2012年浙江建院杭州远程教育专业课程设置_南开大学

远程教育的科目
远程教育是指通过网络、电视等远程通信技术，实现教育教学活动的一种教育模式。

它的科目范围非常广泛，以下是远程教育的一些主要科目：
1.语言类科目：包括英语、法语、德语、日语、韩语、汉语等语言的学习和教学。

2.文学类科目：包括文学史、文学理论、文学创作、文学批评等方面的教学。

3.历史类科目：包括世界史、中国史、近现代史、古代史、民族史等方面的教学。

4.经济类科目：包括宏观经济学、微观经济学、财务管理、市场营销、国际贸易等方面的教学。

5.法律类科目：包括法律基础、民法、商法、刑法、知识产权法等方面的教学。

6.教育类科目：包括教育心理学、教育方法学、教育管理学、教育技术学等方面的教学。

7.医学类科目：包括基础医学、临床医学、中医药学、药学等方面的教学。

8.计算机类科目：包括计算机基础、计算机应用、计算机编程、计算机网络等方
面的教学。

9.艺术类科目：包括音乐、舞蹈、美术、戏剧等方面的教学。

10.科学类科目：包括物理、化学、生物、地理、天文等方面的教学。

以上是远程教育的一些主要科目，当然还有很多其他的科目，如哲学、心理学、社会学、政治学等等。

随着远程教育技术的不断发展，远程教育的科目范围也在不断扩大。

继续教育学院远程教育培养计划2012年1月目录1.计算机科学与技术专业（高起专）培养计划12.计算机科学与技术专业（专升本）培养计划33.计算机科学与技术专业（动漫设计高起专）培养计划54.计算机科学与技术专业（动漫设计专升本）培养计划75.工商管理专业（高起专）培养计划96.工商管理专业（专升本）培养计划117.国际经济与贸易专业（高起专）培养计划138.国际经济与贸易专业（专升本）培养计划159.土木工程专业（高起专）培养计划1710.土木工程专业（专升本）培养计划1911.交通运输专业（民航管理工程高起专）培养计划2112.交通运输专业（民航管理工程专升本）培养计划2313.法学专业（高起专）培养计划2614.法学专业（专升本）培养计划2815.会计学专业（高起专）培养计划3016.会计学专业（专升本）培养计划3217.行政管理专业（高起专）培养计划3418.行政管理专业（专升本）培养计划3619.经济学（经济管理高起专）培养计划3820.经济学（项目管理高起专）培养计划4021.经济学专业（经济管理专升本）培养计划4222.经济学专业（项目管理专升本）培养计划4423人力资源管理专业（高起专）教学计划4624人力资源管理专业（专升本）教学计划4725物流管理专业（专升本）教学计划4826电气工程及其自动化（高起专）教学计划4927电气工程及其自动化（专升本）教学计划5028航空服务（高起专）5129机械工程及其自动化（机电一体化）高起专201203春季后52 30机械工程及其自动化（机电一体化）专升本5331机械设计制造及其自动化（高起专）201203春季后5432机械设计制造及其自动化（专升本）551.计算机科学与技术专业（高起专）培养计划专业代码培养目标掌握计算机应用技术的基础理论和基本知识，培养可从事初级计算机软件设计与开发，硬件设计与维护、信息管理等方面的工作，具有一定实践经验和操作技能的计算机技术实用型人才。

经济学专业经济学系拥有一支治学严谨、学术造诣深厚、爱岗敬业、国内一流的师资队伍。

现有在岗教师38名，其中教授18名（博士生导师7名），副教授15名，讲师5名。

在全部教师中，有17人具有经济学博士学位。

南开大学经济学系经济学专业是教育部确定的国家经济学基础人才培养基地之一。

基地在培养模式上主要着眼于为经济类及其他相关学科提供硕士研究生生源。

经济学专业学制四年，主要开设的专业基础课和专业课程有：政治经济学（资本主义部分、社会主义部分）、西方经济学（微观、宏观）、会计学、统计学、货币银行学、财政学、计量经济学、《资本论》选读、外国近代经济史、外国经济学说史、国际经济学、比较经济学、发展经济学、当代西方经济学流派、中国近代经济史、产业组织、资源与环境经济学、信息经济学、国际金融市场、国际贸易实务、劳动经济学、农业与农村经济学、过渡经济学、经济法、经济学方法论、房地产经济学、知识经济概论、世界经济、企业理论、投资经济学、公司理财、证券与期货实务、跨国公司理论与运营、国际投资、企业管理、中国经济思想史、专业外语、线形代数、概率与数理统计、经济现代化比较专题、经济发展与制度变迁专题、经济政策研究专题、西方马克思主义经济学评价、区域经济发展专题、经济学名著导读与写作等。

