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1. (填空 )2. (填空 )3. (填空 )4.强调在科学真理面前人人平等，社会应该保障学术思想自由和探索自由是科学的（）。
(单选 )A.公有性B.普遍性C.无偏见性D.怀疑主义5.人文社会科学研究的伦理责任中，最常用以确定知情同意的方式为（）。
(单选 )A.非书面同意书B.非口头同意大纲C.同意书D.以上说法都不对6.引用应伴以明显的标识，以避免读者误会。
引用多人观点时，应（）。
(单选 )A.避免笼统B.不区分不同作者之间的异同C.不清晰地加以显示D.以上都不对7.中国科学院科研道德委员会的主要职责不包括（）。
(单选 )A.指导院属机构和院部机关科研道德工作B.制定并修订科学不端行为处理规定C.受理投诉D.制定科研规划8.求真务实是科学精神的本质之一，下列属于运用质点模型解决的问题是（）。
(多选 )A.自由落体B.相对论C.热力学定理D.万有引力9.高新科技的伦理影响有（）。
(多选 )A.对人类生存与环境的影响B.对权利和利益的影响C.对生活方式与文化的影响D.对人类尊严与基本权利的影响10.科研伦理决策过程的步骤包括（）。
(多选 )A.界定科研伦理问题的表现B.提炼论点C.独立提炼观点D.以上说法都不对11.从改变和操控自然的角度来看，现代科技活动具有相当的有效性，但其同时也具有包括内在不确定性在内的局限性。
(判断 )正确错误12.学术交流(包括互通信息和资源共享)中的同行相尊，要求科研人员向学术界全面、公开和及时地报告其研究发现。
(判断 )正确错误13.研究中使用的课题经费，一般都由财政部门直接拨给。
(判断 )正确错误14.评议活动组织者的学术规范包括极端的职业道德。
(判断 )正确错误15.编辑的基本规范是什么？ (简答 )（1）、坚持发表成果的学术标准，慎重对待每一份稿件；（2）、不得擅自透露、公开讨论、剽窃或占用作者的研究成果；（3）、适当的选择审稿人，督促审稿人进行认真、公正的评审，并对其遵守科研诚信要求的情况进行适当的监督与评估；（4）、遵守规定的稿件审阅和处理期限，并将处理结果或评审意见，特别是据稿决定及时告知投稿人。
学术道德和学术规范行为准则第一条为倡导学术正气，规范研究生和导师学术行为，创造良好的学术环境和学习风气，培养正直诚信、恪守科学道德、献身科学研究的拔尖创新人才，促进学术进步与科技创新，杜绝学术不正之风，严明学术纪律，根据国家有关法律法规以及国务院学位委员会、教育部有关规定，结合我院实际，特制定本行为准则。
第二条本准则适用于在我院注册的研究生、硕士研究生指导教师。
本准则所称学术行为是指研究生从事学位论文或毕业论文撰写、科学研究、科技开发、发表学术论文、报告、设计等活动，以及研究生指导教师科研设计和指导研究生等活动。
第三条研究生和研究生导师在学术活动中必须严格遵守以下基本规范：(一) 严格遵守《中华人民共和国知识产权法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》等法律、法规的有关规定。
(二) 研究生应恪守学术道德和学术规范，遵守论文写作、学术引文、学术成果、学术评价等方面的规范，在指导教师指导下独立完成学位论文。
(三) 研究生从事学术研究，撰写的论文、报告、设计等应是本人理论探索、实验研究及社会调查等活动的真实反映和系统总结，应尊重他人的知识产权，在作品中引用他人观点、论据、调查资料、统计数据、方案和构架等时，无论是何种（纸质或电子）载体，是否己经发表，均应注明出处。
