王校长在全员育人导师制动员会上的讲话

校长在教师会议讲话3篇校长为本次全体教师会议作讲话致辞，本文是店铺为大家整理的校长在教师会议讲话，仅供参考。

校长在教师会议讲话一：各位领导同仁，大家好!一年一度的暑教会，给我们创设了交流共勉的平台，今天有幸与大家畅谈提高质量的话题，我没有什么经验之谈，只是把工作中我与同事们的点滴做法做一汇报，不妥之处，望请见谅。

第一，提高质量的实质是善教乐学，决定于人的思想与理念。

近代教育家陈鹤琴说了一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句话争论了近百年，其本意是只要你付出就会有回报，捧着一颗心来，不带半根草去。

也就是说只要我们用心去教育，用良好的心态勤勉的做风去面对工作，学生就会尊重你，你就会收获成功。

举两个例子：2000年我任黄龙中学副校长，当时学校有360多名学生，只有十九名老师，实际代课教师只有14个人，没有一名全日制大专毕业的老师，没有一名女教师。

就这样的条件，从2002起我们连续六年不败，稳居全县前六名，震惊县局，调研的结果就是三苦精神“教师苦教，学生苦学，领导苦干”。

能不苦吗?初三两个班，数学化学一个人，语文体育一个人，政治历史物理全校通代。

但是我们没有怨言，教师熬更守夜，学生加班加点，把我们身上仅有的油全让学生榨干。

后来调去了一个英语专科女教师，考不过只学半年英语的名办教师。

这个例子说明，不管你文凭高与低，你能力强与弱，只要你用心，全身心投入，你一定会成功。

第二个例子，王刚峰，单亲家庭的特困生，小学六年，他在七年时间里断断续续念了三年;上了初中基本上每次考试都是倒数第一，我们当时实施的帮扶制度，每位教师帮四名差生，后来他的帮扶老师坚持给他补课，每晚三个小时，三年毕业虽然没考上县中，但是他在普通中学考上了一所大专院校，现在在西安一所大学任科长。

这个例子说明，孩子是可塑的，只要我们用耐心，诚心去爱她教育他，他就会喜欢学习，愿意去学，他最终是会成才的。

第二，目标与信心是提高质量的动力。

有一句春秋时期俗语“说你行，你就行，不行也行，说你不行，你就不行，行也不行”后来比贾平凹小说，冯巩的相声引用，来贬寓当今社会，不良风气。

感恩励志筑梦东高2018级致雅高一全员导师制启动仪式暨感恩励志大会开场白男：我们沐浴着父母的爱心长大。

女：我们滋润着老师的关爱成长。

男：立德树人，勤奋创新，开拓进取，爱生如子，全员育人传薪火，关爱之情洒满东湖高中这片热土。

女：璞玉成器，桃李芬芳，感恩思源，尊师荣校，东湖学子报今朝，感恩之情流淌在东湖学子的血液之中。

男：尊敬的各位领导，家长朋友们！女：尊敬的老师，亲爱的同学们!（合）：大家上午好！男：东湖高中2018级致雅高一，全员导师制启动仪式暨感恩励志大会，(合)现在开始！第一项：升国旗（音乐：国歌、校歌）（男）大会第一项：请全体起立。

升国旗，奏唱国歌，行注目礼。

（女）升校旗，奏校歌，行注目礼。

第二项：介绍与会领导及嘉宾（女）大会第二项：介绍与会领导（男）今天参加大会的领导有：东湖高中党委书记王安龙同志、校长李超同志、党委副书记黄华同志、副校长刘昌桂同志、副校长李鹏鹏同志、副校长刘飞同志、党政办主任童涛同志、政教主任郭尧明同志、教务主任高仲良同志、高一年级主任李凯同志、高一年级副主任黄正华同志、高一年级副主任夏园园同志。

