人教版八年级物理第五章第5节

显微镜和望远镜学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、单选题1．显微镜的物镜相当于（）A．照相机的镜头，成倒立缩小的实像B．投影仪的镜头，成倒立放大的实像C．放大镜，成正立放大的虚像D．平面镜，成正立等大的虚像2．显微镜的物镜上标有40×，目镜上标有5×，用这组透镜来观察物体，物体被放大的倍数是（）A．45倍B．35倍C．200倍D．8倍3．有一架显微镜，配有四种物镜：a：“20×”、b：“40×”、c：“50×”、d：“80×”目镜配e：“5×”。

在用显微镜观察细胞的实验中，要使观察到的细胞个数最多，需要的组合是（）A．cd B．de C．ae D．ab4．由两个凸透镜制成的望远镜中，物镜所成的像是（）A．倒立缩小的实像B．倒立放大的实像C．正立放大的虚像D．正立缩小的实像5．第一个利用望远镜观察天体的科学家是（）A．牛顿B．爱因斯坦C．哥白尼D．伽利略6．要看清人的血液细胞，需要的仪器是（）A．望远镜B．显微镜C．照相机D．放大镜7．下列现象中看到物体实像的是（）A．观赏站立在浅水中的天鹅及其倒影B．看幻灯机放映的图象C．从模型潜望镜中观察景物D．用显微镜观察植物根茎的切片8．用显微镜观察物体，载玻片距物镜的距离应在（）A．物镜的一倍焦距之内B．物镜的一倍焦距和二倍焦距之间C．物镜的二倍焦距之外D．物镜的焦点上9．关于显微镜，下列说法正确的是A．物体经目镜成放大的实像B．物体经物镜成放大的虚像C．目镜的作用相当于一个放大镜D．目镜的作用相当于一个投影仪10．关于显微镜和天文望远镜所成的像和所观察到的像，下列说法中正确的是（）A．用显微镜观察到的是虚像，用望远镜看到的是实像B．用显微镜观察到的是实像，用望远镜看到的是虚像C．目镜成的是实像，物镜成的是虚像D．目镜成的是虚像，物镜成的是实像11．下列光学知识的应用中，有一个与其他三个不同，这个应用是（）A．天文爱好者用望远镜观察天体；B．演员对着镜子练习舞蹈动作；C．医生用凹透镜来矫正近视患者视力；D．摄影师用照相机拍摄照片。

人教版八年级物理上册第五章第5节《显微镜与望远镜》课时练习题（含答案）一、单选题1．如图所示是天文爱好者所使用的望远镜，以下有关说法正确的是（）A．物体通过物镜成放大的虚像B．物体通过物镜成放大的实像C．目镜的作用相当于投影仪D．目镜的作用相当于放大镜2．一场新冠肺炎疾病影响了全世界，而其中的罪魁祸首就是新型冠状病毒某医疗机构利用显微镜观察新型冠状病毒，而我们已经学习了一些关于光学显微镜的知识，光学显微镜的目镜和物镜所成的像，下列有关说法正确的是（）A．目镜成正立放大的虚像，物镜成倒立放大的实像B．目镜成倒立放大的实像，物镜成正立放大的虚像C．目镜成正立放大的虚像，物镜成倒立缩小的实像D．目镜成正立放大的虚像，物镜成正立放大的实像3．一简易照相机的镜头焦距为5cm，用该相机拍摄远处的风景时，胶片离镜头的距离应为（）A．小于5cm B．略大于5cmC．略小于10cm D．大于10cm4．如图所示，蜡烛在光屏上成清晰的像，凸透镜焦距为18cm。

下列说法正确的是（）A．所成的像是实像B．所成的像是缩小的C．蜡烛向左移动所成的像变大D．该图与照相机成像原理相同5．下面是小明同学梳理的光学笔记，其中错误的是（）A．一束光通过一个光学元件后会相交于一点，则这束光可能是被会聚了B．如果要在竖放的平面镜中形成完整的实像，则平面镜的长度至少是物体高度的一半C．光从空气射入水中或其他透明介质中时，折射角不一定小于入射角D．开普勒望远镜的物镜相当于一架照相机，能让远处物体成像在近处，便于观察6．对于下列光学知识的描述正确的是（）A．光学显微镜的物镜不是利用凸透镜成像B．望远镜物镜成的是倒立、放大的实像C．从圆形玻璃鱼缸侧面看金鱼时，看到的是放大的实像D．放大镜观察物体时，物体到放大镜的距离小于焦距二、填空题7．如图所示是一台光学显微镜，显微镜的物镜相当于___________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”），用显微镜观察时，若载玻片及物体顺时针旋转，则在目镜中看到的像的旋转方向是___________（选填“顺时针”或“逆时针”）。

人教版八年级物理上册第五章第5节《显微镜和望远镜》教案一. 教材分析《显微镜和望远镜》这一节主要让学生了解显微镜和望远镜的原理、结构及使用方法。

通过学习，学生能够掌握显微镜和望远镜的基本操作，并能够运用它们进行简单的观察和研究。

二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经掌握了光学基础知识，对光的传播、反射、折射等有了初步了解。

