初一英语家教个人教案有效版

初一英语教案模板范文5篇初一英语教案模板范文5篇写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。

老师要根据学生特性进行教学研究、教学交流和教学探讨。

以下是带来的初一英语教案模板范文内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您!初一英语教案模板范文1一、Teaching Demands and Aims(教学目标)二、Teaching important and difficult point (教学重点)1、words2、sentences3、grammars三、Teaching Aids (教具)四、Teaching procedures(教学过程) Greeting(问候) warm up(热身) Review(复习) NewLeon(新课) Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛)五、Homework(作业布置)作业的布置一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书)及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业;每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业;每节课前可做适当的听写练习;每个月可做适当的单元测试;期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业1、适时布置(条件允许可每周一次)：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。

(如：Hello! Amanda.I am Gogo.This is Unit 11……… Goodbye! Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。

(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流C：提出问题。

D：结束Say:“ Good bye! ”三、电话教学1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。

2024年初一英语一对一教案一、教学目标知识与技能：学生能够掌握本课的基本词汇和表达，能够使用所学句型进行简单的日常对话。

过程与方法：通过互动教学，引导学生积极参与，增强学生的英语语感和表达能力。

情感、态度和价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的学习自信，激发他们主动学习的热情。

二、教学重点和难点教学重点：本课的重点词汇和句型的掌握与应用。

教学难点：在实际情境中灵活运用所学句型进行对话。

三、教学过程导入新课通过图片或实物展示，引出本课的主题。

询问学生对主题的相关了解，激发学生的好奇心。

简短介绍本课的学习目标，让学生明确学习任务。

词汇教学展示本课的新词汇，逐个讲解词义和用法。

通过例句让学生理解词汇在实际语境中的应用。

通过游戏或竞赛的方式，让学生巩固和记忆词汇。

句型操练教师首先展示并讲解本课的重点句型。

学生跟读并模仿教师的发音和语调。

通过角色扮演、对话练习等方式，让学生在真实情境中使用所学句型。

情境对话教师创设一个与本课主题相关的情境。

学生分组进行情境对话练习，教师巡回指导。

每组学生上台表演对话，其他同学进行评价和提出建议。

总结与反思教师总结本课的学习内容，强调重点和难点。

学生分享自己的学习心得和感受，提出问题和建议。

教师对学生的表现进行评价，给予积极的反馈和鼓励。

四、教学方法和手段教学方法：采用任务型教学、互动教学、合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：利用多媒体课件、实物展示、角色扮演等教学手段，营造生动有趣的学习环境。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行词汇记忆、句型模仿和情境对话等练习，以检验学生对知识的掌握程度。

作业布置：要求学生回家后复习本课所学内容，完成相关练习题，并准备一段与本课主题相关的英语对话。

评价方式：通过课堂观察、作业检查和口头评价等方式，全面评估学生的学习效果，及时给予反馈和指导。

六、辅助教学资源与工具教材：使用适合初一学生水平的英语教材，确保教学内容的系统性和连贯性。

初一英语家教个人教案有效版初中英语培训的选择方面，最重要的是要适合并且有效果，目前网上流行的外教一对一的英语学习平台UIABC 应该是一个不错的选择，外教一对一的教学可以让学生对英语更有兴趣，毕竟能直接跟老外对话学习的情况下，学习英语的积极性会高很多，而且，15元/节的性价比在学生当中口碑也是很不错的。

让学员准备个笔记本be动词的用法：am, is , areI 用am, you 用are ,is 用在他（he)她(she)它(it) 单数名词和不可数名词用is 复数名词（包括they)用are1). I am a middle school student. 我是一个中学生。

在第一人称单数后用am.[初中英语的学习怎样才能跳出中式英语，家长中认为效果不错的一种方式就是利用UIABC平台上的外教一对一教学模式，在上面选一些外教，根据自己的水平选择相应的教材，15元/节的费用也不算高，一般在2，3个月后都有明显的提升了。

