实验2 M文件和流程控制语句[参考答案]

实验三M 文件及MATLAB 程序设计与调试一、实验目的全面掌握在MA TLAB 下进行程序设计的有关问题，具体涉及到M 脚本文件和M 函数文件的编写、全局和局部变量的使用、流程控制结构、提高程序执行效率的设计技术、程序调试等问题。

二、实验内容1、关于M 脚本文件和M 函数文件MATLAB 的M 文件有两类：脚本文件和函数文件。

（1）脚本文件——将原本要在MATLAB 的指令窗口中直接输入的语句，放在一个以．m 为后缀的，称为脚本文件中。

有了脚本文件，可直接在MATLAB 中输入脚本文件名(不含后缀)。

MATLAB 会打开这一脚本文件，并依次执行脚本文件中的每一条语句，这与在MATLAB 中直接输入语句的结果完全一致。

（2）函数文件——它的第一行必须是函数定义行。

M 函数文件由5 部分构成：◆函数定义行◆H1 行◆函数帮助文本◆函数体◆注释注意：在函数文件中，除了函数定义行之外，其它部分都是可以省略的。

但作为一个函数，为了提高函数的可用性，应加上H1 行和函数帮助文本，为了提高函数的可读性，应加上适当的注释。

例如：function y = mean(x)% MEAN Average or mean value.% For vectors, MEAN(X) is the mean value of the elements in X.% For matrices, MEAN(X) is a row vector containing the mean value of each column.[m,n]=size(x)；if m==1% Determine whether x is a vectorm=n；endy = sum(x)/m;①函数定义行：function y = mean(x)function 为函数定义的关键字，mean 为函数名，y 为输出变量，x 为输入变量当函数具有多个输出变量时，则以方括号括起；当函数具有多个输入变量时，则直接用圆括号括起。

MATLAB实验报告姓名：专业：学号：实验一MATLAB环境的熟悉与基本运算一、实验目的：1．熟悉MATLAB开发环境2．掌握矩阵、变量、表达式的各种基本运算二、实验基本知识：1.熟悉MATLAB环境:MATLAB桌面和命令窗口、命令历史窗口、帮助信息浏览器、工作空间浏览器文件和搜索路径浏览器。

2.掌握MATLAB常用命令3.MATLAB变量与运算符变量命名规则如下：（1）变量名可以由英语字母、数字和下划线组成（2）变量名应以英文字母开头（3）长度不大于31个（4）区分大小写MATLAB中设置了一些特殊的变量与常量，列于下表。

MATLAB运算符，通过下面几个表来说明MATLAB的各种常用运算符表2MATLAB算术运算符表3MATLAB关系运算符表4MATLAB逻辑运算符表5MATLAB特殊运算4.MATLAB的一维、二维数组的寻访表6子数组访问与赋值常用的相关指令格式5.MATLAB的基本运算表7两种运算指令形式和实质内涵的异同表6.MATLAB的常用函数表8标准数组生成函数表9数组操作函数三、实验内容1、学习安装MATLAB软件。

2、学习使用help命令，例如在命令窗口输入helpeye，然后根据帮助说明，学习使用指令eye（其它不会用的指令，依照此方法类推）3、学习使用clc、clear，观察commandwindow、commandhistory和workspace等窗口的变化结果。

4、初步程序的编写练习，新建M-file，保存（自己设定文件名，例如exerc1、exerc2、exerc3……），学习使用MATLAB的基本运算符、数组寻访指令、标准数组生成函数和数组操作函数。

注意：每一次M-file的修改后，都要存盘。

四、实验结果练习A：（1）helprand，然后随机生成一个2×6的数组，观察commandwindow、commandhistory和workspace等窗口的变化结果。

