五型班组建设细则资料
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五型班组的实施细则一、背景介绍五型班组是指在企事业单位中,根据工作性质和工作任务的不同,将员工分为五种不同类型的班组,以提高工作效率和团队合作能力。
本文将详细介绍五型班组的实施细则,以匡助企事业单位更好地实施五型班组管理。
二、五型班组的定义和特点1. 创新型班组:该班组的成员具有创新意识和创新能力,能够不断提出新的想法和解决方案,推动企业的创新发展。
2. 学习型班组:该班组的成员注重学习和知识更新,能够不断提升自己的专业素质和技能水平,为企业的发展提供有力支持。
3. 服务型班组:该班组的成员注重客户需求,能够提供优质的产品和服务,为客户创造价值,提升企业的竞争力。
4. 协作型班组:该班组的成员具有良好的团队合作意识和沟通能力,能够有效协调各方资源,完成复杂的工作任务。
5. 质量型班组:该班组的成员注重质量管理,能够严格遵守质量标准和操作规程,确保产品和服务的质量稳定。
三、五型班组的组建和要求1. 组建原则:根据企业的工作性质和工作任务,确定需要哪些类型的班组,并根据实际情况确定班组的规模和组成人员。
2. 成员选拔:根据不同类型班组的要求,制定相应的选拔标准和程序,确保班组成员具备相应的能力和素质。
3. 培训支持:为五型班组的成员提供相应的培训和学习机会,匡助他们不断提升自己的能力和水平。
4. 绩效考核:根据五型班组的工作目标和要求,制定相应的绩效考核体系,评估班组成员的工作表现和贡献。
四、五型班组的运营管理1. 工作计划:每一个班组应制定详细的工作计划,明确工作目标、任务分工和工作进度,确保工作有序进行。
2. 沟通协调:班组成员之间应保持良好的沟通和协调,及时解决工作中的问题和难题,确保工作顺利进行。
3. 知识共享:学习型班组成员应定期组织知识分享会,促进成员之间的知识共享和学习交流。
4. 创新激励:创新型班组应设立创新奖励机制,鼓励成员提出创新想法和解决方案,推动企业的创新发展。
5. 质量控制:质量型班组应建立完善的质量管理体系,严格遵守质量标准和操作规程,确保产品和服务的质量稳定。
五型班组的实施细则一、背景介绍五型班组是指在企业生产管理中,根据班组的不同特点和职责,将班组分为五种类型,即管理型班组、技术型班组、创新型班组、服务型班组和执行型班组。
五型班组的实施旨在提高班组的工作效率、质量和创新能力,促进班组成员的成长和发展,进一步推动企业的发展和进步。
二、管理型班组的实施细则1. 班组组织架构:明确班组的组织结构和职责分工,设立班组长、副班组长等职位,明确各岗位的职责和权限。
2. 目标管理:制定班组的年度、季度和月度目标,并进行跟踪和评估,确保班组目标的达成。
3. 绩效考核:建立科学的绩效考核机制,根据班组的目标完成情况、工作质量和效率等指标进行评估,激励班组成员的积极性和创造性。
4. 沟通协调:建立良好的内外部沟通机制,促进班组成员之间的协作和信息共享,解决工作中的问题和难点。
5. 培训发展:为班组成员提供必要的培训和发展机会,提升他们的管理能力和专业素质,促进班组的长期发展。
三、技术型班组的实施细则1. 技术专业性:班组成员具备专业的技术知识和技能,能够独立完成各项技术任务,并解决技术难题。
2. 技术创新:鼓励班组成员进行技术创新和改进,提高工作效率和质量,推动企业的技术进步。
3. 技术培训:定期组织技术培训,提升班组成员的技术水平,使其紧跟行业发展的最新技术。
4. 技术交流:促进班组成员之间的技术交流和合作,共同解决技术问题,提高班组整体的技术水平。
四、创新型班组的实施细则1. 创新氛围:营造积极的创新氛围,鼓励班组成员提出新的想法和建议,推动班组的创新活动。
2. 创新项目:设立创新项目,鼓励班组成员参预创新活动,提出创新方案,并赋予适当的奖励和支持。
3. 创新培训:组织创新培训,提升班组成员的创新能力和思维方式,推动班组的创新发展。