]2). You are a teacher. 你是一个老师。

在第二人称，不管单复数，都用are.3). Tom and Mike are brothers. 汤姆和麦克是兄弟。

主语是复数时，用are.4).They are good at English. 他们都擅长于英语。

5). She is my friend. 她是我的朋友。

第三人称单数，用is.6)6). The book is very interesting. 这本书很有趣。

物品单数也用is.7)7). The food is very delicious. 食物很好吃。

不可数名词一律用单数。

Be 动词缩写it is---it's I am---I'm they are---they're you are---you're首字母使用大写的情况1. 英语句子开头的第一个单词的首字母要大写。

初一英语一对一教案你知道怎么写初一英语一对一教案吗学会一些表示动物名称的单词，学会运用动词smell, understand, believe, remember等。

一起看看初一英语一对一教案!欢送查阅!初一英语一对一教案1一、说教材(一)教材的作用和地位牛津英语教材把语言结构、语言功能和主题内容有机地结合起来, 所以语言的信息输入量大, 选材广泛、主体有序、内容集中, 学习内容格外贴近同学的生活实际和思想实际。

本节课的内容是：Unit 4 的综合技能训练(Integrated Skills)，是将听说读写糅合在一起进行综合训练，以提高同学综合应用英语的力量。

我要求同学直接借助于网络进行查阅相关资料，并在此根底上进行归纳，使同学的信息量有了大大的增加，由同学的被动的接受变成了主动的学习.(二)教学目标1.学问目标：学会一些表示动物名称的单词，学会运用动词smell, understand, believe, remember等。

能娴熟运用所学句式描述、询问奇闻轶事，并对别人的描述作出反响。

2.技能目标：通过真实的语境，重点培育同学听、说及综合运用语言的力量。

3.情感目标：培育同学的参与意识、竞争意识和合作精神，激发同学对我们所处的世界的宠爱和不断探究未知世界的爱好。

二、说教法(一)教学设计的原那么1 坚持自主学习,合作学习的教学原那么老师打破了以老师为中心, 单项灌输的陈旧模式, 在课堂教学中尽可能发挥同学的主动性和合作精神, 营造了良好的学习气氛, 更重要的是在频繁的沟通中, 同学的语言表达力量提高了。

2 遵循英语教学的交际性原那么交际性原那么是英语教学中的一个指导性原那么, 教学最终的目的不仅要使同学把握学问, 更重要的是使同学在理解的根底上, 在交际性练习中培育交际力量，而培育这种交际力量, 就是反映在课堂教学中同学以仆人翁态度, 乐观、主动、大胆地参与英语课堂练习活动的主体意识上。

3 追求和谐的课堂活动同学主体性的发挥, 要在民主, 公平的气氛中表达, 更要在科学,和谐的教学活动中进行. 课堂教学不仅要处理好老师、同学、教材等关系, 还要尽可能地发挥三者各自的特长, 这就是教学的化。

初一英语家教教案4篇初一英语家教教案篇1教学目标1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry2) 能掌握以下句型：① Don't eat in class.② You must be on time.③ Eat in the dining hall.2. 学会用英语表达一些标志的含义。

3. 熟练使用目标语言谈论对某些规章制度(校规、家规等)的看法3. 情感态度价值观目标：能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆;无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。

教学重难点1. 教学重点：1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头;2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。

3) 情态动词must及have to在用法上的区别。

2. 教学难点：掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。

教学工具多媒体教学过程Ⅰ. Warm ing-up and revision教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作：Please stand up/ sit down. Close the door, please. Look at me and listen to me.Don’t open your books. Don’t talk. Let’s begin our class.学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉上考察祈使句的特点。

Ⅱ. Presentation教师出示书上1a 的图片，向学生提问。

指着图上奔跑的男孩提问T：What’s the boy doing? S: He’s running.T: Where is he running? S: He’s running in the hallways.(板书，教读)T：Can you run in the hallways? S: No, I can’t.T: So please don’t run in the hallways.(板书，教读)(= You can’t run in t he hallways.)学生跟读数遍，明白祈使句和“can”的表达含意。

