人教版八年级下册政治精选非选择题（共四部分,含答案）(注:符合题意即可酌情给分)第一部分:1.【权利义务伴我行】公民的权利与义务相生相伴，当你享有某种权利的同时，也必须承担一定的义务。
请根据所学知识和生活实际回答下列问题。
（1）根据要求填写表格：（4分）（2）两题任选一题作答：（4分）A:我们应如何正确行使公民权利？ B:我们应如何自觉履行法定义务？我选择：（）答：（3）我国公民权利和义务的关系如何？（4分）2.【我们的人身权利】2010年9月，王某在校园踢足球时，将球踢到了张某所在班级的窗户上，整块玻璃被打得粉碎，张某要求王某进行道歉并赔偿，遭到王某的拒绝。
放学时，①张某联合几名同学把王某骗到本班教室，对王了挽回所谓的面子，他②纠集数人将张某拉至校园南部进行殴打，致使张某全身多处受伤。
于是，张某在其父母的代理下，向法院提出了赔偿诉讼。
经人民法院调解结案，双方当事人达成协议，被告王某赔偿原告3000元。
（1）划线部分①中，张某和他的同学侵犯了王某的什么权利？（4分）（2）划线部分②中，王某侵犯了张某的什么权利？法律为什么要保护公民的这一权利（6分）（3）上述案例给我们什么启示？（4分）3.【炼就慧眼 依法维权】2011年“六一”儿童节这天，小明买来牛奶，妈妈看后告诉他，这牛奶不能喝。
说完，把标签（右图）中的相关内容指给他看。
小明看后，恍然大悟。
（1）小明是怎样看出牛奶不宜饮用的？（2分）（2）销售者侵犯了小明的哪些权利？（4分）（3）为避免类似小明的遭遇，消费时我们应该注意些什么？（4分）配料：鲜牛奶 产品种类：全脂灭菌纯牛奶 产品标准号：Q / NMRY31 保质期：常温密闭保存6个月 生产日期：2010年10月24日（4）此时，小明可以通过哪些合法途径维护自己的权利？（至少举出2条）（4分）4.【重视民生给力教育】材料一：2010年我省合肥市各级政府投入教育资金达8个多亿，惠及义务教育阶段学生数50.34万人，免学杂费和公用经费2.19亿元，免费提供教科书3624.91万元，享受贫困家庭寄宿生生活补助5991人，补助生活费383.39万元。
材料二：八年级学生小文和小化是好朋友，小化的爸爸因一次意外事故致残，丧失了劳动能力，家庭经济困难。
家庭变故后，小化的精神受到严重打击，成绩大幅度下降，进而产生辍学念头。
小文指导后，和小化进行了一次长谈，使小化的思想发生了转变。
（1）材料一凸显了义务教育具有的显著特征。
（2分）（2）如果你是小文，请提出你说服小化的理由。
（4分）（3）你认为小化可能采取哪些方法克服困难？（4分）（4）为了更好地履行受教育的义务，我们应树立什么观念？养成什么习惯？（4分）5.【永恒的追求】2011年02月25日，金华永康市法律援助中心主任陈志明收到一封来自安徽的感谢信。
信中说：“法律援助让我们全家看到了希望……”写信者名叫郭之千，老家在安徽省界首市。
两年前，郭之千到永康一家物流公司开货车，不幸被突然滑下的防盗门砸中腰部，落下八级伤残。
和老板就赔偿问题协商未果，郭之千一家生活举步维艰。
永康市法律援助中心向他伸出了援手，指派资深律师全程无偿提供法律援助。
在该中心的调解下，双方就赔偿金额达成协议。
去年，永康市法律援助中心为群众代拟法律文书300份，接待法律咨询3700人次，共办理法律援助案件705件，涉案金额约2123万元。
（1）永康法律援助中心的做法体现了什么精神？（4分）（2）这种帮助有什么作用？（6分）答案：1.（1）①平等权（或：人身自由、隐私权等）；②受教育的义务；③依法纳税（或：维护国家统一、爱护公共财物等）；④团结友善（或：见义勇为等）。
（各1分，共4分）（2）A——①要尊重他人的权利；②不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利。
（4分）或：B——①法律鼓励做的，我们积极去做；②法律要求做到，我们必须去做；③法律禁止做的，我们坚决不做。
（4分）（3）我国公民权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行义务。
（4分）2.（1）名誉权（或：人格尊严权）、人身自由权。
（每个2分，共4分）（2）①生命健康权（2分）；②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
生命健康权是公民最根本的、首要的人身权利。
（4分）（3）①法律保护公民的人格尊严、人身自由和生命健康等权利，侵犯他人合法权利要承担相应的法律责任；（2分）②我们应尊重他人的合法权利，发生争执时，要懂得控制情绪、宽容他人，避免冲动，远离暴力。
（2分）3.（1）从标签上的生产日期和保质期可以看出，购买的牛奶已经过期。
（2分）（2）安全权（或：生命健康权）、公平交易权。
（每个2分，共4分）（3）炼就一双“慧眼”，学习和掌握有关消费的知识，掌握有关消费者权益保护的知识，运用法律武器维格是否合理、计量是否准确等等。
）（4分）（4）与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；寻求新闻媒体帮助；向人民法院提起诉讼等。
（至少两点，共4分）4.（1）公益性（2分）（2）①国家实行义务教育，义务教育具有强制性；（1分）②接受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务；（1分）③国家办教育、父母供子女读书都不容易，我们一定要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
（2分）（3）生活上尽量节俭；申请补助；学习上勤奋努力，请求老师或同学帮助。
（3分）（4）树立终身学习的观念；积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力。