实验二流程控制语句（if-else）验证试验一、实验目的：熟悉Quartus软件的基本操作，掌握用Quartus软件验证VHDL语言。

二、实验内容：给出的参考代码不是完整代码，根据实际情况补充完整代码，综合代码，自己设计仿真文件，来验证参考代码最后一个else的含义。

三、实验原理：If-else可以允许在一个语句中出现多重条件，每一个“if”语句都必须有一个对应的“end if”语句。

“if”语句可嵌套使用，即在一个if语句中可再调用另一个“if”语句。

四、实验步骤：1、在Quartus中输入如下程序：library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;entity lbz2 isport(n : in std_logic;m : in std_logic_vector(7 downto 0);a : out std_logic_vector(2 downto 0);d : out std_logic);end;architecture behavior of lbz2 isbeginprocess(n,m)beginif n='1' thenif (m(7)='1') thena<="111";d<='0';elsif (m(6)='1') thena<="110";d<='0';elsif (m(5)='1') then a<="101";d<='0';elsif (m(4)='1') then a<="100";d<='0';elsif (m(3)='1') then a<="011";d<='0';elsif (m(2)='1') then a<="010";d<='0';elsif (m(1)='1')then a<="001";d<='0';elsif (m(0)='1') then a<="000";d<='0';elsea<="000";d<='1';end if;end if;end process;end;调试程序如下图所示：如图可以得出程序调试过程中午错误，所以根据调试程序生成如下综合电路图：。

流程控制语句实验方案下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!一、实验目的。

通过实验，深入理解和掌握流程控制语句的使用方法，包括条件语句（if-else、switch）、循环语句（for、while、do-while）等，提高编程能力和逻辑思维能力。

一、【必做题】1．输入一个数字，判断是一个奇数还是偶数if(i!=0){System.out.println("0");}else if(i%2==1){System.out.println("奇数");}else if(i%2==0){System.out.println("偶数");}2．编写程序，判断一个变量x的值，如果是1，输出x=1，如果是5，输出x=5，如果是10，输出x=10，除了以上几个值，都输出x=none。

（答案SwitchDemo.java）int x=1;switch(x){case 1:{System.out.println("x=1");break;}case 5:{System.out.println("x=5");break;}case 10:{System.out.println("x=10");break;}default:{System.out.println("none");break;}}•Switch说明✓表达式的值只可以接受int、byte、char、short 型，不接受其他类型的值✓不允许有重复的case取值✓ switch一旦碰到第一次case匹配，程序就会跳转到这个标签位置，开始顺序执行以后所有的程序代码，而不管后面的case条件是否匹配，直到碰到break语句为止3．判断一个数字是否能被5和6同时整除（打印能被5和6整除），或只能被5整除（打印能被5整除），或只能被6整除，（打印能被6整除），不能被5或6整除，（打印不能被5或6整除）System.out.println("***********请输入一个整数*********");Scanner scanner = new Scanner(System.in);int value = scanner.nextInt();if (value % 5 == 0 && value % 6 == 0) {System.out.println("输入的数字" + value + "能被5和6整除");} else if (value % 5 == 0) {System.out.println("输入的数字" + value + "能被5整除");} else if (value % 6 == 0) {System.out.println("输入的数字" + value + "能被6整除");} else {System.out.println("输入的数字不能被5或者6整除");}4．输入一个年份，判断这个年份是否是闰年int year=2012;if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0){System.out.println("闰年");}else{System.out.println("不是闰年");}5．输入一个0～100的分数，如果不是0～100之间，打印分数无效，根据分数等级打印A,B,C,D,Eint score = 999;if(score<=100&&score>=90)System.out.println("A");else if(score<90&&score>=80)System.out.println("B");else if(score<80&&score>=70)System.out.println("C");else if(score<70&&score>=60)System.out.println("D");else if(score<=70&&score>60)System.out.println("E");elseSystem.out.println("分数无效");6．从命令行传入3个整数，求3个整数的和、积、最大值、最小值、平均值int[] a = new int[3];int max,min,add,pro,avr;for(int i=0;i<3;i++) {a[i] = Integer.valueOf(args[i]);}max = a[0];min = a[0];add = a[0];pro = a[0];for(int i=1;i<3;i++) {if(max<a[i]){max = a[i];}if(min>a[i]){min = a[i];}add = add+a[i];pro = pro*a[i];}avr = add/3;System.out.println("最大值 = "+max);System.out.println("最小值 = "+min);System.out.println("和 = "+add);System.out.println("积 = "+pro);System.out.println("平均值 = "+avr);7．试写一个三位数，从小到大排列，然后再从大到小排列。

