全反射公开课
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13.2全反射教学目标(一)知识与技能1.知道什么是光疏介质,什么是光密介质。
2.理解光的全反射。
3.理解临界角的概念,能判断是否发生全反射,并能解决有关的问题。
4.知道全反射棱镜、光导纤维及其应用。
(二)过程与方法1.会定性画出光疏介质进入光密介质或从光密介质进入光疏介质时的光路图。
2.会判断是否发生全反射并画出相应的光路图。
3.会用全反射解释相关的现象。
4.会计算各种介质的临界角。
(三)情感、态度与价值观体会本节实验中“让入射光正对半圆形玻璃砖中心从曲面入射”是在设计实验时设计者为突出主要矛盾而控制实验条件达到略去次要矛盾的高明做法。
【教学重点】全反射条件,临界角概念及应用。
【教学难点】临界角概念、临界条件时的光路图及解题。
【教学方法】采用实验观察、猜想、印证、归纳的方法得出全反射现象的发生条件、临界角概念等。
【教学用具】光学演示仪(由激光发生器、带量角度的竖直面板、半圆形玻璃砖等组合)【教学过程】(一)引入新课趣味实验:卡片上放水杯,加水后,卡片消失【正课】实验1:水中的全反射观察激光在水中的全反射现象1、让光线透过杯壁射入水中2、用木杆作为接收屏,改变入射角度观察全反射现象分组实验2:玻璃砖中的全反射1、引导学生认识仪器2、明确实验目的3、讲解实验原理4、总结实验过程光密介质和光疏介质1.概念:两种介质比较,折射率大的介质是光密介质,折射率较小的介质是光疏介质。
观察下表中给出的8中不同的介质,请大家思考,哪一种是光疏介质?哪一种是光密介质?你判断光疏介质与光密介质的依据是什么?(1)光密介质与光疏介质是相对而言的;(2)判断光密介质与光疏介质的依据是介质的折射率与其他因素无关;设问:我们知道介质的折射率反映了光在介质中运动速度的快慢,请问大家光在光密介质中运动的快,还是在光疏介质中运动的快?vc n =,n 小,v 大;n 大,v 小。
(3)折射率的大小反映了光在介质中传播的速度大小。