下面让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

（女）今天我们还邀请了高一全体学生家长，下面让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。

第三项：校长致辞（男）东湖高中自建校以来，校领导高瞻远瞩、抢抓机遇，以先进的办学理念和科学的管理方法，使我校迅速崛起，成为夷陵大地上一颗熠熠生辉的明珠。

下面进行大会第三项：请用热烈的掌声欢迎李校长讲话.（女）李校长讲述了我们高一的学习情况，对大家进步成长表示了祝贺，并给大家提出殷切期望和要求。

句句叮咛，字字千金，李校长的要求语重心长。

请同学们牢记在心，在今后的学习生活上时时勉励自己、鞭策自己，奋勇向前。

谢谢李校长的热情鼓励和殷切希望！第四项：礼拜导师仪式（男）人不可以不就师矣、君子隆师而亲友、古之学者必有师。

古之学者圣人的很多遗训，肯定了老师对学生的成长起到巨大的作用。

全员育人导师制启动仪式方案嘿，大家好呀！今天咱就来聊聊全员育人导师制启动仪式方案。

这可真是个超级重要的事儿呢！你想想看，就好比一艘大船要起航啦，这启动仪式不就像是那声响亮的汽笛声嘛！它能让所有人都精神一振，知道咱要开始一段特别的旅程啦。

全员育人导师制，那就是要让每个老师都像超级英雄一样，守护着学生们成长。

老师不仅仅是教书匠啦，还得是学生们心灵的引路人呢！在这个启动仪式上，咱得让老师们都清楚地知道自己的责任重大呀，得像爱护自己的宝贝一样爱护学生们。

那怎么把这个仪式办得热热闹闹、有意义呢？首先呀，场地得布置得漂漂亮亮的，彩旗飘飘，让人一进去就感觉特别有氛围。

然后呢，领导讲话可不能马虎，得把全员育人导师制的重要性讲得明明白白的，让老师们都热血沸腾，恨不得马上就去和学生们打成一片。

再就是得有个精彩的师生互动环节呀！比如说让学生们讲讲自己心目中的好导师是什么样的，老师们也来说说自己对学生的期望，这样大家不就更了解彼此了嘛。

还有啊，咱可以搞个拜师仪式，学生们恭恭敬敬地给导师敬个礼，导师呢，微笑着拍拍学生的肩膀，这画面多美呀！这就像是一种约定，一种承诺，以后大家就一起努力啦。

仪式结束后，老师们就得行动起来啦，和学生们多交流，多关心他们的学习和生活。

这就像是种庄稼，得精心呵护，才能茁壮成长呀！咱说全员育人导师制启动仪式，不就是为了让教育变得更有人情味嘛！让每个学生都能感受到老师的关爱，都能在学校里找到家的感觉。

这多重要呀！你说要是没有这个启动仪式，老师们可能还没那么清楚自己的责任呢，学生们也感受不到这种特别的关怀。

所以呀，这个仪式可不能随便搞搞，得认认真真地去做，让它发挥出最大的作用。

总之呢，全员育人导师制启动仪式就是开启教育新篇章的钥匙，咱得好好把握，让它为学生们的成长助力！大家说是不是呀！。

第一篇：全员育人导师制主题班会全员育人导师制主题班会一、班会主题：全员育人，素质发展二、主题思想：每个学生都是独立的个体，都具有独立的思想和行为，教师在教学过程中很难顾及到每一名学生，而班主任更加无法时刻关注每一名学生，而学科老师有没有足够的权利和经历去指导学生。

鉴于此，将全班学生依据性格特点、学习成绩等方面分配给各科教师，形成全员育人导师制，由导师有针对性的辅导学生，调动起学习积极性，发现其内心的世界，促进学生全面发展。

三、活动目标：1、通过本次主题班会活动，帮助学生能理解全员育人导师制的意义及作用，引起学生的重视。

2、通过本次主题班会活动，引导学生自由选择导师，形成自由选择的机制。

3、建立班级导师制度及规范，引导学生表达自己对导师的期望及未来的计划。

四、班会过程：（一）全员育人导师制介绍：班主任职责：1、负责本班导师与学生的选配和协调工作。

2、协调班内各位导师之间的工作。

3、与导师一道负责班级思想道德教育、人生观、价值观教育。

4、教育引领学生努力完成学习任务，查补薄弱环节，提高班级教学质量。

5、加强班干部队伍建设，不断提升学生自主管理、自我管理的能力，彰显其主人翁责任感和使命感。

导师职责：1、思想引导引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养和提高学生的思想素质，引导各类学生积极进取；经常检查和督促学生的行为习惯，帮助学生形成良好的道德品质，特别是要促进责任感、诚信与感恩等优秀品质的形成，为其终身发展奠定基础。

2、学业辅导负责学生的学业指导，按照学生的个性特点和学业基础制订学习与发展计划，介绍科学的学习方法，引导学生有效地学习,养成良好的学习习惯；定期向班主任和其他任课教师了解该生情况，帮助学生解决学业上的困难；定期帮助学生进行学情分析，找出问题,提出对策。