转引文献资料，摘译外文书刊的部分段落、标题时，应如实注明出处；引证的目的应该是介绍、评论某一作品或者说明某一问题；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果，应注明转引出处。
(四) 合作研究的成果应依据合作者在研究过程中的贡献大小来分享，合作者在其共同完成作品中应按贡献大小顺序署名，但另有署名惯例或作者另有约定的除外。
任何合作作品在发表前要经过所有署名人审阅，作品的所有署名者应对本人完成部分负责，作品主持人应对作品整体负责。
(五) 应保密的科研成果在发表和使用时应遵守国家相关的法律、法规。
南信大学术道德与学术要求规范测试（1）单选题1. 以下关于“学术引用”的说法中，错误的是(分值:2.00)A 引用未成文的口语实录，应将整理稿交作者审核并征得同意。
B 有些引用无需表明出处，直接加引号使用即可。
C 学生采用导师未写成著作的思想应集中阐释并明确说明。
D 引用应伴以明显的标识，以避免读者误会。
2. 教育部《学位论文作假行为处理办法》（2012）规定，在读学生为他人代写学位论文、出售学位论文或者组织学位论文买卖，其所在学校或者学位授予单位对其最高处分是(分值:2.00)A. 通报批评B. 警告C. 记过D. 开除学籍3. 选题应具有可行性是指(分值:2.00)A. 选题时必须基于现有的主客观条件和已有的研究基础B. 选题应符合相关伦理规范C. 选题具有创造性D. 选题一定能够做出成果4. 以下关于科研项目申请的做法中，正确的是(分值:2.00)A 对项目进行认真的调查研究和充分的可行性论证。
B 通过夸大项目的学术价值和经济效益促使项目通过审批。
C 为自己或他人提供职称、简历、获奖证明以及研究基础等方面的虚假信息。
D 对于项目中可能存在的重大问题尽量隐瞒。
5. 根据《南京信息工程大学研究生学位论文学术不端行为检测工作办法》规定，下列检测结果视为“不合格”的是(分值:2.00)A. 博士学位论文复检复制百分比≥15%，硕士论文复检复制百分比≥15%B. 博士学位论文复检复制百分比≥20%，硕士论文复检复制百分比≥15%C. 博士学位论文复检复制百分比≥20%，硕士论文复检复制百分比≥20%D. 博士学位论文复检复制百分比≥15%，硕士论文复检复制百分比≥20%6. 与他人合作或者接受他人委托完成的发明创造，申请专利的权利根据合同的约定确定，该合同(分值:2.00)A 与单位主管部门无关。
B 必须同时附加一个与单位主管部门的合同。
C 必须事先经单位主管部门的审核。
D 只要符合双方意愿，只需知会单位主管部门一声即可。
1．学术规范是在学术共同体内部所构建的一种。
A 行政化的操作B 自觉的约束机制C 政治上的要求D 道德上的强迫机制正确2．学术失范指技术层面违背规范的行为，或由于缺乏必要的知识而违背行为准则的做法。
下列哪一现象不属于学术失范。
A 数据核实不足。
C 由他人代写学术论文。
B 文献引用出处注释不全。
D 一稿多投。
正确3．只有遵守学术规范，才能在学术共同体中得到认可，如果违反了学术规范，就会。
A 面临监禁B 触犯法律C 受到否定D 受到警告正确4．在科研活动过程中违背社会道德属于学术不端行为，以下属于学术不端行为的是。
A 滥用科研资源，用科研资源谋取不当利益，严重浪费科研资源。
B 骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源。
C 在个人履历表、资助申请表、职位申请表，以及公开申明中故意包含不准确或会引起误解的信息，故意隐瞒。
D 以上选项都是。
正确5．以下哪种行为不属于学术不端行为。
A 在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述。
