]第三章第一节折叠纸盒_包装结构设计
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《包装结构设计》教案第一章绪论第二章结构设计基础1、教学目的:是学生对课程有初步认识,掌握基本的包装结构设计交流符号:(1)绘图符号(2)计算机符号(3)尺寸及尺寸标注方法(4)了解人体工效学的基本思想。
2、教学容:(1)包装结构设计在包装工程、印刷工程、工业设计、艺术设计中的地位(2)纸包装结构设计绘图符号及计算机代码(3)纸板纹向及瓦楞纸板楞向(4)纸包装设计尺寸与尺寸标注方法(5)人类工效学对包装的研究人类工效学(Ergonomics)又称人机工程学,是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素;研究人和机器及环境的相互作用;研究在工作中、家庭生活中和休假时怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的学科。
它是人体科学、环境科学不断向工程科学渗透和交叉的产物。
人类工效学在包装工程中的应用是一项较新的课题。
3、难重点(1)绘图符号应用(2)纹向及楞向选择(3)设计尺寸计算4、教学方法及手段:绘图及多媒体讲授(4学时)5、作业习题1-1 、习题2-1、习题2-2、习题2-3、习题2-4、习题2-8第三章折叠纸盒结构设计第一节折叠纸盒1、教学目的:巩固尺寸计算技能;了解折叠纸盒生产工艺;耐折纸板材料特点;折叠纸盒各部结构名称;掌握折叠纸盒包装设计“三·三”原则2、教学容:(1)尺寸设计与盒型关系(2)折叠纸盒定义与原材料(3)折叠纸盒生产工艺简介(4)折叠纸盒各部结构名称(5)“三·三”原则1.整体设计三原则①整体设计应满足消费者在决定购买时首先观察纸盒包装的主要装潢面(即包括主体图案、商标、品牌、厂家名称及获奖标志的主要展示面)的习惯;或者满足经销者在进行橱窗展示、货架列及其他促销活动时让主要装潢面面对消费者以给予最强视觉冲击力的习惯。
②整体设计应满足消费者在观察或取出装物时由前向后开启盒盖的习惯。
③整体设计应满足大多数消费者用右手开启盒盖的习惯。