2018中医医院职工继续教育规划

中医院卫生技术人员继续教育制度一、背景随着医疗技术的不断进步和更新，中医院卫生技术人员的知识和技能也需要与时俱进。

为了提高中医院卫生技术人员的专业水平和工作能力，保证医疗质量和安全，建立中医院卫生技术人员继续教育制度是非常必要的。

二、目的1.提高中医院卫生技术人员的专业水平和工作能力。

2.了解最新的医疗技术和知识，以适应医疗行业的发展。

3.保证医疗质量和安全，提供优质的医疗服务。

三、范围四、内容1.通过培训、研讨会、讲座等形式，学习和了解最新的医疗技术、知识和规范。

2.学习相关专业书籍、期刊和文献，了解最新的研究成果和进展。

3.制定个人学习计划，根据自己的工作需要和发展方向选择相关的培训和课程。

4.参加学术会议和学术交流活动，与同行进行专业问题的讨论和交流。

5.参与科研项目和课题，提高专业技术水平。

五、要求1.中医院卫生技术人员应每年参加不少于40学时的继续教育活动，其中至少20学时应是与其专业技术相关的培训或课程。

2.继续教育活动的选择应符合医院的实际情况和发展需要，有针对性地提高卫生技术人员的专业技能。

3.卫生技术人员应保留继续教育相关的证明材料，如培训证书、学习资料等。

六、管理1.医院设立专门的继续教育管理部门或委员会负责卫生技术人员的继续教育工作。

2.继续教育管理部门或委员会应负责制定继续教育计划、组织继续教育活动、评估继续教育效果等。

3.继续教育管理部门或委员会应定期评估中医院卫生技术人员的继续教育情况，并根据评估结果进行调整和改进。

七、激励机制为了鼓励中医院卫生技术人员积极参加继续教育活动，医院可以制定相应的激励机制，如：1.提供一定的学习经费和时间。

2.组织专业技能竞赛和评优活动，对表现优秀的卫生技术人员给予奖励。

3.参与继续教育的卫生技术人员在评聘、晋升和职称评定中给予适当加分。

八、总结中医院卫生技术人员继续教育制度的建立和完善，对提高中医院的医疗质量和安全起到重要的推动作用。

只有不断学习和更新自己的知识和技能，才能适应医疗行业的发展和变化，提供更好的医疗服务。

继续教育规划医务人员在职业务培训是学校毕业后的继续教育。

是一种岗位职业培训是开发智力、培养人才、提高医务人员素质、提高医疗护理质量、开展科技兴院的重要途径, 是医院现代化建设的客观需要, 也是两个文明建设和改革开放形势的客观需要。

应按照普遍培养和择优重点培养相结合, 先培养通才、后培养专业人才的原则, 加强对我院医务人员在职业务教育。

随着现在医学迅猛发展的需要，所以人才培养成为我院求生存求发展的头等大事。

为提高全院医务人员的素质，以人为本，提高教育质量和效益，增强我院核心竞争力及卫生技术人员整体水平，以创建“学习型”医院为工作目标，制定2018—2020 年职工继续教育规划：一、人才培养是一项长期战略任务：多年来，大量的医技学课题和临床实践培养了一大批业务骨干和学科带头人。