B 因研究水平和能力原因造成的错误和失误。
C 违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划。
D 损害他人著作权。
正确6．加强学术道德和学风建设，遏制学术不端行为，必须。
A 惩防并举B 标本兼治C 自律与他律结合D 以上三者相结合正确7．项目申请材料的真实可靠是保证公正、公平分配科研资源的基本条件。
下列关于科研人员在保持申请材料真实性方面应遵守的规范的说法，错误的是。
A 客观说明所申请课题的研究意义和价值，诚实地表述研究方案及实施计划，不虚构，不夸大。
B 清晰准确地表达和评价已有的研究工作基础。
C 预先征求并获得课题申请书中所列合作人员的书面同意。
D 以上都不是。
正确8．下列关于“引用”的做法中，正确的是。
A 大量引用他人未发表作品。
B 未征得同意就擅自引用他人尚未公开发表的手稿。
C 把同一作者不同时间、场合的口头发言分别注明出处。
D 采用导师未写成著作的思想时未集中阐释及说明出处。
★学术规范与学术道德_共10篇第1篇：学术道德规范论文浅谈当代研究生如何遵守学术规范向旭1一背景学术道德规范是科研工作者应遵循的基本伦理和规则，是保证正常学术交流、提高学术水平、实现学术创新的根本保障。
在高校中，良好的学术道德对树立优良学风、培养正直诚信的拔尖创新人才具有重要作用，只有在研究生中形成遵循学术规范、严守学术道德的良好氛围，使得每个研究生具备良好的素质，实现更好的自身价值，才能为社会做出更大的贡献，才能创造更大的财富。
但是在当今快速发展的社会步伐下，研究生队伍中也出现了一系列学术不端行为，这对我国人才培养的整体水平和未来学术研究的质量造成严重的负面影响，所以加强研究生学术道德规范建设具有重大的现实意义。
二研究生学术不端行为及其原因浅析研究生学术不端行为可发生在专业课程的学习、课题研究、奖励评定和毕业授位过程中每一个培养环节。
其学术不端行为，主要是用不符合学术道德规范的手段达到实现自己文化目标，即获得学位的目的。
主要表现为课程考试中作弊、课程论文和学位论文东拼西凑，篡改、编造科研数据，请他人代为实验、代笔书写论文，甚至互联网上进行论文买卖，以及论文发表过程中的一稿多投、随意署名、引文不规范等其他不良行为。
通常，按其是否主观故意及其动机，可以将研究生失范行为分为以下两大类：其一为过失性违反。
主要原因有以下三种：（1）教育环境缺失。
由于科学界背离科学研究精神的现象日益增多，加上导师在指导中未能重视学术道德规范的训练，让部分研究生未能深入认识到科学研究的严肃性，导致在学习研究中态度不够严谨，最终形成事实上的抄袭、剽窃等失范行为。
（2）个人训练缺乏。
虽然我国大力提倡和实践素质教育已多年，但是真正让学生学会遵守科学研究的道德规范还有待加强。
如果从小缺乏科学研究基本道德的训练，个人也没有引起足够重视，一旦真正开始科学研究后，就容易发生失范行为。
其二为故意违反。
大部分导师以身作则，对研究生悉心指导且严格要求。
大学生如何做好学术规范与道德学术规范和道德是大学生在参与学术活动中应该遵循的基本准则。
学术规范要求学生在学习、研究和论文撰写等方面具备严谨、真实、公正的态度，而道德要求学生在学术交流、合作和竞争中保持诚信、互助和谦逊的品质。
本文将探讨大学生如何做好学术规范与道德，以帮助他们更好地发展学术能力和塑造良好的学术品格。
首先，大学生应该具备严谨的学术态度。
在学习和研究过程中，他们应该注重细节、注重方法和逻辑的合理性，确保研究结果的可信度和可复制性。
他们应该遵循学术规范，严格按照学术论文的结构和格式撰写文章，并及时引用和参考他人的研究成果，以避免抄袭和剽窃的行为。