4. 创新成果评估:对班组成员的创新成果进行评估和认可,激励更多的班组成员参预创新活动。
五、服务型班组的实施细则1. 客户导向:以客户需求为导向,提供优质的产品和服务,满足客户的期望和要求。
五型班组的实施细则一、背景介绍五型班组是指在企业内部,根据员工的不同特点和能力,将其分为五种类型的班组,分别是:执行型班组、创新型班组、协作型班组、学习型班组和领导型班组。
通过建立五型班组,可以更好地发挥员工的优势,提高工作效率和团队合作能力,进而推动企业的发展。
二、执行型班组1. 定义:执行型班组主要负责完成日常的操作任务,包括生产、制造、装配等。
他们注重细节,善于执行,能够按照规定的流程和标准完成工作。
2. 组建要求:执行型班组成员应具备相关的技能和经验,能够熟练操作相关设备和工具。
3. 工作职责:执行型班组负责按照生产计划完成产品的制造和装配工作,确保产品质量和交货时间。
4. 绩效评估指标:生产效率、产品质量、工作安全等。
三、创新型班组1. 定义:创新型班组主要负责新产品的研发和创新工作。
他们具备较高的技术水平和创新意识,能够提出新的想法和解决方案。
2. 组建要求:创新型班组成员应具备相关的专业知识和技能,具有较强的学习能力和团队合作能力。
3. 工作职责:创新型班组负责进行市场调研、产品设计和技术研发,提出创新方案并进行实施。
4. 绩效评估指标:新产品研发成功率、技术创新贡献、知识产权申请等。
四、协作型班组1. 定义:协作型班组主要负责跨部门协作和项目管理工作。
他们善于沟通和协调,能够有效整合资源,推动项目的顺利进行。
2. 组建要求:协作型班组成员应具备较强的沟通能力和团队合作能力,能够协调各个部门之间的工作。
3. 工作职责:协作型班组负责项目的计划、组织、协调和控制,确保项目按时、按质、按量完成。
4. 绩效评估指标:项目进度控制、跨部门协作效果、项目成果评估等。
五、学习型班组1. 定义:学习型班组主要负责员工培训和知识管理工作。
他们注重学习和知识分享,能够提升员工的专业水平和能力。
2. 组建要求:学习型班组成员应具备较高的学习能力和教育背景,能够有效传授知识和技能。
3. 工作职责:学习型班组负责制定培训计划、组织培训活动和评估培训效果,推动员工的学习和发展。
五型班组的实施细则一、背景介绍五型班组是一种新型的工作组织形式,它以提高工作效率、优化员工素质和推动企业发展为目标。
本文将详细介绍五型班组的实施细则,包括组织结构、工作职责、成员选拔、培训与发展等方面的内容。
二、组织结构1. 班组长:负责班组的整体工作安排和协调,对班组成员进行管理和指导。
2. 副班组长:协助班组长完成工作任务,负责处理日常事务。
3. 班组员:根据工作需要,分工合作,共同完成班组任务。
三、工作职责1. 班组长:- 制定班组工作计划和目标,并监督执行情况。
- 组织召开班组会议,汇报工作发展和问题解决情况。
- 对班组成员进行业绩考核和绩效评估。
- 提供必要的培训和指导,提升班组成员的工作能力。
2. 副班组长:- 协助班组长完成工作任务,代理班组长职责。
- 负责班组内部的沟通协调工作。
- 监督班组成员的工作进度和质量。
3. 班组员:- 完成班组分配的工作任务,保质保量地完成工作。
- 遵守工作纪律,积极参预班组活动。
- 提出改进建议,共同促进班组的发展。
四、成员选拔1. 班组长:- 具备较高的管理能力和组织能力。
- 具备良好的沟通能力和团队合作意识。
- 有一定的工作经验和专业知识。
2. 副班组长:- 具备较强的协调和执行能力。
- 具备良好的沟通能力和团队合作意识。
- 有一定的工作经验和专业知识。
3. 班组员:- 具备良好的工作态度和团队合作意识。
- 具备一定的工作经验和专业知识。
- 具备较强的学习能力和适应能力。
五、培训与发展1. 班组长培训:- 提供管理知识和技能的培训,如沟通技巧、决策能力等。
- 提供团队建设和协作能力的培训,如团队合作、冲突管理等。