实验1 Matlab 基本操作、M 文件和流程控制语句一、实验目的1、熟悉Matlab 的开发环境、熟悉Matlab 中的运算符。

2、掌握建立矩阵的方法，掌握相关命令操作。

3、理解命令M 文件和函数M 文件的区别。

掌握M 文件的创建和运行。

4、掌握流程控制语句的使用，掌握程序调试的基本方法。

二、实验内容1、计算以下表达式的值，将结果按不同格式输出。

掌握format 命令的使用方法。

（1）26)3sin(3.13π=y （2）)1ln(212x x y ++=，其中⎥⎦⎤⎢⎣⎡-+=545.0212i x （3）23.0ln )3.0sin(23.03.0x x e e y x x +++-=-，其中0.3,9.2,8.2,,8.2,9.2,0.3 ---=x 2、已知：⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--=⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡-=72330213176538773443412B A ， 求下列表达式的值：（1） A+6*B 和A-B+I（2） A*B 和A.*B（3） A^3和A.^3（4） A/B 和B\A（5） [A,B]和[A([1,3],:);B^2]3、已知)20()30()40(f f f y +=， （1）当)5ln(10)(2++=n n n f 时，求y 的值。

（2）当)1(*4*33*22*1)(+++++=n n n f 时，求y 的值。

4、请分别用if 和switch 语句实现。

输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A 、B 、C 、D 、E 。

其中90分~100分为A ，80分~89分为B ，70分~79分为C ，60分~69分为D ，60分以下为E 。

5、已知⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>+-=======---3,23,12,01,1321321n f f f f n f n f n f n n n n 求1001~f f 中：（1） 这100个数中的最大值，最小值，这100个数的总和。

实验二MATLAB语言基础一、实验目的基本掌握MA TLAB向量、矩阵、数组的生成及其基本运算（区分数组运算和矩阵运算）、常用的数学函数。

了解字符串的操作。

二、实验内容1．向量的生成与运算；2．矩阵的创建、引用和运算；3．多维数组的创建及运算；4．字符串的操作。

三、实验步骤1．向量的生成与运算①向量的生成向量的生成有三种方法：直接输入法：生成行向量、列向量；冒号表达式法：变量=初值：间隔（可正可负）：终值函数法：使用linspace线性等分函数，logspace对数等分函数。

格式为：linspace(初值，终值，个数)Logspace(初值，终值，个数), 初值及终值均为10的次幂。

②向量的运算A=[1 2 3 4 5],b=3:7,计算两行向量的转置，两行向量人加、减，两列向量的加、减；向量的点积与叉积。

a=[1 2 3 4 5];b=3:7;a =1 2 3 4 5b =3 4 5 6 7at=a',bt=b'at =12345bt =34567e1=a+b,e2=a-be1 =4 6 8 10 12 e2 =-2 -2 -2 -2 -2 f1=at+bt,f2=at-btf1 =4561012f2 =-2-2-2-2-2g1=dot(a,b),g2=a*bt>> g1=dot(a,b),g2=a*btg1 =85g2 =85g4=a.*b>> g4=a.*bg4 =3 8 15 24 35A=1:3;B=4:6;g3=cross(A,B)>> g3=cross(a,b)g3 =-3 6 -3注意:g1和g2的结果是否相同，为什么？g4的结果与g1和g2结果是否一样，为什么？g1和g2的结果相同，因为两者是同一种运算；g4与g1和g2不相同，因为两者一个是点乘一个是叉乘，运算不一样。

2．矩阵的创建、引用和运算矩阵是由n×m元素构成的矩阵结构。

C语⾔程序设计实验指导C语⾔实验指导吴元斌编重庆三峡学院计算机科学与⼯程学院实验总体说明⼀、实验的⽬的学习Ｃ语⾔程序设计不能满⾜于学会C语⾔的语法规则，能看懂书上的程序，⽽应当熟练地掌握程序设计的全过程，即独⽴编写源程序、独⽴上机调试、独⽴运⾏程序和分析结果。