培养学生的自主学习能力。

3、生活指导关心学生生活，引导学生树立健康的生活习惯；经常与学生家长沟通，了解学生的家庭情况，积极争取多方协助，帮助学生解决生活中的困难，协调好家长、学生、学校和任课教师的关系。

全员育人导师制领导发言稿各位老师、同学们：大家好！很高兴今天能够跟大家交流和分享我对于全员育人导师制的一些想法和看法。

首先，我想讲一下全员育人导师制的背景和意义。

随着社会的不断进步和发展，我们的学校肩负着培养优秀人才的使命。

然而，仅仅依靠教师的教育和指导是远远不够的。

每个学生都是独特的个体，他们在学校期间会面临各种各样的问题和困惑。

因此，我们需要为每位学生提供一个全方位的学习和成长环境，这就是全员育人导师制的出发点。

全员育人导师制要求全体教师都要成为学生的育人导师，为学生提供全方位的学习和成长指导。

这里的育人并非仅仅指学术知识的传授，更重要的是培养学生的品德和气质，培养学生的创新能力和实践能力。

每个教师都要为每个学生负责，关心学生的学业进步和身心健康，并积极引导学生树立正确的人生观和价值观。

在全员育人导师制下，每个学生都将被分配一个导师教师，导师教师将负责指导学生的学习和生活。

导师教师和学生之间的关系将更加亲近和密切，学生可以向导师教师寻求学习和成长方面的帮助。

同时，导师教师也要充分了解学生的特点和困惑，通过及时沟通和交流，帮助学生解决问题和困惑，并给予他们正确的引导和建议。

全员育人导师制的实施，可以打破传统教育中教师和学生之间的隔阂，使学生更加主动、自主地参与到学习和成长中来。

同时，导师教师也将有更多的机会了解学生的需求和问题，能够更准确地针对学生的情况提供个性化的指导和帮助。

在全员育人导师制的实施过程中，我想给出一些建议，希望能够对大家有所帮助。

首先，作为导师教师，我们要不断提高自身的能力和素养。

只有做到自己学有专长、教有水平，才能够更好地指导学生的学习和成长。

因此，我们要经常进行专业知识的学习和更新，积极参加各类培训和研修活动，保持自己的专业竞争力。

其次，我们要积极倾听学生的声音和需求。

每个学生都有自己的特点和需求，我们要尊重学生的个性和权益。

在与学生交流时，要耐心倾听他们的困惑和疑问，给予他们及时的反馈和指导。

中小学全员导师制发言稿亲爱的老师们、家长们和同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里和大家分享我的一些想法和观点。

