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采访榜样教师发言稿范文尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！我今天很荣幸站在这里，向大家介绍一位我心目中的教育榜样——我们学校的一位杰出教师。
这位教师名叫李老师，她是一位资深的教师，也是我们学校的语文教学骨干。
从我进入这所学校的第一天起，李老师就给了我深刻的印象。
她不仅教学有方，更是一位给学生以榜样力量的教育工作者。
第一次上她的课，我就被她那充满热情和幽默的讲解方式所折服。
她总是通过一些生动有趣的故事和实例来引导学生思考，开拓他们的思维。
她善于将抽象的知识与生活联系起来，让学生在学习中能够真正体会到知识的应用价值。
我记得有一次，我们正在学习《红楼梦》中的人物形象，李老师就邀请了一个扮演贾宝玉的学生来上台，通过扮演的方式让学生更深入地了解这个人物。
这种教学方式让课堂充满了活力，学生们也更加积极主动地参与其中。
除了突出的教学能力，李老师对学生的关怀和鼓励也是让我深受感动的地方。
她时常鼓励学生们敢于表达自己的想法，并且永远都不会嘲笑或贬低他们。
她总是给予学生充分的时间去思考和回答问题，无论答案是否正确，她都会耐心地引导并肯定学生的努力。
每当我遇到困难或迷茫时，李老师总是会耐心倾听我的问题，并给予我积极的建议和支持。
她以身作则，用实际行动告诉我们，每个学生都是值得被尊重和关心的。
在李老师的带领下，包括我在内的很多学生取得了优秀的成绩。
但更重要的是，我们从她身上学到了更多的东西，包括对待学习的态度、对人的尊重和理解、以及对事业的热情和奉献。
她用自己的言传身教，激励着我们不断进步和追求卓越。
在我们心目中，李老师是一位真正的教育榜样。
她用自己的行动诠释着教师的责任和使命，为我们树立了崇高的榜样。
今天，我代表全体学生向李老师表示感谢，并承诺将牢记她的教诲，努力学习，用我们的行动来回报这位伟大的教师。
谢谢大家！。
优秀教师采访稿范文采访优秀教师。
采访对象，李老师。
采访时间，2021年10月10日。
采访地点，学校办公室。
采访人，小明。
小明，李老师，您好！我是来自XX学校的小明，很荣幸能够有机会采访您。
首先，能否请您介绍一下自己？李老师，你好，小明。
我是XX学校的一名语文教师，已经在这所学校工作了10年。
我热爱教育事业，也非常喜欢和学生们一起学习和成长。
小明，您在教育教学方面有着丰富的经验，能否分享一下您对于教育的理解和教学的心得呢？李老师，我认为教育的本质是培养学生的综合素质，包括知识、能力、情感和品德等方面。
在教学过程中，我注重启发学生的思维，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
我也很重视学生的个性发展，尊重每个学生的特长和特点，帮助他们找到适合自己的学习方法和学习方向。
小明，听说您在教学中有很多独特的教学方法和教学案例，能否给我们分享一些呢？李老师，在我看来，教学方法需要因材施教，因时制宜。
我会根据学生的不同特点和学习需求，采用不同的教学方法。
比如，我会利用多媒体教学手段，让学生在视听的同时更好地理解知识；我也会组织学生进行小组合作学习，让他们在合作中学会交流和分享；我还会引导学生进行实践探究，让他们在实践中感悟知识的魅力。
在教学案例方面，我曾经组织学生进行一次校园文学创作活动，让他们在实践中感受文学的魅力，激发他们的文学创作兴趣。
小明，您对学生的教育不仅限于课堂内外，还包括对学生的思想品德教育，能否给我们分享一些对学生思想品德教育的心得呢？李老师，在我的教育理念中，学生的思想品德教育同样重要。