此外，大学生还应该尊重导师和同侪的学术意见，虚心学习和接受批评，不断提高自己的学术水平。
其次，大学生应该保持真实和公正的学术态度。
学术研究应该基于真实的数据和事实，不应该捏造、篡改或歪曲研究结果。
大学生应该进行实证研究，积极收集和分析数据，提出客观而准确的结论。
同时，大学生在研究过程中应该坚持公正和中立的立场，不受任何外界因素的干扰，避免偏见和歧视的观点和做法。
第三，大学生应该保持诚信的学术态度。
诚信是学术交流和合作的基础，也是大学生发展个人学术能力和建立良好学术品格的前提。
大学生应该尊重他人的知识和智慧，不得抄袭他人的作品和论文，不得剽窃他人的研究成果和观点。
当引用他人的研究成果时，一定要注明出处，并合理地加以解读和批判。
此外，大学生要诚实守信，确保自己的研究过程和结果真实可信。
最后，大学生应该保持互助和谦逊的学术态度。
学术研究是一项团队工作，需要不同领域专家之间的合作和交流。
大学生在与导师和同侪合作时，应该保持平等、互助和尊重的态度。
他们应该积极参与学术讨论，提出自己的观点和研究问题，同时也要理解和接受他人的意见和建议。
大学生还应该保持谦逊的学术态度，意识到自己的知识和能力的局限性，并持续不断地学习和进步。
综上所述，大学生在学术活动中应该遵循严谨、真实、公正的学术规范，同时保持诚信、互助和谦逊的学术道德。
研究生阶段的学术道德与规范研究生阶段是一个学术研究的高阶段，学术道德与规范的遵守对于每一位研究生来说都是至关重要的。
本文将从诚实守信、学术诚信、学术规范以及学术合作四个方面，系统地探讨研究生阶段的学术道德与规范。
一、诚实守信诚实守信是学术界最基本的道德准则之一。
作为研究生，我们应当始终保持诚实和守信的原则。
首先，我们在学术研究中必须遵守原始数据的真实性和准确性，不得故意篡改或伪造数据。
这不仅是对自己和他人的不诚实，也是对学术界的欺骗行为。
其次，在学术论文及其他学术活动中，我们应当遵守引用规范，准确标注他人研究成果的来源，并对参考文献进行完整的引述。
如果引用他人的研究成果而未标注出处，不仅是对学术界的不尊重，也是对他人知识产权的侵犯。
此外，在合作研究中，我们应当遵守与合作伙伴的承诺，不得背信弃义或携带个人利益而损害团队利益。
二、学术诚信学术诚信是研究生阶段的另一个重要方面。
首先，我们应当遵守学术竞争的规则，不得通过不正当手段获取研究成果。
这包括不利用他人的劳动成果、技术手段或通过盗取他人研究成果等不道德行为来获得自己的研究成果。
其次，在学术交流中，我们应当坦诚地与他人讨论问题，不得故意隐瞒自己的研究结果或夸大他人的研究成果。
无论是学术会议还是学术讨论都是学术道德诚信的体现，我们应以负责任和务实的态度来参与学术交流。
此外，我们还应当拒绝参与任何形式的学术不端行为，不做他人的替罪羊或默许不道德行为。
三、学术规范在研究生阶段，我们应当严格遵守学术规范。
首先，我们在学术论文的撰写中应当养成良好的写作习惯，不得抄袭他人的文字材料和观点。
任何形式的抄袭都是对学术界的不负责任和不尊重。
其次，我们应当遵守学术期刊的投稿规则，按照规定的格式和要求进行论文投稿。
同时，我们也应当遵守学术期刊的评审和修改要求，不得故意躲避或否认对论文修改的合理要求。
此外，在学术会议上，我们应当遵守会议的纪律和秩序，不得随意打断他人发言或以不正当的方式争取发言机会。
如何遵守学术道德和学术规范-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1学术道德和学术规范是高校教师应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。