我想谈的是中小学全员导师制。

导师制在中小学教育领域是一种以导师为核心、全员参与的教育模式。

它的目的是通过导师的指导，帮助学生全面健康地成长，实现个人与社会的和谐发展。

众所周知，中小学教育在学生的整个人生阶段起着至关重要的作用。

然而，传统的教育模式往往只注重学生的学业成绩，而忽视了其他方面的发展，导致了学生能力的不均衡和学科之间的脱节。

在这种情况下，中小学全员导师制应运而生。

中小学全员导师制的核心理念是关注学生的全面发展。

作为导师，我们不仅要关心学生的学业，还要关注他们的兴趣爱好、思维方式、身心健康等方面。

我们要引导学生关注自己的内心世界，培养他们的思考能力和创新精神，帮助他们树立正确的价值观和世界观。

全员导师制的另一个重要特点是全员参与。

这意味着除了班主任之外，所有的教师都可以成为学生的导师，为他们提供帮助和指导。

同时，家长也可以参与其中，与学校共同关注学生的发展。

通过这种全员参与的方式，学生可以得到更多的关注和指导，提高他们的学习能力和素养。

中小学全员导师制的实施需要我们共同努力。

作为教师和家长，我们要加强沟通，建立起有效的合作机制，共同关注学生的学习情况和发展变化。

同时，我们要不断提高自己的专业能力，为学生提供更好的指导和服务。

同学们，作为导师的我们期望你们能积极主动地参与到导师制中来。

我们希望看到你们树立正确的学习态度，勇于追求自己的梦想。

我们希望你们能主动与导师沟通，分享自己的困惑和想法。

只有这样，我们才能更好地帮助你们解决问题、实现目标。

最后，我希望大家能够共同努力，共同推动中小学全员导师制的实施。

让我们携手并进，为学生的全面发展而努力。

相信通过我们的共同努力，我们一定能够为学生打造一个更好的教育环境，为他们的未来发展奠定良好的基础。

谢谢大家！。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨全员育人导师制的重要性和实施方法。

在此，我代表全体教师，向大家发表以下发言。

首先，让我们回顾一下全员育人导师制的内涵。

全员育人导师制是指学校全体教职工都承担起育人的责任，以学生为中心，关注学生的全面发展，培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在我国，教育是立国之本，育人是根本任务。

全员育人导师制正是我国教育改革的重要举措。

下面，我将从以下几个方面谈谈全员育人导师制的实施。

一、明确育人目标全员育人导师制要以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。

这就要求我们教师在教育教学过程中，既要注重学生的知识传授，又要关注学生的思想道德、身心健康、审美情趣和劳动技能的培养。

二、强化责任担当全体教师都要牢固树立“人人都是育人者，处处都是育人环境”的理念，将育人工作融入到教育教学的各个环节。

我们要关爱每一个学生，关注每一个学生的成长，为学生提供全方位的指导和服务。

三、创新育人方法1. 注重个性化教育。

根据学生的个性特点，制定个性化的教育方案，关注学生的兴趣和特长，激发学生的学习动力。

2. 强化实践育人。

组织学生参加各类实践活动，让学生在实践中锻炼能力，提升综合素质。

3. 加强家校合作。

与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。

四、完善评价体系建立科学合理的评价体系，全面评价学生的德智体美劳全面发展。

评价内容要多元化，既要关注学生的学业成绩，又要关注学生的思想道德、身心健康、审美情趣和劳动技能。

五、加强教师队伍建设1. 提高教师育人能力。

加强教师职业道德教育，提升教师的思想政治素质和教育教学能力。

2. 营造良好氛围。

建立健全激励机制，鼓励教师积极参与育人工作，形成良好的育人氛围。

总之，全员育人导师制是新时代教育改革的重要举措，我们要深刻认识其重要意义，切实抓好落实。

让我们携手共进，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！。

校长在教学导师团成立大会上的讲话亲爱的教师导师们、各位同仁们：大家上午好！首先，我要对大家的到来表示热烈的欢迎，并对本次成立教学导师团的大会表示衷心的感谢。

我相信，本着集思广益、优化学校教学质量的初衷，我们一定能够做出一番成绩。

作为学校的校长，我深知教学工作的重要性以及教师导师的使命。

教学导师团的成立，为我们提供了一个卓越的平台，让我们能够共同交流思想、分享经验，并开展有针对性的教学研究活动。

这不仅对增进我们教师的专业素养具有重要意义，也是推动学校整体教育水平提升的关键。

尊师重教是我校一贯的宗旨。

我们所有教职员工都秉持着这个原则，希望通过与教师导师团的合作，能够进一步加强师德师风建设，提高我们教师的教学水平以及教育质量。

成为一名优秀的导师是一项不容忽视的任务。

教师是学生的引路人，我们的言传身教将直接影响到学生的成长和发展。

因此，我们每个教职员工都要敢于担当起这份责任，在日常教学中以身作则，关心和关爱每一位学生，并帮助他们解决在学习和生活中的困难。

在教学导师团成立的基础上，我们将加强对新教师的培养和引进高层次人才。

我希望在大家的共同努力下，我们将会有越来越多的优秀人才加入到我们的团队中，共同为学生提供更好的教育。

同时，我也希望我们每个导师都能积极参与到教研活动中去，丰富自己的教学经验。

通过各种形式的教研讨论和交流，我们能够不断完善教学方法和手段，提高教学效果，并为学生提供一个更具创造力和互动性的学习环境。

最后，我衷心希望教师导师团能够做到齐心协力，合作无间，发掘和培养更多的优秀人才。

让我们携手共进，共同开创学校教育事业的新篇章！非常感谢大家！祝本次大会取得圆满成功，也祝愿教师导师团能够取得令人瞩目的成绩！谢谢大家！亲爱的教师导师们、各位同仁们：非常感谢大家对教学导师团成立大会的支持和参与。