上机实验的⽬的，不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证⾃⼰所编写的程序的正确与否。

实验的主要⽬的⾄少包括如下⼏点：1.加深对讲授内容的理解，尤其是⼀些语法规定。

通过实验来掌握语法规则是⾏之有效的⽅法。

2.熟悉所⽤的开发平台。

3.学会上机调试程序。

通过反复调试程序掌握根据出错信息修改程序的⽅法。

4.通过调试完善程序。

⼆、实验前的准备1.了解所⽤的计算机系统（包括Ｃ语⾔开发平台）的性能和使⽤⽅法。

2.复习和掌握与本实验有关的教学内容。

3.准备好上机所需的程序，切忌不编程或抄别⼈的程序去上机。

4.对程序中出现的问题应事先估计，对程序中⾃⼰有疑问的地⽅应先作上记号，以便上机时给予注意。

5.准备好调试程序和运⾏程序所需的数据。

三、实验过程中应注意的问题1．上机实验应⼀⼈⼀组，独⽴实验。

2．上机过程中出现的问题，⾸先⼒争⾃⾏解决，若不⾏可求助于同学和⽼师。

尤其对“出错信息”，应善于分析判断，找出出错的⾏，然后检查该⾏或其上⼀⾏。

3．记录好上机过程中出现的各种问题和解决的⽅法。

4．上机实验平台的使⽤⽅法见附录A和附录B。

5．上机结束后，应及时写出实验报告（主要内容：题⽬、程序清单与结果、）。

四、完成实验报告实验报告包括以下内容：1.实验⽬的2.实验内容3.程序清单、运⾏结果4.调试过程记录5.总结经验与教训：对运⾏结果的分析，以及本次调试程序所取得的经验。

实验⼀C语⾔编程初步⼀、⽬的和要求1．熟悉Visual C++ 6.0开发环境（或Eclipse+MinGW），掌握编辑、编译、连接和运⾏C程序的⽅法。

2．通过运⾏简单的C程序，初步理解C源程序的特点和编程⽅法。

第二次上机作业准备&要求：1、 运行课件第三章（课本第四章）讲过的例子，掌握Matlab 的流程控制语句、函数及脚本文件的编程、调试方法。

2、 本次作业（4~12题）要求全部写M 文件；3、 题目要求未明确要求写脚本文件还是函数文件的，学生自己决定是写脚本文件还是函数文件。

只要能够实现要求。

4、 列出第二章课堂上出现过的所有函数，知道它们的作用并试着调用这些函数。

作业：1. 继续完成第一次上机实验未完成的作业。

2. 分析脚本M 文件及函数M 文件的区别。

（1）脚本文件没有输入参数，也不返回输出参数，而函数文件可以带输入参数，也可以返回输出参数。

（2）脚本文件对MATLAB 工作空间中的变量进行操作，文件中所有命令的执行结果也完全返回到工作空间中，而函数文件中定义的变量为局部变量，当函数文件执行完毕时。

这些变量被清除。

（3）脚本文件可以直接运行。

在MATLAB 命令行窗口输入脚本文件的名字，就会顺序执行脚本文件中的命令。

而函数文件不能直接运行，要以函数调用的方式来调用。

3. 已知⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--=7613870451A ，⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--=023352138B ，求下列表达式的值，并注意第（2）（3）小题表达式的结果有何特点：（1）B A 6+ 、I B A +-2（其中I 为单位阵）；>> A+6*Bans =47 23 -1012 37 26-15 73 7>> A^2-B+Ians =-18 -217 1722 533 10921 867 526（2）A*B、A.*B、B*A、B.*A；>> A*Bans =14 14 16-10 51 21125 328 180>> A.*Bans =-8 15 40 35 24-9 122 0>> B*Aans =-11 0 -157 228 533 -1 28>> B.*Aans =-8 15 40 35 24-9 122 0（3）A/B、B\A、A./B、B.\A；A/Bans =1.2234 -0.92552.9787-0.9468 2.3511 -0.95744.6170 3.8723 13.8936>> B\Aans =-0.5106 -8.6170 -1.12770.7340 17.5745 1.8085-0.8830 -21.2128 0.4043>> A./Bans =-0.1250 1.6667 4.00000 1.4000 2.6667-1.0000 30.5000 Inf>> B.\Aans =-0.1250 1.6667 4.00000 1.4000 2.6667-1.0000 30.5000 Inf（4）[A, B]、[A([1 3],:)；B^2]。