我们必须加强自身的职业道德修养，与学术腐败作斗争，净化当前学术氛围，既有利于自身，也有利于社会。
遵守学术道德规范，首先要严格遵守国家相关法律法规，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权。
从道德良心来讲，要坚持严谨缜密的作风和诚实守信的原则。
良好的学术道德是对高校教师的基本要求，是科学研究健康发展的重要保证。
诚信是一个社会正常运行的根本条件，中国正处在市场经济快速发展的关键时期，学术不端是社会诚信缺失的表现，这对中国学术的发展繁荣与科技创新造成巨大威胁。
因此，加强学术道德建设，推进我国的学术规范、学术道德、学习风气和学术创新是当前面临的一项艰巨任务。
而学术道德规范涉及到学术、教学、社会等多方面，完善制度需要一个长期的探索过程。
作为一名普通的高校教师，现阶段我们能做的就是自觉遵守学术道德，通过行动影响身边人：（一）在学术活动中，应严格遵守《中华人民共和国着作权法》的有关规定。
（二）进行学术研究，应首先检索有关文献，了解他人的研究成果，承认并尊重他人的知识产权。
（三）在作品中引用他人的成果，必须注明出处；引证的目的应该是介绍、评论某一作品或者说明某一问题；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果，应注明转引出处。
（四）合作作品应按照对科学研究成果所作贡献大小的顺序署名，但另有学科署名惯例或作者另有约定的除外。
任何合作作品在发表前要经过所有署名人审阅，所有署名人应对本人完成部分负责，作品主持人应对作品整体负责。
（五）在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，在充分掌握国内外材料、数据基础上，作出全面分析、评价和论证。
（六）不得利用科研活动谋取不正当利益。
研究生学术道德与学术规范研究生学术道德与学术规范是高等教育中十分重要的一环，对于研究生的培养和发展具有重要的指导意义。
学术道德是指研究生在学术研究和学术交往中应遵循的行为准则和规范，而学术规范则是指研究生在学术活动中应当遵守的规则和条例。
研究生学术道德与学术规范的重要性体现在以下几个方面。
首先，研究生学术道德与学术规范是确保学术研究的真实性和可靠性的重要保障。
在学术研究中，研究生应当恪守诚实和正直的原则，不得篡改数据、伪造实验结果或者剽窃他人研究成果。
同时，研究生应当严格遵循学术规范，不得有任何形式的学术不端行为，例如抄袭、剽窃、造假等。
只有确保研究生学术道德和学术规范的遵守，才能保证学术研究的真实性和可信度，推动学术领域的健康发展。
其次，研究生学术道德与学术规范对于维护学术界的学术诚信和公正竞争至关重要。
在学术界，研究生学术道德与学术规范的遵守是学术诚信的重要体现。
研究生应当坚守学术道德的底线，不得通过不正当手段谋取个人的学术地位或者利益，如刷作者、买论文等行为。
同时，研究生应当秉持公正竞争的原则，与他人进行公正的学术交流和合作，而不是通过内部消息泄露、恶意竞争等手段来谋求利益。
只有在学术界建立起诚信和公正的环境，才能促进学术研究的不断发展。
此外，研究生学术道德与学术规范对于科学研究的合作与交流具有重要促进作用。
在当今知识爆炸和学科交叉的时代背景下，研究生的研究往往需要与他人合作，在此过程中必须遵守学术道德和学术规范。
研究生应当尊重他人研究成果和知识产权，不得侵犯他人的权益。
同时，研究生还应当主动参与学术交流与合作，共同推动学术研究的进步。
只有研究生能够遵守学术道德和学术规范，才能在科学研究的合作与交流中建立起诚信和信任，共同推动学术领域的繁荣发展。