在接下来的时间里，我希望能够与大家共同努力，进一步加强我们的团队合作，提高学校的教学水平，为学生提供更加优质的教育。

全员导师制育人发言稿【导语】在现代教育体系中，全员导师制育人模式逐渐被各所学校所采纳。

这种模式旨在通过教师与学生之间的深度互动，为每位学生提供个性化、全方位的指导和关爱。

以下是一篇全员导师制育人发言稿，希望能为广大教育工作者提供一些启示。

尊敬的各位同仁：大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享关于全员导师制育人的心得和体会。

全员导师制是一种以学生为本，关注学生全面发展，充分调动教师资源的教育模式。

在此，我谈以下几点看法。

一、全员导师制的核心理念全员导师制的核心理念是“以人为本，关注个体差异，促进全面发展”。

在这种模式下，每位教师都要承担起导师的职责，关注学生的成长，为学生提供个性化、全方位的指导。

我们要充分认识到，每个学生都是独一无二的，具有自己的特点和潜能。

作为导师，我们要尊重学生，关爱学生，激发学生的潜能，帮助他们找到适合自己的发展道路。

二、全员导师制的实施策略1.明确导师职责。

导师要关注学生的思想动态、学业成绩、生活习惯等方面，为学生提供个性化的指导。

2.加强师生沟通。

导师要定期与学生交流，了解学生的需求，为学生提供及时的帮助。

3.搭建互助平台。

鼓励学生之间相互学习、相互帮助，形成良好的学习氛围。

4.重视家校合作。

导师要积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。

5.强化过程管理。

对学生的指导要贯穿教育教学的全过程，关注学生的每一个细节。

三、全员导师制的育人成效全员导师制的实施，有助于提高学生的综合素质，培养他们的自主学习能力、沟通能力和团队合作精神。

同时，导师的关爱和关注，使学生在成长过程中感受到温暖，有利于他们的心理健康。

此外，全员导师制还有助于提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长。

四、全员导师制的未来发展全员导师制在我国教育领域已经取得了显著的成效，但仍需不断完善。

未来，我们可以从以下几个方面进行探索：1.加强导师培训，提高导师的教育教学能力。

2.完善激励机制，激发导师的工作积极性。

校长在全体教师会上的讲话稿优秀范文5篇在现实社会中，各种讲话稿频频出现，讲话稿具有临场有据、增强语言魅力的作用。

如何写一份恰当的讲话稿呢下面小编给大家整理了校长在全体教师会上的讲话稿优秀范文，希望大家喜欢！校长在全体教师会上的讲话稿优秀范文1 老师们、同志们：大家下午好!今天是我校本学期最后一次全体会，主题是总结学校一个学期以来的全面工作，并部署寒假生活。

在此，我代表学校向一直以来勤勤恳恳工作的全体教职员工道一声辛苦。

感谢你们对学校做出的卓越贡献!当然，一学期的感触很多，时间关系，加之新春将至，我简单地总结一下本学期的工作：在之前的考核中，我已经就学校的全面工作进行了述职，不再赘述。

总的说来，在全体教职工的努力下，我们取得了良好的成绩，但是与兄弟学校相比，某些地方还有做得不够的地方，距离上级领导和全市人民的期望还有一定的距离。

1、我们已初步形成了自己的管理模式;管理兴校是我们一直追求的办学理念。

在过去的一年里，我们运行的以年级为主体的学校管理模式取得了初步成效，校风、教风、学风均有了较大改观，广大群众对学校的评价度明显提高。

这里面，凝聚了班主任教师、广大教职工的辛勤心血，正是各位的不懈努力，才取得了这些喜人的成绩。

但是，我们也不难发现其中还存有一些细节问题，比如通力协作方面，还存在有推诿现象，这也将是我们以后工作中需要努力改善的。

在下一步工作中，量化管理依然是规范学校管理的原则和方式，在原来的基础上，我们的学校管理将会致力于向更规范、更健全的方面发展。

2、我们的教学改革已经初具成效。

学案教学是我校进行的一项教学改革，事实证明，学生依据学案在老师指导下进行学习，在课前有所准备，在课堂中有所受益，在课堂后有所巩固，效果比较明显。

当然，“教无定式，学无定法”，进行深入有效的教学改革，依然是摆在我们桌上的课题。

我们在教学研究、教学改革方面还需加大力度，只有俯下身去，用下心来，才有可能形成自己成熟的教学模式，才能真正实现教学质量的腾飞。