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浅谈参与式农业传播与沟通策略的理论基础摘要：随着我国农业的飞速发展，一跃成为全球的农业大国，解决了14亿人民的温饱问题，这个农业传播和沟通起到了非常重要的作用，通过对我国农村现阶段农业传播与沟通策略的发展状况分析，我国与发达国家相比，在农业规模、信息传播上均处于明显的劣势。
中国农业要想摆脱落后状态，加快发展，就必须顺应时代的潮流，面对农业信息流通不畅的现状。
关键字：参与式农业传播沟通策略一、参与式农业传播与沟通策略的理论概述（一）参与式的概念参与的概念引入中国已有20多年的历史，所谓参与式即是对社会各种角色在发展进程中平等参与，最终共同在社会变革中发挥作用的一种方式。
参与式发展是基于来自基层实践工作者们对其技术和方法的探索，而较少意识形态的起源，同时引入弱势群体，项目利益相关者以及受益群体的参与，同时参与式方式是一种民主思想,它与决策科学化和民主化，与全面建设小康社会中的政治文明建设、民主政治建设的取向一致。
参与式在正确处理公平和效率之间的关系,解决全面建设小康社会中不平衡问题，让各层次人员参与决策、社会变革进程和分享发展成果等方面都具有积极的借鉴意义。
（二）农业传播的概念农业传播泛指农业推广工作过程中，推广人员利用包括大众传播媒介在内的各种传播媒介所开展的信息发布和传递的过程。
主要包括农业新技术的扩散和农业新政策思想制度的宣传。
（三）沟通策略的概念沟通策略就是为了实现某一个目标，首先预先根据可能出现的问题制定的若干对应的沟通方案，并且，在实现目标的过程中，根据形势的发展和变化来制定出新的方案，或者根据形势的发展和变化来选择相应的方案，最终实现沟通目标。
二、农业传播与沟通策略的现状（一）农业传播者和沟通的局限性从事农业传播的人员主要是广播电视等传媒工作者、科技工作者、行政管理人员、学者等。
这些从业者中很多出生在城市，对农村缺乏了解。
和农村的变革以及农民的需求相比，他们的一些态度和观念甚至是落伍和保守的。
农业传播符号：所谓符号，是一种代表人的思想，意愿的通用记号或标志。
任何有含义的东西都可以是符号，他可以是文字，图像，声音，记号或一些具有特殊象征意义的具体事务，提示人们借以传递信息的载体和交流思想感情的手段。
1，传播是通过符号进行的人与人之间的交流符号和语言1、言语符号：包括口头语和书面语符号2、非言语符号：体态言语符号、辅助性言语符号（音调，音量，节奏，变音转调，停顿）、类语言符号（声音：叫喊，呻吟）3、符号共享：从其中一种意义上来说，符号是编制符号的人遇到其中一特定问题是对其中一种状态的速记，是发出符号的人自己编织出来的，他所代表的深层含义是隐藏在内心的。
当两个人同用一种符号是，就是两种生活较差在一起，这种交叉包含了本人所积累的经验，头脑中的构象，对价值的判断和态度。
相同的符号，不同的含义：传播与沟通是借用其中一种符号所进行的经验、构象、价值、态度等的交流。
正因为如此，所以符号的含义对不同的人，不同的背景，甚至是同一个人在不同的时候都有其中一种程度的不同。
人们善于用相互认同的同样符号表达不同的内心世界中的具体画面并设法使对方领会和理解，这边是传播与沟通的意义所在。
含义不是词语所固有的，而是人为赋予的，是使用者赋予他们的。
使用者（传者（使用符号进行传播的人），受者）2，传播是通过信息进行知识传递的。
信息：是人们对事物不确定性的减少或者消除（不能满足这个的可以称之为消息）差异性（和已有的已经传递的有所不同）、传递性、相关性、时效性、可转换性知识：1是以知识体形式存在（一个人，从开始懂事的时候，一直到现在，在自己的头脑里所建构的知识体，是不可分的。
）2知识是个性化的（每个人都有自己的知识，你的知识不等于我的知识，可能在一些方面相同，但是两个知识体进行比较肯定不一样）3知识是不可传递的，不可转移的知识只能转化为信息时才可以进行传递传者“信息”知识：不能传递，只能通过信息方式传播，信息是知识的碎片受者知识和信息的关系知识管理：（主要是特定主体（个人，企业，国家等）为了实现一定目标，对知识的创造、获取、加工、存储、传播和应用的管理，即是对知识及知识流程的管理。