在教学中，我会注重培养学生的品德修养，引导他们形成正确的人生观、价值观和世界观。
我会用一些生动的故事、案例和实践活动，让学生在感悟中学会做人、做事、做学问。
在平时的教育教学中，我也会注重学生的心理健康，关心他们的成长和发展，积极引导他们树立积极向上的心态，培养他们的自信和勇气。
小明，最后，您对于未来教育的发展有什么期待和建议呢？李老师，我希望未来的教育能够更加注重学生的个性发展和创新能力培养，让教育更加贴近学生的需求和社会的发展。
采访稿格式优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第一期本期嘉宾：李忠辉嘉宾简介：（网名：老李、byzone），家庭教育专家，实战管理专家，南开大学MBA；本源机构（本源学习圈、父母学堂）创始人，首席顾问；畅销书《赢在父母》、《赏识管理》作者，家庭教育指导师培训导师，担任电视台、电台、报刊等多家媒体的嘉宾与特约专家。
个人介绍：李忠辉一直专注于教育学、心理学、行为学、文化比较等领域的研究与实践，开创了以网络方式进行家庭教育跟踪咨询的先河，是家庭教育整体解决方案、成长型家庭模式的提出者。
曾任职大型中央企业高级管理人员，负责知识资本运作及海外业务拓展等事务，因为业绩突出而受到国家领导人接见。
一直专注于知识资本、管理学、心理学、行为学、文化比较等领域的研究与实践，精彩独特的系列讲座、父母成长教练、亲子1+1体验营等父母学堂的系列课程，倍受同行专家与家长学员的推崇。
2004年以来，在全国各地巡回讲课，累计1200余场次，听众超过50万人。
个人微博：/llup365本期记者：指尖绚烂嘉宾简介：腾讯社区记者团队管理员，本次《V5湘约》第一期特约记者个人微博：/zhijianxuanlan采访内容记者：大家晚上好！我是今天晚上的记者指尖绚烂。
这是我的QQ昵称也是我的微博用户名。
上网这么久以来都是这样子的哈！很荣幸今天能够来做这里的记者，原来我一直是在腾讯社区的各个群里溜达。
而老李想必大家都很熟悉了，下面有情我们的嘉宾老李和大家打个招呼~嘉宾：大家好，我是腾讯网友，老李记者：呵呵，老李很谦虚嘛！对于你的经历，我是有那么一点了解的，不过很想听听你自己的总结，想必和我有同样心思的人不在少数。
老李和大家分享下你的个人经历和感悟吧！简单的介绍下自己~嘉宾：我曾经是一个文学青年，在湖南的时候，写很多分行的文章，画插图，挣一点小稿费/ 后来跟随改革大潮，92年到了深圳，发现大家都关心赚钱，我做了一年企业报刊的执行总编，就转行了记者：曾经我们都有着一个伟大的梦想，但是后来的后来，我们不是越走越近而是逐步远离。
人物访谈报告范文美术老师引言本次访谈的对象是一位资深美术老师，他的名字叫李老师。
在过去的二十年里，李老师一直致力于美术教育工作，培养了许多优秀的学生。
我们希望通过这次访谈，了解李老师对于美术教育的见解和他如何启发学生发展艺术才华。
一、教育理念李老师表达了自己对美术教育的独特理解。
他认为美术教育不仅仅是学习画画，更是一种培养个体审美能力和创造力的过程。
他强调每个人都有自己的艺术潜力，而教师的责任就是引导学生发现和释放这种潜力。
他说：“我希望我的学生不仅能够画出精美的作品，更重要的是能够表达自己内心深处最真实的情感。
”作为一名美术教师，李老师注重培养学生的观察力和想象力。
他认为这是两种关键的能力，能够帮助学生发现和创造出丰富多样的艺术作品。
他教学的重点之一是让学生用心观察周围的事物，并从中汲取灵感。
他还鼓励学生将自己的想象力应用于作品创作中，不拘泥于现实，勇于表达个人独特的艺术视角。
二、教学方法李老师在教学中采用了多种方法来激发学生的兴趣和激情。
他常常组织户外写生活动，带领学生观察大自然，感受事物的真实美。