- 提供领导力培训,如目标设定、激励团队等。
2. 班组员培训:- 提供专业知识和技能的培训,如工作流程、操作技巧等。
- 提供团队合作和沟通能力的培训,如协作技巧、有效沟通等。
- 提供个人发展和职业规划的培训,如自我管理、职业素质等。
六、总结五型班组的实施细则是为了提高工作效率、优化员工素质和推动企业发展而设立的。
五型班组的实施细则一、背景介绍五型班组是指在工作中能够发挥积极主动、主动创新、团结协作、敢于负责、勇于担当的班组。
为了进一步提高班组的工作效率和团队凝聚力,制定了五型班组的实施细则,以规范班组工作的各个方面。
二、五型班组的定义五型班组是指具备以下五个特点的工作班组:1. 积极主动:班组成员能够主动思考问题,积极寻找解决方案,并能够主动参与工作,不等不靠。
2. 主动创新:班组成员具备创新思维,能够提出改进工作的建议和方案,并能够在实际工作中付诸实践。
3. 团结协作:班组成员之间能够相互支持、相互合作,形成良好的团队氛围,共同完成工作目标。
4. 敢于负责:班组成员能够对自己的工作负责,勇于承担责任,并能够积极解决问题和应对挑战。
5. 勇于担当:班组成员能够主动承担工作任务,勇于面对困难和压力,并能够积极寻找解决方案。
三、五型班组的要求为了使班组成为五型班组,需要满足以下要求:1. 培养积极主动的思维:班组成员应注重培养积极主动的思维方式,主动思考问题,主动寻找解决方案,并能够主动参与工作。
2. 鼓励创新和改进:班组应鼓励成员提出改进工作的建议和方案,鼓励创新思维,并能够在实际工作中付诸实践。
3. 加强团队建设:班组成员之间应相互支持、相互合作,建立良好的团队合作关系,共同完成工作目标。
4. 培养责任意识:班组成员应对自己的工作负责,勇于承担责任,并能够积极解决问题和应对挑战。
5. 强化担当精神:班组成员应主动承担工作任务,勇于面对困难和压力,并能够积极寻找解决方案。
四、五型班组的实施步骤为了使班组成为五型班组,可以按照以下步骤进行实施:1. 制定五型班组的目标和指标:明确五型班组的定义和要求,并制定相应的目标和指标,以便评估班组的工作表现。
2. 培训和培养班组成员:通过培训和培养,提高班组成员的积极主动性、创新能力、团队合作能力、责任意识和担当精神。
3. 加强班组内部沟通和协作:通过定期组织班组会议、团队建设活动等方式,加强班组成员之间的沟通和协作,建立良好的工作氛围。
五型班组的实施细则一、引言五型班组是指在企业内部建立起的一种新型组织形式,旨在提高班组的管理水平和工作效率。
本文将详细介绍五型班组的实施细则,包括班组成员的选拔与培训、班组工作目标的设定、班组绩效考核与奖励、班组成员的职责与权益等方面的内容。
二、班组成员的选拔与培训1. 选拔标准:根据班组工作的特点和要求,制定明确的选拔标准,包括技术能力、团队合作能力、沟通能力等方面的要求。
2. 选拔程序:设立选拔委员会,由相关部门负责人和班组长组成,按照公开、公正、公平的原则进行选拔。
3. 培训计划:制定全面的培训计划,包括技术培训、管理培训、团队建设培训等,确保班组成员具备必要的知识和技能。
三、班组工作目标的设定1. 目标制定:根据企业的战略目标和部门的工作要求,确定班组的工作目标,明确任务和时间节点。
2. 目标分解:将班组目标分解为个人目标和团队目标,明确每一个成员的职责和任务,确保目标的可操作性和可衡量性。
3. 目标沟通:班组长要与成员进行充分沟通,确保每一个人都清晰理解工作目标,并能够主动参预到目标的实施中。
四、班组绩效考核与奖励1. 考核指标:制定科学合理的考核指标,包括工作完成质量、工作效率、团队合作等方面的内容。
2. 考核周期:确定考核周期,建立定期考核的机制,例如每月、每季度进行一次考核。
3. 奖惩机制:建立奖惩机制,对表现优秀的班组成员予以奖励,对表现不佳的成员进行适当的处罚或者培训。
五、班组成员的职责与权益1. 职责明确:明确班组成员的工作职责和权限,确保每一个成员都清晰自己的工作范围和责任。