但不少专家离退后，中青年专家的培养迫在眉睫。

而医学信息迅猛冲击，知识更新势在必行。

人才培养是一项长期战略任务，除领导重视，人人参与，尚需采取多种形式，同心协力而达到目的。

二、培养方式、方法：1、人才培养条件择优原则：挑选有理想、有道德、有文化、守纪律、身体好、事业心强、学习勤奋，并在工作中成绩优异者特殊培养。

对不求上进、不安心本职工作者，经教育有明显改进者方可纳入培养计划。

2、采取多种形式进行人才培养，并针对不同对象，因材施教。

2.1选送有关人员参加省内外医学院校举办的短期培训班或专题学习班。

2.2选送有关人员去国内医学院进修, 新建科室或新开展专业优先考虑。

2.3支持各类人员报考各类在职成人教育的学习。

2.4支持新技术、新项目的外出短期学习，回来尽快开展工作。

2.5积极参加本省市举办的学术会议、培训班及参观学习。

2.6由科室正副主任医师或造诣较深的专家指导青年医技护人员结合临床搞科研，要求每一、二年写出总结论文一篇。

2.7要求有中高级职称者, 结合临床进行科研,每年应写出有较高水平的学术论文一篇。

临床科研均需按临床流行病学的规范化要求进行，不断提高临床科研水平。

医院关于职工继续教育工作实施方案一、背景随着医疗技术和医学知识的不断更新，职工的专业水平和职业素养也需要不断提升和完善。

为了适应新时代医疗服务的发展需要，本医院制定了关于职工继续教育工作实施方案。

二、目的促进职工继续教育，提高职工的综合素质和职业能力，增强医院的核心竞争力，满足患者需求。

三、范围本方案适用于医院所有职工，包括医务人员、管理人员和行政人员。

四、组织管理1.设立继续教育工作领导小组，负责制定和执行职工继续教育计划。

2.由医务部负责继续教育工作，制定继续教育计划及考核方案，安排继续教育培训。

3.各部门负责人负责协调本部门职工参加继续教育培训。

五、计划与安排1.制定继续教育计划：医务部根据医疗服务的需求和职工的工作实际情况，制定年度继续教育计划，并报领导小组审批后执行。

2.安排继续教育培训：医务部根据年度继续教育计划，统一安排职工参加继续教育培训。

若职工有特殊需求，可提出申请并报领导小组审批。

3.参加继续教育培训的要求：医院职工必须按时参加培训，认真听讲，积极完成培训任务，并按要求提交培训报告。

六、考核与评价1.考核方式：按照医务部制定的考核方案进行考核，包括培训成绩、培训报告评分、实践能力评价等。

2.评价方式：评价职工的继续教育成果，对主动参加培训、严格按要求完成任务、提高工作能力的职工进行表扬和奖励，对未能达到培训要求的职工进行批评和诫勉。

七、保障措施1.为职工参加继续教育培训提供必要条件和支持，包括时间、资金、场地和设备等。

2.建立继续教育档案，记录职工继续教育情况和成果。

3.鼓励职工参加国内外相关学术会议和展览等活动，加强学习和交流，提高职业水平。

八、总结1.医院将继续加强职工继续教育工作，为职工提供学习和发展的平台，提高医院整体水平，服务患者。

2.医院将不断完善继续教育制度和安排，营造浓厚的学习氛围和培训氛围，促进职工持续发展，达到持续发展的目标。

中医专业人员继续教育安排继续教育对于中医专业人员来说是非常重要的，它有助于更新知识、提升技能，同时保证中医行业的专业发展和质量控制。

为了满足中医专业人员的继续教育需求，各级医疗机构和相关政府部门都应该制定合理的安排计划。

本文将探讨中医专业人员继续教育的安排。

一、继续教育的目标和需求分析中医专业人员的继续教育需要根据行业的特点和需求来确定目标和内容。

在制定继续教育计划之前，需要进行需求分析调查，以了解中医专业人员的培训需求和关注点。

这可以通过问卷调查、重点访谈等方式进行，从而确定中医专业人员的继续教育目标和内容。

二、继续教育的时间安排中医专业人员通常需要从事临床工作，因此继续教育的时间安排需要充分考虑他们的工作时间和实际情况。

可以选择在周末或者下班时间安排培训课程，以确保中医专业人员能够参加并充分利用继续教育的机会。

三、继续教育的形式和内容继续教育的形式可以多样化，可以包括课堂教学、研讨会、工作坊、学术会议等。

这样的多样化形式可以满足不同中医专业人员的学习喜好和需求。

另外，继续教育的内容也需要根据中医行业的新变化和前沿进展进行调整和更新。

涵盖的内容可以包括新技术、新研究成果、临床实践经验等。

同时，应该注重提升中医专业人员的专业素养和临床技能，以适应医疗服务的需求。

四、继续教育的质量保证为了确保继续教育的质量，有必要建立评估机制和监督机构。

评估机制可以包括学员满意度调查、考试评估等，以评估继续教育计划的实施效果和学员的学习收获。

监督机构可以负责监督和管理中医专业人员继续教育的实施，以确保其合规性和质量。

结论中医专业人员继续教育的安排对于提升中医行业的整体水平和质量至关重要。

通过仔细分析中医专业人员的需求和制定合理的安排，可以满足中医专业人员的学习需求，促进他们的个人发展和行业进步。

同时，建立健全的评估和监督机制也可以确保继续教育的质量和效果。