论参与式农业传播与沟通策略的理论基础【摘要】众所周知,技术推广工作从来都不能脱离与农民打交道。
—个不会与农民打交道的技术员只能作为行政命令式推广的工具,决不能成为一个受农民欢迎的合格的推广工作者。
与技术推广比较起来,农业推广工作者更重要的任务是人力资源的开发。
因为任何技术都要农民去掌握和应用,推广技术的目的是农民素质的提高,农业推广工作者不能取代农民的作用,而农民可以通过自身素质的提高脱离对农业推广工作者的依靠。
在许多情况下,重要的不在于农业推广人员手中是否有新技术,而在于农业推广人员能不能通过与农民有效地沟通,真正了解农民的需求,通过发动、组织、动员和培训工作启发农民的发展意识,提高农民的素质。
农业推广工作者实际上是职业沟通者,农业推广的核心是诱导农民自愿行为的改变。
【关键词】参与式农业传播沟通策略理论基础一、农业推广人员要与农民相互学习目前,从事农业传播人员主要是广播电视等传媒工作者·科技工作者·现在管理人员·学者等。
这些从业者中很多出生在城市,对农村缺乏了解。
和农村的改革以及农民的需求相比,他们的一些态度和观念甚至是落伍和保守的。
除了在事业和观念方面存在着种种局限外,追根本的还是后天形成的思维定势。
由于缺少先进的·积极的·时尚的”农民意识“,所做出来的节目缺乏鲜明的“平民风格”。
许多涉农节目的制作或活动的开展,并不是基于对农民需求的分析与评估来规划和设计的,更多采取的是市场视角,技术的视角来选择致富的经验。
到底农民关心的是什么?农民需要什么样的信息?农民最欢迎的是哪种媒体形式?农民的精神世界里都有些什么?对于这些问题,做节目的人不知道。
这种传者和受者沟通方面的隔阂,产生了一系列的不良后果。
例如,传播内容与农民需求脱节,节目形式单调,播出次数少,时长·时段不合理,信息的可操作性太差·实用性不强等。
有数据显示:有48.5%受众表示没有看过央视的《致富经》和《金土地》47.8%看过此类节目的受众中表示喜欢的仅占17.1%,不足两成,表示无所谓却达到了34.6%,也就是说有三成以上的受众漠视其存在。
农业推广第二章背诵要点第二章农民行为的产生与改变1.行为的概念人的行为是指在一定的社会环境中，在人的意识支配下，按照一定的规范进行并取得一定结果的客观活动。
行为的构成要素有行为的主体、行为的客体、行为产生的状态、行为的结果。
2. 行为的特征目的性人的活动一般都带有预定的目的、计划和期望。
人不但能适应自然，而且能按照自己的意图，通过一定的实践活动，变革环境，改造自然，以达到期望的目的。
调控性人能思维，会判断，有情感，可以用一定的世界观、人生观、道德观、价值观来支配、调节和控制自己的行为。
差异性人的行为受外部环境和个体生理、心理特征的强烈影响，在民族之间、地区之间、性别之间、年代之间，人们的个体行为都表现出巨大的差异。
可塑性人的行为是在社会实践中学得的，受到家庭、学校、社会的教育与影响，可以成为不同职业行为和不同道德行为的人，也可以改变自己的行为模式和生活方式，使之适应社会发展的需要。
创造性人的行为是积极地认识、改造世界的创造性活动，个人的行为受其主观能动性的影响，总是不断地有所创造，有所前进。
3.人的行为产生的机理是什么?当一个人产生某种需要尚未得到满足，就会处于一种紧张不安的心理状态中，此时若受到外界环境条件的刺激，就会引起寻求满足的动机。
在动机的驱使下，产生满足需要的行为，向着能够满足需要的目标进行。
当他的行为达到目标时，需要就得到了满足，紧张不安的心理状态就会消除，这时又会有新的需要和刺激、引起新的动机。
产生新的行为……如此周而复始，永无止境。
这就是人的行为产生的机理。
4.行为科学在农业推广作用的具体做法（6点）1.了解农民实际需要，确定符合实际的推广目标。
2.分析农民诸多需要中最迫切的需要，引发其优势动机。
3.帮助农民分析、认识推广目标，并将长远目标和短期目标结合起来，树立信心，引发其采用新技术的动机。
4.通过各种方法和手段,激励农民学科学、用科学的积极性。
5.通过耐心细致的宣传教育，使农民认识某一技术对其生产的重要价值和意义,产生需要。