初一英语备课教案范文【篇一：初中英语教案模板】人人教育一对一个性化辅导教案初一上重要语法：一．where’s my schoolbag?where is your book?it’s on the desk.二．一般现在时:表示经常、反复发生的事情和存在的状态。

1、构成：主语+动词原型。

（主语为第三人称单数）主语+动词三单形式。

2、否定句：主语+don’t+动词原形。

（主语为第三人称单数）主语+doesn’t + 动词原形。

3、一般疑问句： do +主语+动词原形does +主语+动词原形（主语为第三人称单数）回答：yes，主语+do/does. no，主语+ don’t/doesn’t.三. 询问价格1.1） how much is + 单数商品？how much are + 复数商品？it’s + 钱they’re + 钱①这件红色的裙子多少钱？100元。

②这条蓝裤子多少钱？30美元.2）what’s the price of + 商品？it’s + 钱①这件红色的裙子多少钱？100元。

②这条蓝裤子多少钱？30美元.2. how many/how much询问数量how many + 可数名词，how much + 不可数名词1）你有多少苹果？how many apples do you have?2）你想要多少水？how much water do you want?四．1. months: 月份：january 一月 february二月march三月april四月 may五月june六月 july七月 august八月 september九月 october十月november十一月 december十二月2. 基数词变序数词口诀：基变序，有规律，尾部要加-th。

一、二、三，特殊记，结尾字母t, d, d （one----first, two---second, three---third）八去t，九去e，ve要用f替（eight—eighth, nine—ninth, five—fifth, twelve—twelfth） y要改为ie (twenty—twentieth, thirty—thirtieth)若是碰上几十几，只变个位就可以 (twenty-one---twenty-first, thirty-four—thirty-fourth)3. 名词所有格在英语中，当我们表达“我的”“你的”“他的”时，用代词my, your, his等。

教案模板：初中英语课程名称：初中英语年级：七年级教材版本：人教版课题：Unit 2 My family课时：2课时教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2. 能够用英语简单介绍自己的家庭成员。

3. 能够通过图片和词汇卡片进行简单的英语交流。

教学内容：1. 生词和短语：family, father, mother, sister, brother, grandmother, grandfather, relative等。

2. 重点句型：Introduce your family members and ask questions.教学过程：第一课时：一、热身（5分钟）1. 跟唱歌曲 "Hello, Hello, Hello!"2. 老师出示各种家庭成员的图片，让学生用中文进行快速问答。

二、新课导入（10分钟）1. 老师出示教材图片，引导学生看图说话，引出本课主题。

2. 老师带领学生学习本课的生词和短语。

三、课堂活动（15分钟）1. 分组活动：学生分成小组，每组选一个家庭成员进行角色扮演，用英语进行介绍。

2. 老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

四、巩固练习（5分钟）1. 完成教材P18的练习题。

2. 老师出示词汇卡片，学生抢答说出单词的中文意思。

五、总结与作业（5分钟）1. 老师对本课内容进行总结。

2. 布置作业：抄写本课生词和短语，完成家庭调查表。

第二课时：一、复习（5分钟）1. 老师出示词汇卡片，学生抢答说出单词的英文意思。

2. 复习上节课的角色扮演活动。

二、课堂活动（15分钟）1. 小组活动：学生分组，每组选一个家庭成员进行角色扮演，用英语进行介绍。

2. 老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

三、巩固练习（10分钟）1. 完成教材P19的练习题。

2. 老师出示图片，学生用英语进行描述。

四、课堂游戏（10分钟）1. 老师组织学生玩"Family Tree"游戏，巩固家庭成员的英语表达。

初一英语教案（4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!初一英语教案（4篇）初一年级英语教案篇一Unit 2Nice to meet you!一、教学目标与要求通过本单元教学，使学生初步学会日常交际中表示“介绍”(Introduction)"的一些简单用语，并要求学生尽可能在交际场合中使用。