中医专业人员继续教育的安排需要各级医疗机构和政府部门的关注和支持，共同推动中医行业的发展。

中医技术人才继续教育与培训工作计划全文共5篇示例，供读者参考中医技术人才继续教育与培训工作计划篇1一、指导思想：通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。

在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。

二、学习目标：通过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。

三、具体措施：1、积极参加学校组织的寒暑假期政治、业务学习。

2、积极参加学部、学科组组织的校本教研活动3、听从学校安排，按要求参加区省、市、区组织的业务学习培训。

4、按区教体局和学校继续教育要求，自学规定的继续教育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。

5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章。

6、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。

一、指导思想认真领会社会发展局、教育科的工作要点，贯彻服从市教研室的工作安排，认真学习和践行新课程的理论和方法，正确运用课程标准，用课程标准指导教师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的发展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的教师，逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍，培养出一批德才兼备的骨干教师队伍。

二、主要工作1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平，提升自己的素质。

2、坚持理论研究与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的研究。

3、有计划、有选择的对基层学校的本学科，进行全面听课，踏实的做好常规工作。

4、以净月开发区为展示平台，以教研科研中心为支撑，组织开展形式多样的教研活动。

5、进一步加强研训指导工作，形成结构合理的学科教师梯队，注重培养年轻的骨干教师，鼓励其加强教育理论的学习，并在实践中加以指导。

2018年医院继续医学教育工作规划一、加强对2018年新进人员和专业卫生技术人员的培训。

落实好专业技术、职业道德和重点传染病的培训。

我们要广泛听取医务人员的建议，根据我单位的需要，开展实用性强的专业技术培训不少于10次。

在职业道德培训方面，要按照区卫生局纠风工作安排意见的要求执行，每人不少于24学时，培训内容以《医疗机构从业人员行为规范手册》《公民道德建设实施纲要》、《执业医师法》、《药品管理法》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、病历书写与规范等为重点。

二、加强科室科研工作。

每科在完成日常工作之余，要有计划、有针对性的组织1-2项科研课题，主治医师以上人员撰写发表科研论文不得少于1篇，医务科在督促科研工作的同时，尽最大努力为科室创造有利条件。

三、强化专业技术人员业务培训。

根据我院院情，选派医务人员到上级医院研究，吸收先进经验，提高技术水平。

中级职称专业技术人员要紧密结合自己专业，鼓励通过自学、脱产研究自觉严格补充，增长本专业技术的新理论、新技术、新方法，掌握交叉学科和相关学科的知识。

初级职称的专业技术人员要结合本职岗位，进行专业技术知识和技能的职务培养，熟练掌握专业技术。

参与科研、能解决较复杂的疑难病症，争取以请进来、派出去、自己学的原则想方设法提高专业队伍的业务素质。

邀请上级医院专家对我院进行专业技术指导，以查房、手术、讲课等形式不断提高我院业务水平，并支持各科邀请专家指导开展新技术、新业务。

四、继续加强业务研究管理。

每二周各专业系统业务研究一次，医务科不定期抽查各科室实际研究情况并结合研究记录进行现场提问。

别的，每月放置专门针对年青医师的专业讲座，由各科主任轮流授课，医务科全程参与并做好记录，不定期进行现场考核。

5、外出进修研究。

将采取短、中、长期相结合的方式，对年青医护人员及业务骨干进行相关专业进修研究，以增强我院专科队伍建设及整体技术实力。

年内计划选派2—3人次到省、市级以上医院进行进修研究。

2018卫生技术人员继续医学教育实施方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN卫生技术人员继续医学教育实施方案为进一步提高我院卫生技术人员的整体素质，加速医学人才的培养，建立连贯性医学教育的完整体系，加强继续医学教育工作规范管理，根据“宜宾市卫生和计划生育委员关于印发《宜宾市继续医学教育管理工作规范（试行）》的通知”结合我院实际情况，现制定本方案。