他认为这种亲身体验可以帮助学生更好地理解绘画中的形与色，以及光与影的变化。
此外，李老师还鼓励学生进行艺术实践。
他鼓励学生多尝试不同的艺术媒介和表现形式，例如素描、水彩、油画等。
他认为通过多样化的实践，学生可以拓展自己的艺术技能和表达方式。
要培养学生的审美能力，李老师经常组织学生参加艺术展览和文化活动。
他认为通过接触各种艺术形式和流派，学生可以培养自己的艺术鉴赏能力，并开阔自己的艺术视野。
三、学生培养李老师培养的学生中涌现了许多有才华的年轻艺术家。
这些学生在校园内外的艺术竞赛中屡获佳绩，部分学生还获得了国内外的艺术奖项。
李老师谦虚地表示，学生能够取得这样的成绩，离不开他们的刻苦努力和天赋才华。
他强调，作为教师，自己只是起到了引导和指导的作用，学生的成绩是他们自己的努力的结果。
他说：“我只是给了学生一个发展艺术才能的平台，他们能够取得这样的成绩是他们自己的功劳。
【四年级】采访作文800字艰辛的第一次采访今天，我经历了一次艰辛的采访经历。
在学校里组织报刊小组的时候，我报名了采访小组，希望通过采访了解更多的知识和经验。
可是，真正面对第一次的采访任务，我还是感到非常的紧张和慌张。
我需要采访的对象是一位受人尊敬的老师——李老师。
李老师是我们学校的数学教师，他教学严谨，深受同学们的喜爱。
他勤奋好学，工作认真负责，也时常开动脑筋，提出一些有趣的问题给我们。
我早早地来到了学校，心情紧张地等待着李老师的到来。
当李老师到达的时候，我告诉他我要进行一次采访，希望他能抽时间回答我的问题。
李老师听完后，微笑着点了点头，表示愿意接受我的采访。
我们来到了学校旁边的一家小店，找了个安静的角落坐下。
我拿出笔记本和笔，准备好了问题。
心里却越来越紧张。
我第一个问题是：“李老师，你是怎么成为一名老师的？”李老师微笑着回答：“小时候，我的数学成绩就特别好。
在学校里，同学们常常请教我一些数学问题。
后来，我觉得自己对数学确实有一些天赋和兴趣，于是选择了做一名数学教师。
我觉得教育是非常有意义的事情，通过教育可以让更多的孩子获得知识和成长。
”听了李老师的回答，我觉得很敬佩。
我继续问道：“李老师，你觉得教学有什么困难和挑战？”李老师思索了一下说：“教学是一项艰苦而充满挑战的工作。
每个孩子都不一样，他们的学习能力、兴趣和性格都不同。
所以，我需要不断地学习和思考，提供不同的教学方法和适合每个孩子的学习方式。
”听到这里，我的内心感到很震撼。
我一直觉得老师教学很简单，可是原来要考虑这么多的因素。
做一名好老师真的不容易！我接着问：“李老师，你觉得有什么能让你觉得最开心和满足的事情？”李老师眯着眼睛，微笑着说：“学生们的进步是我最大的快乐来源。
看到学生们在我的指导下取得进步，我觉得很开心和满足。
教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的成长和提高他们的综合能力。
”听完了李老师的回答，我深深地感受到了李老师对教育事业的热爱和专注。
老师访谈报告范文3篇访谈是新闻记者为获得新闻报道原材料而开展观查、调研、浏览、纪录、拍摄、音频、录影等主题活动。
是一种新闻媒体信息内容的收集和搜集方法，一般根据新闻记者和被获得信息的目标零距离沟通交流。
文中是我为大伙儿梳理的老师访谈报告范文，仅作参考。
老师访谈报告范文篇一：[采访目标介绍]访谈是新闻记者为获得新闻报道原材料而开展观查、调研、浏览、纪录、拍摄、音频、录影等主题活动。
是一种新闻媒体信息内容的收集和搜集方法，一般根据新闻记者和被获得信息的目标零距离沟通交流。
祁张琼，女，1965年1月出世，1983年8月参与工作中，中国共产党员，本科文凭，初中高级教师，江苏优秀教师，泰州市音乐课程幼儿教育技术专业联合会专家，泰州市文化教育学好学前教育技术专业联合会专家，泰州市文化教育学好造型艺术学科联合会副理事长，省、市“xx”项目立项课题研究节目主持人。