范文集锦初一英语辅导教案积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。

以下是小编带来的初一英语辅导教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！初一英语辅导教案1Period 1 Section A 1a1cⅠ.教学准备1.教师：录音机和录音磁带、多媒体课件、图片和物品实物。

2.学生：学习用品实物。

Ⅱ.教学目标1.调动学生学英语和说英语的积极性。

2.使学生了解并掌握一些学习用品的英语表达。

3.学习本课的知识点。

(1)词汇：pencil，book，eraser，box，pencil box，schoolbag，dictionary，his，mine，hers(2)句型：—Is this your pencil?Yes，it is.It's mine./No，it isn't.It's his.—Are these your books?Yes，they are./No，they aren't.They're hers.4.训练学生在听录音时听懂简单英语词汇的能力。

Ⅲ.教学重点(1)词汇：penci l，b ook，eraser，box，pencil box，schoolbag，dictionary，his，hers，mine(2)句型：—Is this your pencil?—Yes，it is.It's mine./No，it isn't.It's his.—Are these your books?—Yes，they are./No，they aren't.They're hers.Ⅳ.教学难点让学生运用所学语言项目“Is this your pencil?Yes，it is.It's mine./No，i t isn't.It's his.”等内容对物品的所属进行提问和回答，能辨认物品的所有者。

初中英语一对一教案教学对象：七年级学生教学目标：1. 学生能够掌握基本的英语语法和词汇。

2. 学生能够进行简单的英语口语交流。

3. 学生能够理解并运用所学知识进行日常生活中的简单沟通。

教学内容：1. 英语字母表和基本词汇。

2. 日常英语口语交流场景。

3. 简单英语语法知识。

教学过程：第一阶段：了解学生水平（20分钟）1. 与学生进行简单的英语交流，了解学生的英语水平。

2. 测试学生的英语语法和词汇知识。

3. 根据学生的水平制定教学计划。

第二阶段：英语字母表和基本词汇（20分钟）1. 向学生介绍英语字母表，让学生跟随老师一起大声朗读。

2. 教授一些基本词汇，如颜色、数字、动物等，并让学生进行实物指认练习。

3. 进行一些简单的词汇游戏，巩固学生对词汇的记忆。

第三阶段：日常英语口语交流场景（20分钟）1. 教授一些日常英语口语交流场景，如问候、介绍、道别等。

2. 通过角色扮演的方式，让学生进行口语练习。

3. 让学生进行小组讨论，练习用英语进行交流。

第四阶段：简单英语语法知识（10分钟）1. 向学生介绍一些简单的英语语法知识，如主谓一致、时态等。

2. 通过示例和练习，让学生理解和掌握所学的语法知识。

第五阶段：总结和作业布置（10分钟）1. 对本节课所学内容进行总结，让学生明确所学知识。

2. 布置一些作业，巩固所学知识。

教学评价：1. 通过定期的测试，评估学生的英语语法和词汇水平。

2. 观察学生在口语交流中的表现，评估学生的口语能力。

3. 根据学生的作业完成情况，评估学生的学习效果。

教学反思：在教学过程中，要注意根据学生的水平进行教学，不要过于简单或过于难。

要注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。

同时，要注重培养学生的口语能力，通过大量的口语练习，让学生能够熟练地运用所学知识进行日常交流。

初一年级英语教案8篇初一英语教案篇一初一英语教案篇七一、Teachers words: Where there is a will, there is a way.二、Teaching aims:1、学问目标：词汇: clean, read, sure, wait, toy, west, camera, activity, shop, bird.短语：talk about, a photo of, thanks for, play soccer, wait for, some of, in the first photo, …交际用语：（1）What are you doing? --Im watching TV.（2）Is Nancy doing homework? --No,she isnt. Shes writing a letter.（3 ) Do you want to go to the movies? --Yes,I do.（4）When do you want to go? --Lets go at 7：00.语法：现在进展时的用法。