综上所述，研究生学术道德与学术规范是高等教育中至关重要的一环。
研究生应当通过遵守学术道德和学术规范来确保学术研究的真实性和可靠性，维护学术界的学术诚信和公正竞争，促进科学研究的合作与交流。
学术道德与学术规范宁夏党校狄国忠在社会转型期，我国的学术气氛活跃，学术成果丰硕，一个百花齐放、百家争鸣、新人辈出、学术繁荣的良好局面正在形成。
然而在认识到我国学术进步性的同时，我们更应该清醒地看到学术失范现象呈现蔓延的趋势，学术论文造假、剽窃和泡沫化现象比较严重，这严重损害了学术建设的发展以及学术界的声誉，阻挠了学术创新的健康发展，对社会发展产生了消极影响。
一、道德、伦理、伦理学（一）道德1、中国古代道德指人们在社会生活中所形成的道德品质、道德原则、道德规范。
道德说明人的品质、原则、规范与境界。
2、西方古代道德是指风俗、习惯；规范、行为品质、善恶评价等。
3、马克思主义认为，道德是由经济关系所决定的，依靠社会舆论、传统习惯和人的内心信念的力量调整人与人、人与社会关系的道德准则、原则和范畴的总和。
（二）伦理1.“伦”是中国词源中的类、辈、关系、次序，“理”为道理、原理、条理、法则。
2.“伦理” 一词源于西方，我们接受的是西方的词义。
伦理是指人际关系的法则，是自由实现的法则。
（三）伦理学伦理学（ethics ）是以道德现象作为自己研究的客体、即研究有关道德和伦理问题的学科，包括道德和伦理问题的理论和实践。
伦理学分为规范伦理学和非规范伦理学，规范伦理学分为普通规范伦理学和应用规范伦理学，非规范伦理学包括描述伦理学和元伦理学。
二、学术道德、学术伦理、学术规范（一）学术道德学术道德是指学术共同体成员共同遵守的道德规范、行为准则和应具备的道德素质。
学术道德要求，学术共同体成员必须遵循学术规范，完善学术评价，坚持学术良知和学术操守。
（二）学术伦理学术伦理是指学术共同体应遵守的基本学术道德规范和在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务，以及对这些道德规范进行理论探讨后得出的理性认识。
（三）学术规范1.什么是学术规范所谓学术规范，是指学术共同体成员从事学术活动的行为规范，是从事学术活动的基本伦理道德规范，或者根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。
学术规范涉及学术研究的全过程，学术活动的各方面：包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范、学术管理规范。
2.学术道德规范的主要内容总的说来，学术道德规范包含以下内容:(I )献身科学，追求真理。
这是学术道德规范的核心内容，也是学术道德规范的立足点。
献身科学，是科技人员的良心、义务、荣誉、节操和幸福所在，是他们自我约束的力量源泉和自我评价的标准，也是他们追求真理的强大精神动力。
只有追求真理，才能取得认识世界和改造世界的强大思想武器，才能获得关于自然界和人类社会的正确认识，促进人类社会进步。
观古今中外，没有哪一个伟大的科学家或学者不是通过献身科学、对真理的不断追求和维护取得伟大成就的。
(2)严谨求实，勇于创新。
自然规律不是在想象中存在的，也不是靠经验主义来解释的。
科学研究是向未知世界的探索，要从客观存在的事物出发去研究客观事物运动发展的规律性，要进行大量的调查、实验和证明，容不得半点马虎和侥幸。
华罗庚先生说过：“科学是老老实实的学问，来不得半点虚假。
既要有直观洞察的想象能力，又要有步步不落空的钻研精神。
(3)团结协作。
科学活动在本质上是一种社会活动，随着科学技术的迅猛发展，科技活动的规模和组织形式不断扩大，社会化趋势日益凸现。