依次喜获“江苏出色文化教育工者”“泰州市优秀老师金奖”“泰州市教育部门十佳勤廉校领导”“泰州市本土脱贫致富典型性”等光荣称号。
泰州市第一学前教育集团公司副校、纪委委员，市六一园长[浏览纪录]時间：20xx年x月x日早上地址：泰州市六一幼儿园会议厅方法：零距离沟通交流访谈记录：【问】：祁幼儿园园长你好，以前大家了解了一些有关您的非凡的职业生涯历经，那麼您能够实际和大家共享一下吗?感谢。
【答】：能够。
那么我便说说在学习上历经吧。
其实我一直有一个缺憾，便是沒有机遇读研究生课程内容。
由于那时候那时候的独特标准，我英语基本不好，因此……我有时候作梦都能梦见我还在考英文。
可是希望在我的有熟之年能填补这一缺憾，因而我一直沒有舍弃学习培训，学习是一辈子的追求完美，任何情况下都应当有一定的追求完美。
如今的大家学习培训标准那么优异，坦白说我是很艳羡大家的，因为我期待大家可以把学习培训作为一辈子的事，坚持不懈做下来。
【问】：我们知道您在幼稚园创立之初碰到了很多艰难，那麼您是如何解决的这种艰难的呢?您当时想过舍弃吗?【答】：老实巴交说，在幼稚园创立之初，我也搞好了应对各种各样艰难的充分准备。
专家访谈俄共的危机及其出路——李兴耕研究员访谈本刊记者编者按：近三个月来，俄罗斯联邦共产党发生了重建以来的最严重危机——党内反对派先是另立中央以取代原有中央，后又建立新党，致使俄共“一分为二”。
俄共这次危机产生的原因和后果是什么?俄共今后发展的出路何在?本刊记者带着这些问题采访了中央编译局长期从事俄罗斯政党研究的专家李兴耕研究员。
下面是谈话的主要内容。
记者：俄共最近发生了分裂，使党陷入加诺夫代表俄共中央主席团发表声明庆祝胜前所未有的危机，引起人们的普遍关注。
您能利。
自7月初以来，俄共各级组织开始“清否介绍一下有关情况?理门户”，将吉洪诺夫派的领导人和积极分子开除出党。
而吉洪诺夫派则于9月11日在莫李兴耕：俄共是俄罗斯最大的左翼反对斯科郊区哥利岑召开代表大会，宣布组建一党。
近年来它的处境比较困难，外部压力日个新党，党的名称是“全俄罗斯未来共益加大，内部争吵不断，最终导致分裂。
产党”。
2004年7月3日，在莫斯科召开了两个并行俄共的分裂在俄国内外引起了强烈反响。
的俄共第十次代表大会，分别选举了各自的俄“真理报网站”发表文章认为，～就像一百中央委员会和主席。
多数派在“伊兹迈洛夫多年前俄国社会民主工党一样，“俄共分裂为斯基”电影院召开的代表大会选举久加诺夫布尔什维克和孟什维克”。
有的评论家认为，为主席，并把少数派领导人开除出党；而少这一事件是克里姆林宫在幕后操纵的结果，数派在莫斯科河一艘游船上举行的另一个代目的是从根本上搞垮俄共，把它彻底赶下俄表大会选举伊凡诺沃州州长吉洪诺夫为主席，国政治舞台。
另一些评论家认为，这是久加并宣布开除久加诺夫等的党籍。
两个大会都诺夫多年来推行的错误路线的必然结果。
“亚声称自己是合法的。
由此出现了两个俄共并博卢”领导人亚夫林斯基表示，虽然他与久存的奇特局面。
这意味着俄共事实上发生了加诺夫在政治上是对手，但是不赞成吉洪诺分裂，陷入了严重的危机。
两派不得不请求夫等的“阴谋”活动。
【精品文档】人物采访新闻稿例文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！==人物采访新闻稿范文篇一：采访稿格式+范文经管系X级X班采访稿采访人：(XX专业班级学号) 被采访老师：（XX专业）采访时间：X月X日（第X周）采访地点：魏：（后面是提问内容）李：（老师对问题的解答）魏：李：魏：李至少提出三个问题，以上已魏同学和李老师为例出于经济与管理学院X月X日X点我找了好多网上的采访稿的开头和结尾但是他们都是根据自己的采访内容来的没有那种全能的不过所有的都是根据自己的内容进行抒情很好写所以就不给你找范例了给你找了一篇范文“ 感动民商十大人物”之于晓楠采访稿感动是年终岁末一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量。