一、目的卫生技术人员的继续医学教育是继医学院基本教育之后，加强专业技术队伍建设的重要内容和必由之路。

继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性医学教育，是医学教育的最高层次。

主要目的是使在职的卫生技术人员专业知识不断得到补充、更新、拓宽、加深，从而提高理论水平和业务能力，并使继续教育和晋升、聘用、职业注册紧密结合起来，作为职称评审、执业资格再注册等申报必备材料。

形成培训、考核、晋升一条龙的管理模式，逐步使卫生技术人员树立只有终生教育，才能终生执业的观念，真正把卫生技术人员参加继续教育转变成自觉行动。

把开展继续教育作为提高单位核心竞争力和可持续发展的重要举措。

二、范围和对象凡从事卫生专业技术工作，具有初、中、高级卫生专业技术职称的人员均为继续医学教育对象。

对参加继续医学教育活动所获得的学分实行学分审验制度。

三、内容和形式医学继续教育内容丰富，专业层次繁杂，为做到系统性、连续性、实用性，继续教育的内容要突出“三性”、“四新”，即针对性、实用性、先进性、新理论、新知识、新技术、新方法，且按照初、中、高三个层次进行。

1、初级卫生技术人员继续教育的内容为两部分，一是医学院校大学毕业生或具有师级职称的卫生技术人员，参照卫生部关于规范化培训等有关规定，以晋升中级专业技术职称标准为目标，进行以基本理论、基本知识和基本技能为主的继续教育内容；二是士级职称的初级卫生技术人员、由单位根据师级专业技术职称标准及“注册”要求，结合本岗位实际需要制定继续教育内容。

宜中医职工继续教育实施方案宜城市中医医院职工继续医学教育工作计划与实施方案为了适应现代医学发展的要求，继续落实我院“以病人为中心，发挥中医药特色优势提高中医临床疗效，以提高服务质量”为主题的持续改进活动，坚特以科学的发展观为指导，保障医疗安全、改进服务作风强化责任，加强内涵建设构建和谐医患关系。

继续落实我院“科教兴院，人才强院”的方针，全面提高医疗质量和医疗卫生技术人员的整体素质，我院继续医学教育工作将以科学发展观为指导，从继续医学教育项目申报、举办到学分档案的管理、进修管理等工作将采取多渠道、多层次、多形式的方法，切实地开展好继续医学教育工作，现制定继续医学教育工作计划与实施方案，具体如下：一、指导思想坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实《继续医学教育规定（试行）》、《卫生部关于加强“十二五”期间继续医学教育工作的指导意见》，根据省卫计委[ ]53号《省卫计委关于进一步加强湖北省继续医学教育工作的指导意见》结合我院实际工作，以满足人民群众日益增长的健康需求为目的，以落实我院公立医院改革试点医院工作和卫生计生事业发展的实际需求为导向，以持续提高继续医学教育的质量和效果为核心，坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则，从单纯技术型向提高人文素质型转变，培养融创新能力、医学技术、人文素质为一体，综合素质全面发展的医务人员。

继续医学教育是对毕业后医学教育培训或具有中级以及中级以上专业技术职务从事卫生技术工作的人员再学习。

目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的发展二、总体目标要求我院继续医学教育工作将继续实行“请进来”（请专家讲学、手术、会诊），“送出去”（外出进修学习、参加院内、外各类学术活动及培训班）的形式，邀请上级指导协作医院襄阳市中医医院专家对我院进行专业技术指导，以查房、手术、讲课等形式不断提高我院业务水平，并支持各科邀请专家指导开展新技术、新业务及中医重点专科建设工作。

中医院卫生技术人员继续教育制度当前社会经济大环境不断发展和变化，医学科技更新速度加快，为了适应医疗服务的发展需求和提升中医院卫生技术人员的综合素质，制定中医院卫生技术人员继续教育制度是非常必要的。