2、英语力量目标：学会谈论人们正在做什么，学会写英文信，能就现场发生的事作现场报道。

3 。

情感目标：通过合作学习谈论正在发生的事，启发学生思维，培育学生的合作精神。

三、教学重点：“教学目标“中的“学问目标“和“力量目标“。

教学难点：“现在进展时“的应用。

四、Teaching course:Step 1.预习导学自测：依据句意补全已给出首字母的单词：1、My little brother is w_____ a letter.2、The students are c_____ the classroom.3、The boy is taking a photo with a c______.4、Are they w_____ for a bus over there?5、Hes r_____ a newspaper.小小翻译家：1、talk about________2、a photo of________3、wait for________4、in the first photo________5、电话交谈________6、踢足球________7、因…而感谢________ 8、很多图书馆_______Step2情境导入Look at the pictures in P25 1a and write sentencesNow its 6:00 pm. What are they doing?In picture A. She is talking on the phone.In picture B. ________________________In picture C. ________________________In picture D. ________________________In picture E. ________________________In picture F. ________________________Step3自主探究1、以上练习的句子是什么时态？_______________________________.2、该时态的构造是_________________________________________.3、现在分词的构成规章A、一般直接在动词后加______，如reading,watch_____, talk____ 。

初中家教英语教案教学目标：1. 能听懂、会说、会读关于询问时间及回答的一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句。

2. 能正确运用一般现在时描述自己的日常生活。

3. 能通过合作完成任务，提高团队协作能力。

教学内容：1. 单词：often, usually, always, often, sometimes, rarely, every day, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, morning, afternoon, evening, night2. 句型：- 一般疑问句：Do you often play sports?- 特殊疑问句：What time do you get up?- 回答：Yes, I do./ No, I don't./ I often/ usually/ always/ sometimes/ rarely/ every day./ I get up at 7 o'clock in the morning./ I go to school at 8 o'clock in the morning./ I have lunch at 12 o'clock in the afternoon./ I go home at 4 o'clock in the afternoon./ I have dinner at 7 o'clock in the evening./ I go to bed at 10 o'clock at night.教学过程：1. 热身（5分钟）- 教师与学生用中文进行简单的日常交流，如问候、询问时间等。