金融学专业根据国务院学科规划，该系本科生招生由原国际金融专业、货币银行学专业（国内金融）合并为金融学专业，但研究生招生仍设国际金融和国内金融两个方向。

该系现设金融学专业，具有学士、硕士、博士三级学位授予权。

金融学专业是国家级重点学科。

金融学专业开设的专业课程主要有：货币银行学、政治经济学、西方经济学、西方货币银行学、国际金融、国际贸易、会计学、统计学、计量经济学、财政学、外语、计算机语言及应用、经济法、金融市场、证券投资、商业银行业务经营与管理、经济信息与金融预测、金融工程学、国际金融理论与实务、国际贸易理论与实务、国际金融市场、市场营销学、外汇会计、国际银行业务、国际结算、西方财务会计、公司理财、英文函电等。

对南开大学远程教育的流程认识学习地点:广东深圳文章来源:一、学校简介南开大学是国家教育部直属重点综合性大学，南开大学创建于1919年，创办人是近代著名爱国教育家张伯苓和严修。

抗日战争时期，南开大学与北京大学、清华大学在昆明组成举世闻名的西南联合大学，被誉为“学府北辰”。

南开大学是国内学科门类齐全的综合性、研究型大学之一。

在长期的办学过程中，形成了文理并重、基础宽厚、突出应用与创新的办学特色。

有21个专业学院，设有研究生院、继续教育学院、现代远程教育学院。

学科覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、军全部12个门类，是一所覆盖全部学科门类的研究型大学。

学校积极构建和发展适应21世纪经济社会发展和人才培养需要的学科体系，现拥有77个本科专业，231个硕士点，172个博士点，24个博士学位授权一级学科，21个博士后科研流动站，6个一级学科国家重点学科（覆盖35个二级学科），9个二级学科国家重点学科，48个省市级重点学科，2个国家重点实验室，20个省部级重点实验室，1个国家工程中心，9个国家基础学科人才培养和科学研究基地，1个大学生文化素质教育基地，8个全国高校人文社会科学重点研究基地，7个“985”工程哲学社会科学创新基地，4个“985”工程科技创新平台。

南开大学拥有一支阵容整齐、结构合理、学术精湛、锐意创新的师资队伍。

在2052名专任教师中有博士生指导教师619人，教授723人，副教授787人，中国科学院院士和中国工程院院士12人，发展中国家科学院院士5人，“973”和“863”计划首席专家9人，国务院学位委员会学科评议组成员12人，国家级有突出贡献的专家12人，长江学者奖励计划特聘教授31人，长江学者特聘讲座教授14人，国家杰出青年基金获得者29人，入选国家百千万人才工程20人，教育部新世纪优秀人才支持计划（包括原教育部跨世纪优秀人才基金）入选者120人，全国高校教学名师8人，天津市“131”人才工程第一层次25人。

远程教育学课程大纲一、课程的性质、目的与任务:1）课程的性质∙远程教育学课程是教育技术专业的一门必修的专业理论主干课程，该课程主要研究远距离教育的理论，特别是基础理论，主要包括：远程教育的理论基础，实质，系统观，师生观，远程教育的传播媒体，信息的传播过程，远程教育的教学设计，教学管理，学习评价，及远程教育的研究方法的研究，主要方向和发展前景。

∙与其他课程的联系远程教育学课程的前修课程为教育学、心理学、教育传播学、教育电声媒体、光学投影媒体等专业基础课程，与电视节目制作、计算机辅助教学专业主干课并列，同时与后续的专业实习或实践紧密联系，是专业培养计划中承前启后的专业课。

2）课程的目的与任务要求教育技术专业的专科学生通过本门课程的学习了解远程教育的理论基础，远程教育的基本环境，即远程开放教育的环境，掌握远程教育的教学设计，教学管理，学习评价的方法，并能结合课件设计的课程进行网络教学课件的设计。

远程教育学课程学习总目标为：了解远程教育学的理论基础及基本学科知识，即远程教育学的基本概念，基本原理和基本理论学派，远程教育理论研究和学科建设的历史和成果掌握远程教育和开放学习两个基本概念的定义和基本特征的辨析，了解远程教育的术语演变。