用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，为你写下传奇。
201X年，在民商这片土地上，涌现出一批我们为之感动的人物，他们用自己的方式书写者自己的精彩，感动着你我。
柔中带刚，一面是女性的温柔细腻，一面是不乏男性的威严与大气。
于晓楠，以自己充实而高效的生活经历向我们演绎了大学生活的真谛。
严谨、认真、负责的她在生活中的点点滴滴感染着身边的每一个人！在“感动民商颁奖晚会”后，我们有幸采访了于晓楠学姐。
记：学姐，您好。
《锦瑟》在您的带领下可以说是走过了一个辉煌的阶段，达到了一个新的高度。
那么在您的眼里，《锦瑟》给您或者说在向我们民商传递着什么？于：首先《锦瑟》能够得到大家的认可，我非常欣慰，在我的眼里，《锦瑟》已经渐渐地溶入我的血液，其中有我对它情感的寄托。
《锦瑟》自201X年创刊到今天很不容易，四个板块都有不同的精彩内容，希望同学们通过《锦瑟》了解发生在校园内的各项活动。
但总的来说，我们以与法律有关的内容为主，让同学们通过参与《锦瑟》加深对法律知识的了解。
学海泛波 激流勇进——专访我院博士生导师李波教授如果在篮球场或者足球场上看到一个身形矫健的年青人，正在和同学们一起酣战，你肯定想不到这就是航空航天学院院的博士生导师李波教授。
李波老师是我院最年轻的博士生导师，也是中国机械工程学会生产工程分会生产系统专业委员会常委，2008年入选电子科技大学“中青年学术带头人培养计划”，2009年获四川省青年基金前期资助。
主要从事生产过程控制、车间调度、装备故障诊断与维护、嵌入式系统与控制、复杂系统集成与自动化、计算机建模与仿真等领域的研究。
作为第一负责人承担国家自然科学基金项目两项（“面向动态不确定性的计划产能预测与风险决策研究”与“设备突发大故障的自组织临界态辨识与风险度量研究”），主持科技部、四川省科技厅等纵向项目多项，与Intel公司国际合作项目多项，以及国内其他公司横向合作项目多项。
目前作为第一负责人获得四川省科学技术厅科技成果鉴定一项，申请专利四项，获得软件著作权四项，已出版教材一部，在国际和国内刊物及国际会议上发表论文30余篇，其中被SCI、EI/ISTP 收录20余篇。
立足国际化平台，在实践中检验真知李波老师2003年从浙江大学博士毕业后，进入电子科技大学机械电子工程学院工作，担任工业工程主任，2007年加入航空航天学院院担任“电子科技大学——英特尔工业工程与先进制造联合实验室”主任。
工业工程作为一门交叉性特别强的学科，在美国企业、日本企业和台湾企业应用非常广泛，而在我国企业的应用也越来越多。
为了创造更好的科研平台，并为学生提供更多的资源，李波老师在2004年就开始了与世界500强的跨国知名企业英特尔公司的长期战略合作。
李波老师不但在这个国际化平台上培养在校学生，同时也培训英特尔的员工，从开设全新的课程到实施科研合作项目等，与英特尔合作的诸多方面都颇有建树。
李波老师可能是成都地区唯一一位和英特尔合作，并深入开展校企联合研究的大学老师。
合作的主要目的是让教师的教学、科研能够工厂的生产实际经验相结合，既让学生和老师有机会在世界一流的工厂里体验实际的操作流程，同时也通过大学的课题研究，为英特尔提供最前沿的科研成果。
“双向互动，互帮互助！”对此李波老师如是说。