- 学生自由交谈，分享自己的一日生活作息时间。

2. 导入（10分钟）- 教师用PPT展示一幅描绘一日生活作息时间的图片，引导学生观察并描述。

初一英语家教技巧一、激发学习兴趣在初一英语家教过程中，首先要注重激发学生对英语的兴趣。

可以通过引入一些趣味性的英语学习内容，例如英语歌曲、英语电影、英语故事等，以吸引学生的注意力，让他们在轻松愉悦的学习氛围中感受英语的魅力。

二、建立学习信心帮助学生建立学习信心也是非常重要的。

初一学生刚刚接触英语，可能会有一些不自信。

家教可以通过肯定学生的表现和进步，鼓励他们大胆地开口说英语，逐步培养他们的自信心。

三、制定学习计划制定合理的学习计划对提高学生的英语学习效果非常重要。

家教可以根据学生的实际情况和学习需求，帮助他们制定每周或每月的学习计划，明确学习目标和任务，确保学生在有计划的学习中逐步提高英语能力。

四、教授学习方法有效的学习方法能够帮助学生更高效地学习英语。

家教可以教授一些英语学习方法，例如如何记忆单词、如何提高阅读理解能力、如何练习口语等，让学生在学习过程中逐步掌握英语学习技巧。

五、拓展文化视野学习英语不仅要掌握语言知识，还要了解英语国家的文化背景。

家教可以引入一些英语国家的文化知识，例如风俗习惯、历史背景等，让学生在学习英语的同时拓展文化视野。

六、培养语感培养语感是提高学生英语能力的重要途径。

家教可以引导学生多听英语材料，例如英语广播、英语歌曲、英语电影等，让学生在多听多说的过程中培养英语语感。

七、善用教学工具使用教学工具能够提高教学效果。

家教可以善用一些教学工具，例如英语教材、多媒体教学软件、在线学习资源等，让学生在多样化的学习方式中更好地掌握英语知识。

八、创造互动环境互动环境能够让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语。

家教可以组织一些互动活动，例如角色扮演、英语角、小组讨论等，让学生在互动中提高英语口语交际能力。

九、定期评估进步定期评估学生的进步能够让学生更好地了解自己的学习状况。

家教可以定期对学生进行评估测试，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略，帮助学生更好地提高英语能力。

十、提供个性化指导每个学生都有自己的学习特点和问题。

初一英语教案初一英语教案(5篇)作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的初一英语教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初一英语教案1一、教学内容1、语音：1）复习音标及字母组合[u：] u，oo；[u] u，oo，oul；2）学习音标及字母组合[（+] ure，ua2、语法：1）小结本单元所学to be going to+动词原形的用法；2）小结本单元出现的形容词比较等级的规则变化和不规则变化。

二、教具录音机；音标卡片、小黑板等。

三、课堂教学设计1、复习值日生报告。

教师出示事先准备好的写有形容词原级的小黑板，要求学生迅速写出其比较级、级形式。

2、教师出示音标卡片，复习[u：] [u]两个元音的读音，启发学生分别给出含有这两个元音的单词。

教师可将这些单词书写在黑板上，并用彩色粉笔写出读这些音的字母或字母组合。

教[（+]这个双元音的读音。

学生初步掌握其读音后，重复上一步骤。

3、放课文第1、2部分录音，学生打开书跟读，反复三遍。

指导学生做练习册习题1。

4、指导学生阅读复习要点中例词、例句。

教师小结该要点中所列两项语法内容。

5、指导学生做练习册习题。

6、布置作业1）练习朗读本课第1、2部分中的音标、单词、短语和句子；2）结合书后有关语法讲解，温习本单元语法项目；3）抄写复习要点中例句及词语；4）完成练习册习题。

四、难点讲解形容词比较等级（Ⅰ）形容词比较等级的规则变化和不规则变化。

本单元只介绍单音节形容词和少数双音节形容词的'变化：1）一般在词尾加—er或—est，分别构成比较级和级。

例如：small——smaller——smallest。

2）以字母e结尾的形容词，加—r或—st，例如：nice——nicer——nicest。

3）重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加—er或—est。

例如：big——bigger——biggest。

七年级英语教案范文范本七年级英语教案范文全英文版(六篇)有关七年级英语教案范文范本一有了上个学期的根底，大多数学生已经具备肯定的学习生物的态度和习惯，但是仍旧存在以下问题：1.有些学生单纯依据自己的爱好和兴趣，自己感兴趣的就多听，积极参加，不感兴趣的就少听不听。

2.学习思维习惯不好，有些学生不知道怎样听课。

3.个别学生对副科不够重视。

4.一些学生学习不踏实没有持之以恒的学习精神。

此外，生物术语比拟多，有时教师无法依据学生的年龄特点在课堂上讲活，讲透，为了提高成绩，节约时间，只好缩回传统的记忆圈，脱离了试验教学这个生物教学的支柱。

二、教材分析：本册内容只有一个单元：生物圈中的人。

本单元由七章组成，可以分为三个局部。

第一局部是第一章人的由来。

其次局部包括其次至六章，依次是人体的养分，人体的呼吸，人体内物质的运输，人体内废物的排出和人体生命活动的调整。

第三局部是第七章人类活动对生物圈的影响。

三、教学目标：1、知道人类起源和进展与人类个体发生和发育的也许过程。

2、了解人体的各种生命活动的也许过程和相关的构造根底。

3、知道一些根本的卫生保健措施的科学依据。

4、了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境亲密关联着，而人类的活动对生物圈又有着非常重要的影响。