本文将围绕中医院卫生技术人员的继续教育制度进行详细阐述。

一、制定背景和目的中医院卫生技术人员继续教育制度的制定是为了适应医疗服务的发展需求和提高卫生技术人员的专业能力。

随着医学科技的不断进步和中医诊疗手段的不断更新，卫生技术人员需要不断提升自己的专业水平和技术能力，以更好地为患者提供高质量的医疗服务。

制定中医院卫生技术人员继续教育制度的目的在于：一是促进中医院卫生技术人员持续学习，提高专业水平；二是增强中医院卫生技术人员的责任感和使命感，提高医疗服务的质量和效果；三是改善中医院卫生技术人员的职业发展环境，提高工作积极性和满意度；四是推进中医院的科研创新和学术交流，促进中医学的发展。

二、发展中医院卫生技术人员继续教育的途径和方式1.内部教育培训：中医院可以成立专业教育培训机构，提供各类技能培训与学术讲座，由医院内部专家和资深技术人员进行教学。

同时，医院可以借助现代化的教学设备和技术手段，如模拟操作、虚拟现实等，为卫生技术人员提供更加生动、实用的培训。

2.外部培训：中医院可以与科研机构、大学等合作，邀请专家学者开设专题讲座、研讨会等，让卫生技术人员了解最新的医学科研成果，深入了解最新的诊疗技术和临床实践经验。

医院可以为员工提供参加国内外学术会议和学术交流的机会，拓宽视野，促进学术交流。

3.学术交流研讨：中医院可以组织卫生技术人员参加学术研讨会、学术讲座等活动，鼓励卫生技术人员主动分享和交流个人经验，促进同行之间的互相学习和提高。

三、中医院卫生技术人员继续教育的管理和评估为了确保中医院卫生技术人员继续教育工作的顺利进行，需要建立完善的管理和评估机制。

1.管理机制：中医院应设立专门的继续教育管理部门，负责制定继续教育规划和计划，组织协调各项教育培训活动。

医院关于职工继续教育工作实施方案一、背景近年来，医疗服务质量要求日益提高，医疗科技不断更新，医疗工作者必须不断学习新知识、提高技能和职业素养，以适应快速发展的医疗服务市场和竞争环境。

因此，医院需要制定和实施有效的职工继续教育计划，以提高职工的素质和职业能力，为患者提供更好的医疗服务。

二、目的本实施方案旨在建立和完善医院的职工继续教育体系，促进职工自主学习和持续发展，提高医院的综合服务水平和竞争力。

三、范围本实施方案适用于医院所有员工，包括临床、护理、医技、行政、后勤等各个岗位的职工。

四、职工继续教育内容1.医德医风和职业道德医德医风和职业道德是医务工作者必须具备和坚守的基本素质，医院将定期组织职工参加相关培训，强化医务人员的职业规范意识和医德医风。

2.专业知识和技能医院将定期组织临床、护理、医技等各个科室的职工参加专业技能培训，促进职工提高临床操作技能和医疗服务水平。

3.管理和服务能力针对医院行政人员和服务型部门职工，医院将定期组织管理和服务能力培训，提升职工的管理和服务技能。

4.专业英语技能随着国际化医疗趋势的不断增强，医院也需要培养一批英语流利的医务人员。

医院将组织职工参加医学英语课程培训。

五、培训方法1.在线教育医院将与相关在线教育机构合作，开展医学课程在线学习，并鼓励职工利用闲暇时间进行自学。

2.集中培训针对需要集中培训的科室和岗位，医院将定期组织相关培训，并设置奖励措施，为职工学习提供更好的动力和支持。

3.实践锻炼医院将鼓励职工利用闲暇时间到相关科室参加实际操作、临床观察和病例研讨等活动，以实践锻炼提高职工的临床技能和服务能力。

4.专家指导医院将邀请相关专家来医院进行讲授和指导，为职工提供更具针对性和专业性的培训。

六、评估与考核1.学习情况评估医院将实行学习情况评估制度，根据职工学习情况和成绩给予相应的奖励和晋升机会。

2.考核机制医院将与考核机构合作，对职工的专业能力、服务态度、工作业绩等方面进行考核，对考核成绩优异者给予奖励和晋升机会。