2. 权益保障:保障班组成员的合法权益,包括工资福利待遇、工作环境安全等方面的保障。
3. 沟通交流:鼓励班组成员之间的沟通交流,建立良好的团队氛围,促进工作效率的提升。
六、总结五型班组的实施细则是企业提高班组管理水平和工作效率的重要手段。
通过选拔与培训、工作目标的设定、绩效考核与奖励、成员职责与权益的明确等方面的措施,可以有效地激发班组成员的积极性和创造力,提高班组的整体绩效。
五型班组的实施细则一、背景介绍五型班组是一种高效、团结、创新的工作组织形式,旨在提高工作效率、优化团队合作、激发员工创造力。
本文将详细介绍五型班组的实施细则,包括班组成员的选拔与培养、工作流程的规范、激励机制的建立等方面。
二、班组成员的选拔与培养1.选拔标准:班组成员应具备团队合作能力、沟通协调能力、问题解决能力等基本素质。
同时,根据班组所涉及的工作内容,还需具备相应的专业知识和技能。
2.选拔程序:通过面试、考核等方式选拔合适的人员加入班组。
面试环节可采用个人面试、小组面试等形式,以全面了解应聘者的能力和潜力。
3.培养计划:为新加入的班组成员制定个性化的培养计划,包括岗位培训、技能培训、团队合作培训等,以提升其能力水平和适应班组工作的能力。
三、工作流程的规范1.任务分配:班组负责人根据工作量和成员能力,合理分配任务,并明确工作目标和期限。
2.沟通协作:班组成员之间要保持良好的沟通协作,及时共享信息、交流问题和解决方案,确保工作的顺利进行。
3.问题解决:班组成员遇到问题时,应主动寻找解决方案,并与其他成员共同商讨,以找到最佳解决办法。
4.工作记录:班组成员应及时记录工作过程和结果,以便后续总结和改进。
四、激励机制的建立1.奖励制度:建立奖励制度,对班组成员在工作中的优秀表现给予奖励,如奖金、荣誉证书等,以激发其工作积极性。
2.晋升机制:设立晋升通道,对表现优秀的班组成员提供晋升机会,以鼓励其持续进取。
3.培训机会:为班组成员提供学习和成长的机会,如参加培训班、研讨会等,以提升其专业能力和职业素养。
4.团队建设:组织团队建设活动,增强班组成员之间的凝聚力和归属感,提高团队合作效果。
五、效果评估与持续改进1.效果评估:定期对班组的工作效果进行评估,包括工作质量、工作效率、团队合作等方面,以发现问题并及时改进。
2.问题反馈:班组成员应积极反馈工作中遇到的问题和困难,以便及时解决和改进工作流程。
3.持续改进:根据评估结果和问题反馈,及时调整和改进五型班组的实施细则,以不断提高工作效率和团队合作水平。
五型班组的实施细则一、背景介绍五型班组是指在企业生产管理中,根据员工工作特点和能力水平的不同,将员工分为五个不同类型的班组,以便更好地发挥员工的潜力,提高生产效率和质量。
本文将详细介绍五型班组的实施细则,包括班组的定义、组成要求、工作流程和绩效评估等方面。
二、五型班组的定义五型班组是根据员工的能力、经验和特长,将员工划分为五个不同类型的班组,分别为技术型班组、创新型班组、执行型班组、协作型班组和培训型班组。
每个班组都有不同的工作职责和目标,以满足企业的需求。
三、五型班组的组成要求1. 技术型班组:由具有专业技能和丰富经验的员工组成,负责技术难题的解决和生产工艺的优化。
2. 创新型班组:由具有创新思维和敏锐洞察力的员工组成,负责产品研发和新工艺的探索。
3. 执行型班组:由具有执行力和责任心的员工组成,负责生产计划的执行和生产线的管理。
4. 协作型班组:由具有良好团队合作能力和沟通技巧的员工组成,负责协调各个班组之间的工作关系。
5. 培训型班组:由具有培训和教育经验的员工组成,负责新员工的培训和技能提升。
四、五型班组的工作流程1. 技术型班组:根据生产工艺和技术难题,制定解决方案并实施,与其他班组协作解决生产过程中的技术问题。
2. 创新型班组:通过市场调研和产品需求分析,提出新产品的设计方案并进行研发,与技术型班组合作完成新产品的生产工艺。