掌握远程教育宏观理论，微观理论和哲学理论的划分，以及综合国际国内有较大影响的各种理论学派进行的建构和评价。

了解世界各国和中国远程教育的历史起源，发展现状和前景展望。

了解远程教育学主要分支学科的基本概念，基础理论和相关学科知识内容：包括远程教育系统分析和设计；远程教育中的教育技术和教学媒体；远程教学，课程开发和教材架设；远程学习和支助服务；远程教育管理和质量保证；远程教育经济学和远程教育评估等。

二、课程安排与教学时数安排于三年级，总学时为56节、3学分。

各章节的学时数大致如下图所示：三、教学方法以理论讲授及案例分析为主，实践及讨论为辅。

为使理论联系实际，以下两种学习方法结合使用：（1）学完远程教育的每一章节，学习者就做和这部分有关的作业；（2）学完远程教育的所有章节后，学习者根据自己对远程教育原理和过程的总体理解，完成一个远程教育课程设计的实际练习。

关于落实2012-2013学年度夏季学期相关本科教学工作的通知为深化教育教学改革，推动落实南开大学《素质教育实施纲要（2011-2015）》，学校决定从2012—2013学年起增加夏季学期，将原两学期制变为三学期制。

现将有关工作通知如下：一、夏季学期实施的目的全面推行夏季学期，接轨世界一流大学教学模式，集聚海内外优质教学资源，发挥“教与学”的主动性和能动性，倡导实践育人，丰富第二课堂内涵，创新人才培养思路、改革人才培养模式、全面提高“公能”素质教育的人才培养质量。

二、学期调整方案将原来两学期制改为“两长一短”三学期制，即原20周+20周（上课18周，考试2周，假期12周），改为18（或19周）+18周+4周。

其中长学期上课16-17周，考试2周，假期11-12周；夏季学期在第二（春季）学期期末考试后、暑假前，夏季学期的课程考试可安排在第四周的周末。

本学年的具体安排请参照《南开大学2012—2013学年度校历》。

三、夏季学期教学活动安排夏季学期是一个学年度中的一个教学单元，只有4周的时间，建议安排以下教学活动：1．适宜在夏季学期开设的专业课程各学院根据学生培养需要和课程特点设置。

尽可能选择总学时较少，适合在夏季学期开设的课程。

2. 素质教育课程多开设受学生欢迎的素质教育课程，热门课程在夏季学期重复开设，增加学生选修这类课程的机会。

3．双辅修类课程热门难选的双辅修课程，可根据学生需要和课程特点在夏季学期重复开设。

4．科研创新讲座和研究项目工作。

可开设作为必修课程的“创新研究与训练”，聘请著名学者为学生开设讲座。

鼓励学生在夏季学期集中进行“国创项目”、“百项工程”创新科研活动。

5．加强学生实践环节利用夏季学期，加强学生实践教学环节。

人文社会科学类的实践教学必修课程和理工类的选修课可安排在夏季学期进行，学院应按照课程要求对实践教学进行认真组织，使之真正取得实效。

开展第二课堂实践活动，结合专业特点开展社会实践系列性活动，帮助学生射入了解所学专业特点，发掘兴趣特长。

2012年招生计划最高分最低分平均分最高分最低分平均分最高分最低分平均分汉语言文学文史2627626626650649649653652653世界历史文史2633630631650649650653652653哲学类文史2逻辑学文史628626627649648648651650651法学文史3643629638654649651655652653社会学文史2国际政治文史2632627629653651652665654660经济学文史2646645645663658661669662666财政学文史2645643644658657657665657661金融学文史2650650650669658663661659660工商管理类文史2644643643657656656656654655旅游管理文史642633637649649649翻译文史2638634636649649649日语文史2629627628654654654德语文史2641634637655655655655652654合计276506266376696486536696506562012年招生计划最高分最低分平均分最高分最低分平均分最高分最低分平均分财政学理工2645644644634633633682681682金融学理工2665661663654653653工商管理类理工2646646646644637640681681681管理科学与工程类理工2645643644633633633681681681会计学（国际会计方向）理工2649647648642633637689687688数学类理工3647645646643633636689684686物理学类理工2645645645633630631680679680计算机科学与技术理工2643641642631631631679679679通信工程理工2642642642633632632681681681信息安全理工2643642642633632632681681681电子科学与技术理工3645643644633632632680679680软件工程理工3642641641630630630680679679化学理工3647646646655633641703680688材料化学理工2645642643634632633683681682分子科学与工程理工2646643644631631631681680681药学理工2641641641630630630环境科学理工2643643643633633633680680680生物技术理工3643641642632630631口腔医学理工2641641641630630630681679680物流管理理工2644643643632632632681681681会展经济与管理理工2646645645631630630679679679工商管理（国际商务）理工2合计496656416446556306347036796812009年录取分数2010年录取分数2011年录取分数南开大学近三年在浙江省录取分数和2012年招生计划南开大学近三年在浙江省录取分数和2012年招生计划专业名称科类2009年录取分数2010年录取分数2011年录取分数专业名称科类。