当时，在美国大学的工业工程专业里面有一门经典的课程叫工厂物理学。
然而，在国内却没有这方面的教材可供国内的工程学学生学习，“当时，国内还没有学校开设这样的课程，”李波老师说道，“但是这门课程对于我们的学生来说非常重要。
”于是，在英特尔主动帮助下，李波老师开始着手准备在电子科技大学开设了这门课，英特尔不仅提供了教材，还邀请了美国的两位教授来国内做了较为全面和系统讲座。
“我们当时在上海接受了这方面的课程培训，然后我自学了教材内容，准备回去之后就给我们的学生们开课。
”2006年，这门课程作为必修课在电子科技大学给本科生开设了。
“在全国只有我们学校是给本科生开设了这样的课程，除此之外只有上海交通大学给他们的研究生开这门课，我们可以说是填补了本科教育这方面的空白。
”对此，李波老师很自豪。
如此好的课程也让英特尔的员工们心动了，虽然平日里生产工作任务很紧，但员工们仍坚持每天下班后，到李老师上课的教室和本科生们一起听课。
由于这门课对于工厂生产也有重要的指导意义，于是英特尔方面也邀请李波老师到工厂给员工做培训。
而为了照顾员工的工作，李波又将课程做了精简，把时间浓缩到24个课时，“我在给员工讲的时候将重点放在理论和工厂运作相结合的方面，为他们掌握生产运作的规律提供很好的指导。
”李波说。
在2006年除了开设了全新的课程，弥补国内教学空白，李波老师着力推进的与英特尔合作又取得重大进展，英特尔与电子科技大学共同建立的“电子科技大学——英特尔 先进半导体制造与工业工程联合实验室”落成，由李波老师担任联合实验室主任。
联合实验室作为电子科技大学与英特尔公司在近几年友好合作的基础上而建立起的现代化研究与教育中心，设施先进、功能完备，树立了英特尔与电子科技大学合作的一个重要里程碑，标志着双方的合作进入了一个新阶段。
当时，《华尔街日报》的亚洲版等诸多媒体都对这个实验室的落成做了大篇幅报道。
与英特尔公司的深入战略合作，也为李波老师带来了丰硕的成果，连续两项国家自然科学基金都是基于与公司的合作项目而提出的。
国际化大企业的经验也是值得分享和传承的，李波老师及课题组在和英特尔公司进行深入合作的同时，也开展很多流程再造和智能化生产控制系统的项目，立足企业的实际情况，结合与国际化企业的合作经验，为企业生产效率的提高做了很多有实用价值的事情。
在于企业的合作项目研究中，李波老师得到了来自外部的高度评价。
“谦虚、儒雅、细致是李波老师给我们留下的印象，从中我们看到的是一位严谨治学的学者，更是引领学生将理论与实践紧密结合的具备新时代风格的老师典范。
”英特尔中国在25周年纪念专刊中对李波老师的专题报导中这样提到。
学生眼中的“波导”：和若春风，肃若秋霜李波老师自从进入电子科技大学，先后执教本课课程“软件技术基础”、“生产与运作管理”、“工厂物理学”、“生产系统建模与仿真”、“数据库系统（MS SQL SERVER）与应用”，执教研究生课程“创造技法与研发素质培养”“数字化设计与应用”、“软件项目管理”、“数据库系统与应用”等课程。
上过李波老师课的学生，都记忆深刻。
因为，无论是理论型或者实践型的课程，李老师都有一套独特的授课方式。
李波老师不喜欢站在讲台上，而是走在同学们中间，和大家一起探讨，并鼓励大家充分发表意见，慢慢地同学们都忘记了是在上课还是在听一场生动的讲座，在愉快而活跃的气氛中，同学们都感觉通过自己的理解和陈述，最大程度地吸收了新知识。
李老师授课的风格和幽默风趣，也在同学生中广为流传，吸引了很多优秀的本科同学来保送和报考李波老师的研究生。
很多人说，研究生导师和研究生是天生的一对矛盾体。
如果，你遇到李波老师的学生，他们肯定要和你据理力争。
在李波老师的团队中，他不仅仅是一个研究生导师，更像一位处处为你着想的家长。