科学实验的规模越来越大，不仅需要复杂的脑力劳动过程，而且需要庞大的科学实验系统或生产领域;课题研究不仅涉及到行业内、行业间和全国规模的协作，国际间的协作也变得很广泛，科学活动逐步发展到集体研究、国家甚至国际间统一组织协调的阶段。
(4)谦虚谨慎，学术民主。
谦虚谨慎是中华民族的传统美德。
作为重要的科学道德规范，它是指科技人员在对己对人的态度中表现出来的谦虚、不自满等思想和行为。
谦虚谨慎是科、勤奋、扎实的学风，坚强勇敢、锲而不舍、吃苦耐劳的品质。
(5)造福人类。
这是学术道德的根本要求。
造福人类主要是指科技人员一切思想和行为都要以人民利益出发点、归宿点和根本标准；个人利益服从人民利益；对任何损害和背叛人民利益的行为要进行坚决斗争。
科学活动是一种社会活动，科技人员与科学工作的关系实际是个人与社会的关系。
所以，科学为谁服务、以什么态度对待科学工作是科技人员首先应明确的重要的科学道德问题。
(四)人文社会科学研究人员基本学术规范求真务实、诚实守法、继承创新、恪守职责、以人为本、自律与他律。
三、当前我国学术道德失范和学术不端行为及主要表现形(一)当前我国学术道德失范的表现学术道德失范通过各种现象表现出来，具体可以从科技管理工作者和科技研究人员两方面来看。
(1)科技管理工作者科学道德失范的主要表现。
科技管理人员作为科技队伍的一个重要组成部分，对于保证科技运行、营造公平环境、提高科学研究的质量发挥着重要作用。
其学术道德失范主要表现在以下几个方面:①追求短期效应，科研项目低水平重复，纵容、包庇甚至参与弄虚作假行为。
科学研究的价值形态有着不同的表现形式，有直接、间接的，有近期、远期的，有显形也有隐性的。
②责任感低下，把关质量差。
敬业精神是科技管理人员开展工作的动力，优良的综合素质是提高工作效率、确保工作质量的保证。
科技管理人员责任感强，就能时时刻刻为科技研究人员着想，为他们及时传递信息，排忧解难。
③道德水准低，人为制造不公平的科研、学术环境。
科技管理人员是否具有较高的道德水平是能否团结广大科技研究人员、制造公平学术氛围的推进剂。
(2)科技研究人员科学道德失范表现。
科技研究人员直接参与科学技术活动，所以他们存在的问题是科学道德失范的主要表现形式。
科技研究人员科学道德失范大致有以下一些具体的表现:①弄虚作假，丧失求真精神。
弄虚作假是最常见的科学道德失范现象，也日益引起了关注，并深为广大的科技工作者所憎恶。
②贪图安逸，缺乏刻苦攻关精神。
部分科技研究人员，特别是青年科技人员，嫌基础研究项目的经费少，出成果难，获奖更难而不做，对于攻关项目、高级别项目又因研究周期长、难度大、管理严格做不了，而只是热衷于跟踪、模仿，喜欢做容易完成、低水平重复、容易获奖的项目；有的科技研究人员研究工作浮于表面，不愿深入到科学研究、技术开发第一线开展工作，收集第一手材料，只靠东拼西凑，甚至整个科研成果都能闭门造车，无中生有。
③内耗严重，缺乏合作精神。
与科学技术的系统化、综合化发展趋势相背离，在一些高校、科研院所科里队伍分散化、小型化，甚至个体化的趋势日益加重。
④评审失真，丧失科学立场。
有的科技工作者缺乏起码的科学态度和道德观念，在评审项目或成果时，根据个人好恶，人为夸大或降低他人科研成果的价值和水平等级，对于自己看不懂的或不太熟悉的课题，随意评价或干脆封杀。
⑤“学霸”主义，制造不公正学术环境。
一些学术带头人自以为是，固执己见，不顾大局，个人第一，对持有不同、反对意见的人或实力强劲可能超越自己的人在项目申请、成果评选、职称评定、提职提级等过程中进行压制和打击，误导群众看法对于与己有利或支持自己的人，不论是否有真才实学，而在各方面照顾庇护，甚至直接偏袒科学道德失范行为。