但他们对显微镜和望远镜的接触和操作经验较少，因此需要通过实物演示、分组讨论等方式，增加学生对显微镜和望远镜的认识和使用。

三. 教学目标1.了解显微镜和望远镜的原理、结构及使用方法。

2.能够正确操作显微镜和望远镜，进行简单的观察和研究。

3.培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.显微镜和望远镜的原理及结构。

2.显微镜和望远镜的正确操作方法。

五. 教学方法1.实物演示法：通过展示显微镜和望远镜的实物，让学生直观地了解它们的结构和原理。

2.分组讨论法：引导学生分组讨论显微镜和望远镜的使用方法，培养学生的团队协作能力。

3.实践操作法：让学生亲自动手操作显微镜和望远镜，提高学生的动手能力。

六. 教学准备1.准备显微镜和望远镜实物，以及相关的观察样本。

2.准备PPT，展示显微镜和望远镜的原理、结构和使用方法。

3.划分实验室，安排学生分组进行实践操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示显微镜和望远镜的图片，引导学生思考：你们对显微镜和望远镜有什么了解？它们有什么作用？2.呈现（10分钟）教师通过PPT介绍显微镜和望远镜的原理、结构及使用方法，重点讲解显微镜和望远镜的光学原理、目镜和物镜的作用。

3.操练（15分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

每组学生先尝试使用显微镜观察样本，再使用望远镜观察远处的景物。

4.巩固（10分钟）教师提问：你们在使用显微镜和望远镜时遇到了哪些问题？有哪些解决方法？引导学生分享自己的操作经验和心得。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：除了显微镜和望远镜，还有哪些工具可以帮助我们观察和研究事物？学生分组讨论，分享自己的观点。

人教版初中物理八年级上册第五章第五节《显微镜和望远镜》教学设计教学目标：知识与能力了解显微镜和望远镜的基本结构和原理过程与方法通过观察显微镜和望远镜的光路图，了解显微镜和望远镜的原理。

情感、态度与价值观认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。

教学重点：显微镜和望远镜的基本结构教学难点：显微镜和望远镜的原理教学用具：显微镜，望远镜，凸透镜教学课时：1课时教学过程：一、复习回顾哪位同学能简述一下凸透镜的成像的规律？（幻灯片2）二、引入新课我们知道，放大镜可以把小的物体放大，但放大镜的放大倍数是有限的，要想看清楚动植物的细胞等非常小的物体，我们就要使用显微镜。

三、新课教学1、显微镜（1）显微镜的结构（幻灯片3）底座，反光镜，载物台，物镜，目镜。

（2）显微镜的原理（幻灯片4、5）物镜的作用：和投影仪一样，成一个放大的倒立的实像。

目镜的作用：和放大镜一样，把物镜成的像再放大一次。

显微镜使物体经过两次放大，使肉眼看不到的小物体也能看到。

显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。

屏幕上投影显微镜原理的光路图，指导学生理解显微镜的原理。

显微镜观察到的像是正立的还是倒立的？是实像还是虚像？2、望远镜（1）望远镜的结构（幻灯片6）支架，镜筒，物镜，目镜。

（2）望远镜的原理（幻灯片7、8）物镜的作用：使远处的物体在焦点附近成倒立缩小实像。

把远处的物体与眼睛的距离拉近。

目镜的作用：相当于一个放大镜，用来把这个像放大。

引导学生提出问题：远处的物体在物镜焦点附近成缩小的像，这个缩小的像再经目镜放大后成放大的虚像，虚像比远处的物体小的多，为什么我们在观察时感觉到物体被放大了？（3）视角（幻灯片9）我们能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要，物体对眼睛所成视角的大小和物体本身大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。

望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。

第5节跨学科实践：制作望远镜教材任务驱动任务了解望远镜1.构造(如图所示)(1)组成:由两组凸透镜组成。

(2)目镜:靠近眼睛。

(3)物镜:靠近被观测物体。

2.原理(1)物镜:使远处的物体在焦点附近成倒立、缩小、实像。

(2)目镜:相当于一个放大镜,成正立、放大、虚像。

3.视角(1)定义:物体对眼睛光心所成的张角。

(2)影响视角大小的因素:①物体的大小。

②物体到眼睛的距离。

4.放大倍率:f物f目,其中f物是物镜的焦距, f目是目镜的焦距。

5.调试:在观察时要通过对镜筒长度的调节,改变物镜与目镜间的距离,直到像清晰。

6.通过望远镜看到正立的像的两种方法:(1)使用两个相互垂直的平面反射装置把所成的像先上下颠倒一次,再左右颠倒一次;(2)物镜使用凸透镜,目镜使用凹透镜。

【走进生活】小制作——自制简易望远镜如图所示,用纸卷两个纸筒,使其中一个纸筒刚好能套在另一个纸筒上,两纸筒的末端各固定一个凸透镜。

眼睛透过透镜观察远处物体,调节纸筒的长度你能看到什么样的像?答:倒立、放大的像。

物体经物镜成一个倒立、缩小的实像,恰好落在目镜的一倍焦距以内,再经目镜成正立、放大的虚像,所以看到的是倒立、放大的像。

典题疑难突破考点望远镜的构造和成像原理【典题】(多选)(2024·北京朝阳区期末)小阳学习了望远镜的原理之后,自己动手制作了一个望远镜,结构如图甲所示,其中物镜的焦距为20 cm,目镜的焦距为5 cm。

经过不断地调试,他看到了远处物体最大最清晰的像(成像原理的光路图如图乙所示)。

下列说法正确的是(A、C、D)A.远处的物体经过物镜成像在物镜的焦点附近B.眼睛看到的是远处物体的倒立的实像C.此时物镜和目镜之间的距离约为25 cmD.物镜的作用相当于照相机,使远处的物体成像在距离眼睛很近的位置【技法点拨】项目望远镜物镜成倒立、缩小的实像,相当于照相机目镜成正立、放大的虚像,相当于放大镜使用物体的像在视野中偏向哪侧,就往其对侧移镜头【变式】如图所示,小红找到两个焦距不同的放大镜模拟望远镜观察远处的物体,其中较远的放大镜的功能是使远处物体在焦点附近成实像(选填“虚像”或“实像”),较近的放大镜的作用是将该像放大(选填“放大”或“缩小”)。