3. 执行型班组:根据生产计划,安排员工的工作任务,监督生产线的运行情况,及时解决生产过程中的问题,确保生产进度和质量。
4. 协作型班组:与其他班组进行沟通和协调,解决各个班组之间的工作冲突和协作问题,确保生产流程的顺利进行。
5. 培训型班组:根据新员工的培训需求,制定培训计划并组织培训活动,提升员工的技能水平和工作效率。
五、五型班组的绩效评估为了评估五型班组的绩效,可以采用以下指标:1. 技术型班组:评估解决技术问题的效率和准确性,以及工艺优化的效果。
2. 创新型班组:评估新产品的研发速度和市场反应,以及创新成果的质量。
五型班组的实施细则一、背景介绍五型班组是指在企业内部,根据员工的特点和能力,将其分为五个不同类型的班组,以便更好地发挥员工的优势,提高工作效率和质量。
本文将详细介绍五型班组的实施细则,包括班组类型、组建流程、职责分工、奖惩机制等内容。
二、班组类型1. 专业型班组:由具有专业技能和知识的员工组成,负责企业的专业工作,如技术研发、产品设计等。
2. 创新型班组:由具有创新意识和创造力的员工组成,负责提出创新方案、解决问题等。
3. 协作型班组:由具有良好协作能力的员工组成,负责团队合作、协调沟通等。
4. 学习型班组:由具有学习意愿和学习能力的员工组成,负责学习新知识、技能等。
5. 绩效型班组:由具有高绩效表现和目标导向的员工组成,负责完成任务、达成绩效目标等。
三、班组组建流程1. 确定班组数量和类型:根据企业的实际情况和工作需求,确定需要组建的班组数量和类型。
2. 选拔班组成员:通过面试、考核等方式选拔适合的员工作为班组成员,确保其具备相应的能力和素质。
3. 制定班组目标:与班组成员共同制定班组的工作目标和绩效指标,确保班组的工作与企业的整体目标一致。
4. 制定工作计划:根据班组目标,制定详细的工作计划,明确工作内容、时间节点和责任人。
5. 分配工作任务:根据班组成员的能力和特长,合理分配工作任务,确保每个人都能发挥自己的优势。
6. 建立沟通机制:建立班组内部的沟通机制,促进成员之间的交流和协作,及时解决问题和反馈工作进展。
7. 定期评估和调整:定期对班组的工作进行评估,根据评估结果进行调整和改进,提高班组的绩效和效率。
四、职责分工1. 专业型班组:负责企业的专业工作,包括技术研发、产品设计、工艺改进等。
2. 创新型班组:负责提出创新方案、解决问题、改进流程等,推动企业的创新发展。
3. 协作型班组:负责团队合作、协调沟通,协助解决各部门之间的协作问题。
4. 学习型班组:负责学习新知识、技能,提升员工的综合素质和能力。
五型班组的实施细则一、背景介绍五型班组是指在工作环境中,具备良好的团队合作精神、高效的工作执行能力、积极的问题解决态度、创新的思维能力以及良好的沟通协作能力的班组。
为了提高班组工作效率和质量,制定五型班组的实施细则是必要的。
二、目标和原则1. 目标:建立高效、团结、创新、协作、问题解决能力强的班组,提高工作效率和质量。
2. 原则:a. 公平公正原则:班组成员之间要平等对待,不歧视任何人。
b. 参预共享原则:班组成员之间要相互支持、协作,共同分享成果和荣誉。
c. 激励奖励原则:对表现优秀的班组成员进行适当的激励和奖励,以激发其积极性和创造力。
d. 持续改进原则:班组成员要不断学习和提升自己的能力,追求卓越。
三、五型班组的要素1. 团队合作精神:a. 班组成员之间要相互支持、协作,共同完成任务。
b. 建立团队意识,班组成员要有团队荣誉感和责任感。
2. 高效的工作执行能力:a. 班组成员要具备专业的技能和知识,能够高效地完成工作任务。
b. 建立明确的工作流程和分工,提高工作效率。
3. 积极的问题解决态度:a. 班组成员要积极主动地发现和解决问题,不推委责任。
b. 建立问题反馈机制,及时解决工作中的问题。
4. 创新的思维能力:a. 班组成员要具备创新思维,不断提出改进工作的建议和方案。
b. 鼓励班组成员提出新想法,推动工作的创新和改进。