李老师团队的学生，私底下都亲切称他们的李波老师为“波导”，和若春风，肃若秋霜，是李老师的学生对他的评价。
作为一个研究生导师，李老师不仅仅关注学生们学习成绩和科研项目的进展，在生活中也处处把学生当作自己的家人一样关心和照顾。
在天气转凉或者某些传染性疾病流行的时候，大家都会收到来自李老师温馨的短信，提醒大家注意身体。
李老师也非常热爱体育，经常带着同学们一起踢足球、打篮球，在教研室工作的休息之余就和同学们一起打打乒乓球。
在这样的气氛中，大家似乎忘记了眼前这位和大家并肩作战的正是自己的研究生导师，反而更像一位温厚的大师兄。
据李波老师的研究生回忆说，在和天津东汽的合作项目中，由于需要在企业进行调研，课题组成员要驻扎在天津。
李老师作为项目的负责人，决定和大家一起在企业进行调研。
最让他们感动的是，李老师谢绝了东汽公司为他安排的酒店，执意和同学们住在一起，并且经常一住就是两个星期。
冬天的滨海是寒风料峭的，当早上李老师把从楼下买来的早餐送到学生们手中的时候，每一个人的心中都有一份无法言传的感触。
在李老师的团队，有一项特殊的福利，那就是不定期举行的Team‐Building。
虽然工作和项目非常忙，李老师还是坚持带着同学们一起外出游玩，组织丰富多彩的团队活动，在活动中凝聚人心，也形成了更好的团队凝聚力，培养了学生们的团队合作精神。
“工作是为了更好地生活”李老师一句话道出了他哲理性的生活态度。
对于自己团队的研究生，李老师告诉他们：研究生的“研”字，由“石”和“开”两个字组成，意思就是“精诚所至，金石为开”。
所以，“我希望我的研究生都能够理解研究生不是一个文凭，而是一种专注直至成功的执着，一种锲而不舍追求真理的精神和态度。
”李波老师对学生要求的严厉，在空天院甚至学校都是非常有名的，例如学生发表学术论文的档次严格要求，每位参与项目的研究生要发送项目的每日进展汇报等等。
很多刚刚进入团队的学生对这样严格的要求不理解，但是已经参加工作或者将要毕业的学生都对这样的严厉要求心存感激。
因为他们知道，只有真正为你好的老师，才会如此严格地要求你，而且这样的严厉要求，也让他们在不知不觉中变得更加优秀，并且让他们养成了很多良好习惯，这些习惯或许就是今后取得成功的关键因素。
在科研项目中，李波老师告诉学生的宗旨是：方法总比问题多，要为问题找方法，不为逃避找借口。
这样的科研宗旨，让学生们养成了积极主动寻找解决方案的科研素质，并在科研中不断创新，在李老师的带领下快速地成长。
对于学生，李老师在悉心培养、严厉要求的同时，也把他们送到更为广阔的天空去翱翔。
在与企业合作的过程中，李老师带领学生进入企业实习调研，也推荐他们进入国内外知名的企业进行科研实习。
在李老师的教诲和培养下，学生们也代表学院和学校获得了骄人的成绩。
在2010和2011连续两年的英特尔科技奖学金评选中，电子科技大学每年的获奖同学是5位，其中有2位同学是李波老师的学生。
2012年的第七届美国百人会英才奖，中国共有28名研究生获得，其中1名就是李波老师的学生。
说起这些情况，李波老师露出欣慰的笑容。
“看着他们向幸福的地方飞去，我才安心”李老师时髦地用一句歌词表达了他的心情。
脚踏实地，之后方能仰望星空对于即将要进入研究生科研生活的同学，李老师也提出他的期望。
李老师说到，对于研究生来说，大家的智力并没有大的区别，而决定你是否能够真正无怨无悔地走过这段对你至关重要的人生阶段，是你能不能脚踏实地去投入，去追求。
科研，应该是一个享受的过程，享受不断超越自己的喜悦。
用真诚面对生活，用激情拥抱梦想。
“态度决定一切”，爱好足球的李波老师用米卢的话送给大家。
希望即将步入研究生科研生活的同学们，有仰望星空的梦想，更要有脚踏实地的态度，一定可以无悔地度过研究生这三年流光溢彩的青春岁月。
