鱼岛在哪里？【讲解】钓鱼岛本来对我们来说是一个默默无闻的小岛，自从日本巡逻船冲撞我国渔船事件，使他一举成名，之后的中日关于钓鱼岛之争的问题一直成为社会讨论的热点。
最近，日本宣扬说要买钓鱼岛，又是它处于风口浪尖上。
但钓鱼岛自古以来就是我们领土的一部分，它并不适合人类居住，那么为什么日本人会如此的想占为己有呢？【导入】是的，钓鱼岛周围蕴藏着丰富的海洋资源，尤其是石油，这是才日本人的狼子野心呀。
那么石油到底是何方神圣呢？今天我们又来好好的认识它。
刚开采出来的原油，直接使用价值不大，因此要进行炼制【板书】3.2.1石油的炼制【回答】在台湾的东偏北方向。
【认真思考并回答】能源通过钓鱼岛自然引入新课，同时引发学生的爱国情怀【展示】原油样品【提问】石油是怎样形成的?它的主要成分是什么呢?【板书】【观察】原油的的颜色状态棕黑色粘稠液体根据自己的知识经验思考回答古代动植物遗体形成的引导学生用观察法得出石油的物理性质5分钟【多媒体演示】蒸馏实验【交流讨论】用多媒体投影幻灯片26讨论下列的问题：（1）温度计的水银球插在什么位置?(2)蒸馏烧瓶中为什么要加碎瓷片?(3)冷凝水为什么从下口进,上口出?(4)得到的汽油、煤油是纯净物吗?【讲述】通过实验可知,给石油加热时,低沸点的烃先气化,经冷凝先分离出来,然后,随温度升高,沸点较高的烃依次被分离出来,这种方法叫石油的分馏。