（4分）5. （1）法律援助体现了公平正义。
（4分）（2）社会的发展需要公平和正义。
（2分）正义因制度而有保证，有了正义和正义的制度，即使处在社会最低层的人，也可以得到基本的生存保障；即使处于社会最不利地位的人群，也能够得到社会的关爱。
正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会进步。
（4分）第二部分：1、张箭的一天：早晨，八年级学生张箭背起书包上学。
到了学校，张箭把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了课室。
午饭后，张箭到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学，张箭急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。
放学后，张箭用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。
晚上，他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出综合治理的书面建议。
请根据上述材料，运用所学知识回答：（1）张箭享受了哪些权利?履行了哪些义务（至少共写出四项）。
（6分）（2）请你评判一下，说说在张箭的一天活动中，哪些行为是不正确的？（2分）并就公民权利和义务问题2、下列的五幅漫画，各表明侵犯了公民的什么权利？（10分）图1 图2 图3 图4 图5图1：看女儿在日记中写些什么？ 图2：“货”从楼降图3：超市经理强行搜查小民的身体，小民说：“凭什么搜查我？”图4：班长对不起，昨天我迟到写检查，用了你的名字。
图5：不可如此集邮图1：___________________________________图2：___________________________________图3：_________________________________图4：___________________________________图5：___________________________________［活动探究］（14分）3、一外地来京旅游者在前门地下通道内被几位妇女无理纠缠，硬让他买几瓶所谓的“洗发香波”，不买就对他推推搡搡，出言不逊，随后又冒出一小伙子，朝他打了几拳，外地人无奈掏出100元买下大小一兜子东西后才得以脱身。
请问：（2）现实生活中购买假货后的消费者通常会有几种想法或者做法？（4分）（3）如果是你遇到此种情况，你会如何去做？（6分）[有感而发] （14分）4、张小斐是宁夏回族自治区同心县张家树村的一个普通女孩，多年来该村没有一个女孩子上过初中。
小斐从小学四年级就坚持写日记，将自己对上学的渴望、对辍学的担心都写进了日记，小学毕业时已经积累了六本日记。
在她考上初中但妈妈要她退学时，她给妈妈写了一封信《我要上学》。
在她的坚持下，妈妈含着泪说：“我一定要让孩子上学。
”小斐终于又回到了熟悉的校园。
（1）小斐是怎样维护自己受教育权利的？（4分）（2）小斐的事迹对你有什么启示？（6分）（3）当你的受教育权利受到侵害时，你应该如何维护？（4分）1.（1）张箭享受了受教育权、通信自由权、建议权；（3分）履行了同违法犯罪作斗争的义务、扶助父母的义务、受教育的义务。
（3分）（2）张箭随手乱扔垃圾的行为是不正确的。
（2分）我国公民权利和义务具有一致性；保护环境是每一个公民的义务；我们青少年要自觉履行保护环境的义务，严格依法律己，决不做污染环境的事。
（4分）2．图1、侵犯了公民的隐私权。
图2、侵犯了公民的生命健康权。
图3、侵犯了公民的身体不受非法搜查的权利。
图4、侵犯了公民的姓名权。
图5、侵犯了公民的通信自由和通信秘密。
（10分）3（1）贩卖“洗发香波”的人侵犯了消费者的安全权，知情权，自主选择权、公平交易权、依法求偿权，人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
（4分）（2）在现实生活中，购买假货的消费者通常会有下列几种做法：①转头去退货并论理；②转头去退货并报告当地工商部门；③虽然是假的，但不是无用，图个便宜也挺好；④扔掉自认倒霉就是了。
（4分）（3）向有关部门反映，保护自己的合法权益。
（具体做法者可得满分。
）6分4、（1）当小斐的受教育权受到侵害时，她积极争取，没有放弃，采取各种方式感化母亲，寻求社会的帮助等。
（4分）（2）要坚持使自己接受法律规定年限的教育。
（2分）在我们身边，由于各种原因，侵犯青少年受教育权的现象还是有发生。
我们要勇敢地拿起法律武器，维护自己的受教育权。
（2分）同时，也要努力学习，自觉履行受教育的义务。
（2分）（3）采取合法的方式，如向父母宣传义务教育法的法律知识；主动寻求学校老师、社会的帮助；也可以运用法律武器予以维护等。
（4分）第三部分：21.（8分）我们都愿意生活在正义中。
期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。
而公平的对待，必须有正义的制度来保证。
什么是制度的正义性？22.（6分）仔细观察右侧图片，结合八年级下册第九课知识回答问题：（1）对比四幅图片，你发现了什么问题？（2分）（2）列举社会生活中的类似现象（至少列举两例）。
（4分）23.（10分）某乡政府，为制止中小学生辍学和失学，根据义务教育法，对本乡实施义务教育做了如下四条规定：第一，乡政府每年拨款5万元专款奖励品学兼优的学生，帮助贫困学生就学；第二，对家庭确实有困难的学生免收一切费用，并给予一定资助；第三，对有条件而不送子女上学的家长，不准承包土地、果园，并起诉到法院；第四，没有完成九年义务教育的公民，不能参军，不能承包土地，不能在乡镇企业就业。