⑥追求私利，研究动机扭曲，成果应用异化。
有人为了捞取私利学术带头人的身上。
有些人在与企事业的合作中，惟利是图，欺瞒哄骗，没经过鉴定的成果敢转让，没经过中试的成果敢拍卖，给企事业单位带来巨大的损失:有的人在对外科研合作和技术服务中，私下向对方索要高额劳务费，等等。
以上列举和分析的种种主要的科学道德失范现象，是在不同的个人、不同的学术群体中不同程度、以不同形式体现出来的，在整个科学工作者队伍中客观存在并带来了严重的影响和危害。
（二）我国学术不端行为和表现形式:1.抄袭剿窃他人成果。
在论文、研究报告、著作等科研成果中抄袭剿窃他人的实验数据、图表分析，甚至大段的文字描述。
2.伪造篡改实验数据。
在实验数据、图表分析中，随意编造数据或有选择性地采用数据证明自己的论点，影响和误导其他科技工作者。
3.随意侵占他人科研成果。
利用职权在并无贡献的论文或成果上署名，把他人成果据为己有；将通过会议、评审等过程获得的特殊信息和思想随意向外传播；在论文被录用或成果获奖后任意修改作者排序和著作权单位；为了论文顺利发表或成果获奖私自署上知名科学家名字；为了完成科研任务或求得职称晋升，无关工作的同事、同学、亲友之间互相挂名。
4.重复发表论文。
5.将原本可以用一篇完整的论文发表的科研成果，分为多篇投稿，降低论文质量，破坏研究工作的系统性、完整性；部分教授、博导为完成科研任务招收几十名、甚至上百名研究生为自己工作，无法全面有效地教育培养好研究生，造成研究生科研素质的大面积滑坡。
6.学术评审和项目申报中突出个人利益。
在与自己没有利益冲突的情况下，尽量抬高对他人的评价，滥用“国际先进、国际领先、国际一流水平”等词语；在与自己有利益冲突的情况下，贬低前人或他人科研成果，自我夸大宣传。
7.过分追求名利，助长浮躁之风。
部分科技工作者，特别是一些已有一定学术成果，在学术界有一定地位的科技工作者，兼任太多的社会和学术职务，整天忙于参加各种各样的会议，真正用于科研的时间很少。
四、切实加强科学道德和学风建设的思路随着我国经济的发展，国家在科技上的投入越来越多，但少数科技工作者更看重经济利益和名誉地位，导致近年来发生了一系列学术不端行为。
（一）加强诚信教育和引导，促进学术自律。
一要加强科研诚信教育。
在世界许多国家，科学道德教育课程是研究生阶段的必修课，以此引导学生领会科学道德与科学职业的伦理精神。
我们要吸收借鉴国内外有益经验，突出教育这一环节。
要将科学道德列入大学和研究生必修课程，使青年学生从学生时代就养成恪守学术诚信的自觉，培养他们的科学精神和科学道德，掌握科学思想和科学方法。
二要强化对科研诚信和学风建设的宏观指导。
要落实相应的责任，形成政府部门、科研机构、咼等院校、科技组织等各司其职、齐抓共管，社会广泛参与，科技人员自觉行动的格局。
三要强化学术团体和科研机构在诚信建设中的作用。
各学术团体要建立适合本领域特点的科研诚信规范，参与学术不端行为的调查处理。
科研机构要建立和完善科研诚信制度，加强对科技人员的教育和学术不端行为的监督检查，引导科技人员严格自律。
四要加强科研诚信规范建设。
要对科研诚信的基本规范和要求做进一步的深入研究，划清学术不端行为的界限，建立健全科研道德规范，明确科研人员的社会责任，完善学术论文发表评价的制度。
同时，通过培训和宣传让广大科技人员了解和掌握这些规范和要求。
五要积极推动科研诚信立法。
要把科研诚信立法纳入科技法律体系建设，加强诚信规范与法律法规之间的衔接，充实和完善现行法律体系的有关条款，逐步建立起具有稳定性和长期性的科研诚信法律法规与制度体系。
对于学术不端行为的投诉举报、调查核实、监督监察、公开公示和惩戒处置等，都要做到有章可循、有法可依。