5. 良好的沟通协作能力:a. 班组成员要善于沟通,能够有效地与他人进行信息交流和协作。
b. 建立良好的沟通渠道,解决沟通障碍,提高工作效率。
四、实施步骤1. 班组成员选拔:a. 根据工作需求和岗位要求,选拔具备相关技能和素质的人员组成班组。
b. 选拔过程中要公平、公正,避免任何形式的歧视。
2. 建立工作规范:a. 制定班组的工作目标和任务分工,明确各成员的责任和权限。
b. 建立工作流程和标准,确保工作的有序进行。
3. 培训和提升:a. 对班组成员进行相关培训,提升其专业技能和知识水平。
为了提高全局职工队伍整体素质,不断提升班组的学习力、创造力和科学管理水平,大力推动全局学习型企业的创建工作,根据***电力工会的要求和我局的实际,特制定***电业局创建学习型班组实施细则。
一、创建学习型班组的指导思想、原则和标准
(一)指导思想
***电业局创建学习型班组以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,把全心全意依靠职工办企业的方针与以人为本的现代科学管理理念相结合,以提高职工的学习力、创新力、竞争力,树立终身学习思想为目标,以创建班组学习机制为主要内容,在班组内营造团队式、全员式和学习工作化、工作学习化的良好氛围,从而增强企业的学习力、创新力、竞争力,推动企业不断发展壮大。
(二)基本原则
1、以人为本原则:学习型组织理论强调人性化管理,注重发掘人的潜能,这与以人为本的科学管理是一致的。
创建学习型班组,就是要着力于提高职工整体素质,在班组安全生产的全过程中,把学习与工作结合起来。
工作学习化,使职工体验到生命的价值;学习工作化,使班组不断创新提高。
2、主线贯穿原则:即将全心全意依靠职工办企业的主线贯穿学习型班组创建活动的全过程。
创建学习型班组的目的是为了提高职工队伍的整体素质,而落实党的依靠方针与提高职工队伍素质,是一个相辅相成、相互作用、有机联系的整体。
落实依靠方针的目的,是为了不断提高职工队伍的素质,而提高职工队伍的素质,可以更好地促进依靠方针的贯彻落实。
3、科学创新原则:学习型组织理论是当今世界最前沿的管理科学之一,以增强企业学习力、创新力和核心竞争力为目的。
因此,开展学习型班组创建活动,必须运用科学的管理方法,敢于创新,勇于创新,要不断改进学习制度、学习方法,系统地学习新知识,培养职工的创造力,推进班组的文化、管理和技术创新。
4、宏观指导,自主创新原则:开展学习型班组创建活动不宜搞一刀切,要充分发挥基层班组的积极性,各单位工会组织要指导班组的创建工作,基层班组在上级部门的指导下自主地开展创建工作。
(三)基本标准
学习型班组是拥有共同愿景和共同目标,以团队学习为特征,以增强班组学习力、提高班组群体素质为核心,强调“学习+激励”,使班组成员勤奋而聪明地工作,让每个班组成员自我超越,全身心地投入工作。
使班组的创造力、竞争力和科学管理水平随班组成员创造力的增长而不断提高和强化。
学习型班组必须具备以下基本标准:
1、良好的学习氛围,有一定的学习计划和制度,有较好的学习环境;
2、班组成员具有较强的学习能力和创新能力;
3、开展“六学”(学理论、学科学、学文化、学技术、学管理、学法律)和读书自学等学习活动并取得明显成果。
要有学习成绩,有技术创新成果;
4、班组成员掌握或正在学习计算机应用、外语基础知识和法律基础知识及其他知识和技能,成为“精一门、会两门、学三门”的复合型人才;
5、班组在完善职工知识结构、创新学习方法、激发职工潜能和鼓励学以致用等方面有一定的成绩。
二、学习型班组的工作规划
(一)创建目标
经过三年的努力,在全局上下,形成更加浓厚的学习氛围,促进全局职工队伍素质向学习型、知识型、智能型和创造型的转变,实现职工思想道德、现代科学、科普知识的普及
应用、技术技能和身体素质的普遍提高。
到2006年,全局至少90%的班组要成为学习型班组。
(二)实施步骤
培育典型、全面启动阶段(2004年)。