理学院理学院下设信息与数学科学系、应用物理系以及应用数学与计算物理研究所，有信息与计算科学、应用物理学和数学与应用数学3个本科专业和在杭省属高校唯一的应用数学硕士点。

信息与计算科学专业本专业培养适应社会主义经济建设需要，德智体美全面发展的高级专门人才。

毕业生既有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，又能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题。

毕业后能在科技、教育和经济部门从事研究、应用开发、管理和教学工作，也可进一步攻读应用数学、计算机应用、通信、经济管理等方向的研究生。

是一个重基础、宽口径、有后劲的新兴专业。

本专业主要学习信息科学与计算科学的基本理论、基本技能和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，具备在信息科学和计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的基本能力，并具有一定的经济管理知识。

本专业学习的课程除了公共课以外，包括数学基础课、计算机基础课以及大量的专业选修课。

主要有数学分析、高等代数、几何学、概率统计、数学建模、计算机应用基础、算法与数据结构、离散数学、操作系统、信息科学基础、数值分析、计算机图形学、运筹与优化、计算机算法设计、数字信号处理、数据库系统、数据压缩技术、数理经济、C++程序设计等。

此外，四年中我们将为学生提供至少300机时的上机时间（不包括毕业设计），以使学生具有较强的计算机应用能力。

数学与应用数学专业本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、信息、教育、经济、金融和保险等部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的复合型高级专门人才。

本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本技能和基本方法，受到数学建模、计算机和数学软件方面的训练，具有良好的科学素养，具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力，并具有一定的现代经济管理知识。

南开大学现代远程教育南开大学是教育部直属重点大学，是敬爱的周恩来总理的母校。

近百年来，以悠久的历史、光荣的传统、严谨的校风、杰出的人才享誉海内外。

为了更好地为国家培养人才，经教育部批准，南开大学2001年实施现代远程教育，依托学校优势教育资源和规范的管理，受到社会广泛赞誉。

党和国家领导人温家宝、李岚清、陈至立等先后视察了南开大学远程教育。

2016年南开大学现代远程教育继续面向全国招生，热忱欢迎有志于利用远程技术学习名校学历课程的各界人士报考。

一、招生层次、专业：专科：工商企业管理、人力资源管理、财务管理、物业管理、保险实务、国际经济与贸易、会计、法律事务、行政管理、市场营销、旅游管理、计算机应用技术、工程管理、金融管理与实务、经济管理、销售管理、汉语言文学、文秘、电子商务、物流管理、旅游管理（国际酒店方向）、药学。

专升本：工商管理、人力资源管理、财务管理、保险、法学、国际经济与贸易、广播电视新闻学、会计学、行政管理、市场营销、旅游管理、计算机科学与技术、工业工程、金融学、市场营销（销售管理方向）、汉语言文学、汉语言文学（高级文秘方向）、电子商务、物流管理、旅游管理（国际酒店方向）、药学。

新增专业介绍二、招生对象：专科：具有高中、中专毕业证书或具有国民教育同等学力的应（往）届毕业生，报读时年龄需满18周岁。

专升本：具有普通高校、高职学院及省自考办公室颁发的国民教育系列大学专科（及以上）毕业证书的社会各界人士，报读时年龄需满21周岁。

1、报名时间：春季报名时间：即日起至2016年2月29止，具体时间请咨询当地学习中心。

秋季报名时间：2016年8月31日止，具体时间请咨询当地学习中心。

注：春季报名截止日期前报名入学的学生学籍注册时间为2016年春季，秋季报名截止日期前报名入学的学生学籍注册时间为2016年秋季。

2、报名地点：南开大学现代远程教育学院设于当地的校外学习中心及授权的奥鹏学习中心。

3 、入学考试：报名考生在设于当地的校外学习中心参加南开大学现代远程教育学院自主命题和自行组织的入学考试。