5、通过“观看与思索”、“资料分析”、“试验”和“探究”等学习活动，加深对科学探究过程和方法的理解，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施规划，记录和分析探究结果等技能，并进展探究力量;进一步养成勤于思索、乐于探究、勇于实践的学习习惯。

6、通过对人体各器官、系统的生理活动和构造根底的了解，能对生物体构造和功能相统一，生物体是一个整体的观点，有进一步的领悟。

7、通过了解人体的生长发育和生理活动都依靠于生物圈的环境和资源，人类的活动又影响和转变着生物圈，进一步形成爱护生物圈的意识和人与自然和谐进展的观念，并标准自己的行为，积极参加环境爱护的活动。

四、教学重点：1、人体的养分。

1.了解学生：在开始家教之前，我首先会了解学生的英语水平、学习风格和兴趣爱好。

这有助
于我制定个性化的教学计划，以满足学生的需求。

2.建立良好的师生关系：我始终和学生保持友好和尊重的关系，鼓励他们提问，并耐心解答。

我鼓励学生积极参与课堂活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.创造良好的学习环境：为了帮助学生更好地学习英语，我会创造一个安静、整洁、有良好光
线和通风的学习环境。

我也会准备一些教学资料和工具，如课本、练习册、图片和视频等。

4.注重基础知识：在初一阶段，我注重帮助学生掌握基础知识，如字母、单词、语法和句型等。

我会通过讲解、示范和练习等方式帮助学生掌握这些知识。

5.培养学习方法：我教授学生一些有效的学习方法，如制定学习计划、记忆技巧、阅读理解和
写作技巧等。

我会鼓励学生尝试不同的学习方法，找到适合自己的学习方式。

6.激发学习兴趣：我尝试使用有趣的教学方法和活动来激发学生对英语的兴趣。

例如，我会组
织小组讨论、角色扮演和英语歌曲比赛等活动。

这些活动有助于让学生在轻松的氛围中学习英语。

7.定期评估：我会定期评估学生的学习进度和成果。

我会根据学生的表现和反馈调整教学计划
和方法。

同时，我也会和学生家长保持沟通，让他们了解孩子的学习情况。

初中英语家教版教案教学目标：1. 学生能够听说读写与旅行相关的词汇，如：beach, mountain, river, museum, etc.2. 学生能够用过去时描述自己去某个地方的旅行经历。

3. 学生能够用一般疑问句询问别人去哪里度假了。

4. 学生能够听懂并参与关于旅行话题的对话。

教学内容：1. 新词汇的学习：beach, mountain, river, museum, etc.2. 过去时的运用：I went to the beach last summer.3. 一般疑问句的构成：Where did you go on vacation?4. 听力练习：听对话并回答问题。

教学步骤：1. 导入：教师向学生展示一些旅行相关的图片，如：海滩、山脉、河流、博物馆等，并引导学生用英语描述这些图片。

2. 新词汇学习：教师引导学生跟读新词汇，如：beach, mountain, river, museum, etc.，并解释这些词汇的意思。

3. 过去时的运用：教师给出一个旅行经历的例子：“I went to the beach last summer.”，并引导学生用过去时描述自己的旅行经历。

4. 一般疑问句的构成：教师教授一般疑问句的构成：“Where did you go on vacation?”，并让学生练习提问和回答。

5. 听力练习：教师播放一个关于旅行话题的对话，并让学生听懂并回答问题。

6. 课堂活动：教师组织一个角色扮演活动，让学生分组模拟旅行话题的对话。

7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生多练习使用英语描述自己的旅行经历。

教学评估：1. 教师可以通过观察学生的课堂表现和作业完成情况来评估学生的学习效果。

2. 教师可以设计一份旅行话题的测试卷，测试学生的听说读写能力。

教学资源：1. 旅行相关的图片和视频。

2. 新词汇的PPT或黑板。

3. 听力材料。

教学建议：1. 鼓励学生在课堂上积极发言，提高口语表达能力。