全局创建学习型班组的工作规划和实施细则,积极探索创建学习型班组的方法和途经,培育、选树学习型班组的典型,并发挥其示范带头作用,全面启动创建活动。
要求各基层单位年内重点培育、选树1—2个学习型班组的典型。
学习创建、典型引路、整体推进阶段(2005年)。
以点带面,整体推进在全局范围内推广、实施学习型班组的创建活动,并组织创建成果交流和总结表彰。
要求各基层单位80%的班组建成学习型班组,不断推动创建活动向纵深发展。
总结提高、巩固发展、实现目标阶段(2006)。
各单位要创建、总结、巩固、提高,推动创建活动的深入开展,年内90%以上的班组建成学习型班组,使学习型班组的创建活动步入良性循环轨道。
对在创建活动中,成绩突出的单位和个人,电业工会将向上级部门推荐请奖。
(三)主要任务
1、变革思维方式。
一是要通过各种有效的学习,改善心智模式,使班组职工放开心灵,有效地表达自己的想法和容纳别人的意见,培养健康向上的心理品格和行为习惯。
二是要通过系统思考,培养班组和个人系统、动态、本质的思考能力,使职工扬弃局部思考和短期行为,培养前瞻而开阔的思维方式,增强危机意识、责任意识、进取意识和竞争意识,建立与企业相一致的共同愿景,满腔热忱地投入工作和学习。
2、培育新型职工。
要营造“人人是学习之人”的组织环境,使职工在浓厚的学习氛围及工作过程中,向自身学习,向工作学习,不断挖掘自身潜能,向自我挑战,实现自我超越,培育新型职工。
鼓励职工相互支持、相互帮助,使职工在团队的学习中,成为模范遵本文来自文秘之音网守职业道德和岗位行为规范,有职业责任心、进取心,能不断创新的职业人,成为模范遵守社会公德、有职业责任感的社会人,最终成为有理想、有道德、有知识、守纪律的企业人。
3、铸造团队精神。
通过班组内部的团队学习,推广新知识,提升职工的学习力和创造力,使职工在共同的学习实践和相互交流中,改进思维方式,扩展新知识,取得更高层次的共识,使班组的整体学习效果大于个体学习效果之和,使团队智商大于个人智商之和。
在不断学习过程中,使班组持续改进、提高,铸造一流的团队精神。
4、提升班组实力。
在创建学习型班组的过程中,职工以自主学习和团队学习的形式,通过对安全生产、生产技能、相互协作、优质服务的学习,增强协作意识、竞争意识、服务意识,提高工作水平和工作效率,提升班组实力,塑造团结协作、富于创造,优质高效、服务到位的一流班组。
三、创建学习型班组的具体措施和工作要求
(一)按照*电行字(2003)第112号《****电业局创建学习型企业的实施意见》的要求,对全局干部、职工进行培训,并将学习情况纳入月度、季度、年度的考核任务中。
各单位要站在“第一要务”的高度来认识和推进活动的开展。
要根据我局的创建学习型班组工作规划结合本单位实际情况,制定出创建学习型班组活动的工作安排,提出具体可行的目标、工作任务、学习内容和进程要求。
要做到“活动有计划、指导有措施、管理有条例、检查有标准”。
(二)从完善机制入手,开展岗位适应性培训,并建立完善“职业资格证书制”、“首席员工制”、“岗位技术能手”津贴等奖励制度,激励职工爱岗敬业,奋发向上,激发基层班组成员的创建积极性。
(三)利用局域网络资源,建成培训网,在网上创办“学习园地”,开展网络教学,
实现远程教育和网络知识资源共享。
(四)要充分利用电力报刊,局域网等舆论宣传阵地,发挥创建活动的舆论引导和典型示范作用。
在创建过程中,要善于发现、培育典型,发挥典型的示范作用。
要广泛宣传班组团队学习活动中的创新做法和经验,营造尊重知识、尊重创造的舆论氛围,使职工逐步树立终身学习学习观念,养成爱学习、善于学习和积极进取的心态。
(五)创建学习型班组,是开展职工读书自学活动和职业道德教育的延伸和深入,是全面实施“职工素质工程”的重要载体。
开展这项活动,要注重“创建”质量,力戒“空转”和形式主义。
各单位要强化责任制和督促制度,为了企业的竞争力和职工的整体素质,把这项活动列入工作日程,做出成效,创出特色。